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Johannes Hellenbrand @drjhellenbrand.bsky.social · 16/08/2026

1/5 Mimir & Mimira v2.0 sind da. 🎯 Ich habe beide Lernbegleiter grundlegend weiterentwickelt: Ziele klären, Lernpläne erstellen, Lernstrategien anleiten, Können prüfen und gestufte Hilfen geben. Die ersten Slides zeigen, was dahintersteckt. 👇 #bluelz #srl #ki

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 18/05/2026

#blueLZ #Lehrer:innen #LernenmitKI „Bildung? Wozu?“ - fragt ein spannender Artikel. Dazu Mr. PISA aka Prof. Andreas Schleicher

Ausschnitt aus einem Artikel der ‚Zeit‘ mit dem Titel ‚Bindung? Wozu?‘

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Hamburg Open Online University @hoouhamburg.bsky.social · 11/02/2026

🤖👩‍⚖️ KI & Recht in 10 Fragen – heute Teil 1: Darf ich fremde Inhalte in ChatGPT und Co. hochladen? Dies ist der Auftakt unserer 10-teiligen Reihe zu KI und Urheberrecht. Alle FAQ findest du in der kostenlosen Broschüre der HAW Hamburg – Download hier: hoou.de/ki-und-recht

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 29/12/2025

Glückwünsche sind angebracht! Danke für die tolle Arbeit, die ständigen Updates, den Blog…. Guten Rutsch und bis 2026!

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 22/12/2025

Freue mich auf den Austausch! Der Weg nach Frankfurt ist immer lohnenswert 🙂

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Karg-Stiftung @handle.invalid · 22/12/2025

Sie sind Lehrkraft, Teil einer #Schulleitung oder gestalten Schulentwicklung aktiv mit? Dann laden wir Sie herzlich ein, gemeinsam mit uns weiterzudenken, wie begabungsfördernde Schulentwicklung heute gelingen kann karg-stiftung.de/veranstaltung/karg-fachforum-schule-am-26-02-2026/ #bluelz #bslz

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Joscha Falck @joschafalck.de · 16/12/2025

KI-Didaktik & Aufgabenkultur 🎯 Guter Unterricht im KI-Zeitalter erfordert eine kluge Gestaltung von Aufgaben. In einem neuen Artikel stellen Manuel Flick u. ich eine Planungsvorlage vor, die Nutzung, Reflexion & Begrenzung v. KI zusammendenkt. #BlueLZ #LernenmitKI 👉 joschafalck.de/ki-didaktik-...

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 13/12/2025

Ich hab’s gestern auch gelesen und musste gleich Magnetband googeln…😂 Das ist jetzt DER Name für eine Lehrerband- es sei denn sie heißt schon „Geisterstellen“

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Karg-Stiftung @handle.invalid · 05/12/2025

Im Kooperation mit der bke-Onlineberatung findet am Montag, den 8. Dezember 2025 um 20:00 Uhr ein #Webinar für #Eltern zum Thema "Besonders begabte Kinder entspannt begleiten" statt. Alle Interessierten sind herzliche eingeladen. 🔗 www.bke-beratung.de/elternberatu... #bluelz #Hochbegabung #bslz

Webinar für Eltern zum Thema "Besonders begabte Kinder entspannt begleiten"

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 06/12/2025

Prompt ist im ALT hinterlegt 😉

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 06/12/2025

Teil 2: „Die Verwaltungsvorschrift“

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 05/12/2025

#eduBW #Lehrer:innen Endlich mal eine sinnvolle Aufgabe für generative KI 😅 Visualisiertes Glossar der wichtigsten Begriffe der Bildungsverwaltung im Stil mystischer Heiligenbilder: Teil 1: ‚Der Dienstweg‘

KI-Generierte Darstellung des Dienstwegs. Prompt: Erstelle ein Bild im Stil mystischer Heillanddarstellungen aus dem Barock. Ersetze dabei die Heiligenfiguren durch den Begriff ‚Dienstweg‘.

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 05/12/2025

Als einer der (wenigen) Lehrkräfte, die in multiprofessionellen Teams mit Schulpsycholog:innen arbeiten darf kann ich nur sagen: Weiter so!

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 03/12/2025

Viel Erfolg bei diesem tollen Format! Danke für die Anregung

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JAN H4R7W16 @hartificial.de · 23/11/2025

#NotenookLM kann jetzt Präsentationen und Infografiken und die Qualität ist absolut unglaublich. Wir sind am Ar*** #BlueLZ #LernenmitKI

Infografik mit dem Titel „LLMs verstehen & nutzen: Ein Leitfaden für Lehrkräfte“. Links wird ein großes, buntes Maschinen-Gehirn gezeigt, das aus Büchern und Internettexten gespeist wird und in drei Schritten aus Texttokens eine Antwort erzeugt; daneben Warnhinweise zu Halluzinationen und Bias. Rechts steht eine Ampel mit Grün, Gelb und Rot für typische Einsatzbereiche von LLMs: Grün für Ideenfinden, Texte und Vereinfachungen, Gelb für vorsichtige Nutzung bei Recherche und Vorschlägen, Rot als ungeeignet für Noten, Gutachten, Diagnosen und sicherheitskritische Entscheidungen; unten der Hinweis, dass mehr Kontext zu besseren Ergebnissen führt.

Illustration „Die neue Landschaft der Bildung“: Links nutzen Jugendliche Smartphone, Tablet, Kopfhörer und Videokonferenzen; ein Mädchen zeichnet digital, andere arbeiten spielerisch mit einem Tablet. Rechts sind Laptop, großes Whiteboard-Tablet mit Formel und KI-Skizzen, sowie ein weiteres Tablet mit Lernstatistiken zu sehen, alle mit Datenlinien verbunden. Oben steht, dass KI bereits Teil der Lebenswelt von Schülerinnen und des Lehrerinnenalltags ist; unten ein Kasten mit der Aussage, dass Lehrkräfte diese Landschaft verstehen müssen, um Schüler*innen sicher zu begleiten.

Infografik „Vom Prompt zur Antwort: Die Pipeline“. Ein Ablaufdiagramm zeigt, wie ein eingegebener Text zunächst in Wörter und Satzteile zerlegt, dann in Zahlvektoren („Bedeutung“) umgewandelt und durch mehrere Verarbeitungsschichten eines Modells geschickt wird. Eine Gehirn-Grafik verdeutlicht, dass das Modell Wahrscheinlichkeiten für mögliche nächste Wörter berechnet; das wahrscheinlichste Wort wird angehängt, und der Prozess wiederholt sich. Unten steht, dass der gesamte Prozess ein hochentwickeltes, schrittweises Raten der plausibelsten Wortfolge ist.

Infografik „Das Herzstück: Die Transformer-Architektur“. In der Mitte ein mehrstöckiges Gebäude als Metapher für die Schichten des Modells, durch das ein gelber Datenstrom nach oben fließt. Links ist „Self-Attention“ als runder Tisch mit vernetzten sitzenden Personen dargestellt, die zeigen, wie jedes Wort auf alle anderen Wörter im Kontext achtet. Rechts symbolisiert eine „MLP-Denkbox“ mit Glühbirne, dass jedes Wort seine Informationen in einem kleinen Netz weiterverarbeitet, um abstrakte Muster zu erkennen. Unten steht, dass in jeder Schicht die Textrepräsentation von oberflächlichen Mustern zu tiefem semantischem Verständnis verfeinert wird.

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 12/11/2025

Das sieht großartig aus! Der Prozess war sicher sehr lehrreich… Wie lange habt ihr als Schulgemeinschaft bis hierhin gebraucht?

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Ethan Mollick @emollick.bsky.social · 12/11/2025

As AIs get smarter & more useful, our benchmarks become less useful. Measuring general knowledge or coding ability gives us only a glimpse into what an AI model can do. Anyone who wants to use AI seriously for real work will need to assess it themselves. www.oneusefulthing.org/p/giving-you...

oneusefulthing.org

Giving your AI a Job Interview

As AI advice becomes more important, we are going to need to get better at assessing it

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 08/11/2025

Hallo #EduBW, sehe ich jemanden von euch bei den Tagen der #Begabtenförderung nächste Woche? Ich bin am Montag in Heilbronn und am Mittwoch in Heidelberg! Wer ist dabei?

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 07/11/2025

Danke! Guter Hinweis… Oft wird im Diskurs eben von allerlei ‚Literacy‘ gesprochen- da wollte ich wohl anschlussfähig sein 😉

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 06/11/2025

#LernenmitKi #Lehrer:innen Der Entwurf für ein KI- Literacy Framework der EU und der OECD ist ja schon ein paar Tage online… ailiteracyframework.org Ich habe die Definition übernommen und meine bisherige ersetzt. Was meint ihr?

Definition von KI Kompetenz. Übersetzt nach dem AILiteracy Framework von EU und OECD

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 06/11/2025

Ich habe für meine Regionalstelle die Unterstützungsangebote systematisiert:

Eine Übersicht der Unterstützungsangebote zum Thema KI

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 06/11/2025

Ich darf im März26 den PT an einer Schule begleiten, die aus der ‚ersten Welle‘ richtig viel mitgenommen hat. 20 KuK sind da KI-Multiplikatoren für alle Fachbereiche. Jetzt sollen die über ein Jahr gewonnene Erfahrungen und Nutzungskonzepte gebündelt werden. Freut mich-kann gerne berichten.

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 04/11/2025

Hab ich mir auch geholt und bin ziemlich zufrieden!

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 31/10/2025

Schleicht sich da eine Legitimation der „Anstrengungsvermeidungsstrategien“ zur Lernkultur der Digitalität durch die Hintertüre rein? 😅 Der Unterricht des 20. Jhd. als Gegengift für die beschleunigte und überkomplexe digitale Wirklichkeit? Sicher nicht so gemeint- aber ich höre schon die Kollegen…

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 31/10/2025

Verstehe… ist auch oft genug nötig 😅Der Begriff ‚datengestützt‘ sollte m.E. im schulischen Kontext explizit auch Methoden der pädagogischen Diagnostik einschließen - also z.B. auch systematische Beobachtungen von Lehrkräften. Oft wird nur an Evaluationen etc. gedacht.

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 31/10/2025

Eine Definition dient neben der Gegenstandsbestimmung ja auch immer der Abgrenzung. Bei deiner ausgewogenen und präzisen Definition fällt mir als ‚Praktiker‘ auf, dass durch diese viele Ansätze und Prozesse an Schulen aus dem Raster fallen. Gewollt?

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 26/10/2025

Immer wieder… Bin ganz bei dir!

Cartoon: Ein Tisch voller Schrauben , drei Menschen, einer mit einem großen Hammer auf dem A.I. steht. Er sagt: Ich glaube wir haben eine Lösung zu all unseren Problemen

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Karg-Stiftung @handle.invalid · 22/10/2025

Am 25.11.2025 findet die vierte Ausgabe unserer kostenlosen Onlinetagung #KargConnected statt. Gemeinsam beleuchten wir in Vorträgen und Workshops, wie Fachkräfte Beteiligung ermöglichen und dabei zugleich Begabungen entdecken und fördern können. Jetzt anmelden: karg-stiftung.de/veranstaltun...

karg-stiftung.de

Karg Connected 2025

Wer Karg-Stiftung mit Partnerinnen und Partnern Wo Online Wann 2025 Ansprechpartner:innen Nils Uchtmann, Dr. Wiebke Evers Am 25. November 2025 lädt die Karg-Stiftung zum vierten Mal zur kostenlosen di...

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 24/10/2025

#Lehrer:innen #Begabtenförderung Ich freue mich sehr darauf bei einer Podiumsdiskussion der #KargStiftung zum Thema ‚Partizipation in der Begabtenförderung‘ mit einer ehemaligen Schülerin diskutieren zu dürfen! Das wird spannend!

Vorstellung zweier Speaker für die Podiumsdiskussion von KargConnected25

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 20/09/2025

„Können Sie mir HotSpot geben?“ Ich: „Aber sicher!“

Screenshot des PW für den HotSpot meines iPhones

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 17/08/2025

Klingt so, als hätte im Vorfeld niemand eure Konkreten Bedarfe als Schule abgefragt/ besprochen bzw. formuliert/ eingefordert. Das sollte wirklich ein Qualitätsstandard sein! Und ja! - affirmative und unkritische Darstellung der Thematik geht auch nicht…

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 01/08/2025

Ui, das ist toll! Kommt gleich in meine Sammlung. Thx

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 01/08/2025

Ah, Chomsky! Ich hatte das hier eher parodistisch gemeint…. Aber dann werfe ich tatsächlich noch Eco in den Hut…1973

Ausschnittstext: Umberto Eco. Zeichen. Eine Einführung in den Begriff, 1973

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Jan Schwamm @blueprintedu.bsky.social · 01/08/2025

Einerseits: 🤣…so true! Andererseits: Der Aphorismus ist doch mindestens so tautologisch wie das Bildchen. Kaum eine Zuschreibung entbehrt mehr einer konkreten Befähigung als die des KI-Experten. Wer sind diese Menschen? Alle die Claude, Ethan Mollick und die ‚Gentle Singularity‘ kennen?

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