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Florian Amon

@floamon.bsky.social
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Teacher, facilitator, researcher. #AdaptiverUnterricht #PartizipativeForschung #StudentFeedback #SystemischeBeratung Uni Potsdam. Pädagogische Psychologie: www.uni-potsdam.de/de/paedpsy/flori… Musik @ anderntags.bandcamp.com

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Reposted by Florian Amon
Bob Blume @netzlehrer.bsky.social · 24/11/2025
Angenommen, du hast eine traditionelle Schule mit Stundenplänen und klassischen Prüfungen. Doch dann willst du es anders machen. Den Schülern Freiräume und selbstgesteuertes Lernen ermöglichen. Wie legt man den Schalter um? Im Gespräch mit Jonas Wagner www.ardaudiothek.de/episode/urn:...
ardaudiothek.de
Podcast: Jonas Wagner: Selbstgesteuertes Lernen – Wie eine Schule den Schalter umlegt
Angenommen, du hast eine traditionelle Schule mit Stundenplänen und klassischen Prüfungen. Doch dann willst du es anders machen. Den Schülern Freiräume und selbstgesteuertes Lernen ermöglichen. Wie l...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 26/09/2025
Das ist auch ein Problem mit dem Begriff. Es geht doch darum, für jede*n Schüler*in das Angebot zu schaffen, so dass er / sie entsprechend der eigenen Voraussetzungen den besten Lernerfolg erzielt. Das kann ja durchaus auch in Zusammenarbeit geschehen bzw. dadurch unterstützt werden.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 25/09/2025
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 25/09/2025
Heute bei #Konfbd25 :-) Fragt die Schüler*innen zum Unterricht! Wir motivieren dazu im Lightning Talk ab 11:45 Uhr. #bluelz #edusky
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Fachportal Pädagogik @fachportalpaedagogik.eduresearch.social.ap.brid.gy · 10/09/2025
Viele Schulleitungen in herausfordernden Lagen wollen datenbasiert arbeiten – doch es fehlt oft an Voraussetzungen. Das neue Impulspapier des impaktlab der Wübben Stiftung Bildung zeigt: Über 85 Prozent der befragten #Schulleitungen interessieren sich für datengestützte #Schulentwicklung […]
eduresearch.social
Original post on eduresearch.social
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Reposted by Florian Amon
Bob Blume @netzlehrer.bsky.social · 01/09/2025
„Wer es ernst meint mit Chancengleichheit, muss endlich aufhören, Kinder zu sortieren – und anfangen, sie zu stärken. Alle. Ohne Ausnahme.“ Neue Kolumne auf t-online www.t-online.de/leben/kolumn...
t-online.de
Deutschland braucht diese Gruppe – nimmt sie aber nicht ernst
Eine ganze Gruppe von Menschen wird viel zu oft nicht als selbstverständlicher Teil der Gesellschaft betrachtet. Dabei sind künftige Rentner von ihnen abhängig.
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Ole Müller @stylurus.bsky.social · 25/07/2025
#bluelz "Das Abitur wird immer stärker entwertet, wenn immer mehr Schüler …bessere Zensuren bekommen" [Ploß (CDU) in Rheinische Post]. Die Argumentation folgt einer defizitorientierten Logik, die Bildung als Rangordnung versteht: Wer bekommt eine gute Note zu Unrecht und wer ist wirklich fleißig?
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 25/07/2025
Zeit für Textarbeit :) #writingskills #academiclife
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Stefan ☕️🇺🇦 @laberfach.bsky.social · 11/07/2025
RLP schließt als erstes Bundesland AfD-Mitglieder generell von der Verbeamtung aus. Damit ist auch ein Einsatz im Schuldienst dort unmöglich. Ein nachvollziehbarer Schritt einer wehrhaften Demokratie! 👍🏻 #blueLZ (Video-Analyse von @heywolfi.bsky.social dazu: youtu.be/SgmKeu1AoBA?...)
Beschäftigung im Staatsdienst
Rheinland-Pfalz stellt keine AfD-Mitglieder mehr ein
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 10/07/2025
Good point, thanks for the link.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 08/07/2025
Schön mit den Bäumen :)
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 08/07/2025
Sieht schick aus. Was ist denn ein Do-Tank?
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 07/07/2025
Ist wie häufig schwer so generell zu sagen. Aber es geht hier u.a. um individuelles Feedback und das hat sich als lernwirksam erwiesen (z.B. Hattie). Die Begleitung, gleichzeitig Antworten der KI zu hinterfragen, erscheint mir auch sinnvoll.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 07/07/2025
KI kann helfen, individuelle Förderung in der Schule neu zu denken – wenn sie klug eingesetzt wird. Verständnis für die Nutzung fördern statt Verboten. Spannender Einblick, leider ohne weitere Details: www.tagesschau.de/inland/gesel... #KIimUnterricht #IndividuelleFörderung #bluelz #edusky
tagesschau.de
Wie ein Kölner Gymnasium KI im Schulalltag nutzt
Künstliche Intelligenz in Schulen? Das sorgt meist für hitzige Diskussionen zwischen Eltern und Lehrern. Ein Kölner Gymnasium setzt ganz bewusst auf KI, um den Lernstoff besser auf die Schüler abzusti...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 25/06/2025
Was zeichnet partizipative Forschung mit Lehrkräften aus? Mein Hinweis auf den Review funktioniert wohl nur mit #bluelz und #edusky :)
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 24/06/2025
👥 Was ist eigentlich partizipative Forschung mit Lehrkräften? Ein Review analysiert 26 AERA-Artikel. Resultate: Kooperation muss Leben, Verantwortung geteilt werden, Nutzung beidseitig sein. www.linkedin.com/feed/update/... #PartizipativeForschung #Bildungsforschung #WissenschaftTrifftPraxis
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Gerade flexible und komplexe Ansätze wie adaptiver Unterricht sind auch für die Forschung nicht einfach zu erfassen. | Florian Amon
Gerade flexible und komplexe Ansätze wie adaptiver Unterricht sind auch für die Forschung nicht einfach zu erfassen. Dabei könnten Ansätze helfen, in denen Forschende und Lehrkräfte enger zusammenarbe...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 13/06/2025
#Lernen von Skandinavien: in #SchuMaSmeets berichteten 2 Lehrkräfte ihre Erfahrungen. Mich erstaunte, der starke Fokus im Unterricht auf Gleichheit und Wohlbefinden anstelle Leistungsselektion. Besonders Hervorheben Einzelner würde vermieden. Mehr: www.linkedin.com/feed/update/... #edusky #bluelz
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 06/06/2025
Yeah, Empowerment! Wie sehen das die LPS?
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 06/06/2025
Und wichtig ist imho auch, die unterschiedlichen Nutzungen deutlich zu machen (siehe Artikel): Während Beispiele für den Seminarkontext meines Erachtens erst einmal unproblematisch sind, sollte Feedback von Dozent*innen nicht schwerpunktmäßig durch KI generiert werden.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 05/06/2025
Überraschung: auch Lehrende nutzen KI. ;-) Dabei sollte Transparenz im Vordergrund stehen. Ich habe schon mit Studierenden gemeinsam über unpassende Begriffe in KI-generierten Unterrichtsbeispielen gelacht. #edusky #bluelz www.nytimes.com/2025/05/14/t...
nytimes.com
The Professors Are Using ChatGPT, and Some Students Aren’t Happy About It
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 27/05/2025
Der Beitrag ist Open Access. Es mag lohnend sein, die weiteren Artikel des Special Issues durchzuschauen... (leider nicht so praxisnah aufbereitet...)
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 27/05/2025
Bin auf 1 Artikel gestoßen und dachte an die Konversation hier: Welche Lehrende fördern SRL? Die grobe Einschätzung (Abschnitt 3) scheint: Lehrkräfte benötigen Wissen zu SRL und dessen Förderung und sollten selbst SRL anwenden /Erfahrung. link.springer.com/article/10.1...
link.springer.com
Inspiring self-regulated learning in everyday classrooms: teachers’ professional competences and promotion of self-regulated learning - Unterrichtswissenschaft
Today’s success metrics extend beyond traditional literacy and numeracy to encompass strategic learning with a growth mindset, equipping individuals with the attitude and skills to navigate and surmou...
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Edutopia @edutopia.org · 24/05/2025
#education #EduSky #teachers
“I always go around the class during group activities to discuss the task with my quieter students—so many more layers emerge with ideas and discussion. The quiet students have as much a voice as the louder ones.” —Dr. Elizabeth Heck, Educator and Researcher
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 22/05/2025
Mein take away aus spannendem Forschungs-Praxis-Austausch im Rahmen von #schumas: #SelbstreguliertesLernen sollte wesentliches Element von #Begabungsförderung sein. Mehr und Links dazu im Bericht von Christian Schlösser. #edusky #bluelz #forschungtrifftpraxis www.linkedin.com/posts/activi...
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#schumas #begabungsförderung #selbstregulierteslernen… | Florian Amon
Im Rahmen von #SchuMaS hatten wir letzte Woche eine spannende Veranstaltung zum Thema #Begabungsförderung mit Teilnehmenden aus Bildungsforschung- und -praxis. Danke Dr. Christian Schlösser für die Mo...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 21/05/2025
Wie wichtig ist Neugierde und deren Förderung für Unterstützung bei Veränderungssituationen? Spannender Kommentar von Nils, der Organisationsentwicklung begleitet (und Pippi Langstrumpf). Meines Erachtens lässt sich einiges für Lernprozesse ableiten. #edusky #bluelz www.linkedin.com/pulse/from-c...
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From Control to Curiosity: How Pippi Longstocking Would Lead a Transformation
As part of the bedtime reading routine with my little daughter, I regularly come across the following statement: “I’ve never done this before – so I’m sure it will work!” It's a short statement by the...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 10/05/2025
Super wertvolles und - wenn richtig genutzt - gewinnbringendes Thema! Ich bin neugierig: arbeitet ihr im Rahmen der Fortbildung mit bestimmten Umfragetools bzw habt Empfehlungen? Und warum diese?
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FelloFish @fellofish.bsky.social · 09/05/2025
Selbstregulation ist kein nettes Extra, sondern der Motor erfolgreichen Lernens – und KI wird zum Verstärker. Im neuen Blogbeitrag erklären Prof. Ferdinand Stebner und @haverkamp.bsky.social, weshalb gerade diese Kombination das Lernen verändern wird. www.fellofish.com/blog/selbstr...
fellofish.com
Selbstreguliertes Lernen und KI
Selbstregulation trifft KI – das Upgrade für zeitgemäßes Lernen. Selbstregulation ist kein nettes Extra, sondern der Motor erfolgreichen Lernens – und Künstliche Intelligenz wird zum Verstärker. Im n...
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Joscha Falck @joschafalck.de · 29/04/2025
Im aktuellen Diskurs kommt zu kurz, dass (generative) KI eine zutiefst politische Technologie ist – geprägt von Machtverhältnissen, Ressourcenverbrauch und ethischen Fragestellungen. Im Gespräch mit Sigrid Hartong haben wir genau diese Aspekte beleuchtet! #BlueLZ ➡ joschafalck.de/interview-ha...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 29/04/2025
Doch nicht ausgespart: Seit 23.4. werden bei ERIC keine neuen Veröffentlichungen registriert. #bildungsforschung #edusky #bluelz
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 28/04/2025
Schön, dass selbstreguliertes Lernen so an Bedeutung gewinnt! Die Schüler*innen auf ihrem Weg zur Eigenständigkeit zu begleiten finde ich mit das Bedeutendste am adaptiven Unterricht.
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Dejan Mihajlović @mihajlovicfreiburg.com · 17/04/2025
„Das Bildungsministerium von Nordrhein-Westfalen möchte genau das: Bis Herbst 2025 soll jede Schule in einem „partizipativen Prozess“ verbindliche Regeln [für den Umgang mit Smartphones] vereinbaren.“ Das hört sich gut an. Hoffe hier auf stark partizipative und vor allem ergebnisoffene Prozesse.🤝
Screenshot SZ: „Ein Verbot löst nicht nur die Probleme nicht".
, sagt Dejan Mihajlovic, Referent für Digitale Transformation beim Zentrum für Schulqualität und Lehrerbil-dung Baden-Württemberg. „Es verhindert auch noch, dass man sich weiter damit auseinandersetzt, weil man es als erledigt betrachtet." Bei diesem komplexen Thema gebe es keine einfache und schnelle Lösung, auch wenn der Wunsch danach groß sei. Damit Handyregeln wirklich etwas nützen, müssten sie von allen Betroffenen ergebnisoffen gemeinsam ausgehandelt werden, sagt Mihajlovic. Also auch mit Schülerinnen und Schülern, vielleicht sogar ihren El-tern. Das Bildungsministerium von Nordrhein-Westfalen möchte genau das: Bis Herbst 2025 soll jede Schule in einem „partizipativen Prozess" verbindliche Regeln vereinbaren. Bisher gehen die wenigsten Schulen diesen Weg.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 17/04/2025
Im Schulbarometer wurden Schüler*innen gefragt. Spannend finde ich u.a. die Aspekte, die in Richtung Unterstützung Selbstregulierten Lernens gehen (z.B. Sagt mir was ich schon kann und was noch nicht). Da scheint einiges zu passieren, aber ist noch viel Luft nach oben. #Bildungsforschung #bluelz
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Andrea Geier / Bademeisterin der Debattenkultur @andreageier.bsky.social · 24/02/2025
Mitmach-Aktion für #academics Wenn ihr 2025 wissenschaftliche Veranstaltungen organisiert, bietet zusätzlich Raum für den Austausch über wissenschaftspolitische Fragestellungen. Lasst uns das Gespräch über #Wissenschaftsfreiheit in die Breite tragen & auf Dauer stellen. #ChangingTheConversation
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 13/04/2025
Ich kann yoana omarchevska / uni Potsdam fragen. Die steckt tiefer drin und jetzt bin ich auch neugierig geworden
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 13/04/2025
Ich würde behaupten spezifisches Professionswissen ist notwendig, also (fach-,) fachdidaktisches und pädagogisches W. mit Schwerpunkt auf Selbstregulation. Ansonsten sind imho Überzeugungen zu Umgang mit Heterogenität und enges Schüler*in-Lehrkraft-Verhältnis Gelingensbedingungen.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 11/04/2025
Das Bild ist übrigens KI-geniert, weder Raum noch ich sahen so fesch aus =) Aber die Diskussionen waren um so inspirierender.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 11/04/2025
Wie kann man Lehrkräfte unterstützen, stärker adaptiv zu unterrichten? Auf der Aktionsforschungskonferenz in Wien konnte ich unseren Fortbildungsansatz präsentieren und mit Expert*innen aus Forschungs-Praxis-Kooperation diskutieren: www.linkedin.com/posts/activi... #Aktionsforschung #bluelz
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#fortbildung #actionresearch #educationalresearch #teachertraining | Florian Amon
Since I've been working in research, one of my main interests is how to link research and practice. In February, I was able to participate in the German speeking conference of CARN, the Collabora...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 09/04/2025
Und auf deinem Bild war ein Lama?
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Reposted by Florian Amon
Dejan Mihajlović @mihajlovicfreiburg.com · 08/04/2025
Wenn die letzten Monate auch etwas klarer belegt haben, ist es die Gewissheit, dass hierzu von Politik und Medien wenig bis nichts zu erwarten ist. Wie kann daher das demokratische Potenzial der Zivilgesellschaft, das über die Demos sichtbar wurde, gebündelt werden, um wirksam agieren zu können? 3/3
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Reposted by Florian Amon
Andrea Buhl-Aigner @andreavie.bsky.social · 07/04/2025
1/2 "Regulierung in den Schulen reicht nicht aus", lt. d aktuellen Studie aus Birmingham hat "Regulierung von Handys in der Schule" allein noch keine Auswirkung auf die tatsächliche Nutzungszeit, od auf negative Effekte von langer Bildschirmzeit #BlueLZ www.birmingham.ac.uk/news/2025/sc... #BlueLZ
birmingham.ac.uk
School bans alone not enough to tackle negative impacts of phone and social media use - University of Birmingham
First study of its kind finds that restrictive school policies don’t lead to lower phone and social media use overall, nor better outcomes among students.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 07/04/2025
Klingt nach einem bunten Sammelsurium. Viel Erfolg und trotzdem ein paar Tage Erholung wünsche ich!
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 07/04/2025
Was ist da so drin?
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 07/04/2025
SchuMaS als Programm ist keine digitale Lösung, sondern ein Forschungs-Praxis-Netzwerk. Ich habe denn Artikel auch nicht so verstanden, dass hier jemand behauptet, dass ein Programm mehr bewirkt. Es geht um mögliche Unterstützung und Zusammenarbeit.
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 07/04/2025
Schönes Erfolgsbeispiel aus #SchuMaS. Ich freue mich in der Abschlussphase dabei zu sein. Dabei versuchen wir auch herauszufinden, was genau die beschriebene Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schulpraxis erfolgreich macht(e). #kokonstruktion #Transfer #bluelz #bildungsforschung
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Reposted by Florian Amon
Marina Weisband @afelia.bsky.social · 03/04/2025
Was wäre, wenn ich mich einfach unironisch für Liebe, Neugier und Zusammenarbeit einsetze?
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 03/04/2025
War zufällig diese Woche in zwei Kundenbefragungen. Beide (Verkehrsverbund, Bank) nutzten innerhalb der Befragung unterschiedliche Skalen (z.B. 1 - 5 & 1 - 10). Mich verwirrt das, auch wenn einmal Zufriedenheit und einmal (nicht) einfach abgefragt wird. Nachvollziehbar? #bildungsforschung #Empirie
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 01/04/2025
Toll, dass es die Schule schafft Konsequenz (Datennutzung) mit gleichzeitiger Verbesserung des Angebots zielführend zu verbinden. #datenbasierteschulentwicklung #bluelz #edusky #schulentwicklung www.rnd.de/beruf-und-bi...
rnd.de
Lehrerin Frankes Kampf gegen die Schulschwänzer
Die Anzahl der Schulschwänzerinnen und -schwänzer hat vielerorts Rekordstände erreicht. Einige Länder gehen mit hohen Bußgeldern und sogar Haftstrafen gegen die Abstinenzler vor. Eine Schulleiterin in...
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Florian Amon @floamon.bsky.social · 31/03/2025
Schönes neue Wort gelernt, bünzlig. In Berlin (zumindest im Osten) werden aktuell gerne ganze Stromkästen mit FC Union Farben besprüht. Das trägt durchaus dazu bei, dass mehr Farbe im Großstadtgrau ist.
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Reposted by Florian Amon
Erik Grundmann (He) @erikgrundmann.bsky.social · 27/03/2025
Wir müssen aufhören Schulentwicklung als linearen Prozess zu denken, der auf ein klar formuliertes Ziel zusteuert und dann zu Ende ist. Wir müssen anfangen Schulentwicklung als einen zyklischen Anpassungsprozess zu sehen, der nie zu Ende ist. Der Weg ist das Ziel. #bluelz
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