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Torsten Schwarz

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Lehrer & #Schulleiter , "entscheidend ist auf dem Platz", Schulentwickler und Möglichkeitensucher, Fortbildner, Ostsee und Meer, #MVedu #BlueLZ - hier privat unterwegs

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digital360grad.bsky.social @digital360grad.bsky.social · 19/04/2024
#DigitalStorytelling in #Schule - Projekt "Als junger Mensch in der Shoah" Mit dabei waren auch Schüler:innen aus dem Eldenburg Gymnasium in Lübz! 👏👍 Schaut mal rein! Hier geht es zum Lerntool (Zugang kann direkt dort angefragt werden): shoah-lerntool.de #blueLZ
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Michael Felten @lehrer-felten.bsky.social · 11/02/2024
Schon bekannt? Was U-Forschung zu problemorientiertem U sagt? Problembasiertes Lernen i.D. d = 0.23 (d.h. an Problemen lernen) Problemlösendes Unterrichten i.D. d = 0,68 (d.h. Zeigen/Unterrichten, wie man Probleme löst) (Beywl/Zierer 2018 nach Hattie u.a.) web.fhnw.ch/plattformen/... #BlueLZ
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LehrerNews @lehrernews.bsky.social · 02/03/2024
Hier findet ihr kostenlose digitale Inhalte für eine Projektwoche zum Thema Nationalsozialismus. 🔎 Mehr dazu unter: www.lehrer-news.de/blog-posts/p... #Schule #Bildung #Lehrernews #bluelz #Projektwoche #Geschichte #Nationalsozialismus #Faschismus #ZweiterWeltkrieg #Holocaust
lehrer-news.de
Projektwoche Nationalsozialismus: Lernen, Erinnern, Verstehen
Dieser Artikel bietet euch einen Überblick über eine Vielzahl an kostenlosen digitalen Inhalten und Ressourcen, die ihr für die Gestaltung einer Projektwoche zum Thema Nationalsozialismus nutzen könnt...
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Dr. Christina Wurst @christinawurst.bsky.social · 16/01/2024
Neue Info-Pics zu ICAP! Dem Steckenpferd-Thema unserer Fortbildungen. Das hatte ich schon lange geplant, ich hoffe, es ist mir gelungen, das Thema sehr verkürzt und vereinfacht korrekt rüberzubringen 😅🙈 #blueLZ
Ausgangsfrage: "Was zeichnet effektive SuS-Aktivitäten aus?"​

​

Studien:​

> Chi, M. T., & Wylie, R. (2014). The ICAP framework: Linking cognitive engagement to active learning outcomes. Educational psychologist, 49(4), 219-243.​

> Chi, M. T., Adams, J., Bogusch, E. B., Bruchok, C., Kang, S., Lancaster, M., ... & Yaghmourian, D. L. (2018). Translating the ICAP theory of cognitive engagement into practice. Cognitive science, 42(6), 1777-1832.​

​

Take-Away: Beobachtbare SuS-Aktivitäten lassen Rückschlüsse auf geistige Vorgänge zu, dabei gilt: I>C>A>P (> U) —> steigende kognitive Aktivierung —> steigender Lernerfolg

Kognitive Aktivierung = wie stark sich jemand geistig mit dem Thema auseinandersetzt​

(vereinfacht)​

​

Im Modell gilt: „Interaktive“ Aktivitäten sind aktivierender als „konstruktive“ (constructive) als „aktive“ als „passive“ als „unbeteiligt“ sein.

Lernerfolg bedeutet hier deutlich (teilweise über 30% Leistungsunterschied durch ICAP-Modus erklärbar) besseres AbschneiWas bedeuten die einzelnen Stufen genau?​

 Passiv: S hört aufmerksam zu / liest aufmerksam (ist also am Unterricht beteiligt!), ist aber motorisch inaktiv. Meist (! Ausnahmen bestätigen immer die Regel) denken diese S auch nur oberflächlich über das Thema nach.​

Aktiv: S ist motorisch aktiv, unterstreicht z.B. wichtige Wörter, verbindet Begriffe, setzt Zahlen in bekannte Formeln ein oder notiert sich Gesagtes wortwörtlich. S müssen dabei identifizieren, welches Wissen für die Aufgabe relevant ist und denken eher oberflächlich darüber nach.​

Konstruktiv: S ist motorisch aktiv und erschafft dabei neue Gedanken, die über die gegebenen Infos hinausgehen. Z.B. Notizen in eigenen Worten verfassen, eine Mindmap, die neue Verknüpfungen mit Vorwissen herstellt, erstellen, oder eine neue Formel selbst herleiten. S denken im Schnitt tiefergehend und vernetzter darüber nach.​

Interaktiv: Auch ko-konstruktiv genannt, was es meiner Meinung nach besser beschreibt: Reden wir bezüglich digitaler MeWas kann hier schief gehen? Sollte ich nur noch Partnerarbeit und Mindmaps machen lassen?​

LK-Intention ungleich S-Aktivität: Die größte Gefahr! Bei konstruktiven Aktivitäten entsteht z.B. nichts Neues, die Mindmap umfasst nur Dinge, die die S bereits wussten oder auf dem AB vorgegeben waren und stellt keine neuen Verbindungen her oder beim Vergleich zweier Prozesse wird nur Wissen in Spalte A oder B kopiert ohne dass Gemeinsamkeiten und Unterschiede benannt werden.​

—> Es ist wichtig,  die entstandenen Produkte zu betrachten und ggf. zu überlegen, wie die Aufgabenstellung optimiert werden kann, dass wirklich für die S neue Gedanken entstehen (müssen).​

„Interaktiv“ ist die Königsklasse und wird oft falsch umgesetzt (siehe Chi et al. 2018!): Nicht jede "Partnerarbeit" ist sinnvoll. Eventuell ist nur 1 S konstruktiv (oder gar nur aktiv) tätig und der/die andere schreibt ab oder macht gar nichts. Dann wäre Einzelarbeit unter'm Strich gewinnbringender. Wenn sich eine Aufgabe nicht fürICAP als praktische Faustregel – auch für die digitale Medien!​

Stellen wir uns mal folgende Situation vor:​

Früher: Die SuS bearbeiteten ein Arbeitsblatt mit vielen Freitextantworten zu einem Diagramm und erstellten am Ende eine zusammenfassende Concept-Map mit einem Partner. <-> Jetzt: Die SuS sehen ein toll animiertes Erklär-Video an, beschriften am Tablet ein interaktives Diagramm und beantworten Multiple Choice-Antworten dazu. Am Ende absolvieren die SuS im Tandem ein Kahoot-Quiz.​

Die LK ist enttäuscht: Sie setzt moderne digitale Medien ein und hat aufwendig neue digitale Aufgaben erstellt, anstatt ihre alten ABs zu verwenden — doch der Lernerfolg scheint geringer als zuvor auszufallen.​

Hier enthielt die „analoge“ Variante jedoch mehr (ko-)konstruktive Tätigkeiten, die digitale ist im Vergleich „anspruchsloser“ (Tätigkeiten eher aktiv): Die kognitive Aktivierung fällt durchschnittlich geringer aus, was wahrscheinlich zu einem geringeren Lernerfolg führt. ​

„Na aber das wiss
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LehrerNews @lehrernews.bsky.social · 14/01/2024
ChatGPT und Co. nehmen in Klassenzimmern immer mehr Raum ein. Wie sollen sich Lehrkräfte hierzu verhalten? 🔎 Mehr dazu hier: www.lehrer-news.de/blog-posts/i... #ChatGPT #KI #KünstlicheIntelliganz #KIimUnterricht #PEER #emuKI #fobizz #bettermarks #fiete #Schule #Bildung #Lehrernews #bluelz
lehrer-news.de
Interview: Wie sollen Lehrkräfte mit ChatGPT und Co. im Unterricht umgehen?
ChatGPT und andere KI-Tools drängen in die Klassenzimmer von Deutschlands Schulen. Lehrkräfte müssen sich dazu verhalten. Doch welcher Weg ist der Richtige? Lehrer News hat mit dem Lehrer und Digit...
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schulKI.de @schulki.de · 03/01/2024
Zum Thema Schule und KI – Ein praxisorientierter Leitfaden für Lehrer:innen zu den Themen KI und KI-Tools im Unterricht sowie Kompetenzerwerb und Prüfungskultur #LernenmitKI #blueLZ www.telekom-stiftung.de/sites/defaul...
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LehrerCymo l HE @lehrercymo.bsky.social · 29/12/2023
Visible Feedback von Wisniewski ist das perfekte Buch dafür - dazu dann die Feedbackschule für die praktische Auswertung.
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Kai Wörner @woereal.bsky.social · 28/12/2023
@fieteai.bsky.social im Praxistest - mein neuester Artikel ist gerade in der „Bayerischen Realschule“ erschienen #BayernEdu #Bluelz
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Frau Wenisch @frauwenisch.bsky.social · 01/12/2023
🌟 Endlich Dezember! Endlich #Adventszeit! Wer im #bluelz hat Lust auf einen #Adventskalender zum Mitmachen, um coole, kleine Energizer-Ideen für den Unterricht zu sammeln, die allen Freude bringen? Gerne Like & Teilen bei Lust und Ideen! ❤️🎄 Heute Abend können wir anfangen unter #ClassroomCheer 🌟📚
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seni @seni.bsky.social · 14/12/2023
Bis 2024 muss ich diese vielfache Teilerei auf diversen Plattformen überdenken. Das artet in Arbeit aus. 😉 Hier findet ihr meine Präsentation von Heute, die ich bei der FKE MV geben durfte. Danke an @paedagogiker.bsky.social für die Einladung - es war ein Fest. #bluelz ibieler.com/blog/fke/dig...
ibieler.com
Ines Blog | Digital Leadership MV
Digital Leadership Buzzwords mit "digital": Digitalisierung, Digitalität, Digitalpakt, digitale Medien, ... und natürlich digital Leadership. Da stellt sich die Frage, ob wir in 2023 nicht end...
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LehrerIT @lehrerit.bsky.social · 14/12/2023
Microsoft Copilot Access in Education „GPT-4 and DALL-E 3 at no additional cost […] chat prompts and responses in Copilot are not saved, Microsoft has no eyes-on access to them“ #blueLZ #lernenmitKI #MicrosoftEDU
educationblog.microsoft.com
Expanding Microsoft Copilot access in education
Microsoft Copilot will be available to all faculty users & higher education students ages 18 & above. Learn about Copilot access in education.
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Torsten Schwarz @tosch.bsky.social · 13/12/2023
Heute mit dem @paedagogiker.bsky.social und engagierten #Schulleitungen zwischen Vuca, Bani und den Herausforderungen der Digitalisierung in der Schule #bluelz im DIZ Rostock. #Schulentwicklung, in #mvedu.
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Ansgar Heskamp @ansgarheskamp.bsky.social · 11/12/2023
Hej #blueLZ Eine Sammlung von Animationen, die Studien über das Lernen untersuchen und Ergebnisse aufzeigen, die für Lehrende und Schüler*innen von Bedeutung sind: Optimierung des Arbeitsgedächtnisses, Inklusion, Bedeutung von Vorkenntnissen, Zukunft der Handschrift, Denkpausen, Mediennutzung, …
edutopia.org
Research Animations for Educators
Our popular collection of animations that examine studies about learning and surface findings that matter for teachers and students, all gathered in one place.
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Thomas Weiss @thweiss.bsky.social · 09/12/2023
Fast ein rant, aber ich kann dem Text einiges abgewinnen. www.n-tv.de/politik/poli... #bluelz
n-tv.de
Deutschland im PISA-Schock: Nichts wird sich ändern: Hurra, hurra, die Schule brennt!
Deutschland ist dabei zu verdummen, und ein Ausweg ist nicht in Sicht. Der Föderalismus verdammt die Bildung zur ewigen Zweitrangigkeit.
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Bildungsjournal - Qualitätskultur @mdrabe.de · 09/12/2023
#BlueLZ #LernenmitKI Methodenkarten (IQ.SH) mit Übersichtskarte (1-seitiges PDF), bebilderte Schritt-Schritt-für-Schritt-Anleitung (mehrseitiges PDF) sowie in den meisten Fällen mit Anleitungs-Video. Jetzt auch Karten zum Umgang mit ChatGPT medienberatung.iqsh.de/methoden-fue...
Methoden für den digitalen Unterricht
Hier finden Sie eine Auflistung der von uns erstellten Methoden für Ihren digitalen Unterricht.

Zu jeder Methode gehört jeweils eine Übersichtskarte (1-seitiges PDF), eine bebilderte Schritt-Schritt-für-Schritt-Anleitung (mehrseitiges PDF) sowie in den meisten Fällen ein Anleitungs-Video.

Für häufig wiederkehrende Aufgaben ohne unterrichtlichen Bezug haben wir den "So klappt's"-Bereich für Sie eingerichtet (KLICK).

Wir hoffen, dass Sie ein geeignetes Angebot für Ihren Unterricht finden.
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Bildungsjournal - Qualitätskultur @mdrabe.de · 08/12/2023
#BlueLZ #BlueCampus #schulleitung Vielleicht leitet dieser (3/5). Teil meiner Serie #LernMIT die Aufmerksamkeit auf die Unterstützung unserer stärkeren SuS. schule-in-der-digitalen-welt.de/lernmit-3-hy...
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Nina Autenrieth @nautenrieth.bsky.social · 08/12/2023
Wer sich für Leadership an Schulen interessiert, sollte mal einen Blick auf das Leadership for Learning Modell werfen. doi.org/10.1007/s116... #blueLZ #twlz #eduSky
Das Modell zeigt, wie die Art und Weise der Schulführung die Arbeitsbedingungen, die Fähigkeiten und die Motivation der Lehrkräfte beeinflusst. Diese Einflüsse wirken sich wiederum direkt auf das Unterrichtshandeln aus und haben so einen entscheidenden Einfluss auf die Leistungen der Schüler:innen.
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Ansgar Heskamp @ansgarheskamp.bsky.social · 03/12/2023
Hej #blueLZ 💡 Lerner*innen, die ein Feedback gleichzeitig mit einer Klausurnote erhielten, zeigten später keine Verbesserung ihrer Leistungen. Lerner*innen, die ihr Feedback 3 Tage vor der Note erhielten, schnitten dagegen 21 % besser ab.
researchgate.net
(PDF) Effects of Temporary Mark Withholding on Academic Performance
PDF | Although feedback engagement is important for learning, students often do not engage with provided feedback to inform future assignments. One... | Find, read and cite all the research you need o...
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Katharina Mowitz @mowitzka.bsky.social · 07/12/2023
Wieder mal eine Hörempfehlung: #pfK Was hat Motel1 mit Lehrer:innengesundheit zu tun? Spannende Studie zu additiven und subtraktiven Veränderungen, die zum Nachdenken anregt. #bluelz #fl_seminar
podcasts.apple.com
‎Psychologie fürs Klassenzimmer: Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit auf Apple Podcasts
‎Sendung Psychologie fürs Klassenzimmer, Folge Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit – 5. Dez. 2023
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Mrs Green @mrsgreen.bsky.social · 06/12/2023
Kennt ihr schon den History-Cast des Verbandes der Geschichtslehrerinnen und -lehrer Deutschlands e. V.? ➡️ www.historycast.de Zu jedem Podcast gibt es auch Unterrichtsmaterial. MEGA!!! #blueLZ #BayernEdu
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Jochen @jochengo.bsky.social · 01/12/2023
Digital Leadership ist eine Thematik, die Schulleitungen aktiv angehen müssen. Anbei ein paar nützliche Unterlagen und Links gesammelt auf einer Pinnwand, auch für Lehrer:innen interessant. ▶️ mz-bgl.taskcards.app#/board/6fe4c... #bluelz #schulleitung
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Diana Knodel @dianaknodel.bsky.social · 25/11/2023
In welchen Schulformen & Fächern wird KI hauptsächlich genutzt? Was sind typische Aufgabenstellungen rund um KI? Um mehr über den Einsatz von KI in Schulen zu lernen, haben wir 25.000 virtuelle @fobizz.bsky.social Klassenräume analysiert. Mehr beim SPIEGEL👇🏽 #BluelZ www.spiegel.de/panorama/bil...
spiegel.de
ChatGPT im Unterricht: So nutzen Lehrkräfte die KI
Lehrkräfte haben binnen eines halben Jahres 25.000 virtuelle Klassenräume an Schulen eingerichtet, um mit künstlicher Intelligenz zu arbeiten. Nun wurde ausgewertet, wo und wie die KI im Unterricht...
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Torsten Schwarz @tosch.bsky.social · 18/11/2023
#mvedu
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HerrNo @sebn.bsky.social · 17/11/2023
gptsdex.com Nun gibt es also den ersten unabhängigen GPT-Store; einer von Open AI folgt wohl in den nächsten Wochen. Spannende Entwicklung… #bluelz #lernenmitki
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Torsten Schwarz @tosch.bsky.social · 17/11/2023
#mvedu
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Torsten Schwarz @tosch.bsky.social · 15/11/2023
podcasters.spotify.com/pod/show/dr-... #bluelz #mvedu
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Torsten Schwarz @tosch.bsky.social · 14/11/2023
deutsches-schulportal.de/bildungswese... Ich bin ja gespannt, welche Auswirkungen dies auf die von der Kmk prognostizierten Lehrerbedarfe haben wird - was denkt ihr im #bluelz?
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Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 31/10/2023
Liebes #bluelz, ich habe ein paar Tipps für Schüler:innen zur lernförderlichen Nutzung von ChatGPT & Co zusammengestellt: hb.taskcards.app#/board/1c120... Nutzt sie gerne, wenn sie euch hilfreich erscheinen. Vielen Dank für Feedback und Anregungen. #lernenmitki
hb.taskcards.app
TaskCards
TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.
913250
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Regina Schulz @regschulz.bsky.social · 13/11/2023
Liebe #LernenmitKI im #bluelz, besonders in #EduHH: Checkliste zum Einsatz LLM-basierter Chatbots des Hamburger Beauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit: 👉 datenschutz-hamburg.de/news/checkli...
datenschutz-hamburg.de
Checkliste zum Einsatz LLM-basierter Chatbots
Mithilfe dieses Leitfadens können Unternehmen und Behörden Chatbots datenschutzkonform nutzen.
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Erik Grundmann (He) @erikgrundmann.bsky.social · 11/11/2023
Wie krass ist denn bitte der GPT-Builder? Habe einen "Nachhilfelehrer" im "Pokemon-Stil" für mein Grundschulkind für Mathe und Deutsch gebastelt. Spuckt Aufgaben aus, überprüft die Antworten und gibt Hilfestellung... #bluelz
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Claudia Potthoff @claudia-sophie.bsky.social · 07/11/2023
#blueLZ #wowdw #schulleitung Eine wunderbare, lange hybride Werkstatt-Reise "Schule im digitalen Wandel gestalten" endete heute nach einem zweitägigen Treffen aller 48 teilnehmenden Schulen. 🥰🌸 www.bosch-stiftung.de/de/projekt/d...
Außenansicht des Tagungsgebäudes in Berlin.
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ciffi / Christian Füller @ciffi.bsky.social · 10/11/2023
SchülerInnen nutzen besonders oft die Produktionstools von #ChatGPT: Texte verfassen (lassen) & Übersetzungen (Grafik👇). Sie glauben, das mache ihr Lernen besser. Ob zB die Hilfe eines digitalen Übersetzungshelfers Sprachkompetenzen steigert, ist aber zweifelhaft. #BlueLZ www.zeit.de/gesellschaft...
zeit.de
ChatGPT: Schüler glauben, mit ChatGPT gut zu lernen
Schüler lassen die KI Texte und Übersetzungen erledigen, zeigt eine Umfrage der Hochschule Bielefeld. Und erliegen einem Missverständnis. Schulen sollten aktiv werden.
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Regina Schulz @regschulz.bsky.social · 10/11/2023
#LernenmitKI im #bluelz, wow, GPT Builder: Habe meinen "Hamburg Abitur English Tutor" gefüttert mit Bildungsplan, Skills File, Readern + Präsentationen aus Fortbildungen. Hakt noch. Bin dennoch sprachlos, in freudiger Erwartung auf zukünftige Entwicklungen.
Screenshot: Hamburg Abitur English Tutor, mit GPT Builder.
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@MundoSchule @mundoschule.bsky.social · 07/11/2023
1918, 1938, 1989: Der 9. November gilt als #Schicksalstag in der deutschen #Geschichte. Er markiert die Ausrufung der #WeimarerRepublik, die #Novemberpogrome und den Fall der #BerlinerMauer. Auf #MUNDO findet ihr dazu vielseitige #Medien für den #Unterricht 📝🎦📚. mundo.schule/search?searc... #blueLz
Screenshot MUNDO Medien zum 9. November
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Torsten Schwarz @tosch.bsky.social · 06/11/2023
Heute Abschlusstreffen der Bosch-Stifrung "Schule im digitalen Wandel gestalten" mit @ansgarheskamp.bsky.social in Berlin #mvedu, #bluelz
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Anki.kow @ankikow.bsky.social · 05/11/2023
Liebes #bluelz bei der WES 4.0 in #edubw durfte ich den folgenden Workshop zum Thema Erklärvideoproduktion im Unterricht halten. Hier findet ihr alle Materialien und Ideen u.a. Erklärvideos als Alternative Prüfungsformate. kurzelinks.de/8gcr
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Bildungdigital.eu @bildungdigital.bsky.social · 04/11/2023
Gestern Auftakt des LemaS-Forschubgsverbunds Nord am LI in Hamburg. Freue mich auf die Zusammenarbeit zur begabungsfreundlichen Schul- und Unterrichtsentwicklung #BlueLZ
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Martin Karacsony | HH @edulotse.bsky.social · 04/11/2023
SwiftKey von Microsoft hat mittlerweile aufgrund der Integration von Bong und #chatgpt4 auch Dall-E3 direkt dabei. Mit dem richtigen prompt, kann ich also gleich per KI generierten Bild vom Smartphone aus antworten. #lernenmitki #bluelz
KI erstelltes Bild von einer futuristischen Tastatur, die in vielen Farben leuchtet.

Unten links das Symbol von Bing als Wasserzeichen
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Joscha Falck @joschafalck.de · 01/11/2023
Dank Künstlicher Intelligenz ist es einfacher denn je, digitale und interaktive Lernmaterialien zu erstellen. Im Blog-Beitrag stelle ich vier bewährte Workflows vor, die nachgemacht und kombiniert werden können. #BlueLZ #lernenmitKI ➡️ joschafalck.de/workflows-mi...
Titelbild zum Blogbeitrag. Überschrift: Workflows mit Künstlicher Intelligenz
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Claudia Potthoff @claudia-sophie.bsky.social · 30/10/2023
#blueLZ #lernenmitKI ChatGPT wird ab 2024 in Australiens Schulen zugelassen www.theguardian.com/australia-ne...
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Steffen Jauch @jauch.bsky.social · 30/10/2023
Im englischen Sprachraum sind die Cheat Sheet für KI gerade sehr angesagt. Für LehrerInnen fand ich nicht wirklich etwas auf einer Seite. Also #einfachmalmachen #bluelz #KI #AI #education
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Ansgar Heskamp @ansgarheskamp.bsky.social · 29/10/2023
In Berlin findet dann die Abschlussveranstaltung der Werkstatt „Schule im digitalen Wandel gestalten“ der Deutschen Schulakademie / Robert Bosch Stiftung mit allen beteiligten Schulen statt.
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Torsten Schwarz @tosch.bsky.social · 29/10/2023
Und wo erholt ihr euch so vom Alltag🤔. #mvedu
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Philippe Wampfler @phwa.ch · 29/10/2023
Noten sollten nicht normalverteilt sein. #notenade beurteilung.ghost.io/r/353d5142?m...
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Sebastian Eisele | #eduBW @sebeisele.bsky.social · 28/10/2023
Gerade wieder eine Folge des pfk-Podcast zusammengefasst, dieses Mal zu Fehlvorstellungen von Lehrpersonen, also unsere Voreingenommenheiten: view.genial.ly/6421e15fb6a3... #blueLZ
Übersichtsbild der ZusammenfassungÜbersicht über die zusammengefassten Podcast-Folgen
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Ansgar Heskamp @ansgarheskamp.bsky.social · 27/10/2023
Hej #blueLZ Hej #schulleitung „In unserer polarisierten Welt geht es bei Bildungsgerechtigkeit nicht um alles oder nichts. Schrittweise Veränderungen sind wirksam, um Bedürfnisse der S:S jetzt zu erfüllen und Schule für weitere Fortschritte zu positionieren. SL sollten ausloten, was möglich ist.“
ascd.org
Leading Schools in a Highly Polarized World
Why some progress around equity is better than none.
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Herr Jasper @herrjasper.bsky.social · 26/10/2023
Moin #blueLZ Am kommenden Montag veranstalten wir einen Schulentwicklungstag zur neuen #Experimentierklausel für Schulen in #eduSH. Um ehrlich zu sein, ist mir noch gar nicht klar welche Möglichkeiten uns damit konkret geboten werden. Kann jemand von ersten Veränderungsprozessen berichten? 1/3
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Ansgar Heskamp @ansgarheskamp.bsky.social · 26/10/2023
Mit Bezug auf Schule: Michael Fullan
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ciffi / Christian Füller @ciffi.bsky.social · 25/10/2023
In MV hat #ChatGPT an den Schulen einen Fortbildungsboom entfacht - und die Schulen arbeiten an neuen Prüfungsformaten. Don Bosco Rostock etwa hat die Gewichte bei der Präsentationsleistung verschoben #ChatGPT #BlueLZ table.media/bildung/anal...
table.media
ChatGPT: Alle wollen es, kaum einer bekommt es • Bildung.Table
In der Theorie läuft es mit der KI ChatGPT an Schulen hervorragend. Die Kultusministerinnen und -minister betonen in einer bundesweiten Umfrage von
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ciffi / Christian Füller @ciffi.bsky.social · 25/10/2023
Wenn das #BlueLZ das will, stelle ich Euch die Antworten der einzelnen Länder auf unsere Fragen hier rein. 15 Länder sagen: Nein oder Jein oder geben interessante Erklärungen ab - wie wichtig #ChatGPT et al für Schule und Lernen sind 🙈
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