iiinova — where your digital self keeps evolving

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 20h

Tenemos @raquelgarab.bsky.social hoy en clase hablándonos sobre Neuroeducación y Neurodidáctica 😍

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 06/10/2026

🚀 ¿Has oído hablar de los tMOOC? Frente al MOOC basado en consumir contenidos y responder tests, los tMOOC ponen el foco en algo diferente: transferir lo aprendido a la práctica. E-actividades, retos, colaboración y evaluación. 🔗 orioltic.com/2026/09/29/h...

000

Reposted by Oriol Borrás-Gené

Congreso EDUTEC 2026 @edutec2026.bsky.social · 04/10/2026

⏳ ¡Queda exactamente 1 MES para #EDUTEC2026! La llegada a Castelló de la Plana, ciudad que acoge el Congreso EDUTEC 2026, la puedes hacer en coche, tren, autobús o avión. Y desplazarte en TRAM por la ciudad. 🔗 Más información: edutec2026.uji.es/sede-y-aloja...

011

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 30/09/2026

“Gamificación en tiempos de IA” es el título del taller que impartiré en el Congreso EDUTEC 2026. ¿Jugamos a crear experiencias lúdicas? Un taller práctico donde la IA estará presente de manera transversal. #edutec2026 #tecnologíaeducativa #edtech

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 30/09/2026

🤖📚 Nuevo paper 📄@jaimetrakas @RaquelHijon, & Borrás-Gené, O. (2026). Design and Evaluation of a RAG-Based Educational Assistant Grounded in Course Materials: A Case Study in Vocational Training. Big Data and Cognitive Computing, 10(9), 299. 🔗 www.mdpi.com/2504-2289/10...

011

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 25/09/2026

🎯 ¿Tecnología educativa con propósito o simple efecto novedad? Comparto un «radar de alertas» para integrar narrativas y juegos serios con verdadero sentido pedagógico y diseño consciente 🕹️✨ Artículo completo aquí 👇 orioltic.com/2026/09/24/r... #EdTech #InnovacionEducativa

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 22/09/2026

📢 XVI Semana Internacional e-Learning de la @UniversidadUNAD 🌐🎓. Hablaré sobre gamificación e IA y habrá muchas más conferencias 🧠🤖💡. 🗓️ 26-30 oct 2026 ⏰ 10:00 - 18:00 💻 Transmisión online gratis 🔗 Registro: eventos.unad.edu.co/xvi-semana-i...

001

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 20/09/2026

🚀 Volvemos con la 3.ª ed Microcredencial en IA para Investigación Científica @urjc.bsky.social 🔎 Revisiones con IA ✍️ Redacción científica 📊 Análisis de datos 🤖 Asistentes IA ⚖️ Legalidad y ética 📅 5 oct.–27 nov. 📝 Matrícula hasta 4 oct. 💻 Online · 10 ECTS www.urjc.es/grado/10080-...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 17/09/2026

⚠️ ¿Tienes GPTs personalizados en ChatGPT? OpenAI ha previsto una migración hacia plugins con Skills y apps conectadas. El tema no está teniendo demasiada visibilidad, aunque ya se lo he escuchado comentar a varios expertos. help.openai.com/en/articles/...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 16/09/2026

🤖📚 ¿Y si la IA solo pudiera estudiar los apuntes de tu asignatura? Probamos en el aula un asistente educativo basado en #RAG. 🎯 Más control y alineamiento curricular, pero menos cobertura. Resultados y próximos pasos 👇 orioltic.com/2026/09/15/c...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 15/09/2026

📖 Libro gratis «Gamificación y Educación»: monografias.urjc.es/index.php/om...

monografias.urjc.es

Gamificación y educación | Editorial Academia Abierta

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 15/09/2026

Ya está online la versión interactiva de Gamificards! 🃏✨ En este vídeo te cuento cómo funciona: m.youtube.com/watch?v=Ze6j... App: orioltic.com/gamificards/

m.youtube.com

Gamificards - versión web

YouTube video by Oriol Borrás-Gené

100

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 10/09/2026

🎓 Blended MOOC: de lo masivo a lo cercano ¿Y si un MOOC no tuviera que sustituir al aula, sino enriquecerla? En mi nuevo artículo exploro cómo combinar MOOC + aula invertida + microlearning + analíticas de aprendizaje, ... 🔗 orioltic.com/2026/09/08/b... #MOOC #EdTech

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 07/09/2026

📄🤖 Nuevo artículo sobre #IA y #RAG en educación Evaluamos en un aula real un asistente que responde a partir de los materiales del profesor: utilidad, fiabilidad y el reto entre alineamiento curricular y cobertura. 🔗 doi.org/10.3390/bdcc...

011

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 01/09/2026

De la red conectivista al MOOC 5.0 De los cMOOCs de 2008 a los MOOCs hiperpersonalizados con IA, analíticas, microlearning y gamificación. En mi nuevo artículo repaso esta evolución: 🔗 orioltic.com/2026/08/26/d... #MOOC #EdTech

000

Reposted by Oriol Borrás-Gené

Luis Matosas López @luismatosas.bsky.social · 03/08/2026

Applications, benefits, challenges, and areas of development in the use of AI-chatbots in education: A systematic literature review. Digital Education Review: doi.org/10.1344/der.... @orioltic.bsky.social @ajlopezgalisteo74.bsky.social @urjc.bsky.social

doi.org

Applications, benefits, challenges, and areas of development in the use of AI-chatbots in education: A systematic literature review | Digital Education Review

011

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 28/08/2026

🚀🔬 ¡Volvemos! 3.ª edición de la Microcredencial en IA para Investigación Científica Integra la IA en tu flujo de investigación: búsqueda, redacción científica, análisis de datos, AutoML y asistentes personalizados. 💻 100% online · 10 ECTS 📅 5 oct. → 27 nov 507€ 👉 www.urjc.es/grado/10080-...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 15/07/2026

🎮 La gamificación no consiste en añadir puntos e insignias, sino en diseñar la mecánica adecuada para cada problema. Tres experiencias muy diferentes con una misma lección: primero se identifica la necesidad; después, se diseña la experiencia. 🔗 orioltic.com/2026/07/12/d...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 13/07/2026

🎮 La gamificación en 2026 ya no es moda, es metodología de diseño. 3 casos que lo demuestran: 🏢 PrevenPoints: prevención laboral como experiencia compartida 🎰 iGaming: retención como diseño deliberado 🎓 Escape rooms con IA Más en mi blog: orioltic.com/2026/07/07/g...

010

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 07/07/2026

🚁🐾 La gamificación sigue explorando nuevas fronteras. En este artículo analizo una iniciativa que combina drones, rescate animal y mecánicas inspiradas en Pokémon GO. 🔗 orioltic.com/2026/06/30/l... #Gamificación #Drones #TecnologíaEducativa #OriolTIC

010

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 07/07/2026

Fue un placer participar en el curso de verano de la @ucm.es "En manos de la IA: las universidades ante el nuevo paradigma. ¿Puede la IA graduarse? Repensar, aprender, enseñar y evaluar", muchas gracias por la invitación y por la organización del curso #madrimasd

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 02/07/2026

☀️Aprovecha el verano para avanzar a tu ritmo en el MOOC gratuito “Redes Sociales en Educación e Investigación” @urjc Identidad digital, LinkedIn, redes sociales para enseñar, divulgación científica, IA y analíticas web. 🎓 Certificado gratuito: urjcx.urjc.es/courses/rede...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 02/07/2026

🤖🧠 IA y PLE: aprender más sin dejar de pensar por nosotros mismos No es solo otra herramienta: resume, crea, dialoga y empieza a actuar mediante agentes. El reto es aprovecharla sin perder análisis, autonomía ni voz propia. orioltic.com/2026/06/30/l... #IA #PLE #EducaciónDigital

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 22/06/2026

🗺️ Aterrizando el nuevo marco de alfabetización en IA de la UE y la OCDE Para hacerlo más ágil y visual, he montado con Google AI Studio esta web interactiva que la resume (en varios idiomas) 🌐👇 🗞️ Noticia: spain.representation.ec.europa.eu/noticias-eve... 💻 Mi web: orioltic.github.io/AIlit2026/

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 12/06/2026

🚨 De español a INGLÉS en 5 segundos (y mi paper explotó) Pasé mi gráfico de paper en español a inglés con ChatGPT Images 2.0 y el alcance se disparó 📈 💾 Guarda el vídeo para no perderlo 📬 Pregúntame por el prompt completo en comentarios #ChatGPT #Images2 #TikTokTips #IA #Traducción

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 08/06/2026

⚠️No toda la gamificación es igual🏴‍☠️ 📚 Gamificación educativa → aprendizaje 📲 Gamificación persuasiva → engagement 🎰 Gamificación explotativa → dependencia En el nuevo post del blog reflexiono sobre esta idea 👇 orioltic.com/2026/05/28/n...

011

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 05/06/2026

¿Tus estudiantes ignoran la guía docente en PDF? 📄 Transfórmala en una experiencia interactiva e integrada en tu Aula Virtual ✅ HTML limpio sin romper el formato. ✅ Sin salir de la plataforma Idea original de Antonio Julio López Galisteo @urjc.bsky.social 🔗 youtu.be/iwz8o8cb5sw?...

youtu.be

Pasa a interactiva tu guía docente (PDF) e intégrala en Aula Virtual (Prompt incluido)

YouTube video by Oriol Borrás-Gené

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 28/05/2026

📘 “Evaluación formativa en ingeniería, un paso más allá de la evaluación continua” Una investigación que realicé con estudiantes de Ing. Software #ETSII @urjc.bsky.social Capítulo del libro publicado por Susana Álvarez y Rut Pinedo de #virtuva #uva hdl.handle.net/10115/231137

021

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 14/05/2026

🎉1000 DESCARGAS 🍾 En 3 meses hemos conseguido llegar lejos con el libro "Gamificación y educación" Gracias a la @OfiLibreURJC @BURJC @URJC Descárgatelo gratis aquí doi.org/10.33732/ID-29

021

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 07/05/2026

Ayer probé en clase una ruleta interactiva junto con cronómetro (Elevator Pitch) que hice con Gemini. Funcionó genial en dos grupos de la @urjc.bsky.social (Publicidad y Periodismo+Comunicación) Aquí está en abierto por si os sirve: 👉 orioltic.github.io/ruletaelevat...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 05/05/2026

¿Creas recursos educativos con IA pero no sabes dónde alojarlos? 🌐 Con el #Vibecoding puedes generar webs sin saber programar, pero puedes perder el control de tu material. Te enseño paso a paso cómo extraer ese código HTML y subirlo a GitHub Pages👇 youtu.be/96jRzfYZCrU?... #edusky

youtu.be

Vibecoding educativo: cómo subir una página web o web app en HTML a Github (gratis)

YouTube video by Oriol Borrás-Gené

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 28/04/2026

⚙️📚“Herramientas de respuesta en tiempo real para dinamizar el aula” Me hace especial ilusión impartir este curso didáctico la semana que viene para profesores de ELE en Ucrania invitado por Olena Bratel Trabajaremos con #WooclapEs y más… @cooperacionespanola.es

010

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 27/04/2026

🎲 ¿Quieres gamificar tus clases o talleres en minutos? Presento #Gamificards: el juego GRATIS que te ayuda a diseñar experiencias de gamificación paso a paso 🎮✨ ✅ Cartas de dinámicas, mecánicas y componentes ✅ Recursos descargables incluidos 👇 view.genially.com/69dcc7f44d46... #edusky

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 21/04/2026

¿Pierdes el 40% de tu tiempo investigador en tareas mecánicas? ⏳📚 Apúntate a la Microcredencial en IA en Investigación Científica de la @URJC. 🚀 Automatiza búsquedas, limpieza de datos y redacción con rigor ético. 🔬 🗓️ ¡Arrancamos este mes de mayo! www.urjc.es/estudios/100...

010

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 19/04/2026

👉 Segunda edición de la Microcredencial en IA para investigación (@urjc)- 10 ECTS Si sigues haciendo revisiones manuales, limpiando datos a mano o redactando desde cero… estás compitiendo en desventaja. Comenzamos en mayo -> www.urjc.es/estudios/100...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 16/04/2026

❓No lo he podido evitar, ¿será la nueva NotebookLM? 🆕Student Spaces de Adobe, de momento en beta (gratis) A partir de tus fuentes: vídeos, podcast, mapas mentales, preguntas, flashcards, ... Os dejo una prueba basada en un paper junto a @raquel.montes.diez acrobat.adobe.com/studentspace...

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 15/04/2026

Hoy participo en la mesa redonda "Influencers educativos y científicos: las redes sociales como aulas abiertas" junto a Lydia Gil, Francisco Gómez Esquer y Mario Rajas

010

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 31/03/2026

La plataforma es totalmente gratuita y si quieres el código también lo puedes descargar en github.com/orioltic/Ori... Aquí tienes un ejemplo de Vibe coding, creado mediante Google AI Studio (aistudio.google.com)

github.com

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 31/03/2026

🎓Web para tiradas de dados 🎲 Si utilizas alguna estrategia gamificada en el aula o relacionada con el role playing, he creado esta web que te permite simular tiradas aleatorias con dados: 4, 6, 8, 10, 12 y 20 caras. orioltic.github.io/OriolTICDices #edusky

110

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 29/03/2026

🎓 ¡Potencia tu perfil académico y docente! Descubre cómo convertir las redes sociales en tus aliadas para dar clase y divulgar tu trabajo con este curso GRATUITO de @URJC ✅ Innovar en el aula ✅ Dar visibilidad a tus proyectos ✅ Conectar 🔗 urjcx.urjc.es/courses/rede... #edusky

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 27/03/2026

Fue un placer recibir ayer el Reconocimiento de publicación de asignaturas en acceso abierto 2024-25 con mi asignatura Informática y competencia Digital Docente catalogada como destacada. Gracias a la @ofilibre.bsky.social de la @URJC por esta iniciativa.

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 25/03/2026

Aprendizaje guiado por IA: Evaluación de un asistente socrático para la mejora en la creación de prompts" Autores: Borrás-Gené, Oriol López-Galisteo, Antonio Julio Léelo aquí: hdl.handle.net/10115/189057

020

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 23/03/2026

Nuevo artículo The Time Machine: Impact of a Branching Narrative Serious Game on Student Motivation and Persistence Rubén Callejo-Martín, Raquel Montes Díez and Oriol Borrás-Gené Doi: doi.org/10.3390/educ... #edusky

011

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 20/03/2026

🌟 Un ecosistema conectado: Moodle, Wooclap e Insignias en el Aula Invertida Ayer en #mootes26 compartimos nuestra investigación:🔄 Aula Invertida🎮Gamificación✨Tecnología integrada @moodle.com #Wooclap #h5p ) en Grados de Ed. Infantil #urjc ℹ️hdl.handle.net/10115/190177 #edusky

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 01/03/2026

Callejo-Martín, R., Montes Díez, R., & Borrás-Gené, O. (2026). The Time Machine: Impact of a Branching Narrative Serious Game on Student Motivation and Persistence. Education Sciences, 16(2), 283. doi.org/10.3390/educsci16020283

orioltic.com

The Time Machine: Impact of a Branching Narrative Serious Game on Student Motivation and Persistence

000

Oriol Borrás-Gené @orioltic.bsky.social · 24/02/2026

¿Hacia dónde va la educación con las nuevas tecnologías? 🤔💻 Hoy comparto el repositorio de mi ponencia inaugural en la XII Conferencia Ibérica de Innovación en Educación con TIC #ieTIC2026 sobre "Tendencias tecnológicas en el uso Educativo". 🔗 burjcdigital.urjc.es/items/3dbd87...

000