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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 15/10/2026

¡Nos vemos en la Cumbre ELE de Spanishclasseslive! 🎙️✨ Si eres profe de ELE y quieres descubrir nuevas ideas, herramientas prácticas y enfoques para tus clases, no te lo pierdas. 🗓️18/11 ⏰18h (CET) 🧑‍🏫¿Todavía no trabajas la pronunciación en tus clases? Secuencias prácticas para el aula de ELE

Cartel informativo sobre la ponencia del Dr. Aarón Pérez en la Cumbre ELE.

A la izquierda se muestra la ilustración de una montaña violeta con cima nevada y una bandera roja; a lo largo de la ladera hay una línea de puntos con varias paradas que representan etapas de ascenso, con la figura de un excursionista señalando en el primer tramo. A la derecha, un diagrama vertical de progreso marca activo el «Tramo 1» frente a otras etapas («Campamento base», «Tramo 2» a «Tramo 6» y «Cumbre»).

El texto detalla el programa:

Fecha y hora: Tramo 1 · Día 1, miércoles 18 de noviembre.

17:50-18:00: Introducción a las jornadas.

18:00-18:50: Hora de España peninsular (CET).

Dirigido a: «Para ti si no sabes cómo llevar la pronunciación a clase».

Ponente: Dr. Aarón Pérez.

Título: «¿Todavía no trabajas la pronunciación en tus clases? Secuencias prácticas para el aula de ELE».

Resumen: Explica que la pronunciación suele verse erróneamente como algo prescindible o decorativo, y propone secuencias didácticas prácticas para integrarla y potenciar la competencia comunicativa del alumnado.

Modalidad: En directo, con grabación disponible durante 6 meses desde su publicación.

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 15/10/2026

Esta semana celebramos el Día Internacional del Lenguaje Claro 🗣️ En el #PRODIGITips de hoy te damos 3 claves para un lenguaje sin barreras: 1️⃣Estructura lógica 2️⃣Naturalidad 3️⃣Empatía con el receptor 📚 ¡También incluimos tips para docentes! 👇 (Desliza para ver los tips) #LenguajeClaro #Comunicación

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Monts @montserius.bsky.social · 14/10/2026

Agresiones al piquete informativo en la puerta de Ciencias Químicas de la UCM

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 28/09/2026

¿Hay palabras intraducibles? En clase hoy hemos debatido sobre este tema empezando por el principio: ¿qué es una palabra? A partir de la opinión de dos divulgadores, hemos iniciado un debate que ha terminado en: NO, no hay palabras intraducibles.

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 22/09/2026

🌍 ¡RELANZA sigue llegando a más personas y ampliando la conversación sobre el multilingüismo en la enseñanza de lenguas! @unir.net @baal-lg-sig.bsky.social @mqueroljulian.bsky.social @dariobanegas.bsky.social @tomaszjohn.bsky.social @aplinguista.bsky.social

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 10/09/2026

Celebra el Día Europeo de las Lenguas en la IV Jornada de Formación de UDIMA. Hablaremos de lenguas minoritarias, cuerpos colectivos, chino, silbo gomero, literatura, tecnología, IA y pronunciación. 📆 24/09/2026 ⌚ 9:30-14:00 (Madrid) 💻 Online 🆓 Gratis 🔗 Registro: landing.udima.es/iv-jornada-f...

landing.udima.es

IV Jornada de Formación: Día Europeo de las Lenguas

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 03/09/2026

Los #PRODIGITips siempre están cuando los necesitas. En esta ocasión, ¡la vuelta a la rutina! ⏲️⏰👇

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 14/08/2026

«lo que se está diciendo, el lugar en el que ellas resplandecen no es el que despliega la vista, sino el que definen las sucesiones de la sintaxis» (p. 19)

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 14/08/2026

«Son irreductibles uno a otra: por bien que se diga lo que se ha visto, lo visto no reside jamás en lo que se dice, y por bien que se quiera hacer ver, por medio de imágenes, de metáforas, de comparaciones, [...]»

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 14/08/2026

«Una imagen vale más que mil palabras» Foucault al tiro en _Las palabras y las cosas_ (1968): «la relación del lenguaje con la pintura es una relación infinita. No porque la palabra sea imperfecta y, frente a lo visible, tenga un déficit que se empeñe en vano por recuperar. [...]»

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 27/07/2026

¿Apagas el ordenador, pero sigues pendiente del correo? 🔔 ¿Eres vigilante, disponible, prevenido/a o desconector/a consciente? Estos cuatro perfiles muestran cómo nuestros hábitos digitales pueden facilitar o dificultar el descanso durante las vacaciones. #PRODIGITips @unir.net 👇👇👇

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 15/07/2026

🎓 Huge congratulations to our fellow PRODIGI researcher Peter Bannister, who successfully defended his doctoral thesis July 14th! The entire PRODIGI research group at @unir.net is incredibly proud of this outstanding academic achievement. Welcome to the academic community as Dr. Peter Bannister!👏

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AcqUA - Adquisición de Lenguas Adicionales @acqua-ua.bsky.social · 15/07/2026

Retomamos el segundo día del Congreso AEPE en la @ua.es con la intervención de Mar Galindo (y la mención a @aplinguista.bsky.social) sobre un corpus de aprendices ELE en marcha.

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AcqUA - Adquisición de Lenguas Adicionales @acqua-ua.bsky.social · 14/07/2026

Nuestra directora Susana Pastor Cesteros nos deleita con la ponencia inaugural titulada «La contribución del español como lengua extranjera a la configuración del hispanismo internacional».

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 10/07/2026

🎓¡Qué bonitos momentos académicos!🎓 Es un gusto aparecer en la newsletter de UDIMA con mi compañera y amiga Leticia Santana, una profesional que, además, ganó en este congreso @nebrija.bsky.social el premio del público a la mejor comunicación.

La imagen está dividida en dos partes. A la izquierda, una fotografía muestra a una mujer joven de cabello rubio y un hombre con barba, ambos sonrientes y vistiendo acreditaciones con cordón rojo al cuello. Se encuentran en lo que parece ser un aula o sala de conferencias, con una gran pantalla al fondo que muestra un cartel rojo con el texto: "II Congreso Internacional Nebrija. Jóvenes investigadores en Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas". En la esquina inferior de la foto hay unos controles de galería que dicen "4 de 4".

A la derecha de la fotografía, se encuentra el siguiente texto impreso:

Dos docentes de CEF.- UDIMA presentan sus investigaciones en el II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Lingüística Aplicada

Dos docentes de la Facultad de Educación de CEF.- UDIMA, Aarón Pérez Bernabeu y Leticia Santana Negrín, han participado en el II Congreso Internacional Nebrija de Jóvenes Investigadores en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, celebrado los días 1 y 2 de julio de 2026. Ambos presentaron investigaciones vinculadas a la enseñanza del español como lengua extranjera, con propuestas centradas en mejorar la formación docente y comprender mejor los procesos de aprendizaje lingüístico.

Aarón Pérez Bernabeu presentó una investigación orientada a ayudar al profesorado de español a enseñar pronunciación con mayor seguridad y herramientas prácticas. Por su parte, Leticia Santana Negrín recibió el premio del público a la mejor comunicación por un estudio experimental sobre el procesamiento del lenguaje inclusivo en estudiantes de español como lengua extranjera. Su participación refuerza la actividad investigadora de CEF.- UDIMA en lingüística aplicada y su conexión con el Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera.

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 08/07/2026

No os perdáis la presentación de Mar Galindo en el LX Congreso Internacional de AEPE, ¡estamos trabajando en ello! 🤞

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AcqUA - Adquisición de Lenguas Adicionales @acqua-ua.bsky.social · 08/07/2026

📢¡Recuerda! La @ua.es organiza el LX Congreso Internacional de la AEPE que se celebrará del 14 al 17 de julio de 2026. Varios miembros de ACQUA participarán activamente en este encuentro, como Alberto Rodríguez-Lifante el presidente del congreso. 🔗 aepe.eu/lx-congreso-...

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 03/07/2026

🎥 The closing RELANZA recording is now available! "Teaching for Social Justice: Critical Literacy and Language Teaching Materials" with @denizoh.bsky.social explores practical ways to embed social justice and critical literacy in language education. ▶️ youtu.be/AFHrCXztCf0

youtu.be

Teaching for social justice: Critical literacy and lang. teaching materials (Deniz Ortaçtepe Hart)

YouTube video by PRODIGI Research Group

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 03/07/2026

🎥 ¿Te perdiste el webinar? ¡Ya puedes verlo! "Enseñanza de lenguas y justicia social: Reflexiones y propuestas", con Mara Fuertes Gutiérrez, ofrece ideas y propuestas para integrar la justicia social en la enseñanza de lenguas. ▶️ youtu.be/fvTzr1E7rMg

youtu.be

Enseñanza de lenguas y justicia social: Reflexiones y propuestas (Mara Fuertes Gutiérrez)

YouTube video by PRODIGI Research Group

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AcqUA - Adquisición de Lenguas Adicionales @acqua-ua.bsky.social · 01/07/2026

La delegación ACQUA de jóvenes investigadores ya está en pleno congreso 🥳

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 30/06/2026

Mañana y pasado (1-2 de julio) me encontraréis en el II Congreso Internacional @nebrija.bsky.social de jóvenes (ejem) investigadores en Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas. En este congreso presentaré los principales hallazgos de la tesis doctoral que hace 6 meses que defendí en @ua.es.

Cartel digital e informativo sobre una ponencia académica con fondo beige claro. En la parte superior, destaca un recuadro rectangular de color rojo con texto en blanco que dice: "II Congreso Internacional Nebrija. Jóvenes investigadores en Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas".

Justo debajo, centrado y en una tipografía de color marrón oscuro, se encuentra el título principal de la presentación: "Impacto de un modelo socioconstructivista de e-training en la formación docente de pronunciación en ELE".

En la parte inferior de la imagen se distribuyen los datos del ponente y diversos logotipos institucionales y de proyectos:

Centro: En la parte inferior central se lee el nombre del ponente, "Aarón Pérez Bernabeu", y debajo su afiliación institucional: "Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)".

Izquierda: Se aprecian los logotipos del "CENTRO DE ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS CEF.- udima" (con el icono de un bocadillo de diálogo verde) y, justo abajo, el logotipo tipográfico de "udima" en letras verdes.

Centro-superior: El logotipo oficial de la "UNIVERSIDAD NEBRIJA", acompañado del perfil ilustrado de Antonio de Nebrija y el texto "Cátedra Global Nebrija del Español como Lengua de Migrantes y Refugiados".

Derecha: En la esquina superior derecha de esta sección aparece el logotipo de "acQuA Adquisición de Lenguas Adicionales" con líneas onduladas azules que simulan agua. En la esquina inferior derecha se encuentra el logotipo de "PRODIGI" con el subtítulo "PERSONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH DIGITAL GENRES".

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 26/06/2026

Cuando planifiques tus sesiones, debe quedar claro qué modalidad de pronunciación estás practicando. 👇🏻Me encantaría saber tu experiencia/opinión👇🏻

Una profesora sonríe mientras señala su boca y sostiene un marcador junto a una pizarra blanca con anotaciones de palabras y símbolos fonéticos en inglés.

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 26/06/2026

De hecho, desde la fonética experimental diferenciamos los estudios hechos con muestras de: 👉🏻 Habla leída 👉🏻 Canto 👉🏻 Habla (semi)espontánea

Un hombre sonriente vistiendo una camiseta de color marrón oscuro que tiene impresa en el pecho la transcripción fonética de la palabra "phonetician" en letras blancas.

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 26/06/2026

Debemos saber que no se procesa igual el habla leída, el habla cantada y el habla espontánea.

Diagrama transversal del cerebro humano con ilustraciones a color que identifican las distintas estructuras del sistema límbico, etiquetadas con nombres en español.

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 26/06/2026

¿Cantar canciones ayuda con la pronunciación? ¿Y leer en voz alta? #pronunciaciónELE

Ilustración estilo vector de una mujer con expresión pensativa o de duda, con el dedo índice en la barbilla y tres signos de interrogación flotando sobre su cabeza.

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 25/06/2026

Las huellas dactilares de la #IA. Estas siete posibles huellas pueden ayudarnos a revisar un trabajo académico con mayor atención. No son pruebas para acusar ni permiten alcanzar conclusiones por sí solas: deben interpretarse teniendo en cuenta el contexto y el proceso de elaboración 👇 #PRODIGITips

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 21/06/2026

Y claro, hay un momento en la vida que necesitamos parar más para respirar, jaja. #LasComasSonSintácticas

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BAAL Language Curriculum Special Interest Group @baal-lg-sig.bsky.social · 16/06/2026

1/2 Final #RELANZA Project Closing Webinars! 📅 25 June, 12:00 CEST – @OrtactepeHart (University of Glasgow) Teaching for Social Justice 📅 26 June, 13:00 CEST – @mara_fuertes_ (The Open University) Language Teaching and Social Justice: Reflections and Proposals Join us…

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 16/06/2026

Project Closing Webinar (social justice) / Webinario de cierre de proyecto (justicia social) #RELANZA 📆June 25th, 12 pm (CEST) - Don't miss! 👤 @denizoh.bsky.social 🔗 forms.gle/S21EovvysxJ5... 📆26 de junio, 1 pm (CEST) - ¡No te lo pierdas! 👤 Mara Fuertes Gutiérrez 🔗 forms.gle/rpwJ8fQJ6Hqd...

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Sociedad Española de Lingüística @selenlared.bsky.social · 11/06/2026

Quedan 4 días para que acabe el plazo de presentación de paneles en el Simposio de la SEL. Que no se os pase la fecha. Estamos deseando recibir vuestras propuestas 😊

static.klipy.com

Contando Números: Cuenta Regresiva

ALT: Contando Números: Cuenta Regresiva

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 09/06/2026

Ah, pero TeresIA sí, jajaja. La hipotenusa

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Sociedad Española de Lingüística @selenlared.bsky.social · 01/06/2026

Día 1 de junio. Comenzamos mes y debo recordaros que hasta el 15 de junio estais a tiempo de presentar una propuesta de sesión monográfica de comunicaciones para el LIV Simposio de la SEL. Dos semanas quedan ⏳️

static.klipy.com

Bernie Sanders: Alixx Attention Seeker Meme

ALT: Bernie Sanders: Alixx Attention Seeker Meme

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 18/05/2026

😯¿Qué contenidos fónicos seleccionas en tus clases y con qué criterios? 🪡¿Sabes si tus materiales de pronunciación son efectivos? ¿Cómo? 🖇️¿Integras la pronunciación con otros contenidos en tu planificación? 😨¿Te da miedo crear tus propios materiales de pronunciación ELE?

gestionportales.cervantes.es

Instituto Cervantes. CFP. Cursos del Instituto Cervantes

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 07/05/2026

Qué bonito ver los frutos de la colaboración con Mercedes Querol-Julián en "Muy Interesante", referente en la divulgación científica 😍

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 06/05/2026

¿Trabajas online y sientes que no puedes desconectar? 💻 En la grabación de este webinar de PRODIGI analizamos la hiperconexión y el FOMO laboral. Descubre estrategias prácticas y microhábitos para cuidar tu salud mental con Paulina Rincón y Javier Martínez. 🎧 youtu.be/XdmK42SYuN8?...

youtu.be

El bienestar en el trabajo online: estrategias psicológicas para profesionales

YouTube video by PRODIGI Research Group

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 01/05/2026

El próximo 25 de septiembre estaré en la III Xornada de formación para profes de idiomas (EOI de Vigo). Si eres profe de una lengua adicional, ¡presenta una comunicación (20 min.) o un taller (45 min.) hasta el 15 de junio! ✍ Formulario: forms.gle/LXp6Sj5Zo2uH... @mariaparrula.bsky.social

Cartel de la III Xornada de formación para profes de idiomas, que se celebrará el 25 de septiembre de 2026. En la parte superior aparecen los logotipos de la EOI de Vigo y la Universidade de Vigo. El centro del diseño muestra tres fotos de docentes en sesiones formativas. En la parte inferior, una sección de "Call for Papers" invita a enviar propuestas de comunicación (20 min) o talleres (45 min) antes del 15 de junio. El cartel incluye una nube de palabras con el término "profesor de idiomas" en múltiples lenguas y un código QR.

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Zaragoza Lingüística @zaragozaling.bsky.social · 30/04/2026

📢 Nos vemos este lunes 4 de mayo a las ⏰19:30h en el Aula Magna de la @Facultad de Filosofía y Letras de @unizar.es en una nueva #charlaZL. 🗣️ Nuestra invitada @wendyelvira.bsky.social presentará su comunicación titulada: 📄 "La voz humana: cuando el sonido también significa" 🖼️⬇️

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 28/04/2026

¡Toda la guía práctica de #RELANZA al completo! Seis temas a la vanguardia de la enseñanza de lenguas: 1. Digitalización 2. Inteligencia artificial 3. Alfabetización multimodal 4. Internacionalización 5. Desarrollo sostenible 6. Justicia social

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 27/04/2026

📢¡ÚLTIMA LLAMADA! #PronunciaciónELE en tres sesiones síncronas 📅 Detalles del curso: Modalidad: 100% en línea (❌ no se graba) Fechas: 8 y 29 de mayo, y 5 de junio (2026) Duración: 20 horas (10 síncronas + 10 autónomas) Precio: 130€ Certificación oficial UCLouvain view.genially.com/6908954299f5...

Cartel informativo de los "Cursos monográficos de especialización LovELE 2026". El curso anunciado se titula "La integración de la pronunciación en ELE: Del análisis a la acción", impartido por Aarón Pérez Bernabeu (Universidad a Distancia de Madrid), cuya fotografía aparece a la izquierda del cartel.

Detalles del curso:

Fechas y horarios (Hora de Bruselas): 8 y 29 de mayo (de 16:00 a 19:00) y 5 de junio (de 16:00 a 20:00).

Precio de matrícula: 130 euros.

Más información: https://n9.cl/ofgcg5

Contacto: certificado-lovele@uclouvain.be

Organización y colaboraciones:
Organizado por el Certificado de didáctica del español LovELE de la Universidad de Lovaina (UCLouvain). Sitio web: https://sites.uclouvain.be/lovele. Entre los colaboradores se incluyen la Embajada de España en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo, Universiteit Utrecht, Instituto Cervantes, ILV, CLL Language Centres, Talenland y Editorial Difusión.

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AcqUA - Adquisición de Lenguas Adicionales @acqua-ua.bsky.social · 24/04/2026

"Aprende a montar una academia de idiomas" 📆 06/05/2026 🕜 12:00-13:30 (CEST) 🙍‍♀️💻 Presencial / En línea 🚪 Aula A2/B1 (Aulario II) 🔗 Registro: share.google/xOOXwloCDioE...

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 21/04/2026

🧩¿Sabías que puedes superar misiones con un Genially del Episodio 6 de #RELANZA sobre Justicia social en el currículo de lenguas? 💪Anímate y piensa en cómo puedes llevarlo a tu aula de idiomas 👉 view.genially.com/69b7be9e7d13... 🇪🇸➡️ relanza.net/output/ 🇬🇧➡️ relanza.net/en/output/

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Carles @carlesnavarroc.bsky.social · 18/04/2026

📢 Busco hombres homosexuales mayores de edad que quieran colaborar en una breve entrevista sobre formas de hablar y expresión de la identidad. 🗣️ La entrevista será online ⏱️ 15–20 minutos 🔒 Anónima 📚 Con fines de investigación 😊 Para más info, escribe mensaje privado. ¡Gracias! (SE AGRADECE DIFUSIÓN)

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Aarón Pérez-Bernabeu @aplinguista.bsky.social · 16/04/2026

CEAR y UDIMA se unen para crear la microcredencial "Fundamentos de la Enseñanza del Español como Lengua de Acogida en Contextos de Migración y Refugio" 📚 Duración: 150 horas 💻 Modalidad: 100 % online 📅 Inicio: 27 de abril Toda la información: www.udima.es/fundamentos-...

Una fotografía de tres personas jóvenes —una mujer en el centro y dos hombres a los lados— sonriendo y conversando en un entorno natural con árboles de fondo. En la parte inferior, sobre una franja blanca, aparecen los logotipos de CEF.- Udima a la izquierda y de CEAR (Comisión Española de Ayuda al Refugiado) a la derecha.

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PRODIGI - UNIR research group @prodigiunir.bsky.social · 16/04/2026

¡Feliz #DíaMundialDeLa Voz! 🗣️✨ Si eres docente en entornos digitales, sabes que tu voz no es solo sonido: es tu principal herramienta de trabajo y el puente con tus alumnos. 🌉 Aquí te dejamos los #PRODIGITips esenciales para que tu garganta no pida clemencia al final del día:

Infografía de PRODIGI TIPS por el Día Mundial de la Voz titulada "Tu herramienta de conexión". El texto explica que la voz es el puente principal entre docentes y alumnado en entornos digitales. En la pantalla de un portátil se destacan tres razones para cuidarla: es tu herramienta de trabajo, evita el agotamiento y mejora el aprendizaje. Las imágenes muestran a una mujer frente a un portátil tocándose la garganta con gesto de esfuerzo y una ilustración de una docente en una clase virtual gamificada con indicadores de progreso y participación.

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