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Lectura, inclusión y tecnología para una educación transformadora | MonografiasUMAEditorial
La lectura es una actividad esencial para el desarrollo personal y social, clave para la adquisición de conocimientos, la transmisión cultural y el progreso colectivo. Por ello la enseñanza, el aprendizaje y la animación a la lectura constituyen un ámbito de interés interdisciplinar en un contexto multimodal y cambiante. En este marco se sitúa esta obra colectiva de quince capítulos organizados en cuatro bloques temáticos y orientados a revitalizar la lectura y la escritura, promover la inclusión y la atención a la diversidad e integrar de forma crítica y creativa las tecnologías digitales en la educación. Se han reunido propuestas, investigaciones y experiencias que abarcan desde la animación lectora y la dislexia hasta los recursos digitales, la divulgación científica y la relación entre literatura y sociedad, ofreciendo así una visión plural e innovadora que invita a repensar las prácticas lectoras como herramientas integradoras para afrontar los desafíos educativos y culturales del siglo XXI.
