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Ángel Martínez León

@amartinezleon.bsky.social
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Maestro de vocación. Profesor e investigador en la Universidad San Jorge de los Grados de Educación. Maestro en el Colegio Cristo Rey Escolapios. Doctorando en Educación por la Universidad de Zaragoza. Máster en Comunicación y Educación en la red.

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Reposted by Ángel Martínez León
The Conversation ES @es.theconversation.com · 18/08/2026
Afganistán continúa siendo el único país del mundo que prohíbe oficialmente a las niñas y a las mujeres acceder a la educación secundaria y superior. 
theconversation.com
De pequeña, los talibanes me prohibieron ir al colegio en Afganistán. Ver cómo vuelve a pasar es desgarrador
Cuando era niña, en 1996, los talibanes le prohibieron ir al colegio. Años después de que los talibanes volvieran al poder en 2021, se pregunta por qué la respuesta de la comunidad internacional ha sido tan insuficiente.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 17/08/2026
Hay quienes se empeñan en repetir que hemos expulsado de la escuela el esfuerzo, la voluntad o el sacrificio, e inventan un relato donde ya no hay normas ni límites. No hay nada más lejos de la realidad. Abro hilo para desmontar este mantra desde dentro del aula 🧵👇 #claustrovirtual
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 17/08/2026
Entiendo lo que quiere decir pero le daría otro enfoque... Los colegios son uno de los espacios más fiables de la sociedad. Muchas de las cosas que no se sabe dónde, ni cómo hacerse, se delegan en los colegios. www.heraldo.es/noticias/ara...
heraldo.es
Faltan candidatos para dirigir los colegios de Aragón: "Somos como el cubo de basura de los restos de funciones que nadie asume"
La presidenta de la Asociación de Equipos Directivos de Infantil y Primaria de la Comunidad (Aedipa), Marina Sampietro, analiza las razones de este problema y reclama un 'debate serio'.
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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 13/08/2026
📣 #ComEdu ✊️"El curriculum oculto no es un libro de denuncia fatalista. Es una invitación a mirar lo que pasa realmente en las aulas y a construir prácticas más justas y democráticas." tendenciascurriculares.wordpress.com/wp-content/u... Pedagogía, sí. ¡ Qué pasa ? Si 🫠
tendenciascurriculares.wordpress.com
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 22/07/2026
💡 ¿Y si usamos la Inteligencia Artificial para pensar más y no para trabajar menos? 🤖🧠 En el taller "Ingeniería de Prompts para potenciar el uso de la IA" pusimos a prueba con profesores una práctica basada en la investigación de mi doctorado. ¡Os cuento! 👇
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Aitore García (elle/ella) @abeingbehaving.bsky.social · 24/12/2025
Cuando alguien dice cosas como "soy medio TEA", "soy un poco autista", etc., lo que queda claro es que es declarada y profundamente gilipollas, además de una persona horrible. La que lo dice y todas las personas que le ríen la "gracia".
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 22/12/2025
📢 ¿Eres profe de etapa preuniversitaria y usas IA en clase? Coordino el Simposio de Inteligencia Artificial en las Jornadas de Innovación Docente presenciales de la Universidad San Jorge (Zaragoza, 10 de junio 2026). #ClaustroVirtual #IAeducativa #Zaragoza #InnovaciónUSJ
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 30/11/2025
¿Impartes clases en 3º o 4º de ESO? 📚 Invita a tus alumnos a participar en un estudio sobre construcción colaborativa del conocimiento en entornos digitales. Acceso seguro y anónimo: código QR o enlace interdependenciapositiva.org/cuestionario Info en: interdependenciapositiva.org/investigacion/
interdependenciapositiva.org
Interdependencia Positiva – Un espacio para la formación, el intercambio, la reflexión…
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 30/11/2025
¿Eres estudiante de 3º o 4º de ESO? 🧑🎓 ¡Participa en una investigación sobre redes sociales y educación! Escanea el código QR 👇 o entra aquí: interdependenciapositiva.org/cuestionario Tu opinión ayudará a mejorar la educación del futuro 🌐. Más info: interdependenciapositiva.org/investigacion/
interdependenciapositiva.org
Interdependencia Positiva – Un espacio para la formación, el intercambio, la reflexión…
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 16/06/2025
Uno de los momentos en los que se destapan las vergüenzas de la forma de entender la educación en nuestra sociedad son estos días en los que muchos alumnos ya no tienen exámenes. #claustrovirtual Mini hilo👇
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 14/06/2025
En el marco de mi #tesis sobre el uso del entorno red para la construcción del conocimiento, estoy analizando cómo transmiten los medios de comunicación la relación de niños y jóvenes con las pantallas. Una de las preocupaciones es el acceso a la #pornografía, pero se refleja una hipocresía...👇
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 14/06/2025
El gran reto no es solo aprender a usar la IA en educación. Es conseguir que ese uso sea responsable… y accesible para todos. La IA generativa puede democratizar su uso para todos los alumnos. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...
theconversation.com
¿Es posible usar la inteligencia artificial para cerrar la brecha digital en el aula?
Muchos alumnos ya usan la IA para resolver trabajos y ejercicios de clase. Que lo hagan con las pautas del docente puede servir para mejorar la autonomía de todos los alumnos por igual.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 28/05/2025
Las redes permiten descubrir nuevos nodos de conocimiento, pero su gestión educativa sigue siendo un reto. ¿Cómo estructurar tareas que fomenten aprendizaje real? #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
revistaeduca.org
Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 22/05/2025
La IA puede generar exámenes, revisar respuestas, adaptar tareas… Pero necesita tu mirada pedagógica. No sustituye al docente, lo complementa. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...
theconversation.com
¿Es posible usar la inteligencia artificial para cerrar la brecha digital en el aula?
Muchos alumnos ya usan la IA para resolver trabajos y ejercicios de clase. Que lo hagan con las pautas del docente puede servir para mejorar la autonomía de todos los alumnos por igual.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 20/05/2025
Imagina una IA que actúe como tutor personal: que pregunte, corrija y acompañe según pautas que tú como docente le das. Eso ya es posible. Y puede aplicarse dentro y fuera del aula. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...
theconversation.com
¿Es posible usar la inteligencia artificial para cerrar la brecha digital en el aula?
Muchos alumnos ya usan la IA para resolver trabajos y ejercicios de clase. Que lo hagan con las pautas del docente puede servir para mejorar la autonomía de todos los alumnos por igual.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 18/05/2025
La IA generativa trae consigo dilemas, pero también grandes posibilidades: personalizar aprendizajes, automatizar tareas y facilitar la autonomía del alumno. La clave: gestionarlo con responsabilidad y equidad. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...
theconversation.com
¿Es posible usar la inteligencia artificial para cerrar la brecha digital en el aula?
Muchos alumnos ya usan la IA para resolver trabajos y ejercicios de clase. Que lo hagan con las pautas del docente puede servir para mejorar la autonomía de todos los alumnos por igual.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 15/05/2025
La horizontalidad en redes sociales desafía los modelos tradicionales de enseñanza. ¿Cómo adaptamos las dinámicas educativas sin perder rigor? #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
revistaeduca.org
Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 14/05/2025
Aprender solo no es lo mismo que aprender de forma autónoma. La IA puede guiar paso a paso, con feedback, pero hace falta que detrás haya un docente que marque el camino. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...
theconversation.com
¿Es posible usar la inteligencia artificial para cerrar la brecha digital en el aula?
Muchos alumnos ya usan la IA para resolver trabajos y ejercicios de clase. Que lo hagan con las pautas del docente puede servir para mejorar la autonomía de todos los alumnos por igual.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 13/05/2025
La IA ya está en las aulas. Nuestro papel como profes no desaparece: somos claves para enseñar a usarla con criterio, ética y sin trampas. Educación digital sí, pero con brújula. #claustrovirtual @es.theconversation.com 🔗 theconversation.com/es-posible-u...
theconversation.com
¿Es posible usar la inteligencia artificial para cerrar la brecha digital en el aula?
Muchos alumnos ya usan la IA para resolver trabajos y ejercicios de clase. Que lo hagan con las pautas del docente puede servir para mejorar la autonomía de todos los alumnos por igual.
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Andrés Trasado @andrestrasado.bsky.social · 12/05/2025
Acabo de ver el anuncio de una IA para estudiantes para que le hagas una foto al libro y te haga resúmenes esquemas y mapas conceptuales. Porque ya sabéis, el objetivo de las esquemas es el esquema en sí como un fin, no fijar los contenidos mientras los preparas.
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ALzGz @lgomeza.bsky.social · 29/04/2025
¿Utilizamos la misma escala para medir sus dos exámenes? ¿quieren que ampliemos y diversifiquemos los ejemplos con realidades mucho más difíciles? ¿Necesidades educativas especiales? ¿Migración, desconocimiento del idioma? ¿Violencia en casa? ¿Enfermedad propia o cercana? ¿Salud mental en riesgo?
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ALzGz @lgomeza.bsky.social · 29/04/2025
Lucía pasa frío y calor en casa. Mamá sale tarde. Papá no se aclara con el inglés. Cena rápida. Desayuna sola. Estres, preocupaciones. Soledad. Estudia regular con sus hermans rondando.
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ALzGz @lgomeza.bsky.social · 29/04/2025
Repensar conceptos educativos 1: el esfuerzo. Laura se levanta calentita o fresquita, la tarea con papá, repasar inglés con mamá. Cena sabrosa, nutritiva. Ambiente relajado. Robotica y baloncesto. Zapas nuevas, libros chulos. Una habitación propia. Amigs de toda la vida. Cine y viajes.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 02/05/2025
Aprender con IA no debe ser sinónimo de dependencia. Diseñar estrategias educativas que equilibren tecnología y pensamiento crítico es clave. @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...
theconversation.com
La IA irrumpe en nuestras vidas: ¿se está agravando el tecnoestrés?
El desasosiego e incertidumbre que está causando la vertiginosa implantación de una herramienta capaz de reemplazar muchas tareas humanas puede pasar factura a la salud mental.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 01/05/2025
La confianza en entornos digitales es fundamental para la construcción colectiva del conocimiento. Sin ella, el aprendizaje en redes pierde profundidad. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
revistaeduca.org
Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 25/04/2025
No se trata solo de restringir el móvil, sino de enseñar un uso responsable. ¿Está la escuela preparada para abordar esta educación digital? #claustrovirtual @es.theconversation.com theconversation.com/no-todos-los...
theconversation.com
No todos los usos del móvil son iguales ni tienen las mismas consecuencias
Un estudio identifica seis tipos de usuarios de móvil en función de cómo lo utilizan, con diferentes implicaciones en el bienestar psicológico.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 24/04/2025
Aprender con IA no debe ser sinónimo de pasividad. La clave es diseñar tareas que fomenten el pensamiento crítico y la creatividad. @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...
theconversation.com
La IA irrumpe en nuestras vidas: ¿se está agravando el tecnoestrés?
El desasosiego e incertidumbre que está causando la vertiginosa implantación de una herramienta capaz de reemplazar muchas tareas humanas puede pasar factura a la salud mental.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 21/04/2025
No todas las interacciones en redes generan aprendizaje. Diseñar actividades que permitan explorar disonancias y evaluar ideas ajenas es clave. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
revistaeduca.org
Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 19/04/2025
Un artículo interesante en @elpais.com que nos acerca la realidad de la FP básica y los programas de diversificación: cuando el alumnado encalla la respuesta debe ser algo adaptado, no repetir lo mismo que no funcionó. #claustrovirtual elpais.com/educacion/20...
elpais.com
Los dos programas educativos que están bajando al mínimo el fracaso escolar en España (y al principio generaron rechazo)
La FP básica y la diversificación curricular fueron mal recibidos por la izquierda y la derecha respectivamente. Ahora todas las comunidades apuestan por ellos
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 16/04/2025
La pandemia ha dejado claro que la escuela es mucho más que un lugar para aprender: es un igualador social. Cuando cierra, cada hogar educa con los recursos —y el tiempo— que tiene. #claustrovirtual @nadaesgratis.bsky.social 🔗 nadaesgratis.es/ainhoa-apari...
nadaesgratis.es
El impacto del COVID-19 en la educación: ¿Cómo influyó el teletrabajo de los padres en el aprendizaje de los niños?
Aunque lo peor de la pandemia de COVID-19 ha quedado atrás, sus efectos a largo plazo siguen siendo objeto de estudio, especialmente porque hay evidencia que muestra efectos permanentes en las generac...
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 15/04/2025
El 83 % de los influencers educativos analizados en el presente estudio actúan como transmisores de conocimiento. El 17 % ofrece también apoyo emocional y orientación. #claustrovirtual #educarrevista doi.org/10.5565/rev/...
doi.org
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 14/04/2025
Una formación estructurada en redes sociales puede generar tensión entre el control del contenido y la naturaleza abierta del aprendizaje conectivo. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
revistaeduca.org
Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 13/04/2025
La educación debe preparar para un mundo con IA, pero sin olvidar habilidades que las máquinas no pueden replicar: empatía, juicio crítico y creatividad. @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...
theconversation.com
La IA irrumpe en nuestras vidas: ¿se está agravando el tecnoestrés?
El desasosiego e incertidumbre que está causando la vertiginosa implantación de una herramienta capaz de reemplazar muchas tareas humanas puede pasar factura a la salud mental.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 12/04/2025
No todos usan el móvil igual: organizados, hiperconectados, escapistas… El impacto en el bienestar depende más del uso que del tiempo de pantalla. #claustrovirtual @es.theconversation.com theconversation.com/no-todos-los...
theconversation.com
No todos los usos del móvil son iguales ni tienen las mismas consecuencias
Un estudio identifica seis tipos de usuarios de móvil en función de cómo lo utilizan, con diferentes implicaciones en el bienestar psicológico.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 10/04/2025
Uno de esos podcast que no te puedes perder si quieres estar al día con la #IA y su desarrollo en nuestra sociedad: Inteligencia artificial y democracia, con Daniel Innerarity. #sapiens en #rne #podcastquemerecenmucholapena www.rtve.es/play/audios/...
rtve.es
Inteligencia artificial y democracia, con Daniel Innerarity
'Sapiens' de RNE enciende el fuego de la cueva para iluminar el entorno tecnológico que condiciona hoy nuestra democracia con Daniel Innerarity.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 10/04/2025
Los efectos de la COVID-19 en la educación siguen estudiándose. En países como Italia, se ha demostrado que el impacto fue mayor en los estudiantes cuyos padres no podían teletrabajar. La brecha no solo existe: crece. #claustrovirtual @nadaesgratis.bsky.social 🔗 nadaesgratis.es/ainhoa-apari...
nadaesgratis.es
El impacto del COVID-19 en la educación: ¿Cómo influyó el teletrabajo de los padres en el aprendizaje de los niños?
Aunque lo peor de la pandemia de COVID-19 ha quedado atrás, sus efectos a largo plazo siguen siendo objeto de estudio, especialmente porque hay evidencia que muestra efectos permanentes en las generac...
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 08/04/2025
Para que la educación en redes sea efectiva, no basta con estimular interacciones. Es esencial generar vínculos y suplir la falta de calor humano. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
revistaeduca.org
Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 07/04/2025
Un estudio de Oxford señala que el impacto del móvil en la salud mental de los adolescentes es solo del 0,4 %, similar a llevar gafas. ¿Es el móvil el problema real? #claustrovirtual @es.theconversation.com theconversation.com/no-todos-los...
theconversation.com
No todos los usos del móvil son iguales ni tienen las mismas consecuencias
Un estudio identifica seis tipos de usuarios de móvil en función de cómo lo utilizan, con diferentes implicaciones en el bienestar psicológico.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 06/04/2025
La IA puede potenciar el aprendizaje, pero si solo consumimos respuestas instantáneas, ¿estamos perdiendo pensamiento crítico en la educación? @es.theconversation.com #claustrovirtual theconversation.com/la-ia-irrump...
theconversation.com
La IA irrumpe en nuestras vidas: ¿se está agravando el tecnoestrés?
El desasosiego e incertidumbre que está causando la vertiginosa implantación de una herramienta capaz de reemplazar muchas tareas humanas puede pasar factura a la salud mental.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 05/04/2025
La cantidad de interacciones en redes no garantiza aprendizaje. Diseñar tareas que fomenten el conflicto cognitivo es clave para construir nuevos significados. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
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Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 27/03/2025
Diseñar formación en redes sociales implica más que generar interacciones: el reto es lograr un clima de confianza que permita un aprendizaje significativo. #investigacióneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
revistaeduca.org
Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 26/03/2025
Al enseñar a través de las #RRSS se debe calibrar la exposición pública: una red abierta ampliará el alcance de las interacciones, pero también puede frenar la participación de los destinatarios de la formación. #investigacioneducativa #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
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Vista de Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 23/03/2025
La tradición educativa de enseñanza lineal y vertical puede entrar en conflicto con el planteamiento más horizontal y circular al que invita la propia estructura y dinámica de las redes sociales. #investigacióneducativa #Claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
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Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA | EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 22/03/2025
Los nativos digitales no existen, y parte del problema que tenemos en la sociedad es que hemos comprado ese discurso. Nadie nace con una #competenciadigital adquirida por el hecho de nacer en el siglo XXI. #claustrovirtual #investigacioneducativa
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María del Mar Sánchez Vera @mallemar.bsky.social · 22/03/2025
Hasta ahora, no hay evidencia de que las pantallas causen problemas de aprendizaje. Hay investigaciones que ofrecen datos contradictorios. Cuando se hacen meta-análisis y se abordan más variables, muchos no se sostienen. Si te venden lo contrario, están haciendo cherry-picking.
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 21/03/2025
Hay que reconocerlo… parte de culpa de las medidas regresivas que se toman sobre el uso de las #TICenlaescuela la tenemos en la propia escuela; demasiadas veces la implementación no ha pasado de la sustitución de un libro por un PDF. Antídoto: más #investigacioneducativa #claustrovirtual
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 19/03/2025
Reflexión muy interesante de @mallemar.bsky.social : como siempre. Esta es una medida disparatada que no tiene ni tres ni revés
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Reposted by Ángel Martínez León
María del Mar Sánchez Vera @mallemar.bsky.social · 19/03/2025
He hecho un análisis del proyecto de la Comunidad de Madrid sobre dispositivos digitales en las aulas que se ha difundido hoy. Spoiler: es un disparate. mmarsanchez.es/index.php/20...
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Ángel Martínez León @amartinezleon.bsky.social · 18/03/2025
Desde la #investigacióneducativa: "Las redes sociales son un entorno propicio para las relaciones interpersonales. Para un aprendizaje más horizontal y para descubrir nuevos nodos de conocimiento estas pueden ser un entorno complicado de gestionar." #claustrovirtual revistaeduca.org/educa/articl...
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Aprendizaje y construcción colectiva del conocimiento en X como EVA | EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa
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