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Stefan

@steachfan.bsky.social
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| Mathematik Geschichte | Gymnasium | #Dreisatz der Mathematikpodcast t1p.de/tiji4 Irgendwas mit KI #twitter @S_Teach_fan #zeitgemäßebildung #fortbildner #buildingthinkingclassrooms #daltonpädagogik #schulentwicklung #lernenmitki #edupodcast

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Stefan @steachfan.bsky.social · 01/09/2026
In der dritten Mission wurde die vierte Wand durchbrochen und die Spieler wechselten vom "Spieler" zum "Missionserfinder und mussten unter bestimmten Parametern eine eigene Mission kreieren. Immer dabei die Analoge Karte in die Kurse und Positionen eingetragen wurden.
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Stefan @steachfan.bsky.social · 01/09/2026
Die Agenten und Visualisierungen aber auch der "Zeit"-Aspekt waren von der Anfangs gewählten Rolle im Spiel abhängig und mal mehr oder weniger oder nur im Eintausch gegen erspielte token frei verfügbar. Insgesamt waren drei Mission zu meistern. Zwei herkömmliche Aufgaben und eine dritte....
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Stefan @steachfan.bsky.social · 01/09/2026
Die gevibecodete Oberfläche war zum einen motivierendes Storytelling Element gleichzeitig aber auch mittel zur Differenzierung Lösungseingabe und systematischem Missionsaufbau. Neben 3d Visualisierungen zur Unterstützung konnte je nach Differenzierungsebene auch auf Ki Agenten zurückgegriffen werden
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Stefan @steachfan.bsky.social · 01/09/2026
Top Gun - Operation Maverick Ein multidimensionales Handlungsszenario im #Mathematikunterricht? Ich verknüpfe gerne digitales und analoges! Mein Lk musste im mit einer analogen Karte und einer KI Plattform #vibecoding ein Katrastrophenszenario abwenden. #lernenmitki #bluelz #iteachmath
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Stefan @steachfan.bsky.social · 22/08/2026
In der neuen Folge #dreisatz sprechen wir mit Prof. Lars Holzäpfel über „Durchgängigkeit“ im #Mathematikunterricht. Im Fokus steht die Frage, wie Lerninhalte, Darstellungen und Denkmodelle über die Schuljahre hinweg miteinander verknüpft werden können. #bluelz #mathematikedu short-url.cc/1CgAA
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Reposted by Stefan
Nerdlehrer @mathelehrer3.bsky.social · 29/07/2026
passend zu der letzten Folge gibt es nun ein #dreisatz Geballer zu den GKLs in NRW. Hierbei sprechen @ch-ko.bsky.social, @steachfan.bsky.social und ich über mögliche Ideen zu diesem neuen Format. Feedback und weitere Ideen gerne in die Kommentare. #bluelz open.spotify.com/episode/7w0p...
open.spotify.com
Folge 39 - Wie könnten gleichwertig komplexe Leistungsnachweise in Mathematik aussehen?
Dreisatz - der Mathematikcast · Episode
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Stefan @steachfan.bsky.social · 24/07/2026
#abi20230? In #edunrw greift ab dem Abi 2030 die Oberstufenreform und damit erhalten GKLs, Projektkurse und ein 5. Abifach Einzug in die Schule. Was heißt das aber für den #mathematikunterricht? In einer neuen Folge #Dreisatz schauen wir auf diese Neuerungen #iteachmath #bluelz short-url.cc/1uwc2
short-url.cc
Folge 38 - Was bedeuten die Oberstufenreformen für den Mathematikunterricht?
Dreisatz - der Mathematikcast · Episode
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Stefan @steachfan.bsky.social · 28/03/2026
Nicht nur die KI überholt einen sondern die Schüler auch die diese nutzen übrigens oft aus der gleichen Motivation wie wir sie z.T. Auch nutzen: Effizienz und Zeitersparnis …
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Stefan @steachfan.bsky.social · 27/03/2026
Ja und gekünzelte Kontexte sind immer schwierige Anwendungsszenarien …
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Stefan @steachfan.bsky.social · 27/03/2026
Da bin ich voll bei dir und auch @ch-ko.bsky.social und @mathelehrer3.bsky.social! Ich glaube Simon und ich meinen durchaus das gleiche und betreiben das auch aktiv im Unterricht vllt sind im Eifer des Gefechtes ein paar Dinge nur halb rübergekommen
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Reposted by Stefan
Nerdlehrer @mathelehrer3.bsky.social · 15/03/2026
nach längerer Zeit jetzt endlich das Update zum Einsatz von KI im Matheunterricht in der neuen Folge bei #Dreisatz Hier erfahrt ihr, warum ihr für tolle Apps keine Erfahrungen im Programmieren braucht, welche Möglichkeiten es noch gibt und wo wir uns mal nicht einig sind #bluelz kurzlinks.de/xb5n
open.spotify.com
Folge 34 - Update KI im Mathematikunterricht
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Stefan @steachfan.bsky.social · 22/02/2026
Wie gelingt #kognitiveAktivierung im #Mathematikunterricht? Und wie kann in der Planung dafür gesorgt werden dass Schüler schnell ins Denken kommen? Darüber sprechen wir in der aktuellen Folge #Dreisatz mit Rainer Lück, dem Leiter des ZfsL Aachen Gy/Ge. #bluelz #edumathemaitk short-url.org/1pmqC
open.spotify.com
Folge 33 - Wie kann Mathematikunterricht kognitiv aktivieren? (mit Rainer Lück)
071
Stefan @steachfan.bsky.social · 09/02/2026
www.bbc.com/news/article...
bbc.com
'Vibe coding' named word of the year by Collins Dictionary
The art of making an app by describing it to artificial intelligence (AI) tops 10 new terms on the shortlist.
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Stefan @steachfan.bsky.social · 08/02/2026
Eine eigene App erstellen - #vibecoding als Teil einer #zeitgemäßeprüfungskultur ? Mein #mathematik LK musste in der letzten Phase die Rekonstruktion einer Größe mithilfe von #vibecoding aufarbeiten, eine eigene App erstellen und diese Reflektieren. #iteachmath #lernenmitki #mathematikedu
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Stefan @steachfan.bsky.social · 25/01/2026
Haltung im Mathematikunterricht? In der neuen Folge #Dreisatz sprechen wir am Ausgehend von 6 Thesen über unser Verständnis von #mathematikunterricht der Denkprozesse anstoßen soll, Lösungsvielfalt zulässt und mit klassischen Unterrichtsformen bricht #bluelz #iteachmath to.fobizz.com/Dreisatz32
to.fobizz.com
Spotify – Web Player
121
Stefan @steachfan.bsky.social · 16/01/2026
Ich freu mich.... Am Montag geht unser Podcast Projekt #Dreisatz live auf Sendung! Unter dem Thema "Denkprozesse im Mathematikunterricht anregen - eine Frage der Haltung?" sprechen wir mit euch über Haltung im #mathematikunterricht #edumathe #mathematikedu #iteachmath #bluelz
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Stefan @steachfan.bsky.social · 07/01/2026
Modulares Mathematik System bzw. Computer Algebra System
000
Stefan @steachfan.bsky.social · 06/01/2026
In der aktuellen folge #dreisatz nehmen wir mit @ind137.bsky.social das MMS und zentr. Prüfungen ins Visier. Warum etwa setzt nur D auf ein MMS und beschränkt die funktionalität des CAS anstatt vielfältige Lösungswege zuzulassen und flexible Problemlösekompetenz anzubahnen? #bluelz #mathematikedu
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Stefan @steachfan.bsky.social · 30/12/2025
Wer hätte gedacht, dass unser kleines Podcast-Projekt #Dreisatz es mal in die #mathematiklehren schafft? Danke an den Friedrichverlag. Und natürlich auch vielen Dank an alle Gäste, die uns in den 30 bisher veröffentlichten Episoden begleitet haben. #bluelz #edumathematik #iteachmath
0112
Stefan @steachfan.bsky.social · 14/12/2025
Die Vermessung der Schule - Feldvermessung als #alternativeprüfung? Meine 10 muss als #alternativeprüfung in Trigonometrie die Schule Vermessen und vorgegebene Längen mit Sin, cos & tan ausrechnen. #edumathematik #zeitgemäßeprüfungskultur #zeitgemäßebildung #bluelz #iteachmath #mathematikedu
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Stefan @steachfan.bsky.social · 27/11/2025
In 5 Jahren ist @geogebra.org / @desmos.com tot ...oder es schafft es #KI so zu Integrieren, dass das Erstellen von Applets per #vibecoding mit KI funktioniert. Denn ChatGPT erstellt per "Dreizeiler" Top Apps leider noch ohne Backend... #lernenmitki #mathematikedu #iteachmath #bluelz #geogebra
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Stefan @steachfan.bsky.social · 26/10/2025
@danielborowski.bsky.social
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Stefan @steachfan.bsky.social · 24/10/2025
#Dreisatz meets Susanne Prediger Heute hatten wir die Ehre mit Prof. dr. Prediger über adaptiven #Mathematikunterricht und den @iqbmedia.bsky.social Bildungstrend zu sprechen. Hört selbst rein! #mathematikedu #bluelz #iteachmath
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Stefan @steachfan.bsky.social · 18/10/2025
Mit einem Borowski ist n auch ziemlich klein für eine Studie
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Stefan @steachfan.bsky.social · 18/10/2025
Muss an dir liegen ;)
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Stefan @steachfan.bsky.social · 18/10/2025
Ich Daniel immer ein bisschen am Stichen! Der Bildungstrend wird noch lange viele Akteuere beschäftigen und eine schnelle Lösung wird es da nicht geben
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Stefan @steachfan.bsky.social · 17/10/2025
"Üben, Üben, Üben..." Das IQB hat mit den Bildungstrends gezeigt, dass es um Mathematik nicht gut steht. Wir machen trotzdem weiter und haben in einer neuen Podcastfolge #Dreisatz über Üben im #Mathematikunterricht gesprochen #iteachmath #bluelz #edupodcast #edumathematik
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Reposted by Stefan
gnuphysics.bsky.social @gnuphysics.bsky.social · 16/10/2025
If you miss the video analysis that was available in Logger Pro that is not included in Graphical Analysis, try Sigmund (noragulfa.com/sigmund). This is a FREE, web-based app that will run on Chromebooks. #iteachphysics
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Stefan @steachfan.bsky.social · 10/10/2025
Die Plattform die als DSGVO konformer Zugang dient heißt "sidekick". Dort kann man KI-Assistenten auf Basis von allen großen KI-Modellen erstellen. In dem Beispiel ist ein Gemini Modell hinterlegt, weil es besser funktioniert hat als die Modelle von openAi
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Stefan @steachfan.bsky.social · 10/10/2025
Jain, die Agenten Funktion klappt gut, wenn man sich auf einfachere Probleme beschränkt
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Stefan @steachfan.bsky.social · 10/10/2025
Gerne :), für mich war es auch eine besondere Folge.
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Jain, aber der LK mit dem ich alles auf Hamburg gemünzt habe, da die Abschlussfahrt dorthin ging, hat jetzt Abitur. Jetzt habe ich einen neuen LK. Der alte bleibt aber unvergessen, da wir Hamburg gemeinsam zum Inhaltsgegenstand gemacht haben und eine Woche in dieser tollen Stadt gemeinsam waren.
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Da war so einiges... z.B. haben wir den Hamburger Luftraum und das Werk in Finkenwerder oft in der Analytischen Geometrie betrachtet. Wir haben aber auch mal ein Konkurrenzprodukt von Boing unter die Lupe genommen.
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Wie meinst du?
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Natürlich nicht, aber wir waren im Airbus Werk :)!
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Modellierung anhand eines YouTube-Videos? Im #mathematikedu LK mussten meine SuS das Höhenprofil der Wildwasserbahn Chiapas modellieren und Entscheidungen über die Steilheit und einen möglichen Weltrekord treffen #bluelz #edunrw Wie cool wäre eine Überprüfung vor Ort @phantasialand.bsky.social?
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Das CAS wäre aber da gewesen
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Das kam erst in einer Schleife des Modellierungsprozesses und in der tat waren alle so clever, das Koordinatensystem so zu legen, dass eine Symmetriebedingung genutzt werden konnte
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/09/2025
Was genau?
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Stefan @steachfan.bsky.social · 16/09/2025
Modellieren im #edumathematik Unterricht? Wie macht man aus einer fehlenden Gleisverbindung oder einem Zombievirus Mathematik? In der neun Folge #dreisatz zeigen wir wie Modellieren funktioniert – und warum es mehr ist als nur das Lösen von Sachaufgaben #bluelz #edupodcast l.fobizz.com/Dreisatz26
l.fobizz.com
Spotify – Web Player
051
Stefan @steachfan.bsky.social · 13/09/2025
Modellieren im #edumathematikunterricht Mein LK musste gestern eine Eisenbahnstrecke komplettieren. Mit dabei der #lernenmitki Tutor Modellbauer Klaus, der Impulse im Hinblick auf die Modellierung geben konnte be bedarf Gearbeitet wurde im #thinkingclassroom #kimadu #sidekick #ednrw #iteachmath
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Stefan @steachfan.bsky.social · 13/09/2025
Ist im übrigen auch die Schwierigkeit wenn man KI Tutoren für Schüler erstellt. Der Tutor gibt oft einen Impuls nach dem anderen und es ist sehr schwer ihn runter zu promoten dass er den Lernenden mit einem Impuls erst einmal alleine lässt
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Stefan @steachfan.bsky.social · 11/09/2025
Ich kann mich vor anfragen kaum retten und sage mittlerweile vieles ab, da das Kernbuisness Unterricht nicht leiden darf :) Aber der Bedarf ist riesig. Anmerkung: Es gibt schon echt fitte Lehrkräfte im Umgang mit KI, aber auch das Gegenteil... und trotzdem machen Sie einen tollen Job
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Stefan @steachfan.bsky.social · 11/09/2025
Eher eine verpflichtende Fortbildung im Hinblick auf Aufgabenkultur und Prüfungskultur. Denn das resultiert ja aus der KI Entwicklung
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Stefan @steachfan.bsky.social · 10/09/2025
Für den KI-Tutor stellt sich mir nun die Frage, was sind typische Fehlvorstellungen im Umgang mit Zuordnungen, wo stolpern Schüler und wie wird das Gespräch möglichst authentisch? Wie geht er mit Darstellungswechslen um use. (3/3) #lernenmitki #kimadu #edumathematik
000
Stefan @steachfan.bsky.social · 10/09/2025
Die Idee ist alt, die technischen Möglichkeiten waren 2023 aber noch nicht da, so musste das Gespräch erst durch einen Megaprompt initialisiert werden. Mit eignen KI-Tutoren wie denen von @fobizz.bsky.social fällt dies nun leichter. #lernenmitki #edumathematik #kimadu (2/3)
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Stefan @steachfan.bsky.social · 10/09/2025
#lernenmitki vs. #prüfenmitki In Klasse 7 planen wir eine #zeitgemäßeprüfungskultur und möchten eine Prüfung mit KI umsetzen. SuS sollen mir einem KI-Tutor ein Gespräch über ein Thema führen und reflektieren. Die KI mimt dabei den Nachhilfeschüler #bluelz #edumathematik #iteachmath #kimadu (1/3)
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Stefan @steachfan.bsky.social · 21/08/2025
#geogebra und #lernenmitki? Ich habe mehrere Ki's bzw. KI Tutoren zB GeoGebra ProOver oder GeoGebra Math Helper ausprobiert, die bei der Visualisierung mit #GeoGebra helfen sollen, bin bisher aber sehr unzufrieden... #mathematikunterricht #iteachmath @geogebra.org Habt ihr gute Alternativen?
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Stefan @steachfan.bsky.social · 06/06/2025
Voll gut mit so einem Eigenbau bin ich auch immer unterwegs!
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Stefan @steachfan.bsky.social · 04/06/2025
#lernenmitki Wir durften heute als Schule auf dem Bildungstag der Städteregion über Schule und Ki sprechen und mit vielen tollen Menschen in Diskurs gehen. #bluelz #kimadu @joeran.bsky.social
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