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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 09/10/2026

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Ione Belarra @ionebelarra.bsky.social · 09/10/2026

Siempre hay que confiar en la gente a la hora de tomar las decisiones importantes. Por eso si quieres participar y poder votar en las primarias abiertas a las elecciones generales del 29 de noviembre, es muy importante que te inscribas aquí👇 www.primarias.info

primarias.info

Primarias abiertas a la ciudadanía - Elecciones generales de 2026 - Primarias Abiertas - Elecciones Generales de 2026

Página web de las Primarias abiertas a la ciudadanía para las Elecciones Generales de 2026

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 09/10/2026

Por si os interesa. Es una revista que está empezando 🥰

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Rodrigo J. García @rodrigojgg.bsky.social · 08/10/2026

Movilizarse para poder educar. eldiariodelaeducacion.com/2026/10/08/m... Algo no va bien cuando educar con dignidad se convierte en motivo para movilizarse. Al profesorado le sobran las razones.

eldiariodelaeducacion.com

Movilizarse para poder educar - El Diario de la Educación

El malestar docente responde a condiciones laborales, falta de autonomía, burocracia y pérdida de tiempo para enseñar, reflexionar y trabajar en equipo.

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Rodrigo J. García @rodrigojgg.bsky.social · 08/10/2026

Movilizarse para poder educar. eldiariodelaeducacion.com/2026/10/08/m... Algo no va bien cuando educar con dignidad se convierte en motivo para movilizarse. Al profesorado le sobran las razones.

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 08/10/2026

📣 #ComEdu

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 08/10/2026

Cuando convertimos problemas sociales y educativos en problemas individuales, el resultado es el "sálvese quien pueda". Y ahí siempre ganan los mismos. Mi reflexión final en la mesa "Clase social, desigualdades y meritocracia", en #Educrítica2026 👇

youtube.com

Clase social, desigualdades y meritocracia | Educrítica 2026

¿Qué ocurre cuando convertimos problemas sociales, culturales y edu...

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 08/10/2026

Un orgullo participar en este artículo y hacerlo en tan buena compañía.

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Julián Macías @julianmacias.bsky.social · 07/10/2026

Resumen del artículo "Ecosistema neofascista en educación: el mapa educativo de la extrema derecha en España" publicado en la revista científica COMUNICAR Puedes leer toda la investigación de las Universidades de León, La Rioja, Complutense y de Málaga en el siguiente enlace: doi.org/10.5281/zeno...

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CTXT.es @ctxt.es · 07/10/2026

Ha muerto Maricarmen. La desahuciaron el 23/09 y desde entonces permanecía hospitalizada. El acuerdo que le permitía volver a su casa llegó demasiado tarde. Nos deja su lucha y una frase que ya es un mandato: «Luchad, seguid luchando por lo que es vuestro». Por Maricarmen ✊🏽✊🏻

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 07/10/2026

📣 #ComEdu

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 07/10/2026

🚨 Publicamos nuevo artículo en Comunicar. 150.000 publicaciones para cartografiar el «mapa educativo» de la extrema derecha en España: Quiénes son, cómo se conectan y qué discursos sobre educación comparten y difunden. doi.org/10.5281/zenodo.23183747

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 06/10/2026

"La educación está fatal, la juventud se pierde , ya no hay cultura del esfuerzo, nuestros niños y niñas son unos ignorantes”. Tenemos un problema con el sentido común educativo. Y PISA articula y legitima buena parte de esos discursos. 🎥 Educrítica 2026.

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 05/10/2026

"No podemos limitarnos a discutir los resultados de PISA. Tenemos que discutir los marcos de PISA". Porque PISA no solo produce resultados. También articula una determinada visión de la educación: meritocracia, cultura del esfuerzo, segregación… 🎥 Educrítica 2026.

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 04/10/2026

Acabo de bailar con mi hija de menos de dos años mientras escuchábamos “La sirena varada”, de Héroes del Silencio… Se me ha metido algo muy gordo en el ojo 🥲 ✅ a otra de esas cosas que alguna vez, siendo joven, pensaste que te encantaría que ocurriera 🥰

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 03/10/2026

Y que haya gente que, incluso ahora, viendo la movilización social, siga empeñada en buscar soluciones “para seguir como hasta ahora”. Ingenuidad o pensamiento mágico: el paradigma ha cambiado y ya no hay vuelta atrás.

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 02/10/2026

Hemos convertido la educación en algo técnico. Hablamos de números, datos, resultados, evaluaciones… y casi nunca de la pregunta fundamental: ¿Para qué educamos? Porque la educación obligatoria no puede reducirse a preparar para el mercado laboral.

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 01/10/2026

✊ #ComEdu

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 01/10/2026

Estamos por colgar en casa este cartel👇🏻 Los virus de la escuela infantil vienen con pedegree 😂

static.klipy.com

Animated Biohazard Logo Changing Colors

ALT: Animated Biohazard Logo Changing Colors

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 01/10/2026

Me preocupa que la pedagogía crítica haya huido del discurso público. Mientras abandonamos espacios, PISA, rankings, estándares o privatización se convierten en "sentido común" educativo. Si queremos transformar la educación, tenemos que disputar esos espacios.

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 30/09/2026

Gracias a ti, Juan🥰 Cuando lo escribí pensaba que me iba a caer de todo.

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 30/09/2026

📣 #ComEdu

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 30/09/2026

El capitalismo académico tampoco ayuda 😓

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Manel Rives @manelrives.bsky.social · 29/09/2026

Blanco y en botella

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Manel Rives @manelrives.bsky.social · 29/09/2026

Muy acertada reflexión. Algunos llevamos defendiendo esta óptica que detalla muy bien Manolo. Desde el aula podríamos ayudar a determinar qué usos pueden demostrar un bien pero entraríamos en él para qué y el cómo. Y por desgracia veo a demasiados académicos buscando impacto (también mediático)

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 30/09/2026

"No podemos discutir solo los resultados. Tenemos que discutir los marcos". Una entrevista muy bonita en Territori Educatiu sobre PISA, meritocracia, desigualdad, escuela pública y batalla cultural educativa 👇

territorieducatiu.ucev.coop

UCEV - Territori Educatiu > «No podem discutir només els resultats de PISA, hem de discutir els marcs»

«No podem discutir només els resultats de PISA, hem de discutir els marcs»

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Science Media Centre España @sciencemediacentre.es · 29/09/2026

🗨️ @nolo14.bsky.social: "Si socialmente hemos construido ‘el tiempo de pantalla’ como el problema, es más fácil que la investigación se pregunte cuánto tiempo pasan delante de ellas y con qué consecuencias, en lugar de preguntarse qué hacen, para qué y por qué" sciencemediacentre.es/una-revision...

sciencemediacentre.es

Una revisión global muestra relaciones entre el uso de pantallas y diversos resultados de salud infantil

Una revisión global, que analizó 23 metaanálisis con datos de casi tres millones de menores en 64 países, identificó asociaciones entre el uso de pantallas y varios ámbitos relacionados con la salud m...

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 26/09/2026

De vuelta a casa después de #Educrítica2026. Un espacio muy interesante y necesario de reflexión, debate y encuentro con amigos y amigas. Muchas gracias a las compañeras por pensar en mí para reflexionar sobre algunos de los temas que nos preocupan en educación ❤️

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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 25/09/2026

Ayer arrancamos en La Repartidora y hoy empezamos con Educrítica 🥰

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 24/09/2026

#ComEdu

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Mapi_María Pilar Menoyo Díaz @mapimd.bsky.social · 23/09/2026

#Educar, per a què? ¿Para qué?..¡Para todo! Para fomentar facilitar poner en práctica exigir, día a día, todos los días, desde todas las áreas y niveles el #espíritucrítico y tb os digo, 1 buena práctica es dotar de significado elegir/votar delegad@s como aquell@s compis q representarán a la clase

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