La médica Montserrat Romaguera defiende que la atención primaria prescriba actividad física con la misma precisión que un medicamento: dosis, frecuencia y seguimiento. Pero incorporar el movimiento a la vida cotidiana también exige tiempo, recursos y barrios que lo faciliten. ¿Cómo pasamos del «haz ejercicio» a hacerlo posible?

Frente a narrativas alarmistas que anuncian el descontrol inminente de la tecnología o incluso un hundimiento civilizatorio, las evidencias educativas y laborales desvelan un riesgo mucho más terrenal y urgente: profesorado quemado, la dependencia comercial de plataformas y la erosión silenciosa de nuestra autonomía profesional.

Frente a narrativas alarmistas que anuncian el descontrol inminente de la tecnología o incluso un hundimiento civilizatorio, las evidencias educativas y laborales desvelan un riesgo mucho más terrenal y urgente: profesorado quemado, la dependencia comercial de plataformas y la erosión silenciosa de nuestra autonomía profesional.

La médica Montserrat Romaguera defiende que la atención primaria prescriba actividad física con la misma precisión que un medicamento: dosis, frecuencia y seguimiento. Pero incorporar el movimiento a la vida cotidiana también exige tiempo, recursos y barrios que lo faciliten. ¿Cómo pasamos del «haz ejercicio» a hacerlo posible?

Frente a narrativas alarmistas que anuncian el descontrol inminente de la tecnología o incluso un hundimiento civilizatorio, las evidencias educativas y laborales desvelan un riesgo mucho más terrenal y urgente: profesorado quemado, la dependencia comercial de plataformas y la erosión silenciosa de nuestra autonomía profesional.

La médica Montserrat Romaguera defiende que la atención primaria prescriba actividad física con la misma precisión que un medicamento: dosis, frecuencia y seguimiento. Pero incorporar el movimiento a la vida cotidiana también exige tiempo, recursos y barrios que lo faciliten. ¿Cómo pasamos del «haz ejercicio» a hacerlo posible?

Vivimos bajo la premisa de que llegar tarde al debate público es peor que opinar sin fundamento. En este contexto, no manifestar una postura tajante nada más producirse un anuncio se penaliza como si fuera falta de rigor, cuando suele ser justo lo contrario: se trata de prudencia. El ámbito educativo es muy buen ejemplo

España tiene un 5 % de población musulmana de origen muy diverso. En los últimos años, la extrema derecha ha sabido aprovechar esta situación en muchos lugares para imponer sus relatos y sus políticas.

España tiene un 5 % de población musulmana de origen muy diverso. En los últimos años, la extrema derecha ha sabido aprovechar esta situación en muchos lugares para imponer sus relatos y sus políticas.

Actualmente en México, un estudiante de sexto grado de primaria puede leer un texto sin detenerse. Pero cuando se le pregunta sobre el contenido, incitando a que lo interprete, lo cuestione o lo analice, suele responder en silencio o repitiendo una frase de manera textual. Efectivamente, sí sabe leer. Sin embargo, no ha comprendido el texto. La comprensión lectora es un reto que trasciende el aula. Leer nos permite acceder a palabras, pero comprender nos posibilita construir conocimiento, interpretar el mundo y transformar la realidad.

PISA puede aportar información útil para identificar algunas dificultades y desigualdades, pero sus resultados no determinan, por sí mismos, qué escuela necesitamos ni qué sociedad queremos construir. Mejorar la comprensión lectora es una responsabilidad educativa; definir qué esperamos de la escuela y qué uso hacemos de los resultados de PISA también lo es.

El libro Cuéntame el olvido de Mavi Doñate, publicado por Plaza$Janés en 2026, nos cuenta la historia que no nos muestran los libros de texto, nos da a conocer cómo vivieron los presos durante la Guerra Civil española, nos hace partícipes de cómo los que sobrevivieron a esta guerra no contaron la historia a sus nietos.

España tiene un 5 % de población musulmana de origen muy diverso. En los últimos años, la extrema derecha ha sabido aprovechar esta situación en muchos lugares para imponer sus relatos y sus políticas.

Actualmente en México, un estudiante de sexto grado de primaria puede leer un texto sin detenerse. Pero cuando se le pregunta sobre el contenido, incitando a que lo interprete, lo cuestione o lo analice, suele responder en silencio o repitiendo una frase de manera textual. Efectivamente, sí sabe leer. Sin embargo, no ha comprendido el texto. La comprensión lectora es un reto que trasciende el aula. Leer nos permite acceder a palabras, pero comprender nos posibilita construir conocimiento, interpretar el mundo y transformar la realidad.

Frente al desfile de recetas para mejorar los resultados de PISA, el autor alerta de que convertir la evaluación en el objetivo puede terminar pervirtiendo el sentido de la educación.

PISA puede aportar información útil para identificar algunas dificultades y desigualdades, pero sus resultados no determinan, por sí mismos, qué escuela necesitamos ni qué sociedad queremos construir. Mejorar la comprensión lectora es una responsabilidad educativa; definir qué esperamos de la escuela y qué uso hacemos de los resultados de PISA también lo es.

Salamandra Graphic publica la novela gráfica La cabaña de Ash, de Jen Wang. La obra está protagonizada por un adolescente de género no binario que decide huir de una sociedad que no lo comprende; en su periplo, se enfrenta al reto de sobrevivir en la solitaria naturaleza salvaje y conecta con la tradición de la literatura de supervivencia como canal de resiliencia juvenil.

La responsable de primera infancia de la OEI reclama políticas que integren educación, salud y cuidados y reivindica mejores condiciones para una profesión docente cada vez más exigente.

Frente al desfile de recetas para mejorar los resultados de PISA, el autor alerta de que convertir la evaluación en el objetivo puede terminar pervirtiendo el sentido de la educación.

La responsable de primera infancia de la OEI reclama políticas que integren educación, salud y cuidados y reivindica mejores condiciones para una profesión docente cada vez más exigente.

Hace un tiempo ya y con la etiqueta #Ynopasanada Belen Jurado, una madre bloguera, activista por el derecho a la educación inclusiva, y precursora de Quererla es Crearla, movilizó en la red la acción de compartir entre la ciudadanía relatos personales de discriminación vividos en la escuela. La iniciativa obtuvo durante unos meses un enorme

Un libro estremecedor que nos muestra la más dura realidad del acoso escolar y las situaciones de desamparo en las que se encuentra un niño que viene de fuera. Nos deja patente que el papel de la familia es fundamental para el desarrollo personal, especialmente en etapas críticas del crecimiento.

La responsable de primera infancia de la OEI reclama políticas que integren educación, salud y cuidados y reivindica mejores condiciones para una profesión docente cada vez más exigente.

Hace un tiempo ya y con la etiqueta #Ynopasanada Belen Jurado, una madre bloguera, activista por el derecho a la educación inclusiva, y precursora de Quererla es Crearla, movilizó en la red la acción de compartir entre la ciudadanía relatos personales de discriminación vividos en la escuela. La iniciativa obtuvo durante unos meses un enorme

El informe de EsadeEcPol y Save the Children revela que la brecha socioeconómica se estrecha porque el alumnado rico cae el doble que el resto, mientras España mantiene la tasa de repetición más desigual de la OCDE tras Eslovaquia

A través de obras como El abismo, Outline y la reciente ganadora de dos Premios Eisner Este sitio me mata, el cómic contemporáneo explora las crisis de identidad, la presión social y el miedo a la vida adulta.

Los videojuegos forman parte de la vida de más de tres mil millones de personas en todo el mundo. La población joven —y también la no tan joven— alimenta, utiliza y, al mismo tiempo, es objeto de una gran industria del entretenimiento que genera efectos tanto positivos como negativos entre sus usuarios. A menudo se

Hace un tiempo ya y con la etiqueta #Ynopasanada Belen Jurado, una madre bloguera, activista por el derecho a la educación inclusiva, y precursora de Quererla es Crearla, movilizó en la red la acción de compartir entre la ciudadanía relatos personales de discriminación vividos en la escuela. La iniciativa obtuvo durante unos meses un enorme

A través de obras como El abismo, Outline y la reciente ganadora de dos Premios Eisner Este sitio me mata, el cómic contemporáneo explora las crisis de identidad, la presión social y el miedo a la vida adulta.

A través de obras como El abismo, Outline y la reciente ganadora de dos Premios Eisner Este sitio me mata, el cómic contemporáneo explora las crisis de identidad, la presión social y el miedo a la vida adulta.

A través de obras como El abismo, Outline y la reciente ganadora de dos Premios Eisner Este sitio me mata, el cómic contemporáneo explora las crisis de identidad, la presión social y el miedo a la vida adulta.

A través de obras como El abismo, Outline y la reciente ganadora de dos Premios Eisner Este sitio me mata, el cómic contemporáneo explora las crisis de identidad, la presión social y el miedo a la vida adulta.

El capitalismo mata. Tampoco me tachen de pretencioso ni le busquen mayor profundidad, al fin y al cabo se trata de una frase que cabría encontrarse en un baño de instituto de bachillerato, quizá también en alguno de la ESO, a finales de los 90 o durante los primeros 2000. Lo decía, porque no es

A través de obras como El abismo, Outline y la reciente ganadora de dos Premios Eisner Este sitio me mata, el cómic contemporáneo explora las crisis de identidad, la presión social y el miedo a la vida adulta.

El capitalismo mata. Tampoco me tachen de pretencioso ni le busquen mayor profundidad, al fin y al cabo se trata de una frase que cabría encontrarse en un baño de instituto de bachillerato, quizá también en alguno de la ESO, a finales de los 90 o durante los primeros 2000. Lo decía, porque no es

Andalucía, Extremadura y Aragón acaban de suprimir el programa de lengua árabe y cultura marroquí como ya hiciera Madrid el curso pasado.

A través de obras como El abismo, Outline y la reciente ganadora de dos Premios Eisner Este sitio me mata, el cómic contemporáneo explora las crisis de identidad, la presión social y el miedo a la vida adulta.

El informe de EsadeEcPol y Save the Children revela que la brecha socioeconómica se estrecha porque el alumnado rico cae el doble que el resto, mientras España mantiene la tasa de repetición más desigual de la OCDE tras Eslovaquia

¿Modernizar la educación o modernizar el discurso? El reto no es seguir la tecnología, sino fortalecer la democracia, la equidad y la profesión docente.

El informe de EsadeEcPol y Save the Children revela que la brecha socioeconómica se estrecha porque el alumnado rico cae el doble que el resto, mientras España mantiene la tasa de repetición más desigual de la OCDE tras Eslovaquia

Andalucía, Extremadura y Aragón acaban de suprimir el programa de lengua árabe y cultura marroquí como ya hiciera Madrid el curso pasado.

Bajo rendimiento en PISA: un problema escolar, sí; pero básicamente social. Una mirada diferente de los datos de PISA.

Los resultados de PISA vuelven a situar la educación en el centro del debate, pero mirar solo las puntuaciones deja fuera buena parte de lo que ocurre en las aulas y de los factores que explican el aprendizaje.

Andalucía, Extremadura y Aragón acaban de suprimir el programa de lengua árabe y cultura marroquí como ya hiciera Madrid el curso pasado.

Comprender un texto implica mucho más que responder correctamente a unas preguntas: identificar los procesos que intervienen permite detectar dónde aparecen las dificultades y trabajar sobre ellas de forma específica.

Andalucía, Extremadura y Aragón acaban de suprimir el programa de lengua árabe y cultura marroquí como ya hiciera Madrid el curso pasado.

Comprender un texto implica mucho más que responder correctamente a unas preguntas: identificar los procesos que intervienen permite detectar dónde aparecen las dificultades y trabajar sobre ellas de forma específica.

¿Modernizar la educación o modernizar el discurso? El reto no es seguir la tecnología, sino fortalecer la democracia, la equidad y la profesión docente.

La inteligencia artificial no puede convertirse en un atajo para desprofesionalizar nuestro trabajo: necesitamos tiempo, formación y espacios de coordinación para recuperar el sentido pedagógico de programar, evaluar y reflexionar sobre nuestra práctica.

Bajo rendimiento en PISA: un problema escolar, sí; pero básicamente social. Una mirada diferente de los datos de PISA.