Sign in

Cristóbal Suárez-Guerrero

@cristobalsuarez.bsky.social
65 followers 79 following 45 posts

Papá, pedagogo, profesor e investigador. Titular de Universidad @UV_EG Pedagogía, didáctica, tecnología y cooperación. Residente-resiliente de Paiporta.

PostsRepliesMedia
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 12/07/2025
La narrativa sobre la #IA se mueve entre la expectativa de reinicio existencial en forma de IA general o el salto cualitativo a la singularidad y entre un clima de desaliento y desencanto provocado por las falsificaciones, la desinformación, la basura filtrada y los costes ambientales. Polarización.
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 07/07/2025
Ya en mis manos el libro que María García-Pérez Calabuig, UNED, coordinó: Inteligencia artificial y otros demonios en educación. En ese libro, @carolkuhn.bsky.social y yo trabajamos "En torno a la inteligencia Artificial como metáfora en educación" www.researchgate.net/publication/... #IA
022
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 29/06/2025
The Mirror and the Machine: Navigating the Metaphors of Gen AI, @punyamishra.bsky.social Las metáforas sobre la IAG, desde las mecanicistas hasta las míticas, moldean nuestras percepciones y decisiones, pero existe una antropomorfización en ese intento de comprenderla punyamishra.com/2025/03/13/t...
punyamishra.com
The Mirror and the Machine: Navigating the Metaphors of Gen AI | Punya Mishra's Web
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 24/06/2025
Recomiendo el trabajo de @carleslindin.bsky.social sobre tensiones educativas en torno a #IA: Reconsideración de la autoría con IA Espacios de verosimilitud sin verdad Fronteras difusas entre ficción y literariedad y Datificación y agencia algorítmica transformadora revistes.ub.edu/index.php/de...
revistes.ub.edu
Artificial Intelligence: Educational tensions between truth and data verisimilitude | Digital Education Review
011
Reposted by Cristóbal Suárez-Guerrero
El Diario de la Educación @diarioeduca.bsky.social · 07/05/2025
OPINION |La tecnología desnuda en educación eldiariodelaeducacio... @cristobalsuarez
eldiariodelaeducacion.com
La tecnología desnuda en educación
La tecnología forma parte de nuestras vidas, y en esa convivencia la transformamos, pero también nos transforman, incluso desde hace más de 3 millones de años. Pero no todas las tecnologías son iguales, las digitales, dada su complejidad y su envolvente presencia, también influyen en la construcción de nuestra imagen y de las relaciones sociales,
011
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 23/06/2025
Daniel Innerarity: "Las sociedades necesitan una cultura pública del dato, no una tecnocracia del algoritmo" www.lavanguardia.com/neo/ia/20250...
lavanguardia.com
Daniel Innerarity, filósofo: “La IA es un desafío a nuestra inteligencia y a nuestra creatividad; no es una anulación, sino un estímulo”
El filósofo Daniel Innerarity (Bilbao, 1959), autor, entre numerosos libros, del reciente Una teoría crítica de la inteligencia artificial, investigador en la
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 18/06/2025
Que una herramienta funcione no es la única razón, sí una parte, para admitirla en educación. Se requiere una narrativa educativa que admita la complejidad y evite el reduccionismo donde se ancla las utopías y las distopías tecnoeducativas. eldiariodelaeducacion.com/2025/05/06/l...
eldiariodelaeducacion.com
La tecnología desnuda en educación - El Diario de la Educación
La tecnología forma parte de nuestras vidas, y en esa convivencia la transformamos, pero también nos transforman, incluso desde hace más de 3 millones de años. Pero no todas las tecnologías son iguale...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 12/06/2025
Cap: En torno a la inteligencia Artificial como metáfora en educación. Cristóbal Suárez-Guerrero y Caroline Kuhn ¿Qué metáforas nos presta la IA para re-inventar, o quizá re-interpretar, el proyecto humano que inspira la educación? www.linkedin.com/feed/update/...
linkedin.com
En torno a la inteligencia Artificial como metáfora en educación. | Cristóbal Suárez-Guerrero
En torno a la inteligencia Artificial como metáfora en educación. Cristóbal Suárez-Guerrero (Universitat de València) y Caroline Kuhn (Bath Spa University). Resumen: La Inteligencia Artificial (IA) es...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 11/06/2025
La importancia de explorar los imaginarios socio tecnológicos"Para los largoplacistas, las amenazas más acuciantes suelen ser existenciales, y la tecnología es casi siempre la cura"Detrás de la manía de Elon Musk hay una filosofía tecnofuturista www.nytimes.com/es/2025/05/3...
nytimes.com
Detrás de la manía de Elon Musk hay una filosofía tecnofuturista
De la Casa Blanca a Marte, el multimillonario de la tecnología piensa en muy muy muy largo plazo.
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 09/06/2025
La Facultat de Formació del Professorat acoge una jornada sobre derechos digitales de la infancia desde la mirada iberoamericana www.uv.es/uvweb/uv-not...
uv.es
La Facultat de Formació del Professorat acoge una jornada sobre derechos digitales de la infancia desde la mirada iberoamericana
La Facultat de Formació del Professorat ha acogido la jornada sobre ‘Derechos digitales de la infancia. Una mirada socioeducativa desde Iberoamérica’. El encuentro tenía por objetivo sensibilizar a la...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 09/06/2025
Cuando aprendemos, ¿necesitamos una AI aduladora, cómplice o complaciente o una IA “antagónica”, una variante específica de IA que contraataca, señala problemas y discrepa cuando es necesario? drphilippahardman.substack.com/p/from-cheer...
drphilippahardman.substack.com
From Cheerleader to Critic: How Antagonistic AI is Transforming L&D
Hey folks 👋,
000
Reposted by Cristóbal Suárez-Guerrero
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 07/06/2025
Philosophies of Digital Pedagogy doi.org/10.1007/s112... 1. Las cuestiones técnicas rara vez son solo técnicas. 2. La polarización restringe la reflexión sostenida sobre la naturaleza compleja y ambivalente del cambio tecnológico. 3. Investigar la invención del sujeto educativo con tecnología.
doi.org
Philosophies of Digital Pedagogy - Studies in Philosophy and Education
Studies in Philosophy and Education -
001
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 07/06/2025
Philosophies of Digital Pedagogy doi.org/10.1007/s112... 1. Las cuestiones técnicas rara vez son solo técnicas. 2. La polarización restringe la reflexión sostenida sobre la naturaleza compleja y ambivalente del cambio tecnológico. 3. Investigar la invención del sujeto educativo con tecnología.
doi.org
Philosophies of Digital Pedagogy - Studies in Philosophy and Education
Studies in Philosophy and Education -
001
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 05/06/2025
Tecnovigilancia. "Según afirma una Orden Ejecutiva firmada por Trump en febrero. “Usar la vigilancia en redes sociales para intimidar, acosar, alienar, deportar, encarcelar o arrestar es antitético a muchos de los principios en los que se basa la democracia”, EEUU. elpais.com/tecnologia/2...
elpais.com
Estados Unidos se precipita hacia un Estado de tecnovigilancia masiva
El presidente Trump y el que era su asesor estrella, Elon Musk, han acelerado el despliegue de una vasta infraestructura tecnológica que fiscaliza la vida de millones de personas y que, por el momento...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 03/06/2025
Nuevo #EKS 3 variables #CompetenciaDigital #españa Género (chicas obtienen mejores resultados) 2. Acceso (estudiantes sin conexión en casa tienen rendimiento inferior) y 3. Socioeconomía (estudiantes socioeconómicamente más favorecidos obtienen mejores resultados) revistas.usal.es/tres/index.p...
revistas.usal.es
Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (2024): ICILS 2023. Estudio internacional de competencia digital | Education in the Knowledge Society (EKS)
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 03/06/2025
Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación, nota de CREARI www.uv.es/pedagogias-c...
uv.es
Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación
Libro fruto del análisis y reflexión en torno a los mitos sobre el poder de la tecnología en educación: los mitos EdTech.
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 02/06/2025
Aquí mi presentación sobre: El reto de la pedagogIA digital, XXIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (REDES 2025) #INNOVAESTIC2025 Universidad de Alicante @innovaestic.bsky.social www.researchgate.net/publication/...
researchgate.net
(PDF) El reto de la pedagogIA digital
PDF | La tarea de la pedagogía es examinar atentamente la tecnología digital como parte de una complejidad mayor que implica la educabilidad del ser... | Find, read and cite all the research you need ...
010
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 30/05/2025
Se encontró siete estudios inexistentes en las notas al pie del informe, además de enlaces rotos y conclusiones erróneas, lo que plantea dudas sobre si el informe se basó en #IA Trump administration 'MAHA' health report cited nonexistent studies www.reuters.com/business/hea...
reuters.com
Trump administration report on US child health cited nonexistent studies, media report says
A U.S. government report on the health of American children cited scientific studies that did not exist to support its conclusions, according to a media report and some of the purported study authors on Thursday.
000
Reposted by Cristóbal Suárez-Guerrero
Raquel Escandell @raquelescandell.bsky.social · 30/05/2025
En las Jornadas de @innovaestic.bsky.social escuchando a @cristobalsuarez.bsky.social sobre la pedagogía detrás de la tecnología y la IA. Muy ilustrativa la viñeta de su presentación. 🤖🤡
012
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 30/05/2025
3 ideas para debate #REDESINNOVAESTIC2025 1. No es posible pensar una herramienta como neutral, desnuda de sus complejidades que le son consustanciales y, por ello, no nos vale una narrativa educativa centrada únicamente en su funcionalidad o publicidad. eldiariodelaeducacion.com/2025/05/06/l...
eldiariodelaeducacion.com
La tecnología desnuda en educación - El Diario de la Educación
La tecnología forma parte de nuestras vidas, y en esa convivencia la transformamos, pero también nos transforman, incluso desde hace más de 3 millones de años. Pero no todas las tecnologías son iguale...
120
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 19/05/2025
Un magnífico trabajo #recomiendo: Promises and challenges of generative artificial intelligence for human learning arxiv.org/abs/2408.12143 Promesas, desafíos y necesidades de la #IAG en el aprendizaje humano. #IA #AI
010
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 12/05/2025
La tecnología digital, además de permitirnos realizar muchas -y mejores- cosas, representa un desafío del pensamiento que exige ir más allá del escaparate de herramientas, la tecnología desnuda, y examinar sus diversas connotaciones para darles significado. eldiariodelaeducacion.com/2025/05/06/l...
eldiariodelaeducacion.com
La tecnología desnuda en educación - El Diario de la Educación
La tecnología forma parte de nuestras vidas, y en esa convivencia la transformamos, pero también nos transforman, incluso desde hace más de 3 millones de años. Pero no todas las tecnologías son iguale...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 07/05/2025
Aquí una breve reflexión sobre: La tecnología desnuda en educación eldiariodelaeducacion.com/2025/05/06/l... @diarioeduca.bsky.social
eldiariodelaeducacion.com
La tecnología desnuda en educación - El Diario de la Educación
La tecnología forma parte de nuestras vidas, y en esa convivencia la transformamos, pero también nos transforman, incluso desde hace más de 3 millones de años. Pero no todas las tecnologías son iguale...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 06/05/2025
El 29 de mayo participaré en #ElearningExperience25 ofreciendo una perspectiva sobre el reto que supone construir una #pedagogíadigital www.elearningexperience.es/programacion/ El Puig #Valencia
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 03/05/2025
No se trata de una moda, ni de una única tecnología, o de un enfoque innovador, se trata de entender que el entorno, el perímetro donde cabe la experiencia educativa, no es dicotómico, virtual y real, es híbrido. En esa hibridación donde se aloja el desarrollo de la didáctica.
010
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 03/05/2025
Entornos híbridos y didáctica universitaria. Buscando romper la dicotomía virtual/real educacion-virtualidad.blogspot.com/2025/05/ento... Resumen del trabajo de 27 investigadore/as que abordan la hibridación y la didáctica. Monográfico @revistaedutec.bsky.social 91 (2025) doi.org/10.21556/edu...
educacion-virtualidad.blogspot.com
Entornos híbridos y didáctica universitaria. Buscando romper la dicotomía virtual/real.
Quiero compartir parte de la introducción que Amaia Arroyo-Sagasta , de HUHEZI-Mondragon Unibertsitatea (España), Mariana Ferrarelli , de l...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 13/04/2025
Aquí un breve trabajo que publiqué en la revista DYLE: Inteligencia Artificial como metáfora en educación dyle.es/inteligencia...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 12/04/2025
"Critical pedagogy can be alienating when it stays in the abstract, when there is no immediate or apparent connection to one’s teaching or learning experience". read.aupress.ca/read/critica... Critical Digital Pedagogy in Higher Education, by S. Köseoğlu, G. Veletsianos, and C. Rowell
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 11/04/2025
"Inteligencia Artificial en el aula. De los mitos a la realidad", por @fran-gp.bsky.social #mitosedtech www.researchgate.net/publication/... El Manifiesto para una IA Segura en la Educación propone:
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 09/04/2025
En el marco de la Cátedra UNESCO de la @uv.es estamos organizando una jornada híbrida, 29 y 30 abril, sobre Derechos digitales de la infancia. Una mirada socioeducativa desde Iberoamérica. Argentina. Brasil Chile Costa Rica España México Perú Uruguay Más info: www.linkedin.com/feed/update/...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 09/04/2025
Indignación entre los trabajadores de la Universitat Politècnica por los 'selfis' con Mazón del equipo rector ninguneando las protestas www.eldiario.es/1_ba3353?utm... ¡Qué poca vergüenza!
eldiario.es
Indignación entre los trabajadores de la Universitat Politècnica por los 'selfis' con Mazón del equipo rector ninguneando las protestas
Entienden la presencia protocolaria del president en la toma de posesión del rector, pero no el "compadreo" exhibido a través de las redes sociales
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 03/04/2025
Guías de investigación de la Universitat de València @uv.es uv-es.libguides.com/guiesinves
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 02/04/2025
Ahí están, hermosos, en la sección mitos ☺️
000
Reposted by Cristóbal Suárez-Guerrero
mirkap.bsky.social @mirkap.bsky.social · 30/03/2025
Comparto con enorme alegría el artículo "Vanguardias didácticas: cartografías para una didáctica indisciplinada en la educación superior" publicado en Edutec. edutec.es/revista/inde... Gracias @ferrarellim.bsky.social , @cristobalsuarez.bsky.social y @amaiaarroyo.bsky.social por esta invitación.
133
Reposted by Cristóbal Suárez-Guerrero
JUTE 2025 @jute2025.bsky.social · 26/03/2025
📢 ¿Vas a enviar tu propuesta a #JUTE2025? Aquí tienes todas las instrucciones para preparar tu contribución 👇 📄 Enlace: www.jute2025uva.es/127263/secti... 📅 Recuerda que el plazo finaliza el 30 de abril. ¡Esperamos tu aportación! 🚀 #EdTech #TecnologíaEducativa #InnovaciónDocente
jute2025uva.es
JUTE 2025
Edu-transformación: Redefiniendo la enseñanza-aprendizaje en la era digital ¡Bienvenidos a JUTE 2025! Vivimos en un mundo donde el cambio es la única constante. La irrupción de las tecnologías digitales...
013
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 28/03/2025
Este texto de @benpatrickwill.bsky.social me lo regaló @carlosmagro.bsky.social y, coincido, no hay tecnología en abstracto, al margen del contexto educativo. Una cosa es el artefacto en el escaparate y otra en un contexto que define, explica, condiciona... www.tandfonline.com/doi/full/10....
tandfonline.com
Against contextlessness in Learning, Media and Technology
Published in Learning, Media and Technology (Vol. 49, No. 3, 2024)
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 28/03/2025
Aquí @amaiaarroyo.bsky.social @ferrarellim.bsky.social y yo problematizamos la hibridación como categoría didáctica. Eso admite otros umbrales de agencia, otros alfabetismos docentes y exigencias sobre la tarea edutec.es/revista/inde... La hibridación como marco de la didáctica universitaria.
012
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 27/03/2025
Quiero dar las gracias al equipo editorial de @revistaedutec.bsky.social Fina Pérez, Gemma Tur y Juan Moreno, a los autores y las autoras, a los evaluadores y las evaluadoras y, en especial, a @amaiaarroyo.bsky.social y @ferrarellim.bsky.social por su saber ser y hacer. He disfrutado el camino.
043
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 27/03/2025
Acaba de salir publicado el N.º 91 de la revista EDUTEC @revistaedutec.bsky.social con una sección temática especial dedicada a la: “Didáctica Universitaria. Nuevos alfabetismos para entornos expandidos”. edutec.es/revista/inde...
001
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 26/03/2025
Claves de la ley de protección a los menores en el entorno digital El Consejo de Ministros ha dado luz verde al texto para que pase a su tramitación en el Congreso elpais.com/sociedad/202...
elpais.com
Claves de la ley de protección a los menores en el entorno digital
Este martes el Consejo de Ministros ha dado luz verde al texto para que pase a su tramitación en el Congreso
010
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 26/03/2025
CFP Revista Española de Educación Comparada (REEC): Aceleración de la Inteligencia Artificial y la Transformación Digital de la Industria EdTech Global @geosaura.bsky.social revistas.uned.es/index.php/RE... #IA
revistas.uned.es
Aceleración de la Inteligencia Artificial y la Transformación Digital de la Industria EdTech Global | Revista Española de Educación Comparada
020
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 25/03/2025
La #IA es compleja y no puede ser tratada solo como un artilugio desprovisto de un análisis profundo de sus múltiples aspectos. En educación no basta con que funcione, hace falta entender si su propuesta sobre cómo pensar y hacer las cosas es congruente con los grandes fines que mueven la educación.
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 25/03/2025
Aquí un extracto del último libro Daniel Innerarity donde ofrece una lectura crítica y holista sobre el poder de la #IA. ¿Detener, someter o examinar la IA? elpais.com/ideas/2025-0...
elpais.com
El dilema de la inteligencia artificial: ¿Quién decide cuando aparentemente nadie decide?
Hay tres abordajes posibles a esta pregunta, escribe el filósofo Daniel Innerarity en un libro del que ‘Ideas adelanta un extracto. Detener la tecnología por un tiempo, someterla a códigos éticos o ex...
000
Reposted by Cristóbal Suárez-Guerrero
Literland @literland.bsky.social · 20/03/2025
0417
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 17/03/2025
Junto a los usos e impactos educativos de la #InteligenciaArtificial tenemos que encarar el debate sobre la naturaleza de ese conocimiento, origen, validez, etc. No podemos tratar la #IA en la educación solo como artefacto. AI as an Epistemic Technology link.springer.com/article/10.1...
link.springer.com
AI as an Epistemic Technology - Science and Engineering Ethics
In this paper I argue that Artificial Intelligence and the many data science methods associated with it, such as machine learning and large language models, are first and foremost epistemic technologi...
010
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 15/03/2025
Inteligencia Artificial como metáfora en educación educacion-virtualidad.blogspot.com/2024/07/inte...
educacion-virtualidad.blogspot.com
Inteligencia Artificial como metáfora en educación
La Inteligencia Artificial (IA) no solo es una herramienta potente que la sociedad acaba de entronizar, sino que es además un filtro conce...
010
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 14/03/2025
La #inteligenciaartificial como herramienta de pensamiento con implicaciones, claro, en la forma de representar la enseñanza y el aprendizaje Artificial intelligence as an epistemic change in education, by Pasi Silander faktabaari.fi/edu/ai-epist...
faktabaari.fi
Artificial intelligence as an epistemic change in education
The development of artificial intelligence has far-reaching effects on the skills needed in different areas of society and on the structures of working life, and thus also on schools and education. Th...
000
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 14/03/2025
✍️ M.Ranieri, C.Cobo, P.Rivera @manuelarea.bsky.social @jraffaghelli.bsky.social @jordi-a.bsky.social @cristobalsuarez.bsky.social I.Dussel @juliussinmundo.bsky.social @benpatrickwill.bsky.social @fran-gp.bsky.social @carolkuhn.bsky.social @marinagarces.bsky.social G.Herrera, J.Jacovkis y A.Tarabini
065
Cristóbal Suárez-Guerrero @cristobalsuarez.bsky.social · 14/03/2025
Mitos #EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación. Editorial UOC www.editorialuoc.com/mitos-edtech... Reseña: educacion-virtualidad.blogspot.com/2025/02/mito...
001