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Lea Schulz

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Diklusions-Expertin, Lehr- und Lernforschung, Sonderpädagogin

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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 08/07/2026
📚 Beim #OERcamp2026 freue ich mich auf meinen Workshop zu offenen Bildungsmaterialien & Inklusion. Wie können OER so gestaltet werden, dass sie Barrieren abbauen und mehr Teilhabe ermöglichen? Darüber möchte ich mit euch ins Gespräch kommen. oercamp.de/veranstaltun... #Diklusion #OER #Inklusion
Eine digitale Grafik auf dunkelblauem Hintergrund kündigt einen Workshop beim OERcamp 2026 in Berlin an. Oben steht die Internetadresse „www.oercamp.de“ sowie der Hinweis „OERcamp 2026 – Berlin | am 28.08.2026“. Im Mittelpunkt der Grafik befindet sich in großer weißer Schrift der Titel „Offene Bildungsmaterialien (OER) & Inklusion“. Rechts daneben hebt ein auffälliger, hellgrüner Schriftzug hervor: „Ich gebe einen Workshop“. Im unteren linken Bereich steht „mit Lea Schulz“. Farbige grafische Elemente in Blau, Pink und Grün sowie das Logo des OERcamps in der rechten oberen Ecke ergänzen die Gestaltung. Die Grafik weist auf einen Workshop von Lea Schulz zum Thema inklusive Gestaltung offener Bildungsmaterialien im Rahmen des OERcamps 2026 hin.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 06/07/2026
🌈 Austausch auf der #BuKo2026! Gemeinsam mit Anna Al Gamra durfte ich einen Workshop zum Netzwerk Diklusion gestalten. Im Mittelpunkt: Wie können Inklusion und digitale Medien phasenübergreifend in der Lehrkräftebildung zusammengedacht werden? Danke für die vielen Impulse! 💛 #Diklusion #Inklusion
Das Bild ist eine Collage aus vier Abschnitten, die Impressionen vom „BUKO IN FLENSBURG“ am 03. Juli 2026 zeigt. Oben links steht der Veranstaltungstitel auf blauem Grund. Oben rechts sind zwei lächelnde Frauen zu sehen, mit dem Hinweis „MIT ANNA AL-GAMRA“. Unten links liegen Arbeitsmaterialien auf einem Tisch, darunter ein Faltblatt zum „Netzwerk DIKLUSION“ und ein Tablet. Unten rechts ist eine Projektionsfläche zu sehen, auf der der Titel „Das Netzwerk DIklusion als Resonanzraum“ sowie die Namen Anna Al-Gamra und Dr. Lea Schulz stehen.Diese Collage dokumentiert den „BUKO IN FLENSBURG“ vom 03. Juli 2026. Oben links sind mehrere Stapel Informationskarten zum „Netzwerk DIklusion“ auf einem Tisch abgebildet. Oben rechts ist erneut der Veranstaltungstitel auf blauem Grund zu sehen. Im unteren großen Bildbereich ist ein mit bunten Lampions geschmückter Raum abgebildet, in dem viele Teilnehmende an Tischen sitzen und einem Vortrag folgen, während eine Person vorne an einem interaktiven Whiteboard präsentiert.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 05/07/2026
🤖🌈 Neues Seminar Beltz! Ich für die neue Beltz Akademie ein Online-Seminar geben. ❤️ Ohne KI-Vorkenntnisse. 📅 03.09.2026 | 16:00–17:30 Uhr 🔗 Anmeldung über die Beltz Akademie: www.beltz-akademie.de/veranstaltun... #Diklusion #KI #Inklusion #Teilhabe #Lehrkräfte #Schule 🌈
Das Bild "Beltz_Akademie_Instagram_Post_Schulz.jpg" bewirbt ein Online-Kompaktseminar der Beltz Akademie mit dem Titel „KI in der Grundschule“, das sich auf die individuelle Förderung von Schüler:innen, den Abbau von Barrieren und die Ermöglichung von Teilhabe konzentriert. Als Referentin wird Dr. Lea Schulz vorgestellt, deren Porträtfoto rechts oben zu sehen ist. Das Seminar findet am Donnerstag, den 03.09.2026, von 16:00 bis 17:30 Uhr statt und erfordert laut einem grünen Hinweis keine KI-Vorkenntnisse. Am unteren Rand des hellgelben Hintergrunds befindet sich der Aufruf zur Anmeldung über die Webseite www.beltz-akademie.de.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 23/06/2026
📚Ende August bin ich beim #OERcamp 2026 in Erkner bei Berlin dabei. Dabei mit meinem Workshop „Offene Bildungsmaterialien inklusiv gestalten“ geht es u.a. um verständliche Sprache, Barrierearmut ... 🌈 📅 28.08.2026 | 15:00–16:20 Uhr oercamp.de/veranstaltun... #Diklusion #OER #Inklusion #Teilhabe
Das Bild "Workshop, Fortbildung etc.-29.jpg" dient als Veranstaltungsankündigung und zeigt vor einem hellen Hintergrund einen grünen Kreis, in dem vier Hände gemeinsam ein Puzzle aus vier bunten Teilen zusammensetzen. Über der Grafik steht die Überschrift „in Berlin: das große OER-Camp“, darunter der Hinweis „mein Beitrag: ‚Offene Bildungsmaterialien (OER) inklusiv gestalten‘“. Unten links ist eine Illustration einer lächelnden Frau zu sehen, die mit ihren Daumen auf sich selbst zeigt, während am unteren Rand die Veranstaltungsdaten „28.08.2026, 15:00-16:30 Uhr, Raum 8“ vermerkt sind.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 15/06/2026
🌍 Grüße von der #EDEN2026 in Porto! Gemeinsam mit Edvina Bešić diskutiere ich heute unseren Beitrag: "Inclusive Potentials vs. Exclusion Risks of AI in Education" Die zentrale Frage bleibt: AI for whom? KI braucht Teilhabe, Vielfalt und kritische Reflexion. 🌈 #Diklusion #InclusiveAI #Teilhabe
Das Bild zeigt eine Collage im Polaroid-Stil mit zwei Fotos von zwei Frauen auf der EDEN 2026 Konferenz in Porto. Auf dem linken Foto stehen die beiden Frauen neben einem Konferenz-Banner mit der Aufschrift „Beyond Technology: Human-AI Collaboration for Learning and Teaching“ und dem Logo der Universität Porto. Unter diesem Foto steht der Text „mit Edvina Bešić“. Das rechte Foto zeigt die beiden Frauen lächelnd bei einem Ausflug in der Stadt, mit dem Text „in Porto“ darunter. Zentral zwischen den beiden Bildern steht der Schriftzug „EDEN 2026“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 15/06/2026
🎥📚 Ich durfte als Expertin in der ARTE-Doku „Wie die Schule Kinder auf das Leben vorbereitet“ mitwirken. Im Fokus: Lernen, Teilhabe, Motivation, Mehrsprachigkeit und die Frage, wie Schule Kinder für die Zukunft stärken kann. 🌈 #Diklusion #Inklusion #Bildung #Schule #ARTE #Lernen
Das Bild ist eine grafische Ankündigung für eine Arte-Dokumentation mit dem Titel „WIE DIE SCHULE KINDER AUF DAS LEBEN VORBEREITET - KIDS“. Die Dokumentationsreihe stammt von Marisa Uphoff und Ann-Catrin Malessa. Im Hintergrund ist schemenhaft eine Kamera abgebildet. Rechts unten ist eine Illustration zu sehen, die zwei Personen zeigt, die in Sesseln sitzen und sich unterhalten. Links unten steht der Text: „Danke, dass ich als Expertin in diesem Beitrag mitwirken durfte!“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 12/06/2026
🌍🤖 Auf nach Porto! Bei der #EDEN2026 diskutiere ich mit internationalen Kolleg:innen über die Frage: AI for whom? Mit dem Beitrag von Edvina Bešić & mir: "Inclusive Potentials vs. Exclusion Risks of AI in Education" KI braucht Teilhabe, Vielfalt und kritische Reflexion. 🌈 #Diklusion #InclusiveAI
Das Bild zeigt das Banner der „EDEN 2026 Annual Conference“, die vom 14. bis zum 16. Juni 2026 in Porto, Portugal, stattfindet. Das Banner ist in ein zentrales Logo mit der Aufschrift „EDEN ANNUAL CONFERENCE“ und ein Foto der Stadt Porto unterteilt, das auf beiden Seiten Gebäude und die Landschaft zeigt. Rechts unten ist das Logo der Universität Porto (U.Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação) platziert. Unter dem Banner wird der Titel der Veranstaltung noch einmal groß wiederholt, gefolgt vom Zeitraum. Den Abschluss bildet ein Navigationsmenü mit verschiedenen Menüpunkten wie „ABOUT“, „KEYNOTES“, „CALL FOR PAPERS“, „PHD SYMPOSIUM“, „KEY DATES“, „PROGRAMME“, „COMMITTEE“, „REGISTRATION“, „VENUE“, „SOCIAL PROGRAMME“ und „SPONSORS“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 02/06/2026
🤖🌈 Morgen trifft sich das Netzwerk Diklusion! 💻 Online 🕒 15:00–16:30 Uhr ✨ Mit dabei: Christian Urff, der spannende Tools und Praxisbeispiele vorstellt. 📧 team@netzwerk-diklusion.de #Diklusion #KI #Inklusion #DigitaleTeilhabe #Barrierefreiheit 🌈
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 02/06/2026
🌈📚 Alle Projekte jetzt auf einer Seite! Von Piratenbriefen über Detektivgeschichten bis zu Märchen und Kinder-Krimis: Die studentischen Unterrichtsprojekte zum kreativen Schreiben mit Chatbots sind nun gesammelt verfügbar. 🔗 praxis.leaschulz.com/narrative-ko... #Diklusion #DigitaleBildung
Das Bild zeigt eine grafische Gestaltung mit einem hellgelben Hintergrund, die den Titel „kreatives Schreiben MIT CHATBOTS“ bewirbt. Im oberen Bereich ist eine Illustration eines niedlichen, kleinen Chatbot-Roboters zu sehen, der von mehreren Sprechblasen umgeben ist, neben einem Blatt Papier mit einer Glühbirne und einem violetten Stift. Der gebogene Text „inklusive Unterrichtsideen entdecken“ verläuft bogenförmig über der Illustration. Unter dem Titel befindet sich der Hinweis „Projekte von Studierenden der Europa-Universität Flensburg“, während am unteren Rand der Satz „Alle Materialien von einer Seite aus zugänglich!“ steht.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 27/05/2026
📚 Neue Veröffentlichung im European Journal of Education 🌈 “AI For Whom?” Gemeinsam mit Daniel Autenrieth & Jan-René Schluchter. Im Fokus: ⚖️ AI Divide 🌱 Teilhabe 🧠 kritische KI-Bildung 🌈 Inclusive AI & AI for Inclusion 👇 onlinelibrary.wiley.com/toc/14653435... #Diklusion #AIforInclusion
Das Bild zeigt eine grafisch gestaltete Ankündigung für einen neuen Fachartikel im „European Journal of Education“ aus dem Jahr 2026. Vor einem dunkelblauen Hintergrund mit dezenten geometrischen Linien steht der Titel „AI For Whom?“, gefolgt vom englischen Untertitel „Participation, Power and Educational Pathways in the Age of Artificial Intelligence“. Darunter sind die Begriffe „TEILHABE — MACHT — BILDUNG“ hervorgehoben. Eine deutsche Zusammenfassung stellt die kritische Frage: „Wer profitiert wirklich von Künstlicher Intelligenz in der Bildung? Ein kritischer Blick auf digitale Ungleichheit, Teilhabe und inklusive KI.“ Am unteren Rand sind die Autoren Daniel Autenrieth, Jan-René Schluchter und Lea Schulz aufgeführt sowie die DOI-Nummer und der Hinweis auf die Wiley Online Library.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 20/05/2026
🕵️‍♀️🤖 Zwei Tage der BIAS-Detektiv:innen in Wanderup 🌈 Ein Kind sagte heute: 💬 „KI hat noch nicht gelernt, dass Eltern sich trennen können.“ KI trainieren, Bias erkennen, Vielfalt sichtbar machen 💛 Danke an Sarah & Lisa & an die @Robert Bosch Stiftung. #Diklusion
Das Bild ist eine Collage in vier Abschnitten, die den Projekttag „Erprobung BIAS Detektiv:innen, Tag 2 in Wanderup“ dokumentiert. Oben links zeigt eine Wand mit verschiedenen Hinweisen und Textkarten, die mit Fußspuren markiert sind. Oben rechts liegt ein Tisch voller Arbeitsmaterialien, darunter Tablets und ausgedruckte Porträtfotos. Unten links ist eine Person bei der Arbeit an einem Tablet zu sehen. Unten rechts steht ein Aufsteller mit „Tipp-Karten“, die eine Illustration einer vielfältigen Gruppe von Menschen zeigen.Das Bild zeigt eine Collage mit vier Eindrücken zur „Erprobung BIAS Detektiv:innen, Tag 2 in Wanderup“. Oben links ist ein interaktives Whiteboard mit einer Illustration einer Kindergruppe zu sehen. Oben rechts feiern zwei Erwachsene einen Erfolg, im Hintergrund ist erneut die Illustration zu sehen. Unten links sitzen die beiden Erwachsenen in einer Besprechung, und unten rechts hält eine Person ein Tablet über ein ausgedrucktes Foto, während eine andere Person daneben steht.Eine vierteilige Bildcollage mit einem weißen, quadratischen Textfeld in der Mitte, auf dem „Erprobung BIAS Detektiv:innen in Wanderup“ steht. Die vier Hintergrundbilder zeigen Szenen aus einem Workshop: Oben links einen digitalen Bildschirm mit der Aufschrift „DETEKTIV:INNEN-SCHULE“, oben rechts die Frau im rosa Pullover beim Filmen mit einer Kamera, unten links Kinderhände beim Schreiben neben mehreren Tablets in roten Schutzhüllen und unten rechts den Blick in das vorbereitete Klassenzimmer mit Medientechnik.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 17/05/2026
📚🎭 Meine Freundin Finja Wrocklage hat ein neues Buch veröffentlicht: Lauter Lichter 💛 Wir kennen uns seit der Schulzeit & gemeinsamer Theaterzeit (Frühlings Erwachen bleibt unvergessen 😅). Wer kluge Gegenwartsliteratur mag: buchshop.bod.de/lauter-licht... 🌈 #Literatur #Buchtipp *unbezahlte Werbung
Ein quadratischer Grafik-Post mit der großen Überschrift „EMPFEHLUNG“. Darunter steht in einer Box der Text: „Lauter Lichter von Finja Wrocklage“, gefolgt von dem Zusatz „Roman“.

In der unteren Hälfte sind zwei Bilder nebeneinander platziert: Links ist das Buchcover zu sehen, das einen hellblauen Himmel mit verschwommenen, warmen Lichtpunkten (Bokeh-Effekt) am unteren Rand und den Titel „LAUTER LICHTER“ zeigt. Rechts daneben sitzt eine lächelnde Frau in einem hellgelben Pullover an einem Tisch vor einer rustikalen Backsteinwand. Sie hält ein geöffnetes Buch in den Händen; vor ihr liegt ein Stapel weiterer Bücher.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 17/05/2026
🕵️‍♀️📚 Noch ein Thema der Reihe: „Krimiwerkstatt mit Chatbots“ Schüler:innen schreiben eigene Kinder-Krimis und nutzen Chatbots zur Ideenfindung, Figurenentwicklung und Strukturierung. Kreatives Schreiben, KI & Teilhabe. 🌈🤖 🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/17/k... #Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung
Das quadratische, hellgelb hinterlegte Bild ist im Stil einer Kriminalrecherche gestaltet und wirbt für Unterrichtsideen. In der oberen und unteren Ecke ragen diagonal abgeschnittene, gelbe Absperrbänder mit der schwarzen Aufschrift „CRIME SCENE - DO NOT CROSS“ ins Bild.

Im oberen Bereich wölbt sich ein lila Text mit der Aufschrift „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Direkt darunter hängen drei Pinnwand-Bilder, die mit einer roten Schnur und blauen Pins verbunden sind: Links der Kreideumriss eines Opfers, in der Mitte eine Skizze mit Kreuzen und Kreisen und rechts die rote Silhouette eines Verdächtigen mit einem Fragezeichen.

Unter diesen Bildern sind als schwarze Silhouetten drei Polizisten an einem Tatort sowie ein Polizeiauto im Hintergrund zu sehen. Ein Polizist kniet am Boden, einer steht in der Mitte und der dritte notiert etwas auf einem Klemmbrett.

Unter dieser Szene steht in lila Handschrift „und noch ein Thema:“, gefolgt von der großen, schwarzen Hauptüberschrift in Serifenschrift: „KRIMIWERKSTATT MIT CHATBOTS“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 15/05/2026
🌟📚 Letzter Beitrag der Reihe: „Mit Chatbots Märchen erzählen“ Schüler:innen entwickeln eigene Märchen und nutzen Chatbots zur Ideenfindung und Strukturierung. Ein Projekt zu kreativem Schreiben, KI und diklusivem Unterricht. 🤖🌈 🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/15/m... #Diklusion #DigitaleBildung
Die Grafik auf hellbeigem Grund zeigt ein aufgeschlagenes Pop-up-Buch, aus dem ein Schloss, ein Ritter und ein Dinosaurier ragen. Daneben stehen zwei Kinder; eine Sprechblase bei einem der Kinder zeigt ein grünes Dino-Symbol als Referenz zu einem Chatbot. Der violette Textbogen oben lautet „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Darunter steht in Schwarz: „und weiter: MIT CHATBOTS MÄRCHEN ERZÄHLEN“. Die Gestaltung wirkt spielerisch und einladend.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 14/05/2026
✨📚 Neues Projekt online: „Mit Chatbots Fantasiegeschichten schreiben“ Schüler:innen entwickeln kreative Geschichten mit fantastischen Figuren, Orten und Abenteuern – unterstützt durch verschiedene Chatbots. 🤖🌈 🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/14/m... #Diklusion #DigitaleBildung #Inklusion
Das quadratische Bild ist auf einem hellgelben Hintergrund gestaltet und zeigt ein fantasievolles Motiv, das von einem lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“ im oberen Bereich umrahmt wird. Im Zentrum steht eine dunkle Silhouette eines Schlosses mit spitzen Türmen, vor der eine kleine, hellblau gekleidete Fee schwebt. Rechts davon fliegt ein großer, farbenprächtiger Drache mit violetten Schuppen und blau-grünen Flügeln. Die gesamte Szene wird von einem leuchtenden, goldgelben Sternenstaub-Schweif umspielt, der sich spiralförmig von links unten nach rechts oben zieht. Unterhalb der Illustration leitet der violette Text „und weiter:“ zum Haupttitel in großen, schwarzen Großbuchstaben über: „MIT CHATBOTS FANTASIE-GESCHICHTEN SCHREIBEN“. Das Design wirkt magisch und einladend, passend zum Thema kreatives Schreiben im Unterricht.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 14/05/2026
🕵️‍♀️🤖 Zwei spannende Forschungstage in Potsdam liegen hinter uns 🌈 Gemeinsam mit Kristin van der Meer haben wir die „BIAS-Detektiv:innen“ mit Grundschüler:innen erprobt 💛 Danke an Firebirds, Anna & unsere studentischen Hilfskräfte für die tolle Unterstützung! #Diklusion #KIinBildung
Diese Collage besteht aus drei verschiedenen Aufnahmen einer Videoproduktion in einem Klassenzimmer. Das linke, vertikale Bild zeigt die Perspektive über die Schulter eines Kameramanns, der am Boden kniet und Fotos vom Weihnachtsmann filmt, die vor ihm auf dem Fußboden ausgelegt sind. Oben rechts sieht man ein Selfie von zwei lächelnden Frauen vor einer Pinnwand; die rechte Frau trägt ein rosa Oberteil. Das Bild unten rechts zeigt einen digitalen Monitor im Klassenraum, auf dem bunte Illustrationen verschiedener Familienkonstellationen zu sehen sind.Diese Collage besteht aus drei verschiedenen Aufnahmen einer Videoproduktion in einem Klassenzimmer. Das linke, vertikale Bild zeigt die Perspektive über die Schulter eines Kameramanns, der am Boden kniet und Fotos vom Weihnachtsmann filmt, die vor ihm auf dem Fußboden ausgelegt sind. Oben rechts sieht man ein Selfie von zwei lächelnden Frauen vor einer Pinnwand; die rechte Frau trägt ein rosa Oberteil. Das Bild unten rechts zeigt einen digitalen Monitor im Klassenraum, auf dem bunte Illustrationen verschiedener Familienkonstellationen zu sehen sind.
Diese Collage konzentriert sich auf die verwendeten Lernmaterialien. Links sind laminierte Karten an einem Ring zu sehen, die eine Lupe und die Aufschrift „Wer/Was gehört noch dazu?“ zeigen. Das Bild oben rechts zeigt zwei Tablets auf einem grünen Tisch, auf deren Displays Szenen aus einem illustrierten Klassenzimmer zu erkennen sind. Unten rechts sieht man eine digitale Anzeige mit der motivierenden Aufschrift „Gute Arbeit, Detektiv:innen!“, ergänzt durch eine fröhliche Zeichnung von drei jubelnden Kindern unter Konfetti.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 14/05/2026
🕵️‍♀️✨ Neues Studi Thema online: „Mit Chatbots Detektivgeschichten erzählen“ Schüler:innen entwickeln gemeinsam spannende Kriminalfälle und nutzen Chatbots zur Ideenfindung, Strukturierung und kreativen Unterstützung. 📚🤖 🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/14/m... #Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung
Das quadratische Bild ist auf einem hellgelben Hintergrund gestaltet und wird von einer Spur aus grauen Fußabdrücken durchzogen, die diagonal von oben links nach unten rechts verlaufen. Im oberen Bereich wölbt sich der lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“ über eine zentrale Illustration im Cartoon-Stil. Diese zeigt einen jungen Detektiv in klassischer Sherlock-Holmes-Kleidung mit Deerstalker-Hut und kariertem Mantel, der durch eine Lupe blickt. Neben ihm kniet ein kleiner brauner Hund, der ebenfalls einen Detektivhut trägt und mit einer eigenen Lupe den Boden absucht. Rechts daneben liegt ein aufgeschlagenes Notizbuch, über dem eine weitere große Lupe schwebt. Im unteren Drittel der Grafik leitet der lila Text „und weiter:“ zum Haupttitel über, der in großen, schwarzen Buchstaben geschrieben steht: „MIT CHATBOTS Detektivgeschichten ERZÄHLEN“. Das gesamte Design wirkt spielerisch und passend zum Thema Spurensuche und Storytelling.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 12/05/2026
🏴‍☠️✍️ Neues Thema online: „Mit Chatbots einen Piratenbrief schreiben“ 🌊 Grundschüler:innen entwickeln kreative Briefe mit Unterstützung der Chatbots „Papagei Pico“ und „Captain Korrektur“. Spannend für diklusiven Schreibunterricht! 🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/12/m... #Diklusion #DigitaleBildung
Das quadratische Bild ist ein Flyer oder Social-Media-Beitrag im Stil einer Schatzkarte auf hellgelbem Hintergrund. Im oberen Bereich wölbt sich ein violetter Textbogen mit der Aufschrift „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Links oben ist ein großes, blassrotes „X“ mit einer gestrichelten Pfadlinie, die quer über das Bild verläuft. In der Mitte befindet sich eine Illustration im Aquarell-Stil: Eine niedliche, weibliche Piratin mit roten, lockigen Haaren, Augenklappe und einem Kopftuch mit Totenkopfmotiv steht auf einer kleinen Schatzkiste. Sie hält eine offene Schatzkarte in der Hand. Rechts neben ihr sitzt ein Papagei, der ebenfalls ein Piraten-Kopftuch trägt, auf einem Holzfass. Unterhalb der Piratin leitet der violette Text „und weiter:“ zum Haupttitel des Beitrags über. In großen, schwarzen Großbuchstaben steht darunter in drei Zeilen: „MIT CHATBOTS / EINEN / PIRATENBRIEF SCHREIBEN“. Rechts unten befindet sich eine kleine Illustration einer Sandinsel mit zwei Palmen, zu der die gestrichelte Pfadlinie
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 11/05/2026
🌈📚 Neue Beitragsreihe auf meiner Webseite: Studierende der EUF zeigen diklusive Unterrichtsideen zu kreativem Schreiben mit Chatbots in der Grundschule Wanderup. Start: „Mit Chatbots Märchen erzählen“ ✨ 🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/11/m... #Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung
Das Bild zeigt eine quadratische Grafik auf hellgelbem Hintergrund, die eine neue Beitragsreihe zum Thema „kreatives Schreiben MIT CHATBOTS“ ankündigt. Im oberen Teil wölbt sich der lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“ über eine zentrale Illustration. Diese zeigt einen freundlichen, weißen Roboter-Chatbot, der von verschiedenen Sprechblasen und Symbolen umgeben ist. Eine brennende Glühbirne, deren Kabel zu einem lila Stift führt, symbolisiert eine kreative Idee, die gerade auf ein Blatt Papier geschrieben wird. Im unteren Drittel steht in großen, schwarzen Großbuchstaben der Haupttitel, gefolgt von dem lila Hinweis, dass es sich um Projekte von Studierenden der Europa-Universität Flensburg handelt. Der Text „Neue Beitragsreihe startet jetzt!“ schließt die Grafik am unteren Rand ab.Diese Grafik ist auf einem hellgelben Hintergrund gestaltet und kündigt den „Start der Reihe: MIT CHATBOTS MÄRCHEN ERZÄHLEN“ an. Im oberen Zentrum befindet sich eine verspielte Aquarell-Illustration eines sandfarbenen Schlosses mit rosa Türmen, vor dem ein schlafender grüner Drache und ein kleiner Froschkönig mit goldener Krone zu sehen sind. Über der Szene wölbt sich im Bogen der lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Der Titel der Unterrichtseinheit ist in großen, schwarzen Serifen-Buchstaben zentral platziert. Darunter erklärt ein kleinerer, schwarzer Text, dass es sich um eine Einheit zur Förderung narrativer Kompetenzen in der Grundschule handelt. Das gesamte Design wirkt einladend und kindgerecht.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 11/05/2026
🕵️‍♀️🤖 Heute startet die erste Erprobung der „BIAS-Detektiv:innen“ in Potsdam 🌈 Wir haben bereits das Material vorbeireitet! Im Forschungsprojekt geht es darum, wie Kinder Bias & KI verstehen und kritisch reflektieren können. Eine Woche später geht’s weiter in Wanderup 💛 #Diklusion #KIinBildung
Ein authentisches Gruppen-Selfie von fünf Personen, die gemeinsam um einen hölzernen Esstisch sitzen und konzentriert arbeiten. Auf dem Tisch herrscht eine produktive Atmosphäre mit mehreren geöffneten Laptops, einem Tablet und aufgeschlagenen Arbeitsunterlagen. Dazwischen stehen Schüsseln mit Snacks, Getränke und kleine Leckereien. Die Beleuchtung ist gemütlich und warm, alle Personen blicken freundlich lächelnd direkt in die Kamera. Es wirkt wie eine kooperative Arbeitssitzung oder ein Workshop in privater, entspannter Runde.Eine klare, im Comic-Stil gehaltene Illustration auf weißem Hintergrund mit blauem Rahmen. Sie zeigt zwei Hände, die ein Tablet halten, während eine dritte Hand eine Lupe vor den Bildschirm führt. Durch das Vergrößerungsglas wird ein kleiner, lächelnder Roboter-Kopf mit einer Sprechblase sichtbar. Unten rechts in der Ecke befindet sich ein rundes Logo, das drei Kinder zeigt, die neugierig gemeinsam auf ein Tablet schauen – eines davon nutzt ebenfalls eine Lupe. Die Grafik symbolisiert das spielerische Entdecken, Untersuchen oder Prüfen von digitalen Inhalten und künstlicher Intelligenz.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 07/05/2026
🌍 Heute in Graz beim EQui-T Abschlussevent 🌈 Ich hielt die Nachmittags-Keynote zu: 🤖 Diklusion 📚 OER & Teilhabe 🎓 digital-inklusiven Lernumgebungen Die Keynote wurde europaweit live gestreamt 💛 #Diklusion #OER #Inklusion
Eine quadratische Grafik mit dem Titel „EQUI-T Abschlussevent zu Inklusion, OER und digitaler Bildung in Graz“. Im Hintergrund ist ein prunkvoller Saal mit einem detailreichen Deckenfresko und einem großen Kristallleuchter zu sehen. Rechts im Vordergrund steht eine flach illustrierte Frau mit braunen Haaren, einem blauen Hemd und einer orangefarbenen Hose. In der linken unteren Ecke befindet sich ein gelb gepunktetes Textfeld mit dem Satz: „Heute durfte ich als Referentin dabei sein!“.Das Bild zeigt ein hölzernes Rednerpult in einem hellen Raum mit Marmorboden und roten Vorhängen im Hintergrund. Auf der Vorderseite des Pults klebt ein weißes Plakat mit der Überschrift „Schule neu denken: Wie OER und Digitalisierung Inklusion fördern“. Das Plakat gehört zum Projekt „EQui-T“ (European Quality Development System for Inclusive Education and Teacher Training) und zeigt eine Illustration einer ratlosen Strichmännchen-Figur vor mehreren Wegweisern mit Begriffen wie „Open“, „Inclusive“ und „Online“. Ein QR-Code und verschiedene Logos von Partnerorganisationen sowie der Europäischen Union sind am unteren Rand des Plakats zu sehen. Auf dem Pult steht ein aufgeklappter Laptop.Das Foto zeigt die Gesamtansicht eines festlich ausgestatteten Konferenzraums in einem historischen Gebäude. Mehrere Reihen von roten Polsterstühlen sind hufeisenförmig auf einem hellen Marmorboden angeordnet und auf ein Rednerpult in der Mitte ausgerichtet. Im Hintergrund flankieren dunkelrote Vorhänge die hohen Fenster. Zur Ausstattung gehören ein großer Flachbildschirm mit dem „EQui-T“-Logo, ein Roll-up-Banner des Projekts und eine Videokamera auf einem Stativ im Vordergrund. Der Raum besticht durch seine hohe Decke mit prunkvollem Stuck und einen zentralen, imposanten Kristallkronleuchter.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 07/05/2026
🌱🤖 „Prompts brauchen Sprache“ Am Dienstag durfte ich eine KI-Erprobung in einer 2. Klasse begleiten: Prompting als sprachliches Lernen ✍️ Im Fokus: 🗣️ Wortschatz & Satzbau ♻️ Abfall & Upcycling 🌈 Teilhabe durch sprachsensiblen KI-Einsatz #Diklusion #KIinBildung
Dieses quadratische Bild ist eine farbenfrohe Illustration auf einem beigen Hintergrund mit hellorangen Kreisen. Im oberen Drittel steht in großen, braunen Buchstaben der Titel „PROMPTS brauchen SPRACHE“. Darunter ist eine Comic-Figur mit grüner Kleidung zu sehen, die in der einen Hand ein Schild mit der Aufschrift „PROMPT“ und in der anderen zwei stilisierte Fotos hält. Im Hintergrund ist ein abgerissenes Stück Papier mit englischem Text erkennbar. Unten links sieht man Hände, die an einem Laptop tippen. Die Grafik verdeutlicht spielerisch den Zusammenhang zwischen sprachlicher Präzision und der Erstellung von KI-Prompts.Dieses Bild ist eine Collage aus drei Einzelaufnahmen, die Grundschulkinder in einer modernen Lernumgebung zeigen. Im oberen, großen Abschnitt sitzen zwei Kinder auf einem grauen Teppichboden vor einer Reihe von bunten Wortkarten, die strukturiert wie ein „Prompt-Baukasten“ für KI-Anwendungen angeordnet sind (Kategorien wie „Was?“, „Wie?“ und „Für wen?“). Die Kinder arbeiten gemeinsam an einem Tablet. Die unteren beiden Detailaufnahmen zeigen einen Arbeitsplatz mit einem Tablet, auf dem eine Seite zum Thema „Altglas“ und Recycling zu sehen ist, sowie eine danebenliegende gedruckte Checkliste zur Überprüfung von Arbeitsergebnissen (Inhalt, Bilder, Aufbau und Zusammenarbeit).Diese Collage besteht aus vier quadratischen Detailansichten, die die vertiefte Arbeit am Tablet dokumentieren. Oben links ist der Hinterkopf eines blonden Kindes mit einer großen, hellblauen Haarspange in Blumenform zu sehen, während es auf den Bildschirm blickt. Die anderen drei Bilder zeigen Ausschnitte der Benutzeroberfläche auf dem Tablet: Ein Text erklärt den Begriff „Upcycling“, ein anderes Bild zeigt ein Foto eines gebastelten Objekts aus Pappe. Die Hände der Kinder sind in Interaktion mit dem Gerät zu sehen, was den praktischen Umgang mit digitalen Lerninhalten unterstreicht.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 04/05/2026
🌈 Morgen Live-Webinar! „Diklusion: digital-inklusiver Unterricht“ 🤖 📅 05.05. | 19–20 Uhr Ich zeige, wie digitale Medien Teilhabe & Individualisierung unterstützen können. Auch für Einsteiger:innen geeignet! 🔗 app.fobizz.com/fortbildunge... #Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung 🌈
Ein vertikales Werbeplakat auf hellgelbem Hintergrund mit einer Karussell-Anzeige-Navigation am oberen Rand kündigt ein Webinar zum Thema Inklusion an.
Im oberen Drittel befindet sich ein Querformat-Foto von fünf Schülern, die in einem Klassenzimmer an Tischen sitzen. Eine Schülerin im Rollstuhl, die ein Modell-Fahrzeug hält, bildet das Zentrum der Gruppe. Ein Mädchen mit dunklen Locken und ein Junge im grünen Hemd stehen links und rechts hinter ihr. Rechts und links von ihnen sitzen zwei weitere Schüler, die auf Tablets blicken. Ein Bildschirm mit Computercode hängt an der Wand im Hintergrund.
Darunter befindet sich eine weiße Textkarte mit abgerundeten Ecken. Oben mittig ist das fobizz-Logo zu sehen, gefolgt von der Überschrift „Live-Webinar“. Darunter steht das Thema: „Diklusion: Einführung in digital-inklusiven Unterricht“. Eine Zeile weiter unten sind zwei Piktogramme zu sehen: Ein Kalender mit dem Datum „05. Mai 2026“ und eine Uhr mit der Uhrzeit „19:00 - 20:00 Uhr“. Am unteren Rand stehen die weiterführenden Informationen auf der Website „app.fobizz.com“ und der Aufruf „Jetzt anmelden!“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 19/04/2026
⚖️ Bildungspolitik im Rückwärtsgang Ich habe das Schulprogramm der AxD analysiert. Mein Fazit: Es gefährdet Teilhabe, Inklusion und demokratische Bildung. 👉 Blogartikel: leaschulz.com/bildungspoli... #Diklusion #Inklusion #Bildung #Demokratie 🌈
Dieses grafische Sharepic kritisiert unter dem Titel „Bildungspolitik im Rückwärtsgang“ das Schulprogramm der „AxD“. Der Untertitel warnt vor einer Gefahr für Demokratie, Inklusion und die Zukunft von Kindern.

Die Gestaltung unterstreicht die Warnung: Ein menschliches Gehirn mit einer Glühbirne (Symbol für Denken und Ideen) ist rot durchgestrichen, während am Bildrand bunte Strichmännchen kopfüber in die Tiefe stürzen. Unten rechts zeigt ein Tablet einen Textauszug mit der Überschrift „1. Konstruktion einer Krise – systematische Verzerrung“, der die politische Strategie hinter dem Programm analysiert. Ein Hinweis verweist auf einen vollständigen Beitrag auf der Webseite des Urhebers.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 01/04/2026
🔧 Fachtag Praxisklassen in Hamburg 🌈 Ich habe einen Workshop zur Diklusionsbox gegeben: Tools & Ideen für mehr Teilhabe im Unterricht. Im Fokus: Barrieren reduzieren & Lernen zugänglicher gestalten. #Diklusion #Inklusion #Bildung
Das Bild zeigt eine Veranstaltungsfolie zum „8. Fachtag Praxisklassen“. Auf der linken Seite steht auf blauem Hintergrund in großer gelber Schrift der Titel der Veranstaltung. Darunter sind Datum und Ort angegeben: 31.03.2026 in der Handwerkskammer Hamburg. Rechts ist ein unscharfes Foto einer Vortragssituation zu sehen, bei der eine Person vorne spricht, während mehrere Teilnehmende im Publikum sitzen und einige ihre Hände heben. Die Szene vermittelt den Eindruck eines aktiven Austauschs in einer Konferenz oder Fortbildungsveranstaltung.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 27/03/2026
📚 Neues Heft online! Ich bin in „on. Lernen in der digitalen Welt“ (Nr. 24/2026) mit einem Interview dabei: 👉 Machen digitale Medien Bildung gerechter – oder glauben wir das nur? Im Fokus: Mythen, Diklusion & Teilhabe www.friedrich-verlag.de/shop/mythen-... #Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung
Das Bild zeigt das Titelblatt der Zeitschrift „on. Lernen in der digitalen Welt“, Ausgabe 24 aus dem Jahr 2026. Im Zentrum steht ein weißes Einhorn mit langem Horn, das in einer dunklen, leicht nebligen Waldszene dargestellt ist. Oben links befindet sich das Logo „on“ auf türkisfarbenem Hintergrund. Rechts sind mehrere Textfelder mit Themen der Ausgabe zu sehen, darunter „Glaubenssätze des Lernens: Märchen oder Wahrheit?“ sowie Hinweise zu Mythen über Lerntypen, Gaming und digitalen Texten. Am unteren Rand steht groß der Titel „Mythen in der Bildung“. Das Magazin liegt auf einem hellen Holztisch, teilweise ist eine Computertastatur im Hintergrund sichtbar.Das Bild zeigt eine aufgeschlagene Magazinseite mit einem Interviewbeitrag. Die Überschrift lautet „Mythos als Motor – Machen digitale Medien Bildung wirklich gerechter?“. Darunter befindet sich ein Textabschnitt, der das Thema einführt und einen kritischen Blick auf digitale Medien im Bildungskontext ankündigt. In der Mitte der Seite ist ein rundes Porträtfoto von Dr. Lea Schulz zu sehen, die lächelnd in die Kamera blickt und eine Brille sowie auffällige Ohrringe trägt. Unter dem Bild steht ihr Name und ihre Zugehörigkeit zur Europa-Universität Flensburg. Der restliche Teil der Seite ist mit mehrspaltigem Fließtext gefüllt. Im Hintergrund ist der Rand einer Tastatur und ein Tisch zu erkennen, auf dem das Magazin liegt.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 24/03/2026
🌊 KI-Fachtag in Rostock 🤖 Heute mit Lightning Talk, zwei Workshops & Expert:innenrunde dabei gewesen. Im Fokus: KI, Teilhabe & diklusive Schulentwicklung 🌈 Besonders stark: der volle Workshop mit Lehrkräften zu KI & inklusivem Lernen. #Diklusion #KIinBildung #Inklusion
Dieses Bild ist eine vierteilige Collage auf einem hellgrünen Hintergrund, die Eindrücke einer Veranstaltung am 24. März 2026 festhält. Im oberen linken Quadranten steht in weißer Schrift der Titel „FACHTAGUNG KI IN M-V“. Rechts daneben zeigt ein Foto eine „EXPERT:INNENRUNDE“, bei der zwei Frauen und ein Mann auf einer Bühne sitzen und eine Diskussion führen. Der untere linke Bereich zeigt eine Hand, die einen olivgrünen Briefumschlag mit einer glänzenden grünen Schleife hält, auf dem „Dr. Lea Schulz“ steht; die Bildunterschrift lautet „FÜR DIE EXPERT:INNEN EINEN BRIEF“. Das vierte Feld unten rechts zeigt die Projektion einer Präsentationsfolie mit der Überschrift „DEE(ER) LEADERSHIP“, die KI-Kompetenz als Schlüssel für tieferes Lernen und gerechtere Bildung thematisiert.Diese Collage befasst sich ebenfalls mit der „FACHTAGUNG KI IN M-V“ vom 24. März 2026, deren Titelgrafik im oberen rechten Quadranten zu sehen ist. Oben links zeigt ein Foto drei nebeneinander aufgestellte, weiße Liegestühle mit dem Logo „FelloFish“. Die untere Bildhälfte ist als grafische Ankündigung gestaltet und trägt den Titel „WORKSHOP ZU DIKLUSIVER SCHULENTWICKLUNG“. Unter dem Slogan „Auf dem Weg in eine DIKLUSIVE SCHULE“ ist eine symbolische Illustration platziert, die eine junge grüne Pflanze zeigt, die aus einem grauen Metall-Zahnrad wächst. Ergänzt wird die Grafik durch die Kontaktdaten von Dr. Lea Schulz sowie einen QR-Code in der unteren Ecke.Dieses Bild ist eine farbenfrohe Informationsgrafik in Violett- und Blautönen mit dem Titel „Mein Lightning Talk“. Im oberen Bereich steht der Satz „Lernstrategien als Schlüssel zur Schüler:innenautonomie“ über einem kreisförmigen Diagramm, das den Lernprozess in die Phasen Planen (Content), Prozess, Durchführen und Produkt unterteilt. Links ist eine Illustration eines lächelnden Mädchens mit braunen Haaren zu sehen, die motiviert nach oben zeigt. Ein grüner Balken markiert den Bereich „WORKSHOP MIT LEHRKRÄFTEN“, gefolgt von den bunten Kapsel-Logos für „KI SCHUL PREIS“. Der untere Teil der Grafik stellt die Frage „Was zeichnet KI-Schulpreis-Schulen aus?“ und ist mit einem großen, lilafarbenen Herzsymbol gestaltet.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 23/03/2026
Morgen bei der Fachtagung „KI in M-V“ in Rostock 🤖🌈 Ich bin mit mehreren Beiträgen dabei: Diklusive Schulentwicklung & KI an Förderschulen. Für mich zentral: KI = Frage von Teilhabe & Gerechtigkeit. Freue mich auf Austausch! 🔗 www.bildung-mv.de/unterricht/d... #Diklusion
Eine grafische Veranstaltungsankündigung zeigt oben eine stilisierte Illustration eines modernen Schulgebäudes mit großen Glasfronten. Vor und in dem Gebäude sind mehrere Personen dargestellt, die miteinander sprechen, arbeiten oder sich aufhalten. Darunter steht auf blauem Hintergrund der Text „24. März 2026 – Fachtagung KI in M-V“ sowie die Unterzeile „Schule, Unterricht und Leitung“. Weiter unten wird auf einer Website zur Anmeldung hingewiesen: „https://bildung-mv.de/kiinmv“. Im unteren Bereich befindet sich das Logo des Landes Mecklenburg-Vorpommern mit dem Hinweis auf das Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 23/03/2026
🎥 Die Aufzeichnung meines fobizz-Webinars „KI in der Grundschule chancengerecht gestalten“ ist online. Mit KI-Stationsarbeit, Praxisideen & Fokus auf Teilhabe, Reflexion und Bias. Freue mich über das tolle Feedback! 🤖🌱 #KI #Grundschule #Diklusion
Eine grafische Folie in Rosa- und Pinktönen bewirbt eine Webinar-Aufzeichnung. Im oberen Bereich steht in schwarzer Schrift „Webinar-Aufnahme“ sowie groß der Titel „KI in der Grundschule chancengerecht gestalten“. Darunter ist der Name „fobizz“ platziert. Im unteren Bereich befindet sich eine Illustration mit stilisierten Bildschirmen und einer Person sowie einem Laptop, die digitale Kommunikation symbolisieren. Daneben ist ein roter Aufnahme-Button mit der Aufschrift „REC“ zu sehen. Unten links steht der Hinweis „fand statt am Dienstag, 24. Februar 2026“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 19/03/2026
didacta 2026 in Köln 🎓 Mein Beitrag zu Diklusion & Neurodivergenz: Vielfalt als Stärke denken, Teilhabe ermöglichen. Neben spannenden Gesprächen auch: Fördermagazin, Kartenset & Impulse wie der „Grabstein der Noten“. Danke für den Austausch! 💛 #didacta #Diklusion
Dieses Bild ist eine Collage auf einem hellgrauen Hintergrund, die verschiedene Momente rund um die "DIDACTA 2026"-Messe festhält. Oben rechts steht der Text "DIDACTA 2026". Die Collage besteht aus drei Fotos, die wie Polaroid-Schnappschüsse mit weißen Magnetknöpfen befestigt sind. Oben links zeigt ein Foto das Cover des "Fördermagazins" mit der Hauptüberschrift "KI in der Grundschule", illustriert mit einem Jungen, der ein Tablet und KI-Elemente nutzt. Die Bildunterschrift lautet "Fördermagazin". In der Mitte und rechts ist ein Foto eines lächelnden Paares (ein Mann im roten T-Shirt und eine Frau im braun gemusterten Kleid), die vor einer Messewand mit großen Engelsflügel-Grafiken posieren. Der Text auf der Wand lautet "Alles im Wandel - Bildung im Fokus" und "didacta". Die Bildunterschrift lautet "Mit meinem Mann". Unten links ist ein Foto einer hölzernen Grabstein-Replik mit der eingravierten Aufschrift "RUHET IN FRIEDEN DIE NOTEN" zu sehen. Die Bildunterschrift lautet "Grabstein der Noten".Diese Collage zur "DIDACTA 2026" ist ebenfalls auf einem hellgrauen Grund mit dem Text "DIDACTA 2026" gestaltet. Sie zeigt drei angeheftete Fotos im Polaroid-Stil. Oben links ist ein Selfie-Foto von Dr. Lea Schulz zu sehen, wie sie lächelnd vor Regalen mit Büchern und Materialien steht. Ein Kartenset mit dem Titel "Kartenset Diklukion - Didaktik der Inklusion" ist deutlich zu erkennen. Die Bildunterschrift lautet "Mein Kartenset 'Diklukion'". Rechts zeigt ein Foto Dr. Lea Schulz, wie sie in einer orangefarbenen Jacke auf einer Bühne der "didacta"-Messe steht und spricht. Im Hintergrund sind das "didacta"-Logo und ein Präsentationsbildschirm zu sehen. Die Bildunterschrift lautet "Mein Beitrag zur Didacta". Unten links ist ein Selfie-Foto des Paares (Dr. Schulz und ihr Mann) zu sehen, wie sie beide vor der beeindruckenden gotischen Westfassade des Kölner Doms posieren. Die Bildunterschrift lautet "In Köln".
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 14/03/2026
📄 Neuer Artikel erschienen (mit Lukas Fehlings) „Offene Lernsettings für alle“ Wie UDL und Diklusion gemeinsam Lernumgebungen ermöglichen, die Autonomie, Kooperation und Teilhabe stärken. 🔗 ojs.szh.ch/index.php/ze... #Diklusion #UDL #Inlusion
Das Bild zeigt das Cover einer Fachzeitschrift. Im oberen linken Bereich befindet sich das Logo der „EDITION SZH/CSPS“, während oben rechts die Ausgabe „Nr. 2 2026“ vermerkt ist. Die linke Seite des Covers wird durch einen breiten, roten vertikalen Balken markiert. Der Haupttitel der Ausgabe lautet in weißer Schrift auf blauem Grund: „Offene Lernsettings für alle“. Das zentrale Bildmotiv zeigt verschiedene glatte, graue Steine, die teils aufeinandergestapelt oder lose angeordnet auf einem blauen Hintergrund liegen. In der unteren rechten Ecke steht der Name des Magazins: „Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 10/03/2026
🎥 Die Aufzeichnung meines Webinars „KI im Unterricht verstehen und thematisieren“ ist verfügbar. Im Fokus: KI-Grundlagen, Unterrichtsideen für die Sekundarstufe und eine erprobte KI-Stationsarbeit – mit dem Ziel, Schüler*innen zu einem kritischen Umgang mit KI zu befähigen. 🤖 #KI #Medienbildung
Dieses Bild ist eine grafische Gestaltung zur Ankündigung einer Webinar-Aufnahme mit dem Titel „KI im Unterricht verstehen und thematisieren“. Der Hintergrund ist in einem schlichten, gedeckten Grün gehalten. Im Zentrum steht eine große, cremefarbene Sprechblase, die den fettgedruckten Titel sowie den Namen der Plattform „fobizz.“ umschließt. Über der Sprechblase findet sich der dezente Hinweis „Webinar-Aufnahme“. Am unteren linken Bildrand ist das Datum der Veranstaltung angegeben: „fand statt am Dienstag, 03. März 2026“. Die rechte untere Ecke wird von einer Illustration eingenommen, die eine Videokonferenz auf einem Bildschirm zeigt. Zu sehen sind vier stilisierte Teilnehmende in einer Kachelansicht, wobei kleine Sprechblasen mit Auslassungspunkten und Fragezeichen eine aktive Diskussion symbolisieren. Direkt unter diesem Bildschirm unterstreicht ein großes „[● REC]“-Symbol in Schwarz und Rot den Charakter einer Aufzeichnung.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 10/03/2026
🎓 Forum BD (03.03.) KI als strategische Führungsaufgabe: Einblicke aus dem KI-Schulpreis 2025. Erfolgreiche Schulen setzen auf strategische Integration, pädagogische Rahmung & partizipative Kultur. Zukunftskompetenzen: Transformation, normative Orientierung, Antizipation. #ForumBD #KIinBildung
Das zweite Bild ist eine minimalistisch gestaltete Präsentationsfolie in hellem Violett. Am oberen linken Rand sind der Name „Dr. Lea Schulz“ sowie die Institution „Europa-Universität Flensburg / IQSH“ aufgeführt. Zentral rechts befinden sich der Haupttitel „Schule im KI-Zeitalter“ und die Untertitel „Führung zwischen Innovation und Verantwortung“ sowie „Einblicke aus dem KI-Schulpreis 2025“. Ein markantes gestalterisches Element auf der linken Seite ist ein klassischer, violetter Telefonhörer, der an seinem schwarzen Spiralkabel von oben ins Bild hängt. In der unteren rechten Ecke wird das Design durch drei farbige Schlagworte in Kapselform abgerundet: „KI“ in Türkis, „SCHUL“ in Grün und „PREIS“ in Orange.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 25/02/2026
🤖 Gestern bei fobizz: „Lernen über KI – Grundschule“ Kinder begegnen KI täglich: Alexa, Google, TikTok, Spiele, Werbung, ChatGPT. Deshalb braucht es frühe, reflektierte KI-Bildung. 🌈 Weiter geht’s am 03.03. mit „Lernen über KI – Sek I“. #KI #Diklusion #Medienbildung
Dieses Bild zeigt die Titelfolie einer Präsentation. Auf der linken Seite steht in großen, blauen Großbuchstaben die Überschrift „KI IN DER GRUNDSCHULE“, darunter in einer kleineren, schwarzen Schreibschrift der Zusatz „chancengerecht gestalten“. Am unteren linken Rand sind die Kontaktdaten von Dr. Lea Schulz von der Europa-Universität Flensburg aufgeführt, inklusive ihrer E-Mail-Adresse und Website. Die rechte Hälfte des Bildes wird von einer charmanten Illustration eines jungen Mädchens eingenommen. Sie hat dunkle, schulterlange Haare, trägt ein gelb-blau gestreiftes T-Shirt und eine blaue Latzhose. In ihrer linken Hand hält sie ein blaues Smartphone, während sie mit dem Zeigefinger der rechten Hand nach oben deutet. Über ihrem Kopf schweben zwei gelbe Fragezeichen, was eine fragende oder nachdenkliche Haltung symbolisiert. Der Hintergrund ist hell und deutet ein unscharf gezeichnetes Klassenzimmer an.Das Bild zeigt eine farbenfrohe Wortwolke auf weißem Hintergrund, die verschiedene Begriffe aus den Bereichen Künstliche Intelligenz, digitale Medien und Alltag vereint. Die am größten und zentralsten dargestellten Begriffe sind „Alexa“ in Türkis, „Google“ in Grün, „Siri“ in Rot und „Alltag“ in Gelb. Um diese Zentren gruppieren sich zahlreiche weitere Schlagworte in unterschiedlichen Schriftgrößen und Farben wie Rot, Violett, Orange und Blau. Zu den deutlich lesbaren Begriffen gehören unter anderem „Werbung“, „ChatGPT“, „Spiele“, „Navi“, „Soziale Medien“, „YouTube“, „TikTok“ und „Hausaufgaben“. Auch spezifische Kontexte wie „Musikunterricht“, „Suchmaschine“ oder „fobizz“ sind in kleinerer Schrift integriert. Die Anordnung der Wörter ist dynamisch und spiegelt die vielfältige Durchdringung des Alltags durch digitale Assistenzsysteme und Plattformen wider.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 23/02/2026
🎓 didacta 2026 in Köln Am 14.03. (13:00–13:30 Uhr, Halle 7 D-045) spreche ich zu „Diklusion und Neurodivergenz: Vielfalt erkennen, Potenziale entfalten“. Ich freue mich auf Austausch zur inklusiven Bildung der Zukunft. ℹ️ www.didacta-koeln.de #didacta2026 #Diklusion
Das Bild ist ein Ankündigungsplakat der Bildungsmesse „didacta“ für einen Vortrag von Dr. Lea Schulz von der Europa-Universität Flensburg. Im Zentrum steht ein Porträtfoto von Dr. Schulz, die lächelnd eine Brille und auffällige braune Ohrringe trägt. Oben links ist ein orangefarbener Kreis mit dem Text „Ich bin dabei!“ zu sehen, während oben rechts das offizielle Logo der didacta platziert ist. Der Titel des Vortrags lautet „Diklusion und Neurodivergenz: Vielfalt erkennen, Potenziale entfalten“. Die Veranstaltung findet am 14. März 2026 von 13:00 bis 13:30 Uhr im Rahmen der „SoSchau: Eine Schule für alle – Multiprofessionalität als Chance“ in Halle 7 am Stand D45 der Koelnmesse statt. Das Design ist modern in Dunkelblau, Weiß und Hellblau gehalten.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 23/02/2026
🎓 IFO 2026 – Donnerstag (19.02.) unser Vortrag: „AI for all? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit in der DACH-Region“ KI zwischen Potenzial, Risiko & Verantwortung. Lebendige Diskussion & viele kluge Perspektiven – hat großen Spaß gemacht! 🌈 #IFO2026 #Inklusion #KIinBildung
Die Grafik ist auf einem altrosa Hintergrund gestaltet und enthält im oberen Drittel die Textzeilen „Reisen. Lernen. Vernetzen.“ sowie groß hervorgehoben „IFO 2026 IN BREMEN“. Direkt darunter steht in einer dunkelvioletten Schreibschrift der Satz „ich bin unterwegs“.

Im Zentrum des Bildes befindet sich ein Foto von zwei lächelnden Frauen mit Brillen, das durch eine unregelmäßige, pinselstrichartige Umrandung vom Hintergrund abgehoben ist. Im Hintergrund des Fotos ist ein Monitor erkennbar, auf dem eine Präsentationsfolie mit dem Titel „KI, Inklusion und Policy in der DACH-Reg[ion]“ sowie eine Landkarte von Deutschland, Österreich und der Schweiz zu sehen ist. Am unteren Rand der Grafik sind das Datum „19.02.26“ sowie der Titel des Vortrags „'AI for all? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit in der DACH-Region'“ platziert.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 18/02/2026
🎓 Heute startet: 39. Jahrestagung Inklusionsforschung in Bremen! Talk: „AI for all?“ (mit C. Schmid-Meier & E. Bešić) 📅 19.02., 11:30, R. 5 Motto: Forschung – Haltung – Aktivismus? 🔗 ifo2026.uni-bremen.de #IFO2026 #Inklusion #KI #Inklusionsforschung #UniBremen
Das Bild ist horizontal in zwei Bereiche unterteilt. Die obere Hälfte hat einen altrosa Hintergrund und zeigt eine Illustration eines modernen, rot-weißen Zuges auf Schienen. Hinter dem Zug blickt eine lächelnde junge Frau mit dunklen Haaren hervor, die beide Daumen nach oben streckt. Über dieser Grafik stehen die Schlagworte „Reisen. Lernen. Vernetzen.“, darunter groß „IFO 2026 IN BREMEN“ und in einer schwungvollen Schreibschrift der Satz „ich bin unterwegs“.

Die untere Hälfte des Bildes ist dunkelblau hinterlegt und enthält die offiziellen Informationen zur Veranstaltung. Auf der linken Seite befindet sich ein Dreieck, das aus zahlreichen kleinen, farbigen Punkten in einem Verlauf von Orange über Violett bis Blau und Grün besteht. Die Seiten des Dreiecks sind mit den Begriffen „Aktivismus“, „Forschung“ und „Haltung“ beschriftet. Rechts daneben ist der Titel „39. Jahrestagung Inklusionsforschung Bremen 2026“ zu lesen.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 18/02/2026
🎬 Das Video zum ESF-Projekt „Dual & Inklusiv“ ist online. Es stärkt die Chancen junger Menschen mit Unterstützungsbedarf beim Übergang von Schule in Ausbildung & Beruf. Ich begleite das Projekt fachlich. 🎥 youtu.be/GKM5LunUfOU #Inklusion #Berufsbildung #ESFPlus
Ein Screenshot eines YouTube-Videoplayers zeigt das Titelbild eines Videos vom „Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB)“. Das Videobild selbst präsentiert eine weitläufige Luftaufnahme einer Brücke und eines Hafengebiets während der Dämmerung, wobei die Szenerie in kräftige Violett- und Blautöne getaucht ist.

Zentral im Bild liegt ein weißer Textzug mit der Aufschrift „ESF – Projekt“, gefolgt von dem Titel „Berufliche Bildung: dual & inklusiv“ in Anführungszeichen. Unterhalb des Videorahmens ist der technische Videotitel „Dual Inklusiv 2025 AD DE v2“ sowie der Status „Nicht gelistet“ zu sehen. Links unten werden das Logo und der Name des Kanals sowie die Abonnentenzahl eingeblendet. Die typische YouTube-Benutzeroberfläche mit der Suchleiste am oberen Rand sowie den Interaktionsschaltflächen für „Likes“ (6), „Teilen“ und „Speichern“ vervollständigt das Bild.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 17/02/2026
🤖🌈 Kostenfreies Live-Webinar 24.02.2026 | 19:00 Uhr | bei fobizz KI in der Grundschule chancengerecht gestalten: KI-Literacy als Frage von Teilhabe, Praxisbeispiele (KI-Stationsarbeit) & Reflexion zu Bias. Mit Aufzeichnung. 👉 Anmeldung: app.fobizz.com/fortbildunge... #KI #Grundschule #Diklusion
Dieses Werbebild kündigt ein Online-Live-Webinar des Anbieters „fobizz“ an. Der zentrale Titel der Veranstaltung lautet „KI in der Grundschule chancengerecht gestalten“. Als Termin wird Dienstag, der 24.02.2026, von 19:00 bis 20:00 Uhr angegeben.

Die grafische Gestaltung besteht aus einer Illustration im modernen, weichen Zeichenstil vor einem altrosa Hintergrund. Im Zentrum sieht man zwei Personen an einem Schreibtisch mit Laptops arbeiten. Vor ihnen befindet sich ein großer Monitor, auf dem eine Videokonferenz mit sieben verschiedenen Teilnehmern in einer Kachelansicht zu sehen ist.

Zusätzlich ragen im linken unteren Vordergrund zwei Hände ins Bild, die ein weißes Schild mit der auffälligen roten Aufschrift „jetzt anmelden“ hochhalten. Das Logo von „fobizz“ ist schlicht in schwarzer Schrift über der Illustration platziert.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 04/02/2026
🌈 KI für diklusives Lernen! Am Montag beim @DeutschesSchulportal: Wie KI-Assistenten Unterricht gerechter & individueller machen. 💡 Workshop zu Chatbots & Systemprompts für Inklusion & Teilhabe. 🤖 🔗 Infos: www.deutsches-schulportal.de #Diklusion #Inklusion #KI #FediLZ
Das Bild zeigt eine farbenfrohe Wortwolke auf weißem Hintergrund, die zentrale Begriffe rund um den Einsatz von KI-Assistenten im Bildungskontext visualisiert. Im Zentrum stehen in sehr großer Schrift die Begriffe „KI-Assistenten“, „Differenzierung“ und „Inklusion“ sowie die Adjektive „spannend“ und „individuell“. Auch das Akronym „UDL“ (Universal Design for Learning) ist prominent hervorgehoben.

Die Wortwolke vermittelt eine überwiegend positive und zukunftsorientierte Atmosphäre, was durch Begriffe wie „Chance“, „Bildungsgerechtigkeit“, „Neugier“, „Spaß“ und „Inspiration“ unterstrichen wird. Auf der praktischen Ebene werden Vorteile wie „Entlastung“, „Zeit“, „Erleichterung“ und das „Auflösen von Sprachbarrieren“ genannt.

Neben den Chancen werden auch technische Aspekte und Herausforderungen in kleinerer Schrift aufgeführt, darunter „Systemprompt“, „Datenschutz“, „Energieverbrauch“, „Umweltschaden“ sowie die Notwendigkeit von „Schulungen“ und „Einarbeitung“. Insgesamt stellt die Grafik ein Spannungsfeld dar, das KI als Werkzeug zur individuellen Förderung und Unterstützung im inklusiven Unterricht porträtiert.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 28/01/2026
🤖🌱 Gestern mit dem vds - Verband Sonderpädagogik e.V. - zu generativer KI: Für einige der erste Kontakt, andere schon mit Fokus Inklusion 🌈 KI-Bildung heißt, niemanden zurückzulassen – nicht bewerten, sondern Räume für Ausprobieren, Fragen & Unsicherheit öffnen. #KI #Inklusion #Diklusion #vds
Die quadratische Grafik ist in sanften Beige- und Grüntönen gehalten und zeigt im Zentrum einen hellgrünen Kreis. Innerhalb dieses Kreises ist eine Illustration von vier ineinandergreifenden Unterarmen und Händen mit verschiedenen Hauttönen zu sehen, die ein festes Quadrat bilden und Zusammenhalt symbolisieren. Über der Illustration steht in einer eleganten Schreibschrift der Satz: „KI lernen heißt: gemeinsam anfangen“. Unterhalb des Kreises wird die zentrale Botschaft in einer klaren, serifenlosen Schrift ergänzt: „Nicht alle starten am selben Punkt. Aber alle sollten mitgenommen werden“. Am oberen Rand der Grafik findet sich der Absender „vds - Verband Sonderpädagogik e. V.“, während der untere Rand mit dem Thema „Generative KI & Inklusion“ abschließt.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 22/01/2026
🌍 ICSEI 2026: Presented "Teenagers’ Use of an Educational Chatbot: Between Learning, Emotion and Connection" w/ Christa Schmid-Meier. Global talk w/ peers from 🇶🇦🇰🇼🇮🇳🇺🇸🇦🇺🇳🇱 ... and many more. AI needs an inclusive lens! 🚀 #ICSEI2026 #AI #Diclusion
Dieses Foto zeigt Christa Schmid-Meier und Dr. Lea Schulz, die lächelnd vor einem digitalen Präsentationsbildschirm in einem modernen Tagungsraum stehen. Der Bildschirm präsentiert die Titelfolie ihres Vortrags mit dem Titel „TEENAGERS' USE OF AN EDUCATIONAL CHATBOT: BETWEEN LEARNING, EMOTION AND CONNECTION“. Auf der Folie sind zudem die Namen der beteiligten Institutionen – die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH) Zürich und die Europa-Universität Flensburg – sowie das Logo des ICSEI-Kongresses aufgeführt. Christa Schmid-Meier (links) trägt ein dunkelblaues Langarmkleid und ein offizielles Tagungs-Badge, während Dr. Lea Schulz (rechts) ein schwarzes Kleid mit goldenen Knöpfen und markante schwarze Ohrringe trägt. Die Umgebung ist schlicht gehalten mit einem grauen Teppichboden, einem Schreibtisch und einer Arbeitsleuchte im Vordergrund.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 20/01/2026
🌍 ICSEI 2026 - next day! School visit: Inclusion in practice. Presented "AI for All? Inclusion and Equity in AI Policy Documents in DACH Education" w/ Edvina Bešić & Christa Schmid-Meier. Policy meets reality! 🚀 #ICSEI2026 #AI #Inclusion #Doha
Diese dreiteilige Bildcollage zeigt Impressionen vom Kongress in Doha am 20. Januar 2026. Das obere Bild zeigt ein Wandbild mit der Aufschrift „Mindful Kids = Happy Kids“, unter der sieben illustrierte Kinder Hand in Hand auf einer Wiese stehen. Unten links ist eine Wand mit zahlreichen kleinen, bunten Porträtzeichnungen zu sehen, die in einem Raster angeordnet sind. Das Foto unten rechts zeigt drei lächelnde Frauen, die vor einem Präsentationsbildschirm stehen. Auf dem Bildschirm ist der Titel ihres Beitrags zu lesen: „AI for All? Inclusion and Equity in AI Policy Documents in DACH Education“ von Lea Schulz, Edvina Bešić und Christa Schmid-Meier. Ein dunkelgrüner Banner am unteren Rand markiert den Ort und das Datum als „DOHA, 20.01.2026“.Diese Collage hält weitere Momente des Kongresses in Doha vom 20. Januar 2026 fest. Das obere, großformatige Bild zeigt eine internationale Gruppe von etwa zwanzig Teilnehmenden, die sich für ein gemeinsames Foto in einer hellen, modernen Halle aufgestellt haben. Die Personen tragen teils westliche Geschäftskleidung, teils traditionelle katarische Gewänder. Die unteren beiden Bilder zeigen Ausstellungsflächen mit Kinderzeichnungen: Links sind verschiedene gerahmte Motive wie Tiere und Wüstenlandschaften zu sehen, während rechts Zeichnungen von markanten Gebäuden, Moscheen und Stadien ausgestellt sind. Den unteren Abschluss bildet auch hier ein dunkelgrüner Balken mit der Aufschrift „DOHA, 20.01.2026“.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 20/01/2026
🌍 ICSEI 2026: Keynote on education as a lifelong AI journey. “Humility is necessary to learn anything”. Joining Christa Schmidt-Meier & Edvina Bešić, PhD to discuss AI & inclusion. 🚀 #ICSEI2026 #AI #Diclusion
Diese dreiteilige Bildcollage dokumentiert Eindrücke der ICSEI 2026 in Doha am 19. Januar 2026. Das obere Bild zeigt eine Präsentationsfolie mit dem Titel „Knowledge Acceleration“, auf der ein Redner in traditioneller katarischer Kleidung auf eine Grafik zeigt, die die exponentielle Beschleunigung des Wissenszuwachses von „alle 100 Jahre“ im Jahr 1900 bis zu „alle 12 Stunden“ in der aktuellen KI-Ära verdeutlicht. Unten links ist die Weitaufnahme des Vortragssaals während der Keynote von Dr. Abdulaziz Al-Horr zu sehen, die den Titel „Beyond Reform: Education as a Lifelong Journey in the Age of AI“ trägt. Das Foto unten rechts zeigt ein Selfie von zwei lächelnden Frauen, die ihre blauen Tagungskarten mit der Aufschrift „PARTICIPANT“ in die Kamera halten.Diese Collage zeigt verschiedene Aufnahmen aus dem Tagungsort in Doha vom 19. Januar 2026. Im oberen Bild posieren drei Teilnehmerinnen gemeinsam im hellen, modernen Foyer der Universität, in dem Registrierungsbereiche mit roten Absperrkordeln markiert sind. Über ihnen hängt ein großes Banner mit den Logos der ICSEI, der Qatar University und des katarischen Bildungsministeriums. Das Bild unten links ist ein Selfie aus der Froschperspektive, das die drei Frauen vor einem hellen Himmel und der geometrischen Architektur des Gebäudedachs zeigt. Rechts daneben ist ein weiteres Selfie einer lächelnden Teilnehmerin direkt in der Lobby zu sehen.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 19/01/2026
🎓🤖 HfH-Workshop: Diklusive KI-Assistenten im Check. Trotz Hürden entstanden starke Ideen für Lektionsplanung & Dramaturgie. Fokus: Adaptivität & Motivation. Danke Ingo Bosse für den Austausch! 🚀 👉 Verena Wahl 👉 Christa Schmid-Meier #Diklusion #KI #Inklusion #HfH #DigitaleBildung
Diese bunte Wortwolke auf weißem Hintergrund bündelt Begriffe rund um das Thema Künstliche Intelligenz im Bildungskontext. Im Zentrum stehen besonders groß die Schlagworte „Diklusion“ (in Gelb), „KI-Assistenten“ (in Türkis), „Expertise“ (in Rot), „Herausforderung“ (in Grün) sowie „Spass“ und „spielerisch“ (in Blau). Ergänzt wird die Darstellung durch zahlreiche kleinere Begriffe wie „motivierend“, „kurze Auflockerung im Unterricht“, „adaptiv“, „Lehrperson als Lernbegleitung“ und „Individualisierung“. In der oberen linken Ecke ist zudem der kleingedruckte Hinweis „Schwerpunkt Sprache - nicht visuell“ zu lesen.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 17/01/2026
🎉 KI-Schulpreis 2025 in Heilbronn Sieben Schulen ausgezeichnet (4 Gesamt-,3 Teilkonzepte), 191 auf der Shortlist. Als Jurymitglied beeindruckt von der Qualität und dem klaren Fokus auf Teilhabe & Diklusion. Danke an Telekom Stiftung, Dieter Schwarz Stiftung & Land der Ideen. #KISchulpreis #Diklusion
Diese vierteilige Bildcollage dokumentiert Impressionen vom „KI Schulpreis in Heilbronn“. Das Foto oben links zeigt ein Selfie einer lächelnden Frau vor dem modernen Gebäude des Bildungscampus. Rechts daneben ist ein weißer, humanoider Roboter in einer Veranstaltungshalle zu sehen, dessen Brustdisplay die bunten Logos des Schulpreises anzeigt. Das Bild unten links zeigt eine Glasfassade mit der Aufschrift „KI SCHUL PREIS“ in violetten, grünen und roten Feldern. Den Abschluss bildet unten rechts eine Grafik eines blauen Roboters mit Doktorhut neben der Aufschrift „2025 AI“. Im Zentrum der Collage steht der Titel des Events in einer eleganten Schriftart.Das Foto zeigt sechs Personen während einer Preisverleihung auf einer Bühne vor einem tiefblauen Vorhang. In der Mitte der Gruppe halten zwei Personen ein großes, graues Schild hoch, das ein Preisgeld von „10.000 €“ für den 3. Platz im Bereich Gesamtkonzept ausweist. Andere Teilnehmende halten Urkunden in den Händen, auf denen „Preisträger KI SCHUL PREIS 2025“ zu lesen ist. Am rechten Bildrand steht ein großer, weißer Roboter mit einem integrierten Bildschirm auf der Bühne. Die gesamte Szene ist in atmosphärisches blaues Bühnenlicht getaucht.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 15/01/2026
Looking ahead to ICSEI 2026 in Doha. Excited to exchange on AI, inclusion and responsibility in education with Christa Schmidt Meier and Edvina Bešić. Grateful to be professionally accompanied by Dr. Wolfgang Schulz. #ICSEI2026 #AIinEducation #Inclusion
Dieser Screenshot zeigt die Startseite der ICSEI 2026 (International Congress for School Effectiveness and Improvement). Auf einem violetten Hintergrund mit Farbverlauf steht links der Text: „Welcome to ICSEI 2026 – Crossing Boundaries in Education: Fostering Innovative, Inclusive and Sustainable Learning Environments“. Darunter sind der Veranstaltungsort (Doha, Katar), der Tagungsort (Katar-Universität) und das Datum (18. bis 22. Januar 2026) angegeben. Rechts daneben ist ein Foto einer malerischen Kanallandschaft in Doha zu sehen, gesäumt von farbenfrohen, mediterran anmutenden Gebäuden und einem kleinen Boot auf dem türkisfarbenen Wasser. Die Kopfzeile enthält das ICSEI-Logo sowie Navigationsmenüs und Login-Buttons.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 14/01/2026
🤖🌈 KI-Assistenten & Diklusion: Inspirierender Austausch über adaptive Lernbegleiter bei der HOPP Foundation. Die Wortwolke zeigt: KI wird als hilfreich, motivierend & entlastend erlebt. Danke für die Impulse aus dem Workshop! 🚀 #Diklusion #KI #DigitaleBildung
Diese bunte Wortwolke auf weißem Hintergrund stellt verschiedene Begriffe rund um das Thema digitales Lernen und Künstliche Intelligenz grafisch dar. Besonders groß hervorgehoben sind die zentralen Schlagworte „Diklusion“, „hilfreich“, „KI-Assistenten“, „individuelles Lernen“ und „motivierend“. Ergänzt werden diese durch zahlreiche kleinere Begriffe in verschiedenen Farben wie „spannend“, „bereichernd“, „gemeinsam“, „Inspiration“, „Entlastung“, „genial“ und „praxisnah“. Auch pädagogische Konzepte wie „eigenständiges Lernen“ sowie technische Aspekte wie „Systemprompt“, „Initialprompts“ und „Inhaltsfilter“ sind Teil der Zusammenstellung.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 14/01/2026
Projektauftakt BIAS-Detektiv:innen 2 Tage, 2 Grundschulen, 4 Lehrkräfte & 3 Unis. Tag 1: Bias, Gesellschaft & KI (Input: Daniel Autenrieth). Tag 2: Unterrichtsplanung & Begleitforschung (Danke, Thomas Irion!). Frühe, reflektierte KI-Bildung in der Grundschule. #BIASDetektiv:innen #Diklusion
Diese vierteilige Bildcollage dokumentiert den Workshop „BIAS-Detektiv:innen“ am 12. und 13. Januar 2026. Das Hauptbild oben links zeigt eine Gruppe von Teilnehmenden, die gut gelaunt mit spielerischen Requisiten wie Papier-Lupen und Detektivhüten vor einem großen Monitor posieren. Rechts daneben ist eine Nahaufnahme dieses Monitors zu sehen, auf dem das Workshop-Logo „Bias Detektive“ mit einer illustrierten Detektivfigur und einem QR-Code abgebildet ist. Der untere linke Bereich zeigt die Arbeitssituation in einem hellen Seminarraum, in dem Teilnehmende an Laptops konzentriert zusammenarbeiten. Rechts unten sind Informationsmaterialien auf einem weißen Tisch ausgebreitet, darunter eine Broschüre mit dem Titel „KI und DU“ sowie Infoblätter zum Thema künstliche Intelligenz und Bias. Die gesamte Collage wird am unteren Rand durch einen breiten, altrosa Balken mit der weißen Aufschrift „BIAS-Detektiv:innen“ und dem Veranstaltungsdatum abgeschlossen.
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Lea Schulz @leschi3000.bsky.social · 06/01/2026
Dankbarkeit zum Jahreswechsel: Eine handgeschriebene Karte vom @forumbildig.bsky.social – wie schön. Danke für die vertrauensvolle Zusammenarbeit, besonders rund um die KonfBD25, und fürs gemeinsame Weiterdenken von Bildung im digitalen Wandel.
Die Vorderseite einer quadratischen, orangefarbenen Grußkarte. In großen, schwarzen Buchstaben steht oben „2026 wird“. Mittig ist eine pillenförmige Aussparung (Stanzung) zu sehen, durch die einzelne Buchstaben aus dem Inneren der Karte (einem Suchrätsel) sichtbar sind. Unten links befindet sich das Logo und der Schriftzug „FORUM BILDUNG DIGITALISIERUNG“. Die Karte liegt schräg auf einem dunklen Laptop.Die Innenseite einer weißen Klappkarte, die auf einer Laptop-Tastatur liegt. Auf der linken Seite steht oben gedruckt „ALLES GUTE FÜRS NEUE JAHR!“. Darunter befindet sich ein handgeschriebener Text in blauer Tinte: „Liebe Lea, tausend Dank für die tolle, vertrauensvolle Zusammenarbeit – vor allem auch zur KonfBD 25. Wir wünschen dir einen schönen Jahreswechsel und ein entspanntes, erfolgreiches Jahr 2026. Dein Team im Forum Bildung Digitalisierung“. Auf der rechten Seite ist ein Buchstabengitter (Suchrätsel) abgebildet, in dem Wörter wie „KREATIV“ und „WIR“ sowie kleine Symbole von anstoßenden Gläsern und einem Stern markiert sind.
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