Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 01/10/2026Also, ich arbeite an einer Daltonschule. @steachfan.bsky.social übrigens auch. 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 29/09/2026Na ja, der Unterschied ist ja: 1) Welchen Einfluss hat die KI-Nutzung auf das Lernen eines Lernenden? 2) Welchen Nutzen hat die KI als Werkzeug in den Händen einer/eines Professionellen? Diese Fragen können schon unterschiedlich beantwortet werden. 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 28/09/2026Du meinst hier bei 2:05? youtu.be/z6byYVeL36wyoutu.beChris Agnew on Understanding the Evidence Base on AI in K-12 EducationYouTube video by SCALE Initiative 110
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 28/09/2026Was würdest du als möglichst umfassende Quelle zum evidenzorientierten Matheunterricht vorschlagen? 000
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 27/09/2026Nicht mehr ganz neu ... amzn.eu/d/09nKtVDaamzn.euAmazon.de 100
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 26/09/2026Ich hätte gerne mehr dazu erfahren, welche Hausaufgaben nach Ansicht von Benedikt Wisniewski unter den Bedingungen der KI sinnvoll sind. (Hausaufgaben, die eine gute KI nicht per Knopfdruck in Minutenschnelle erledigen kann gibt es eigentlich gar nicht mehr.) 040
Reposted by Daniel BorowskiHendrik Haverkamp @haverkamp.bsky.social · 26/09/2026Neue Kompass KI-Folge zu "Hausaufgaben und KI" ist online. Führt die Nutzung von KI wirklich zu schlechteren Prüfungsleistungen? Ihr erfahrt es in der aktuellen Folge. #blueLZ open.spotify.com/episode/1fim...open.spotify.comS2E2 | Hausaufgaben und KIKompass KI · Episode 1123
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 26/09/2026open.spotify.com/episode/1fim...open.spotify.comS2E2 | Hausaufgaben und KIKompass KI · Episode 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 24/09/2026Ich würde (ganz naiv und ohne empirische Belege) denken, dass jedes Kind ein natürliches Interesse am Lernen hat, aber dass sich dieses Interesse nicht notwendiger Weise auf unsere curricularen Inhalte richten muss. 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 23/09/2026Ich habe etwas recherchiert und noch viele Fragen. Bin mal gespannt auf den Vortrag (und vielleicht einer anschließenden Diskussion). 100
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 23/09/2026Weißt du, in wiefern es Wirksamkeitsstudien gibt und/oder auf welchen Daten die Erfolgsberichte basieren? 110
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 22/09/2026Hier ist die Ankündigung dazu: www.dalton-vereinigung.de/wp-content/u...dalton-vereinigung.de 000
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 22/09/2026Auf dem Dalton Kongress diese Woche spricht Rob Houben zu „motivation-driven education“. Was hat es damit auf sich? #BlueLZ 220
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 20/09/2026Niemand im der Bundesregierung glaubt, dass das wirklich hilft. Es geht einfach um die Wahlen heute. 061
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 18/09/2026Zur Einordnung: In dieser Metastudie von 2023 wurden ausschließlich Studien berücksichtigt, die aus der Zeit vor ChatGPT kommen. Es wurde also nicht die Wirkung generativer Künstlicher Intelligenz untersucht. Für letztere gibt der folgende Bericht einen Überblick: scale.stanford.edu/research-in-...scale.stanford.eduUnderstanding the Evidence Base on AI in K-12 EducationAI tools are arriving in schools faster than research can evaluate them. Teachers are experimenting with new tools and districts are writing policies, all while students are already using AI both insi... 110
Reposted by Daniel BorowskiCornelia Stenschke @supervisorin.bsky.social · 16/09/2026carlhendrick.substack.com/p/the-lethal... #blueLZ #BayernEducarlhendrick.substack.comThe Lethal Mutation of Retrieval Practice5 ways to get retrieval practice wrong and reflections on a new study which shows that when material is complex, testing can stop being a desirable difficulty and start being an undesirable one. 161
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 15/09/2026Diese Folge ist wirklich interessant: open.spotify.com/episode/01wX...open.spotify.com#219 AI in Education with Simon Woodhead (Eedi's Chief Data Scientist)Mr Barton Maths Podcast · Episode 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 14/09/2026claude.ai/share/c0f163...claude.aiClaudeShared via Claude, an AI assistant from Anthropic 210
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 14/09/2026In der jetzigen Version ist eine KI ein Kernbestandteil. Und Schüler lernen mit der Plattform für Klassenarbeiten und Tests. 110
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 14/09/2026Ich habe mal etwas recherchiert und keinerlei unabhängige Tests bezüglich der didaktischen Qualität gefunden. Bei einer Lernplattform, die schon mehrere Jahre unterwegs ist und weltweit eine zweistellige Millionen Zahl an Nutzern hat - schade. 120
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 14/09/2026#BlueLZ Immer mehr Schüler berichten mir, dass sie mit der KI-Plattform Knowunity lernen. Kann da jemand schon von Erfahrungen berichten, ob das tatsächlich hilfreich ist? #LernenMitKI 341
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 12/09/2026Schönen Dank für die Werbung. Bisher komme ich mit einer Tabellenkalkulation recht gut zurecht. 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 10/09/2026Es geht gar nicht darum, ob Schülerinnen und Schüler KI für die Schule nutzen oder nicht. Es geht darum, ob wir sie bei der Nutzung der KI begleiten oder nicht. 040
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 10/09/2026Hatte heute gerade zufällig mit meinem Leistungskurs drüber gesprochen. Natürlich nutzen alle schon längst KI. Und sie können mir über Vor- und Nachteile der Nutzung von KI für das Lernen referieren. Und sie können mir Strategien erläutern, KI für das Lernen zu nutzen. 110
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 10/09/2026Mit der kognitiven Aktivierung ist das wohl etwas komplizierter. Nicht alles, was man landläufig für einen Indikator für kognitive Aktivierung hält, muss zu besseren Lernergebnissen führen. 020
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 10/09/2026Ich dachte, du kennst das schon: Mit der Warnung bezüglich der kleinen Stichprobe und daher großen statistischen Unsicherheit, hat der mit dem PISA-Fragebogen als "hoch aktivierend" klassifizierte Unterricht nicht zu so hohen Kompetenzwerten geführt, wie erhofft - eher im Gegenteil. 120
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 10/09/2026Leider lassen sich aus der PISA-Studie kaum Rückschlüsse auf den Unterricht ziehen. Dafür ist sie nicht ausgelegt. Aber im nationalen Teil (Deutschland) der letzten PISA-Studie gab es ein Kapitel zur Unterrichtsqualität. Mit Ergebnissen, die einem zum Nachdenken bringen können. 120
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 09/09/2026Etwas ähnliches stand auch im IQB-Bildungstrend vom letzten Jahr. 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 08/09/2026Ehe wir in die immer selben "Das habe ich schon immer gewusst"-Phrasen verfallen, empfehle ich die Lektüre dieses Buches: 011
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 06/09/2026Es ist ja nicht so, dass es hier keinerlei Evidenz gibt. Sie ist halt dünn und noch nicht entschieden. Eine vorsichtige, evidenzinformierte Nutzung würde ich für richtig halten. (Und mehr - vor allem breitere - Diskussion dazu im Bildungssystem) youtu.be/z6byYVeL36w?...youtu.beChris Agnew on Understanding the Evidence Base on AI in K-12 EducationYouTube video by SCALE Initiative 020
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 06/09/2026Gegenüber der Nutzung von nach didaktischen Prinzipien entwickelten KI-Tutoren wirkte Craig Barton bisher nicht so fundamental ablehnend. (Auch wenn man sich vor überzogenen Erwartungen in Acht nehmen muss.) 3/3 110
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 06/09/2026Eine Nutzung, die wir nur schwer verhindern können. Aber wir können die lernförderliche und lernhinderliche Nutzung von KI zum Thema des Unterrichts machen. 2/3 100
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 06/09/2026Habe bisher die ersten 3 Folgen gehört (alle aus 2025, jede Folge ca. 2 Stunden) Die Hauptbedenken (Cognitive Offloading) betrifft die pädagogisch nicht begleitete Nutzung eines Chatbots (zum Beispiel zu Hause). 1/3 110
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 06/09/2026„Across the causal studies reviewed, evidence suggests that AI tools designed with pedagogical guardrails – such as tutoring systems that give hints or guide reasoning – show more promising outcomes than general-purpose chatbots that provide answers directly.“ 020
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 04/09/2026Also wenn eine hochwertige Studie wirklich überzeugend nachweist, dass z B. ein gut aufgesetzter KI-Tutor lernwirksam sein kann, so wäre das interessant, selbst wenn die technische Entwicklung inzwischen weitergegangen sein würde. Das würde zeigen, was möglich ist. 110
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 04/09/2026Ja ja, etwas behaupten ohne es zu behaupten 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 04/09/2026Und auch in dieser Zusammenfassung die Behauptung keine Wirksamkeitsstudien, außer industriefinanzierter. 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 04/09/2026Sieht wie eine Zusammenfassung von Notwbook-LM aus. Aber ja, von statlicher Seite organisierte Piloten mit wissenschaftlicher Begleitung in Sachen Lernwirksamkeit - das klingt interessant. Hier in D erlebe ich das eher als den Wilden Westen. 210
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 03/09/2026The effect of unsupervised use of AI on learning 000
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 03/09/2026... wohl gibt es aber Ideen, welche Nutzung eher lernhinderlich und welche Nutzung eher lernförderlich ist. 010
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 03/09/2026... so weit mein sehr begrenzter Einblick reicht, ist die Frage, ob der Einsatz geeigneter KI Anwendungen lernförderlich sein kann, noch nicht entschieden ... 230
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 03/09/2026Na ja, wenn es sich da um aussagekräftige und hochwertige Studien handeln würde ... 310
Daniel Borowski @danielborowski.bsky.social · 03/09/2026... wobei ich nicht unbedingt für den KI Einsatz in den unteren Klassenstufen plädieren würde. 110
