Qu'est-ce que la pauvreté fait à l’école ? Et que fait l’école de la pauvreté ? Si le rôle principal de l’école est d'amener tous les enfants à apprendre, elle y réussit insuffisamment, et les difficu...

Raviver la flamme des apprentissages chez les élèves, faire resurgir et prolonger la mobilisation... oui mais comment ? Au cœur de l’action pédagogique, qu’est-ce qui permet de changer, de redonner du sens, de reconnaitre et acquérir des ressources, retrouver le désir, se remettre en mouvement ? Quels sont les effets, dans la classe et au-delà, d'un ou plusieurs élèves remobilisés sur les autres élèves, sur les enseignants parfois tentés par le découragement ? Sans nier du tout les difficultés ni les questionnements, un dossier qui ouvre grand l’appétit d’apprendre et d’enseigner.

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La pédopsychiatre au CHU de Nantes considère le « plan psychiatrie » présenté en juin par le gouvernement largement insuffisant, alors que les chiffres sur la santé mentale des adolescents et des jeun...

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Dans un contexte de forte pression sur les formes et contenus de la maternelle, quelles valeurs, quels fondamentaux voulons-nous  promouvoir ?

Prix : 15 euros pour le double format (papier et la lecture en ligne) (hors frais de port) Revue n° 583 - Où va l'école maternelle ? (Support papier, 12 €) Revue en ligne n° 583 - Où va l'école matern...

Lundi 7 avril, à 18 heures, Marine Turchi, journaliste au pôle enquête, répondra à vos questions sur la condamnation de Le Pen et sur le procès Depardieu, en direct sur Twitch.

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Interview des coordonnateurs du dossier « Remobilisés ! » des Cahiers pédagogiques, qui analyse les facteurs favorisant la mobilisation des élèves pour apprendre.

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Le CRAP-Cahiers pédagogiques, mercredi 19 mars 2025 à 18 heures, un webinaire consacré au dossier du numéro 598 intitulé « Remobilisés ! ».

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Expliquer, percer les mystères, c’est chercher à comprendre les causes et mécanismes qui sous-tendent un évènement. Et s’il est un phénomène qu’un enseignant aimerait expliquer, c’est bien celui qui pousse chaque élève à se mobiliser.

Comment associer les élèves d’une grande section à la construction d’un projet collectif ? Pour « Viens voir notre jardin », l’enseignante utilise le « dessin collectif », une pratique popularisée par la pédagogue Germaine Tortel, présentée dans l’article de Blandine Tissier, également en ligne.

YouTube video by Centre d'Animation Les Unelles

YouTube video by Lucas & Arthur Jussen

Qui ne connait pas Philippe Meirieu ? Enseignant, chercheur, responsable de formation des enseignants, engagé politiquement pour la formation des adultes et l’écologie, il est aussi la cible préférée ...