iiinova — where your digital self keeps evolving

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Beat Döbeli Honegger @doebe.li · 07/10/2025

Unter dem Begriff «Handyverbot» wird sehr Unterschiedliches verstanden. Als Hilfestellung für entsprechende Debatten hier ein Formular zur Klärung der eigenen Begriffsverwendung.

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 09/10/2025

Wir wollen endlich unsere Schülerausweise digitalisieren. Hat jemand mit einem System hier (gute?) Erfahrungen und kann uns weiterhelfen? #THX vorab #BlueLZ

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Sebastian Eisele @sebeisele.bildung.social.ap.brid.gy · 02/08/2024

Gerade das Gespräch von Wisniewski und Hattie zum Thema De-Implementierung zusammengefasst: view.genially.com/6641a879bd6213001… #fedilz

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 11/10/2024

Eine etwas nervige Änderung in #Teams führt dazu, dass sämtliche Links unter Windows standardmäßig mit Edge geöffnet werden. Das lässt sich sehr einfach wieder auf den Standrad-Browser umstellen. Das habe ich hier kurz dokumentiert: #bluelz grafm.net/2024/10/11/m...

grafm.net

MS Teams: Browser auf Standard-Browser einstellen – grafm.net

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 08/05/2024

Falls jemand den #Dokumentenschutz eines #docx Files entfernen möchte, habe ich das hier dokumentiert. #bluelz #bayernedu grafm.net/2024/05/08/s...

grafm.net

Schreibschutz bei Word-/docx-Dateien entfernen – grafm.net

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 15/04/2024

#Mathematik #Formeln in @h5p mittels z.B. #LaTex sind zum Beispiel in @Lumieducation App nicht aktiviert. Die Lösung habe ich hier dokumentiert. #twlz #bluelz #bayernedu grafm.net/2024/04/15/l...

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Sebastian Schmidt @flippedmathe.bsky.social · 27/03/2024

"Die Schule ist nicht kaputt!" Frisch gebloggt, weil mir unser "System Schule" oft zu schlecht geredet wird und es dadurch vielleicht auch schlechter wird? Für mehr positive Blickwinkel und #wowdw #bluelz #dsdz www.flippedmathe.de/2024/03/27/d...

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Jonas Wagner | Lehrer | Schule neu denken! @edutwist.bsky.social · 26/03/2024

Das #Twitterlehrerzimmer war unsere Kreativwerkstatt, Trost und Inspirationsquelle. Ein wehmütiges Lebewohl, dankbar für jeden Austausch und Support. Ein Dank an @blume_bob für sein unermüdliches Engagement. Neue Kapitel warten, doch die Erinnerungen bleiben. #NeueWege #twlz #BlueLZ

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Hauke Pölert @hpoelert.bsky.social · 17/03/2024

Im neuen Blogbeitrag habe ich mehr zum Thema Choice Boards aufgeschrieben: ➡️Beispiele für diverse Szenarien ➡️editierbare Vorlagen (thx again: @catlintucker.bsky.social) ➡️einfache & komplexe Varianten Füge gerne auch Eure Praxisbeispiele hinzu! #BlueLz #Unterricht unterrichten.digital/2024/03/17/c...

unterrichten.digital

Choice Boards im Unterricht - Unterrichten Digital

Choice Boards ermöglichen mehr Auswahl, flexibleres Lernen und mehr Autonomie für Lernende im Erarbeitungsprozess. Einige Beispiele zeige ich im Blogbeitrag.

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 12/03/2024

Digital - ja oder nein? Ein absoluter Experte bringt es auf den Punkt #bluelz #thx #bayernedu

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Joscha Falck @joschafalck.de · 12/03/2024

In der Aktualisierung von Hatties "Visible Learning" finden sich jetzt auch vier Metaanalysen zum Einsatz von Chatbots. Die durchschnittliche Effektstärke liegt bei d=0,62 - entscheidend ist der sinnvolle didaktische Einsatz. Spannend! #BlueLZ #lernenmitKI => www.faz.net/aktuell/karr...

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 08/03/2024

Tablets erst ab der 8. Klasse? Rolle rückwärts bei der "Durchdigitalisierung"? Ich möchte dem #BPV entgegnen und einen #Kontrapunkt setzen #bluelz #bayernedu grafm.net/2024/03/08/1... #thx @flippedmathe.bsky.social

grafm.net

“Zurück in die Kreidezeit” – eine Gegenrede – grafm.net

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 05/03/2024

Hallo #BlueLZ , ich bräuchte eure Hilfe beim Thema #Aufsatz am #PC oder #Tablet schreiben. Habt Ihr Erfahrungen? Hab ich was übersehen? Wie ist Euer Standpunkt? #thx #bayernedu Details siehe grafm.net/2024/03/05/a...

grafm.net

Aufsätze am Notebook schreiben – Versuch einer Analyse – grafm.net

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Jochen @jochengo.bsky.social · 23/02/2024

Liebes #BayernEdu-Universum, wir sind vor kurzem auf ByCS umgestiegen, und alle Kolleg:innen wünschen sich MS Teams zurück. Es gibt ständig Probleme mit den Accounts beim Messenger, die Usability ist auch nicht besonders und generell wirkt es etwas umständlich. Wie zufrieden seid ihr? #bluelz

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EnEm @frauenem.bsky.social · 22/02/2024

HILFE! Da Moodle in #eduBW immer noch nicht zuverlässig funktiniert, benötige ich dringend ein externes, kostenloses, DSGOV konformes Buchungstool (zur Orga eines BO-Tages, bei dem ca 200 SuS aus verschiedenen Angeboten wählen können). #bluelz: Gibt es sowas überhaupt?

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 21/02/2024

Ich feiere den @schlamp.de für seinen souveränen, überzeugenden. praxisnahen Beitrag bei #BR24 heute #bluelz #digitalisierung #bildung

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Dr. Christina Wurst @christinawurst.bsky.social · 16/01/2024

Neue Info-Pics zu ICAP! Dem Steckenpferd-Thema unserer Fortbildungen. Das hatte ich schon lange geplant, ich hoffe, es ist mir gelungen, das Thema sehr verkürzt und vereinfacht korrekt rüberzubringen 😅🙈 #blueLZ

Ausgangsfrage: "Was zeichnet effektive SuS-Aktivitäten aus?"

Studien:

> Chi, M. T., & Wylie, R. (2014). The ICAP framework: Linking cognitive engagement to active learning outcomes. Educational psychologist, 49(4), 219-243.

> Chi, M. T., Adams, J., Bogusch, E. B., Bruchok, C., Kang, S., Lancaster, M., ... & Yaghmourian, D. L. (2018). Translating the ICAP theory of cognitive engagement into practice. Cognitive science, 42(6), 1777-1832.

Take-Away: Beobachtbare SuS-Aktivitäten lassen Rückschlüsse auf geistige Vorgänge zu, dabei gilt: I>C>A>P (> U) —> steigende kognitive Aktivierung —> steigender Lernerfolg

Kognitive Aktivierung = wie stark sich jemand geistig mit dem Thema auseinandersetzt

(vereinfacht)

Im Modell gilt: „Interaktive“ Aktivitäten sind aktivierender als „konstruktive“ (constructive) als „aktive“ als „passive“ als „unbeteiligt“ sein.

Lernerfolg bedeutet hier deutlich (teilweise über 30% Leistungsunterschied durch ICAP-Modus erklärbar) besseres Abschnei

Was bedeuten die einzelnen Stufen genau?

Passiv: S hört aufmerksam zu / liest aufmerksam (ist also am Unterricht beteiligt!), ist aber motorisch inaktiv. Meist (! Ausnahmen bestätigen immer die Regel) denken diese S auch nur oberflächlich über das Thema nach.

Aktiv: S ist motorisch aktiv, unterstreicht z.B. wichtige Wörter, verbindet Begriffe, setzt Zahlen in bekannte Formeln ein oder notiert sich Gesagtes wortwörtlich. S müssen dabei identifizieren, welches Wissen für die Aufgabe relevant ist und denken eher oberflächlich darüber nach.

Konstruktiv: S ist motorisch aktiv und erschafft dabei neue Gedanken, die über die gegebenen Infos hinausgehen. Z.B. Notizen in eigenen Worten verfassen, eine Mindmap, die neue Verknüpfungen mit Vorwissen herstellt, erstellen, oder eine neue Formel selbst herleiten. S denken im Schnitt tiefergehend und vernetzter darüber nach.

Interaktiv: Auch ko-konstruktiv genannt, was es meiner Meinung nach besser beschreibt: Reden wir bezüglich digitaler Me

Was kann hier schief gehen? Sollte ich nur noch Partnerarbeit und Mindmaps machen lassen?

LK-Intention ungleich S-Aktivität: Die größte Gefahr! Bei konstruktiven Aktivitäten entsteht z.B. nichts Neues, die Mindmap umfasst nur Dinge, die die S bereits wussten oder auf dem AB vorgegeben waren und stellt keine neuen Verbindungen her oder beim Vergleich zweier Prozesse wird nur Wissen in Spalte A oder B kopiert ohne dass Gemeinsamkeiten und Unterschiede benannt werden.

—> Es ist wichtig, die entstandenen Produkte zu betrachten und ggf. zu überlegen, wie die Aufgabenstellung optimiert werden kann, dass wirklich für die S neue Gedanken entstehen (müssen).

„Interaktiv“ ist die Königsklasse und wird oft falsch umgesetzt (siehe Chi et al. 2018!): Nicht jede "Partnerarbeit" ist sinnvoll. Eventuell ist nur 1 S konstruktiv (oder gar nur aktiv) tätig und der/die andere schreibt ab oder macht gar nichts. Dann wäre Einzelarbeit unter'm Strich gewinnbringender. Wenn sich eine Aufgabe nicht für

ICAP als praktische Faustregel – auch für die digitale Medien!

Stellen wir uns mal folgende Situation vor:

Früher: Die SuS bearbeiteten ein Arbeitsblatt mit vielen Freitextantworten zu einem Diagramm und erstellten am Ende eine zusammenfassende Concept-Map mit einem Partner. <-> Jetzt: Die SuS sehen ein toll animiertes Erklär-Video an, beschriften am Tablet ein interaktives Diagramm und beantworten Multiple Choice-Antworten dazu. Am Ende absolvieren die SuS im Tandem ein Kahoot-Quiz.

Die LK ist enttäuscht: Sie setzt moderne digitale Medien ein und hat aufwendig neue digitale Aufgaben erstellt, anstatt ihre alten ABs zu verwenden — doch der Lernerfolg scheint geringer als zuvor auszufallen.

Hier enthielt die „analoge“ Variante jedoch mehr (ko-)konstruktive Tätigkeiten, die digitale ist im Vergleich „anspruchsloser“ (Tätigkeiten eher aktiv): Die kognitive Aktivierung fällt durchschnittlich geringer aus, was wahrscheinlich zu einem geringeren Lernerfolg führt.

„Na aber das wiss

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Beat Döbeli Honegger @doebe.li · 16/01/2024

Genau das habe ich! Und seit ca. einer Woche läuft auch mein Gateway "Biblionetz-RSS -> BlueSky" (weil ja niemand RSS nutzen will) bsky.app/profile/bibl...

bsky.app

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App Camps @appcamps.bsky.social · 17/01/2024

Wir haben eine Auswahl kostenfreier Programmiertools für den Unterricht erstellt. Denn das Angebot ist riesig. ⚒️ 🧑‍💻Darunter Klassiker wie Scratch, aber auch neue Anwendungen wie Teachable Machine, um KI ganz spielerisch zu erforschen. #BlueLZ

appcamps.de

Tipps & Tools für den Unterricht: 12 spannende Werkzeuge für eure Klasse

Das Angebot an digitalen Werkzeugen für den Unterricht ist groß. Wir haben eine Übersicht unserer Favoriten zusammengestellt.

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 09/10/2023

Schade, dass hier immer wieder Hashtags gekapert werden und sinnfrei politisiert wird. Ich musste zum ersten Mal Leute blocken, die ich an sich sehr schätze, aber die mir meine TL zumüllen mit Pseudo-Politik ("Wer nicht meiner Meinung ist, ist kein Demokrat/Populist/Nazi/zu blöd/...") #schade

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 06/10/2023

Wie kann man #html Dateien "lokal" auf einem #Ipad nutzen? Diese Frage aus dem #Schulalltag habe ich in meinem Post versucht, kurz zu beantworten. #THX an das #twlz für die Tipps! #Bayernedu #bluelz grafm.net/2023/10/06/i...

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David @hptstdtlehrer.bsky.social · 04/10/2023

Für eine Fortbildung zu #ChatGPT suche ich noch nach einem schönen Leitfaden für Schüler:innen. Hat da jemand was gesehen und hat Erfahrungen? Danke 🙏 #bluelz

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Der Steh | NRW @dersteh.de · 02/10/2023

Und hier noch die Pinnwand. Ich verlinke den Post mal in meinem Profil. dersteh.de/blueLZ-feeds...

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Bildungsjournal - Qualitätskultur @mdrabe.de · 02/10/2023

#BlueLZ #LernenmitKI Heute mein monatlicher Überblick über KI-Entwicklungen rund um Schule, Uni & Gesellschaft. Das Thema ist definitiv in der Bildung angekommen. Nicht zuletzt ablesbar an den zusammenfassenden Übersichten verschiedener Institutionen ... 👇 ki-in-der-schule.de/newsticker-s...

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Kai Wörner @woereal.bsky.social · 02/10/2023

Ich fände es gut, wenn es im #Bluelz mal wieder um Unterricht und Co ginge - gerne noch auf Veranstaltungen oder Podcasts hinweisen. Und diskutieren ohne Moralin und Besserwisserei sowie überhitzte Systemdebatten über KMK, FKK, FCN, FCB, Apple oder Microsoft. Wie schön wäre das😉!

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 02/10/2023

Eines ist mir hier ganz wichtig und ich bitte es zu respektieren: auf Twitter driftete jede politische Äußerung schnell ab. Das will ich hier verhindern! Daher werde ich alle blockieren, die hier Tagespolitik in meine TL spülen. Das will ich hier nicht! #blueLZ

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seni @seni.bsky.social · 02/10/2023

Cool! Danke dir für das Teilen. Ich habe gleich mal den Beitrag „aufgesammelt“!😉🙏🏻 #edupnx #bluelz #Chatgpt wakelet.com/wake/3lWC0Da...

wakelet.com

ChatGPT & Co

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Michael Graf @grafm.bsky.social · 02/10/2023

Hallo zusammen im #BlueLZ und #THX an @flippedmathe.bsky.social für die Einladung!!! Ich freu mich auf den Restart. #twitter ist verwahrlost, #fedilz hat mich nie überzeugt. Hier auf den ersten Blick genau das, was ich gesucht habe ;)

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