Teil 1: Eine Bestandsaufnahme

Vorher-Nachher-Vergleich der VO-SEK II-Abitur (Anhörungsfassung 20.08.2026) mit VO-GO und AVO-GOBAK. Für Schulleitungen und Oberstufenkoordination.

Warum Lehrkräfte weniger korrigieren sollten und wie KI-Feedback das Lernen fördern und zugleich entlasten kann.

Zwei aktuelle Publikationen nehmen die Korrektur in die Zange; über das, was danach übrig bleibt, und darüber, wie KI Lehrkräfte trotzdem entlasten kann

Wie ein ungelöster Todesfall aus der Tudorzeit das Past Perfect funktional werden lässt - und was Claude Cowork, ChatGPT und fobizz dabei beigetragen haben.

Wie sich mit Claude Code und einem KI-Agenten in Fobizz ein realer kommunikativer Anlass schaffen lässt, der ohne KI nicht funktionieren würde

Warum die meisten schulinternen Arbeitspläne im Fremdsprachenunterricht ihr eigenes Kerncurriculum ignorieren, und was ein frei zugängliches Planungstool daran ändern kann

Vokabel- und Grammatiktests: Was die Vorgaben für Englisch vorsehen und was die Forschung zeigt

Impulse, Materialien und Podcast rund um modernen Fremdsprachenunterricht. Von Lehrkräften für Lehrkräfte.

Über KI-gestützte Unterrichtsplanung, den Wert überfachlicher Didaktik und die Frage, warum wir unsere Workflows überdenken sollten.

Ein Erfahrungsbericht aus dem Englischunterricht der 7. Klasse

The best study I have seen so far

And why Nano Banana Pro is such a big deal

Plädoyer für eine Stärkung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I statt für reine Strukturverteidigung

YouTube video by FelloFish

The cognitive muscles we no longer exercise

Steinbruch statt Korsett: Lehrwerksaufgaben für echte Lernprozesse nutzbar machen

Gedanken zum Bericht einer Schülerin zur KI-Nutzung in Schule & Unterricht im Deutschen Schulportal - und warum solche Berichte für Fortbildung so wichtig sind.