La comprensió lectora ha tornat al centre del debat educatiu. Els últims resultats de PISA constaten una forta caiguda de la comprensió lectora a Espanya: 23 punts menys que en l'edició anterior, l'eq...

Cada tres años, los resultados de PISA nos ofrecen una buena oportunidad para reflexionar sobre nuestra habilidad, como sistema educativo

25 de septiembre de 2026. 12:00h (Valeria). 13:00h (Nicolás). Sesión presencial y online (Sala M204). Idioma: español (Valeria) e inglés (Nicolás)

Varios países implantan cursos de “resiliencia lectora” en las facultades

30 de abril de 2026. 13:00h. Sesión presencial y online (Sala M204, Facultad de Psicología y Logopedia). Idioma: Inglés.

“¿Leer o no leer?” En la adolescencia no es solo ocio: la lectura activa procesos clave en el cerebro en desarrollo y favorece el pensamiento crítico, la atención y la comprensión del mundo.

Promover la lectura en voz alta, dialogar con ellos sobre las historias, respetar sus tiempos y apoyarles cuando se frustren son algunas recomendaciones para que los menores entre seis y nueve años de...

27 de febrero de 2026. 13:00h. Sesión presencial y online (Sala M204, Facultad de Psicología y Logopedia). Idioma: Español.

*Jornadas reconocidas por CEFIRE (para docentes no universitarios con destino en centros públicos o concertados de la Comunidad Valenciana)    Los días 4 y 5 de marzo de 2026 celebramos las X Jornadas...

16 de febrero de 2026. 13:00h. Sesión presencial y online (Sala M204, Facultad de Psicología y Logopedia). Idioma: inglés.

6 de febrero de 2026. 13:00h. Sesión presencial y online (Sala M204, Facultad de Psicología y Logopedia). Idioma: Español.

30 de enero de 2025. 13:00h. Sesión presencial y online (Sala M204, Facultad de Psicología y Logopedia). Idioma: Español.