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CATALPA

@catalpa-research.bsky.social
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Reallabor für die Hochschulbildung. Forschende aus Psychologie, Computerlinguistik, Bildungswissenschaft sowie der Informatik arbeiten zusammen für mehr Bildungsgerechtigkeit. Besonderer Fokus auf Educational Technology.

PostsRepliesMedia
CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 03/07/2026
And the winner is 🥁🥁🥁 Daiana Rinja Best student paper award at #AIED26 The paper explored the central question: In “Vibe Coding” is AI a tool that supports students in their learning or does it just mirror students’ behavior, regardless of how productive it is?
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 15/05/2026
Das Learn-and-Do Kit ist ein kostenloses #OER Tool, das Hochschulangehörigen hilft, Krisenkompetenzen zu reflektieren und zu stärken. Basierend auf 12 Fallstudien aus 7 Ländern in Kooperation mit @catalpa-research.bsky.social @fernunihagen.bsky.social Testen 👉 graphite.page/hiig-navigat...
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 08/05/2026
Successful exchange between @cais-research.bsky.social and CATALPA: During a workshop about AI in higher education, researchers from both institutions discussed current activities + avenues for future collaboration. Thanks for your hospitality, CAIS team! 🌸 A return invitation will follow soon 📷CAIS
Group photo of researchers in front of wall with CAIS logo
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 29/04/2026
🎓 🎓 🎓 Developing a reliable multi-modal hate speech detection: That was the goal of Piush Aggarwal’s doctoral thesis. Congratulations from the CATALPA team – we’re thrilled! 🎉 🎉 🎉 The thesis @unidue.bsky.social was supervised by @tzesch.bsky.social + Chris Biemann from @uni-hamburg.de.
Piush Aggarwal with mortarboard netzt to Torsten Zesch, both ith glasses of champagnePiush during his presentationTorsten Zesch putting decorated mortarboard on Piush's head, in the background Piush's wife and kidStarting screen of Piush's presentation, Title: Towards Reliable Multi-Modal Hate Detection. A Framework of Granularity, Robustness, Transferability, and Interpretability
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 24/04/2026
@hochschulforumdigitalisierung.de @bvhkom.bsky.social @bredowinstitut.bsky.social @catalpa-research.bsky.social @fernunihagen.bsky.social @wzb.bsky.social @weizenbauminstitut.bsky.social @bidt.bsky.social @zevedi.bsky.social
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 13/04/2026
Die Projekte OrA & ORC untersuchten über sechs Jahre lang organisationale #Resilienz und #Kreativität im Hochschulkontext. Beide Projekte sind Kooperationen zwischen dem HIIG und @catalpa-research.bsky.social an der @fernunihagen.bsky.social. 👉 ORC: www.hiig.de/project/orga...
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 26/03/2026
From pandemics to cyberattacks: how can universities anticipate, cope with & adapt to future crises? HIIG & @catalpa-research.bsky.social spent 6 years studying crisis responses of universities in 26 countries & translated their findings into a toolkit. #OER 👉 Explore: graphite.page/hiig-navigat...
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 11/03/2026
Reminder: Am 19.3. teilen wir beim Abschlussevent mit @catalpa-research.bsky.social Ergebnisse, Praxiserfahrungen und ein Toolkit für #Hochschulen aus unseren Forschungsprojekten zu #Resilienz und #Bildungstechnologien. Für Hochschulleitung, Lehrende, E-Learning, IT & Didaktik 👇 Anmeldung & Infos👇
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 10/03/2026
Du suchst einen Studi-Job in der IT? Wir haben gleich zwei spannende Stellen! ⬇️ In den Forschungsprojekten METALADIN und Aiducator an der @fernunihagen.bsky.social entwickeln wir innovative Lehr- und Lernumgebungen. ‼️Hier geht's zur Ausschreibung: www.fernuni-hagen.de/uniintern/ar...
CATALPA-Baum vor FernUni-Gebäude, daneben leere Bank; Text: Verstärkung gesucht - Platz für dich!
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 06/03/2026
Was können #Hochschulen aus #Krisen lernen? Beim Abschlussevent mit @catalpa-research.bsky.social am 19.3. teilen wir Ergebnisse & Praxiserfahrungen aus unseren Projekten zu #Resilienz & #Bildungstechnologien. Für Hochschulleitung, Lehrende, E-Learning, IT & Didaktik. 👉 www.hiig.de/events/aus-k...
Ankündigungsgrafik für einen Workshop. Im Hintergrund eine violette Leichtathletikbahn mit mehreren Hürden in Perspektivansicht. Darunter der Text: „Workshop – Aus Krisen lernen: Zukunftsimpulse Hochschule – 19. März 2026 · Berlin · Französische Straße 9"
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 06/03/2026
Was Sie erwartet: Einblicke aus 6 Jahren #Forschung zu organisationaler #Resilienz & #Kreativität von Len Ole Schäfer & Bronwen Deacon, plus Praxisimpuls von Barbara Wagner. Gemeinsam diskutieren wir Hochschulstrukturen & Lösungsansätze für aktuelle Herausfordungen. @catalpa-research.bsky.social
Folie mit violettem Hintergrund und weißem Text. Überschrift: „Wie bleiben Hochschulen in Krisenzeiten handlungsfähig und entwickeln kreative Lösungen?" Darunter drei Stichpunkte: Einblicke in empirische Beispiele aus internationalen Fallstudien und sechs Jahren Forschung; Reflexion der organisationalen Resilienz der eigenen Hochschule; Impuls aus der Praxis von Barbara Wagner. Seitenangabe: 2/3.
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Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft @hiigberlin.bsky.social · 06/03/2026
Die Projekte OrA & ORC untersuchen organisationale #Resilienz und #Kreativität im Hochschulkontext. Beide Projekte sind Kooperationen zwischen dem Programm "Wissen & Gesellschaft" am HIIG & @catalpa-research.bsky.social an der @fernunihagen.bsky.social. 👉 ORC-Projekt: www.hiig.de/project/orga...
hiig.de
Organisationale Resilienz & Kreativität: Die Zukunft der Bildungstechnologie – HIIG
Welche Rolle spielt die Zukunft der Bildungstechnologie? Wie kann sie kreativ eingesetzt werden, um resiliente Hochschulen aufzubauen?
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 13/02/2026
🤖 Multimodal Immersive Learning Systems: Technologies for cognitive, affective, and psychomotor learning support 🥽 This is the topic of the 3rd edition of the CATALPA Lecture Series with Prof. Dr. Roland Klemke 🕑 February 25, 2026, 2 p.m 🏢 Immersive Collaboration Hub (ICH) @fernunihagen.bsky.social
Roland Klemke
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 11/02/2026
Navigating educational research data is not easy. For #LoveDataWeek, here's a glimpse into the unique challenges: ⚡ Data diversity ⚡ Data quality ⚡ Privacy ⚡ Compliance Find out more in @nise81.bsky.social's recent presentation on research data management ➡️ lnkd.in/e7XqZafJ #FDMPower #LoveData26
Logo Love Data Week 2026Niels Seidel
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 10/02/2026
Improving education – that was the goal when the research teams @tudelfteemcs.bsky.social and CATALPA/ @fernunihagen.bsky.social launched their cooperation. Discussed Topics have been: 🕵 Learning Analytics 🦾 Developing student skills 🔃 Transfer and Impact
Group of researchers
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 09/02/2026
Informatives Feedback mit KI - darum ging's im Interview von "Forschung&Lehre" mit CATALPA-Gründungsdirektor Friedrich W. Hesse. Mit Fragen zu 🔹Chancen + Risiken für das Lernen 🔹Umsetzungsbeispielen an @fernunihagen.bsky.social 🔹Zukunftsvisionen ➡️ esv-elibrary.de/journal/arti... 📸Marc Dollinger
Friedrich W. Hesse
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 06/02/2026
Tanja Käser from @icepfl.bsky.social at CATALPA Lecture Series @fernunihagen.bsky.social: In her presentation on generalizable and interpretable learning models, she impressively demonstrated the current opportunities (but also the limitations) of AI in education that she and her team are exploring.
Tanja Käser and Marcus SpechtMarcus Specht welcomes Tanja Käser for her presentation, with the audience in the foreground.
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 05/02/2026
👨‍🎓 Herzlichen Glückwunsch Marc Burchart zur Promotion im Lehrgebiet Kooperative Systeme. 🎉 Mit seiner Arbeit rund ums kollaborative Schreiben im Projekt LA DIVA hat er eine Plattform geschaffen, die weiteres Forschen in interdisziplinären Projekten ermöglicht. www.fernuni-hagen.de/forschung/sc...
Marc Burchart with his research groupMortarboard with handmade symbols of Marc's work, in background several cakes
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LERN @leibnizbildung.bsky.social · 27/01/2026
Das DFG-geförderte Kooperationsprojekt der beiden LERN-Netzwerkmitglieder CATALPA und IPN ist gestartet. Das computerlinguistische Projekt verfolgt einen gänzlich neuen Ansatz bei der Korrektur-Unterstützung von Freitext-Antworten. 📷vlnr: Yuning Ding, Torsten Zesch, Josef Ruppenhofer, Andrea Horbach
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 02/02/2026
If you teach, design assessment, support quality assurance, or lead programmes in higher education - please take part here 👇 just 2️⃣ minutes! forms.office.com/pages/respon...
forms.office.com
Microsoft Forms
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LERN @leibnizbildung.bsky.social · 19/01/2026
Seit dem Jahreswechsel hat @catalpa-research.bsky.social einen neuen Wissenschaftlichen Direktor: Marcus Specht, Forschungsprofessur Learning Sciences in Higher Education, übernahm die Rolle zum 1. Januar von Friedrich W. Hesse. Hesse bleibt als Gründungsdirektor noch bis Herbst 2026 mit an Bord.
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 16/01/2026
Wechsel an der CATALPA-Spitze: Zum 1.1. wurde Marcus Specht Wissenschaftlicher Direktor des Forschungszentrums der @fernunihagen.bsky.social Er folgt auf Friedrich Hesse 🏔️ Spechts Ziel: die erfolgreiche Integration von Technologie zur Unterstützung von Lernprozessen 📸 Hardy Welsch/Henrik Schipper
Collage von Porträts von Marcus Specht und Friedrich Hesse
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 22/12/2025
Technology-based assessment was the topic of a recent workshop at @unituebingen.bsky.social, organized by @iwmtue.bsky.social. @tzesch.bsky.social presented his work on fine-grained localized feedback and a new project on interactive short answer scoring, funded by @dfg.de
Torsten Zesch presenting his work at two laptops
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 22/12/2025
Jahreswechsel ist eine gute Zeit, danke zu sagen - zum Beispiel der super Truppe, die unser #BerlinerSymposium @fernunihagen.bsky.social möglich gemacht hat! Die komplette Doku des Events gibt's hier: lnkd.in/e63G2UFv Hier geht's außerdem zum Nachbericht mit zahlreichen Fotos: lnkd.in/eDnmk-Uf
Collage von Fotos vom Berliner SymposiumCollage von Fotos vom Berliner Symposium
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 11/11/2025
🎓 Summa cum laude for Judith Preuß! 🎓 She defended her doctoral thesis at the Department of Educational Psychology at @fernunihagen.bsky.social. Her dissertation was part of the CATALPA-associated InterMINT project funded by @daadworldwide.bsky.social. About InterMINT: lnkd.in/e9BQggc8
Judith Preuß and her supervisors Julia Zimmermann and Kathrin Jonkmann on a staircaseJudith Preuß in front of her presentation
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 11/11/2025
Farben und KI, Bildungszukunft mit Design Fiction gestalten, neue Projekte, unsere Promovierenden - das und mehr aktuell im CATALPA Newsletter. Hier geht es zur Online-Version: e.feu.de/22y Das Abo gibt es hier: e.feu.de/18l
Screenshot vom Anfang des CATALPA Newsletters November 25
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 06/11/2025
Die bildungspolitische Relevanz von Reallaboren: Das ist Thema des Gastbeitrags von Prof. Dr. Stefan Stürmer + Prof. Dr. Marcus Specht im Blog von @jmwiarda.bsky.social 💡 Reallabore können wissenschaftlich untermauert Lernprozesse mit KI-gestützten Bildungstechnologien verbessern: lnkd.in/eg-ZXB6p
Screenshot vom Anfang des Blogbeitrags mit Porträtfotos von Stefan Stürmer und Marcus Specht und dem Text: ohen Reallabore läuft die KI an Hochschule ins Leere. Nicht Technik entscheidet über den lernerfolg, sondern die Art, wie sei erforscht, erprobt und verantwortungsvoll eingeführt wird. Ein Gastbeitrag von Marcus Specht und Stefan Stürmer
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 05/11/2025
🎯 Teacher-facing learning analytics dashboards were focus of exchange @iwmtue.bsky.social with Marcus Specht + Kamila Misiejuk from CATALPA @fernunihagen.bsky.social 🔹 Teaching Analytics? Why? /Specht 🔹 Teacher-Facing Learning Analytics Dashboards: What We Know, What Works, and What’s Next /Misiejuk
Portraits Marcus Specht and Kamila Misiejuk
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 31/10/2025
KI und Learning Analytics: Wie lassen sich CATALPA-Forschung dazu und Praxisprojekte des @zli-fernuni.bsky.social der @fernunihagen.bsky.social für andere Hochschulen nutzbar machen? Darum ging's bei einem Workshop mit Vertreter*innen der @hsrheinmain.bsky.social
Workshop-Teilnehmende beim GruppenbildMarcus Pecht beim VortragProf. Dr. Christian Schachtner bei seinem VortragTeilnehmende betrachten eine Präsentation
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 27/10/2025
Wie lassen sich Lehren und Lernen im KI-Zeitalter erfolgreich gestalten? Jetzt zum Symposium anmelden! Ohne Reallabore kein Fortschritt – Warum KI in Hochschulen ins Leere läuft: ➡️ e.feu.de/berliner-sym... 🗓️ 26.11.2025, 14-18:30 Uhr 🏢 Campus Berlin der @fernunihagen.bsky.social
KI-geneiriertes Bild von futuristischer Spiegellandschaft mit schwebendem Doktorhut un Silhouetten von Menschen, die ins Unendliche laufen; Text: 26.11.2025 Berliner Symposium
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 10/10/2025
How can learning in higher distance education be improved? Robert Gaschler, Jennifer Hochstein, and E. Helin Yaban from CATALPA presented their psychological research on this topic at the EADTU's I-HE conference at the @fernunihagen.bsky.social.
Helin Yaban at her lectureJennifer Hochstein presentingRobert Gaschler presenting
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 10/10/2025
How can #AI generated feedback be used to improve learning outcomes? Can #RAG be effectively integrated into online courses? In what ways can AI support multilingual courses? CATALPA researchers presented their solutions at “Innovating Higher Education” by the EADTU at @fernunihagen.bsky.social
Florence Lehnertat her workshopRegina Kasakowski presentingMaoyin Sun at his presentationNiels Seidel at his presentation
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 10/10/2025
Thank you for having us! @cais-research.bsky.social never disappoints with great locations, highly relevant topics and great pics, obviously! For anyone looking for a deep dive into living labs in the context of higher education: register for our Symposium, November 26, Berlin: lnkd.in/eQeaUPJG
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 18/09/2025
Skalierbares automatisiertes Feedback zu Freitextaufgaben und Wissen über eine gute Lösung: Das ist Ziel der #KI Anwendung COFFEE, die jetzt an der @fernunihagen.bsky.social in allen 5 Fakultäten zur Verfügung steht. ☕ Mehr im Blog des @zli-fernuni.bsky.social ➡️ lnkd.in/eRCR2Whu
Zwei Kästen. Im ersten steht die Überschrift "Lehrende"!, dann Aufgabe + Bewertungskriterien + Kontextinformationen führen zu Prompt und Whl des Large-Language-Models. Im zweiten Kasten steht die Überschrift "KI", dann: Lokale Anwendung und LLMs generieren Feedback. Ein Pfeil verbindet den ersten Kasten mit dem zweiten.
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 17/09/2025
🏆 And the winner is... Marcus Specht! 🏆 No one else has published as many papers at the #ECTEL conference in the last 20 years as the CATALPA research professor at @fernunihagen.bsky.social. CATALPA congratulates him on this success!!! Proceedings: I ➡️ lnkd.in/evym8szt II ➡️ lnkd.in/ePZXdBMn
Portrait Marcus Specht plus Conference setting with statistics of authors with most ECTEL papers on screen
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 17/09/2025
Technologie = bessere Bildung? @tzesch.bsky.social hat eine ganz klare Antwort: "Vielleicht!" Oder auch etwas wissenschaftlicher ausgedrückt: "Es kommt darauf an!" 😉 💬 Seine Botschaft: Technologie allein macht noch keine bessere Bildung – entscheidend ist, wie wir sie gestalten und einsetzen.
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 09/09/2025
Can #AI help students in goal-setting? A recent study by Gabrielle Martins Van Jaarsveld + Marcus Specht examines the effectiveness of a conversational agent’s guidance and adaptive feedback. 💡 Goal setting forms an important element in students’ self-regulated learning process. ➡️ lnkd.in/ddCjzCiX
A person with laptop on lap and smartphone in hand with a conversational agen on the screen.
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 01/09/2025
Herausforderung KI – Lösungen für die Hochschulwelt von morgen: Darüber will CATALPA am 26. November beim Berliner Symposium der @fernunihagen.bsky.social mit Vertreter*innen aus Wissenschaft, Verwaltung und Politik diskutieren. Sind SIE dabei??? ❗ ANMELDUNG ab heute geöffnet ❗ ➡️ lnkd.in/eQeaUPJG
KI-generirtes Bild von Figuren mit Doktorhüten in einer futuristischen Spiegellandschaft
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 28/08/2025
🎉 Neues DFG-Projekt zur Bewertung von Freitext! 🎉 Paradigmenwechsel bei @tzesch.bsky.social (CATALPA) & Andrea Horbach (IPN): Freitext-Antworten werden mit #KI sprachlich vereinheitlicht, ohne den Inhalt zu verändern. Die Bewertung bleibt – anders bisher beim Automatic Scoring – bei der Lehrperson.
Porträt Torsten Zesch Andrea Horbach
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 22/08/2025
Wie lassen sich personalisierte Aufgabenfolgen für Studierende automatisch generieren? Das Projekt-Team von METALADIN traf sich an der @fernunihagen.bsky.social mit anderen Forschenden. 🎯 Ziel ist ein Software-Produkt, das iterative Übungsmöglichkeiten zu kompetenzorientierten Aufgaben anbietet.
Gruppenbild Paul Christ, Maoyin Sun, Emna Bouyazeni, Torsten Munkelt, Regina Kasakowskij, Michael Striewe, Konrad Schöbel, Kai Neubauer, Gregor Damnik
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 19/08/2025
⏩ Student takeover (final) part 5 (with Institut für Journalismus und PR): ❔ Did you know... ❔ Complex or abstract wording in exams can raise test anxiety - especially for students with lower language skills. The publication is a result of the project NOVA:ea with our partners at @die-bonn.de
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 19/08/2025
Learning Empowerment through Analytics and Data: Das verspricht das Projekt LEAD:FUH, an dem u.a Forschungsprof Ioana Jivet beteiligt ist. Knapp 7 Mio. € erhält die @fernunihagen.bsky.social dafür ➡️https://www.fernuni-hagen.de/forschung/schwerpunkte/catalpa/aktuelles-termine/aktuelles/lead-fuh.shtml
Porträt Ioana Jivet und Zitat-Text: "Das Projekt LEAD:FUH verspricht auch für die Forschung in Learning analytics einen großen Erkenntnisgewinn."
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 13/08/2025
📣 📣 📣 Save the date! Berliner Symposium 2025 📣 📣 📣 Darum geht's: Ohne Reallabore kein Fortschritt – Warum KI in Hochschulen ins Leere läuft 🗓️ 26.11.2025, 14-18:30 Uhr 🏢 Campus Berlin der FernUniversität in Hagen lnkd.in/eQce6M6i JETZT vormerken!!! Anmeldung ab 1. September hier: lnkd.in/eQeaUPJG
KI-generierte Darstellung einer futuristischen Spiegellandschaft mit mehreren Personen und einem angedeuteten schwebenden Doktorhut
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 11/08/2025
💐 Congratulations! 💐 "Down the Cascades of Omethi: Hierarchical Automatic Scoring in Large-Scale Assessments" won the Best Paper Award at BEA @aclmeeting.bsky.social @tzesch.bsky.social contributed to the research. The work was led by @dipfaktuell.bsky.social ➡️https://aclanthology.org/2025.bea-1.47/
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 08/08/2025
The CATALPA computational linguists are back from the BEA workshop for NLP innovation in educational applications! Doctoral researcher Marie Bexte (center in pic 1) was part of the workshop's organizing team. 💡One focus shared across contributions was how to sensibly make use of LLMs in education.
Handrea Horbach, Marie Bexte and Yuning Ding in front of their posterGroup photo of BEA workshop
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 07/08/2025
Blick auf die Bildungszukunft – das Team Learning Science im Interview www.fernuni-hagen.de/forschung/sc... #designfiction #ki #educationaltechnology #edtech #learningscience
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 07/08/2025
Mit skalierbaren Erkenntnissen wollen wir Bildungstechnologien so einsetzen, dass sie Studierenden und Lehrenden Mehrwerte bieten. Die @fernunihagen.bsky.social hat hier mit über 70.000 Studis eine hervorragende Analysebasis und Einsatzmöglichkeit. Eine Stärke, die wir gern bei LERN einbringen!
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 30/07/2025
Student take over Students of the Institute for Journalism and PR developed postings about our research. This is one of the results 👍
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 09/07/2025
Wie kann die Zusammenarbeit zwischen CATALPA und @zli-fernuni.bsky.social noch besser gelingen? Das loteten Mitarbeitende der Einrichtungen an der @fernunihagen.bsky.social in einem Workshop aus. Die Themen: ⌨️ Kollaborative Schreibprozesse 🔎 Learning Analytics 🥽 AR + VR 🎓 Assessment 🔄 Transfer
Gruppe diskutiert an Stehtisch und PinnwandGruppenbild CATALPA- und ZLI-MitarbeitendeAnnabell Bils beim Kurzvortrag, daneben zwei KollegenMarcus Specht diskutiert mit Gruppe an Pinnwand und Stehtisch
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CATALPA @catalpa-research.bsky.social · 04/07/2025
Who wants to join this great team? CATALPA is looking for a Junior Research Group Leader in Computational Psychometrics and Innovative Assessment Approaches. Interested? ➡️ lnkd.in/dkSsAqbk And who knows, maybe you'll soon be working with @marcuspecht.bsky.social @ioanajj.bsky.social + team!
Group of researchers in front of palm trees, text: Are you our next Junior Research Group Leader?
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