iiinova — where your digital self keeps evolving

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

Berliner Institut für Islamische Theologie @bit-humboldtuni.bsky.social · 14/10/2026

Wir laden herzlichen zur hybriden 🗣️ Ringvorlesung "Religion matters! Schule religionssensibel gestalten" ein! 🗓️ zweiwöchentlich dienstags ⏰ 18:15 Uhr 📍 Hannoversche Str. 6, 10115 Berlin, Hörsaal 3.11 (Ostflügel) ℹ️ t1p.de/b9un7

031

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 15/10/2026

#Fortbildungsreihe für Lehrkräfte und Schulsozialarbeitende an Schulen in Niedersachsen (Online): Wie erleben Jugendliche Männlichkeit*? Welche Bedeutung haben Zugehörigkeit, Anerkennung und Identität für ihre Entwicklung? Eine Kooperation des NLQ & ufuq.de. Anmeldung: www.ufuq.de/news_from_th...

ufuq.de

Online-Fortbildungsreihe:
Männlichkeiten*, Migration und vielfältige Zugehörigkeiten im schulischen Kontext: Männliche* Jugendliche verstehen und pädagogisch begleiten

Für Lehkräfte und Schulsozialarbeiter*innen an Schulen in Niedersachsen

Am 4.11., 11.11., 26.11.

Wie erleben Jugendliche Männlichkeit*?
Welche Bedeutung haben Zugehörigkeit, Anerkennung und Identität für ihre Entwicklung? Und wie wirken gesellschaftliche Erwartungen, Rassismus und Diskriminierung auf ihre Lebenswelten und Handlungsspielräume?

Die dreiteilige Online-Fortbildungsreihe nimmt vielfältige Männlichkeiten* im schulischen Kontext in den Blick. Mit wissenschaftlichen Impulsen und Praxisbeispielen entwickeln wir gemeinsam Anregungen für die pädagogische Praxis.

Die Reihe ist eine Kooperation des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) und ufuq.de.
Die Teilnahme ist ausschließlich für Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter*innen an nieder-sächsischen Schulen möglich.

TERMINE

Modul 1 (Anmeldung bis 29.10.2026)
Mittwoch, 4. November 2026, 14:00-17:00 Uhr
Männlichkeiten*, Identitäten und Zugehörigkeiten: Rassismus- und männlichkeitskritische Überlegungen für die Praxis
Referent: Birol Mertol, Erziehungswissenschaftler, freiberuflicher Trainer und Bildungsreferent bei der FUMA Fachstelle Gender & Diversität NRW

Modul 2 (Anmeldung bis 05.11.2026)
Mittwoch, 11. November 2026, 14:00-17:00 Uhr
Jungen*, Männlichkeiten* und Schule: Zwischen Anerkennung, Erwartungen und Konflikten
Referent: Prof. Dr. Michael Tunç, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin (KHSB)

Modul 3 (Anmeldung bis 19.11.2026)
Donnerstag, 26. November 2026, 14:00-17:00 Uhr
Diskriminierungskritische Schule: Strukturen verstehen, Teilhabe stärken
Referentin: Christina Biel, Leuphana Universität Lüneburg

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 14/10/2026

Das Thema Feminismus sorgt auch im Klassenzimmer schnell für hitzige Diskussionen. Die 15-jährige Amaya fordert ein Umdenken: Schule soll ein Ort werden, an dem Mädchen und Jungen voneinander lernen: www.ufuq.de/aktuelles/ap... Erstveröffentlichung: Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de
Apell einer Schülerin: Feminismus im Klassenzimmer - Warum wir mit den Jungs reden müssen

Von Amaya Z.

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 09/10/2026

Erziehungswissenschaftler Johannes Drerup reflektiert im Interview, wie zeitgemäß der Beutelsbacher Konsens noch ist. Er beklagt die Zögerlichkeit der politischen Bildung im Umgang mit extremen Parteien und ermutigt dazu, auch mal etwas Positives zur Demokratie zu sagen: www.ufuq.de/aktuelles/50...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Titel: 50 Jahre Beutelsbacher Konsens: Wie kontrovers muss Unterricht sein?"

Interview mit Prof. Dr. Johannes Drerup

021

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 01/10/2026

Sportvereine sind Orte der Gemeinschaft. Zugleich können dort gesellschaftliche Konflikte sichtbar werden. Der Beitrag beleuchtet dies im Kontext des türkischen Ultranationalismus: 🔗 www.ufuq.de/aktuelles/tu... Der Beitrag erschien ursprünglich im InfoPool Rechtsextremismus der @bpb.de.

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Titel: Türkischer Ultranationalismus in Sportvereinen - Erfahrungen aus Forschung und Praxis

Dîlan Akdoğan, Kemal Bozay & Mehmet Kart

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 25/09/2026

🗨️ „Eine Demokratie muss nicht alles, was sie stärkt, als Prävention dessen begründen, was sie bedroht.“ Ein Beitrag von Mathieu Coquelin von der Fachstelle Extremismusdistanzierung Baden-Württemberg (FEX) auf unserem Onlineportal. 🔗 Jetzt lesen: www.ufuq.de/aktuelles/ex...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de
"Extremismusprävention: Was wollen wir eigentlich verhindern?"
Mathieu Coquelin

001

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 09/09/2026

KI erleichtert unseren Alltag, reproduziert aber oft rassistische Stereotype und gesellschaftliche Machtstrukturen. Wie können wir dem aktiv entgegenwirken? Katherine Arp von der LpB Niedersachsen gibt in ihrem Beitrag konkrete Tipps. Jetzt lesen: www.ufuq.de/aktuelles/di...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de
Diversitätssensibles Prompten als Thema für die politische Bildung

Katherine Arp (Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung)

001

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 01/09/2026

📗 Unsere #Handreichung "Trotzdem über Israel und Palästina sprechen" ist jetzt auch als kostenlose #Printversion erhältlich! Bestellungen aus Berlin werden bevorzugt berücksichtigt, ein Versand in andere Bundesländer ist auf Anfrage möglich. Bestellung & Download: www.ufuq.de/publikation/...

ufuq.de

Trotzdem über Israel und Palästina sprechen – Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit – ufuq.de

Die Handreichung möchte Pädagog*innen darin bestärken, den Nahostkonflikt im Unterricht und im schulischen Alltag aufzugreifen.

021

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 27/08/2026

Unsere TaskCard „Gender, Geschlechterrollen und sexuelle Orientierungen im Kontext von Rassismus, Islam und Islamismus“ bietet Fachkräften Anregungen u. Lernmaterialien für eine geschlechterreflektierte, sowie diskriminierungs- und religionssensible Bildungs- und Jugendarbeit: t1p.de/gender-rassi...

Ausschnitt der TaskCard „Gender, Geschlechterrollen und sexuelle Orientierungen im Kontext von Rassismus, Islam und Islamismus – Hintergründe und Materialien“ von ufuq.de

052

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 19/08/2026

#Jobpost Zum 1. Oktober 2026 suchen wir Verstärkung für das Projekt "FAIR – Fachkräfteintegration aktiv in Betrieben unserer Region" bei ufuq.de in Berlin 👇 Wir freuen uns auf die Bewerbungen!

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 17/08/2026

Wichtiges Thema: Jamuna Oehlmann, Geschäftsführerin der @bag-relex.bsky.social - einer unserer Kooperationspartner im KN:IX connect | Verbund Islamismusprävention und Demokratieförderung - im Interview mit der @taz.de 👇

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 06/08/2026

Türkischer Rechtsextremismus findet statt - in Schulen, Jugendgruppen, Nachbarschaften. Und trotzdem bleiben die Betroffenen in Medien, Pädagogik und Präventionsarbeit häufig unsichtbar. Ein Beitrag von Gulistan Özmen-Tuncel und Özge Erdoğan auf www.ufuq.de. 🔗 www.ufuq.de/aktuelles/we...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Wege aus der doppelten Unsichtbarkeit - Wie Mehrheitsgesellschaft und Türkischer Rechtsextremismus zusammenwirken und Prävention trotzdem gelingen kann

von Gulistan Özmen-Tuncel und Özge Erdoğan

011

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 04/08/2026

🎤 Islamistische Akteure auf Social Media greifen vor allem Ungerechtigkeitserfahrungen junger Menschen auf und vermitteln so Zugehörigkeit - etwas, wonach viele Jugendliche suchen. Unsere Kollegin Daria Arjannikov im Bayerischen Rundfunk @broffiziell.bsky.social. 🎧 www.br.de/nachrichten/...

br.de

Wie politische Bildung Jugendliche vor Extremismus schützt

Nach dem Anschlag auf den Berliner Christopher Street Day am vergangenen Samstag fordern Politiker härtere Maßnahmen gegen Gefährder. Doch was hilft präventiv gegen eine solche Radikalisierung wie bei...

001

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

taz @taz.de · 04/08/2026

Unser Autor kam 1973 als palästinensischer Flüchtling nach Berlin und identifizierte sich lange mit der neuen Heimat. Jetzt nicht mehr.

taz.de

Solidarität mit Palästina in der BRD: Warum ich die Vorsilbe „Deutsch“ wieder ablegte

Unser Autor kam 1973 als palästinensischer Flüchtling nach Berlin und identifizierte sich lange mit der neuen Heimat. Jetzt nicht mehr.

9257

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

Jagoda Marinić @jagodamarinic.com · 03/08/2026

Nicht daran gewöhnen. Egal, was sie reden. Foto: Jon Nazca Reuters

44840244

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 04/08/2026

📢 #Wirsuchen Zum 1. Oktober 2026 suchen wir eine Projektkoordination (d/m/w) für das Projekt „FAIR – Fachkräfteintegration aktiv in Betrieben unserer Region“ bei ufuq.de. ⏳ Frist: 23.08.26 Alle Infos zur Stelle: www.ufuq.de/news_from_th... Wir freuen uns auf die Bewerbungen!

Wir suchen Verstärkung!
Projektkoordination Qualifizierung und Praxis (d/m/w)
FAIR - Fachkräfteintegration aktiv in Betrieben unserer Region
ufuq.de

000

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

taz @taz.de · 31/07/2026

Rassismus und religiöser Fundamentalismus müssen gleichzeitig bekämpft werden. Gerade deshalb müssen wir zwischen beiden Phänomenen unterscheiden.

taz.de

Islamismus und rechte Ideologie: Gleichsetzung bringt uns nicht weiter

Rassismus und religiöser Fundamentalismus müssen gleichzeitig bekämpft werden. Gerade deshalb müssen wir zwischen beiden Phänomenen unterscheiden.

1308

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

Deutscher Bildungsserver @deutscherbildungsserver.bildung.social.ap.brid.gy · 29/07/2026

Auf dieser neuen Seite haben wir wichtige Informationen zusammengestellt, die das Verhältnis von #Neutralitatsgebot und demokratischem Bildungsauftrag beleuchten: Die zusammengestellten Materialien bieten Orientierung zu der Frage, wie politische Positionen, #Rassismus und #Rechtsextremismus im […]

bildung.social

Original post on bildung.social

031

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

Daniel Kubiak @danielkubiak.bsky.social · 28/07/2026

2126

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

Pia Lamberty @pialamberty.bsky.social · 27/07/2026

Ich werde hier neben meinen eigenen Materialien verschiedene Ressourcen teilen, die euch in dieser herausfordernden Zeit vielleicht ein bisschen unterstützen können.

416457

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 26/07/2026

„Schick ihn nach Dagestan“: Wie Kommentare queere Menschen bedrohen – und niemand stoppt es von Tom Wannenmacher lnkd.in/dejKy8yV 3/3

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 26/07/2026

„Ich schlag‘ ihn und verstoße ihn!“ Gedanken zum Umgang mit Queerfeindlichkeit in der Schule von Ramses Michael Oueslati lnkd.in/d8dvtttT 2/3

100

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 26/07/2026

Wer nach einer Einordnung des mutmasslich islamistisch motivierten Anschlags auf den CSD sucht, findet einige Hintergrundinformationen hier: "Antifeministische und LGBTIQ*-feindliche Narrative in islamistischen Online-Inhalten und ihre Wirkung auf Jugendliche" von Canan Korucu lnkd.in/die2_Q7q 1/3

100

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 21/07/2026

Wie kann Schule in Zeiten multipler Krisen ein sicherer Ort sein? 💭 Im Mittelpunkt der Fachtagung stehen Resilienzförderung, Demokratiebildung und die Unterstützung psychischer Gesundheit in der Schule. 📅 30.09.2026 📍 Braunschweig ⏳ Anmeldefrist: 27.08.26 🔗 Anmeldung: nlc.info/app/edb/even...

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 10/07/2026

📣 Ihr arbeitet in der Extremismusprävention oder in angrenzenden Themenfeldern? Dann tragt euch in unseren Expert*innenpool von KN:IX connect ein. So können wir euch bei passenden Anfragen (Veranstaltungen/Publikationen/Medienanfragen) berücksichtigen. ✅ 3e6b4938.sibforms.com/serve/MUIFAF...

Wir suchen Expert*innen!

Im Rahmen unserer Arbeit im KN:IX connect suchen wir Menschen mit fachlicher Expertise in den Bereichen Islamismusprävention und Demokratieförderung.

In Expert*innenpool eintragen und Wissen sichtbar machen!

ufuq.de

022

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 08/07/2026

🌳🏙️ Kinder und Jugendliche erleben öffentliche Räume oft ganz anders als Erwachsene. Unser Kollege Feyz. findet: Wir können einiges von dieser kindlichen Perspektive lernen, auch für die pädagogische Praxis mit Jugendlichen! Interview zum Buch "Mit Fritzi durch den Kiez": www.ufuq.de/aktuelles/uf...

Neuer Beitrag auf ufuq.de
Ufuq.de liest: die Aufklärungsbroschüre "Mit Fritzi durch den Kiez". Interview mit Feyzullah Yeşilkaya (ufuq.de)

"Spannend ist, dass die Broschüre Themen wie Wohnungslosigkeit, Sucht oder Gewalt nicht sofort als reine Problemlagen rahmt, sondern als Teil einer Großstadtrealität sichtbar macht. So können Kinder zunächst eigene Fragen und Zugänge entwickeln. Erwachsene bleiben dabei ansprechbar und ordnen ein, wenn Kinder sich überfordert fühlen oder Gefahren wahrnehmen."

"Erwachsene haben oft den Reflex, sofort zu erklären – sozialpolitisch, ökonomisch oder strukturell. Das kann sinnvoll sein, verschiebt aber den Fokus weg von dem, was Kinder zunächst wahrnehmen. Aus einer Beobachtung wird dann schnell ein erklärtes Problem."

"Der andere Zugang versucht diesen Reflex aufzuhalten und fragt zuerst: Was sehen Kinder überhaupt? Wie nehmen sie ihre Umwelt wahr? Wie beschreiben sie das? Die kindliche Perspektive wird ernst genommen."

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 06/07/2026

🏊‍♀️ Freibäder sind begehrte Orte - und umkämpfte. Statt Ausschluss: Schwimmkurse für Frauen und Mädchen mit Flucht-/Migrationsgeschichte und mehrsprachige Rettungsschwimmer*innen. Ein Projekt der Halleschen Jugendwerkstatt: hal-jw.de/nicht-aussch... 👉 Interview auf ufuq.de: www.ufuq.de/aktuelles/ab...

Neuer Beitrag auf ufuq.de! Ab ins Freibad! Interview mit Abdulrahman Al Ibrahim und Hans Goldenbaum

011

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 01/07/2026

❤️‍🩹 Der Mord an Marwa El-Sherbini am 1. Juli 2009 im Landgericht Dresden hat die Folgen von antimuslimischem Rassismus auf schmerzvolle Weise verdeutlicht. Ihr Todestag jährt sich heute zum 17. Mal. 🔗 Das aktuelle Lagebild von CLAIM zu Vorfällen von AMR: www.claim-organisation.de/content/uplo...

1. Juli: Internationaler Tag gegen antimuslimischen Rassismus. Wir erinnern an Marwa El-Sherbini - 1. Juli 2009.

010

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 01/07/2026

🏳️‍🌈 Berichte über sexualisierte Gewalt sowie wachsende Homo- und Transfeindlichkeit an Schulen häufen sich. Wie können Lehrkräfte angemessen auf queerfeindliche Äußerungen reagieren? Ramses Oueslati über Handlungsoptionen anhand einer Beispielszene aus einer 5. Klasse. 👉 www.ufuq.de/aktuelles/ic...

Neuer Beitrag auf ufuq.de: "... ich schlag' ihn und verstoße ihn!" Pädagogisch-didaktischer Umgang mit LGBTQI+-Feindlichkeit in einer 5. Klasse. Von Ramses Oueslati

021

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

Axel Salheiser 😎 @axelsalheiser.bsky.social · 23/06/2026

Heute in #Sömmerda: Sommertagung des Thüringer Landesprogramms für #Demokratie, #Toleranz und #Weltoffenheit #DenkBunt mit einem Appell von Ministerin Katharina Schenk für die Verteidigung & den Schutz der #Demokratieförderung & #Demokratiebildung in Land & Bund. #Thüringen @idz-jena.bsky.social

2164

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 19/06/2026

#Jobpost Für das Projekt „FAIR – Fachkräfteintegration aktiv in Betrieben unserer Region” suchen wir bei ufuq.de zum nächstmöglichen Zeitpunkt freiberufliche Referent*innen für die Konzeption und Durchführung von Fortbildungen & Workshops. Frist: 1.7.2026 Ausschreibung: www.ufuq.de/news_from_th...

Wir suchen Verstärkung!

Freiberufliche Referent*innen für Fortbildungen und Workshops

FAIR - Fachkräfteintegration aktiv in Betrieben unserer Region
ufuq.de

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 19/06/2026

Provokante Äußerung, jugendliche Suche nach Zugehörigkeit oder ideologische Orientierung? Wie lassen sich herausfordernde Situationen im pädagogischen Alltag einordnen? Unsere Co-Geschäftsführerin Canan Korucu im @deutschlandfunk.de.web.brid.gy 🎧 www.deutschlandfunkkultur.de/islamismus-i...

deutschlandfunkkultur.de

Islamismus in Schulen - Berliner Verein hilft Radikalisierung zu erkennen

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 18/06/2026

Was steckt hinter dem Boom von Manosphere und Tradwife-Content? Ana Gjeci beleuchtet die ökonomische Dimension dahinter. 🔗 Jetzt lesen auf www.ufuq.de: www.ufuq.de/aktuelles/se...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Selling Masculinity, Selling Femininity – Über die Manosphere, Tradwives und die Ökonomisierung von Identität auf dem Markt der Unsicherheit

von Ana Gjeci

"Was sich in der Manosphere und in der Inszenierung sogenannter »Tradwives« zeigt, ist kein bloßer Kulturkampf, sondern ein Geschäftsmodell: die Vermarktung von Identität im Markt der Unsicherheit."

"Was in der Manosphere als Stärke inszeniert wird, ist bei genauerem Hinsehen oft das Gegenteil. Erfahrungen von Unsicherheit, Zurückweisung oder Bedeutungsverlust werden nicht integriert, sondern überlagert – durch Leistung, durch Härte, durch Abgrenzung."

"Solange Menschen das Gefühl haben, ihren Wert verdienen zu müssen, wird es immer welche geben, die ihnen erklären, wie das zu tun ist, und die davon profitieren."

031

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 17/06/2026

📢 Bundesweite Train-the-Trainer-Fortbildung 2026 von ufuq.de! Für Multiplikator*innen und Fachkräfte in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit zu Islam, antimuslimischem Rassismus und Islamismus. 📅 Online: 5.11., 19.11, 3.12. ⌛Frist: 14.8. Bewerbung: www.ufuq.de/news_from_th...

Bundesweite Train-the-Trainer-Fortbildung 2026
5.11., 19.11., 3.12.
online

ZIELE:

Aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen im Themenfeld und ihre Auswirkungen auf Jugendliche

Pädagogische Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Fragen und Konflikten in der Praxis

Fallbasierter Fachaustausch: unterschiedliche Wahrnehmungen und Rollenerwartungen reflektieren

Zielgruppe: Fachkräfte in der schulischen & außerschulischen Bildungs-, Jugend- und Präventionsarbeit; Mitarbeiter*innen von Behörden und zivilgesellschaftlichen Trägern

INHALTE:

Vorstellung und Diskussion von Formaten und Materialien zur pädagogischen und präventiven Arbeit im Themenfeld

Wege zur Sensibilisierung von Fachkräften für Fragen und Konflikte Jugendlicher und junger Erwachsener in der Migrationsgesellschaft (z. B. im Kontext von Identität, Zugehörigkeit und Religiosität)

Aktuelle Themen, Erscheinungsformen und Attraktivitätsmomente islamistischer Ideologien sowie von Akteuren im Vorfeld von Islamismus (on- und offline)

BEWERBUNG:

Seminarleitung: Canan Korucu (ufuq.de) & Jochen Müller (ufuq.de) mit weiteren Referent*innen

Die Zahl der Teilnehmenden ist begrenzt.

Bewerbungsfrist: 14. August 2026

000

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

taz @taz.de · 09/06/2026

Die Claim-Allianz verzeichnet einen deutlichen Anstieg antimuslimischer Übergriffe. Besonders betroffen sind Frauen.

taz.de

Antimuslimischer Rassismus in Berlin: Drei Vorfälle pro Tag

Die Claim-Allianz verzeichnet einen deutlichen Anstieg antimuslimischer Übergriffe. Besonders betroffen sind Frauen.

4309

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 15/06/2026

Was bedeuten die aktuellen Umstrukturierungen im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ für die Islamismusprävention? Unsere Kollegin Sakina Abushi geht dieser Frage in ihrem Beitrag für @qantarade.bsky.social nach: „Zeitenwende in der Islamismusprävention?“ 🔗 qantara.de/artikel/ufuq...

qantara.de

Deutschland: Zeitenwende in der Islamismusprävention? | Qantara.de

Im Kampf gegen Islamismus setzt Deutschland bisher auf breite Bündnisse zwischen Vereinen, Behörden und Wissenschaft. Nun wird Förderung gestrichen, „Islamkritik“ rückt in den Fokus. Die Qualität wird...

021

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 11/06/2026

Wir freuen uns auf das Sommerfest der @belapobi.bsky.social am 27. Juni! Mit unserem Stand und dem Workshop "Wie wollen wir leben? Wir denken gemeinsam in Utopie" sind wir vor Ort. Kommt vorbei und tauscht euch aus! Programm & Infos: www.berlin.de/politische-b...

100

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 11/06/2026

Ein Beitrag von Simone Rehm (konex) aus dem BAMF-geförderten Forschungsprojekt „GenDerad“. Der Artikel richtet sich an Fachkräfte der (tertiären) Extremismusprävention. Jetzt lesen: www.ufuq.de/aktuelles/ge... 🙏 Danke für die Möglichkeit der Wiederveröffentlichung!

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de
Titel: "Geschlecht, Familie und Erziehung im Kontext Radikalisierung – Fünf Erkenntnisse für die Praxis"
Von Simone Rehm

Geschlecht und Familie spielen eine wichtige Rolle, wenn es darum geht, Radikalisierungsprozesse zu verstehen. Fallanalysen zu 13 Familiensystemen im salafistisch-jihadistischen Kontext zeigen:

Traditionelle Rollenbilder, Erfahrungen von Marginalisierung und Ausschluss sowie Misogynie können Radikalisierungsprozesse begünstigen.

Gleichzeitig liefern die Ergebnisse wichtige Hinweise für die Beratungspraxis.

011

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 03/06/2026

Was bedeutet es, gleichzeitig queer, muslimisch und migrantisch zu sein? Unser Kollege Niklas Krüger spricht über das Buch „Hijab Butch Blues" von Lamya H und darüber, welche Impulse es für die Arbeit von Fachkräften geben kann. Interview lesen auf www.ufuq.de: www.ufuq.de/aktuelles/uf...

ufuq.de liest: „Hijab Butch Blues“ von Lamya H
von Niklas Krüger

"Auf der einen Seite stehen Lamyas eigenes Empfinden und ihre gelebte Realität, auf der anderen religiöse und gesellschaftliche Normen. Wer bestimmt, wie eine queere, muslimische, kopftuchtragende Frau zu sein hat?"

"Jugendliche können eine selbstbestimmte Identität vor allem dann entwickeln, wenn sie in die Auseinandersetzung mit ihren Idealen, erlernten Traditionen und ihrem persönlichen Empfinden gehen. Dafür brauchen sie Räume, in denen diese Auseinandersetzung willkommen ist. Auch jahrhundertealte religiöse Traditionen können dabei ein echter Identifikationsraum sein und kein Hindernis."

"Erfahrungen von Rassismus, Klassismus und anderen Formen von Abwertung müssen von Fachkräften genauso ernst genommen werden wie romantische Gefühle oder sexuelle Anziehung.
Beides prägt die Lebensrealität von Jugendlichen nachhaltig."

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 02/06/2026

📢 Wir suchen Verstärkung! Für unsere Fachstelle Bayern suchen wir engagierte Teamer*innen, die unsere „Wie wollen wir leben?“-Workshops mit Jugendlichen durchführen. Klingt interessant? Dann bewirb dich bis zum 6. Juli 2026! 😊 🔗 Alle weiteren Infos findest du hier: www.ufuq.de/news_from_th...

Teamer*innen für Workshops mit Jugendlichen zur politischen Bildung gesucht!

In unseren Workshops geht es um Diskriminierung & Empowerment, Identität & Zugehörigkeit, Religiosität & Islam, Verschwörungserzählungen und Extremismus. Ausführliche Qualifizierung, Workshopleitung immer zu zweit, erprobte Workshopkonzepte und -materialien, Honorar von 150€ pro Workshop, Reisekostenvergütung und Reisezeitaufschlag, flexible Arbeitseinteilung. Bewerbungsschluss: 6. Juli 2026

011

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

NSU-Watch @nsuwatch.bsky.social · 29/05/2026

Wir gedenken heute Gürsün İnce (27) Hatice Genç (18) Gülüstan Öztürk (12) Hülya Genç (9) und Saime Genç (4). Sie wurden vor 33 Jahren, in der Nacht vom 28. auf den 29. Mai 1993, bei dem rassistischen Brandanschlag von #Solingen ermordet. Gedenkveranstaltung: 17 bis 19 Uhr, Untere Wernerstraße.

Sharepic, schwarzer Hintergrund, weiße Schrift: Wir gedenken Gürsün İnce, Hatice Genç, Gülüstan Öztürk, Hülya Genç, Saime Genç. Ermordet beim rassistischen Brandanschlag von Solingen in der Nacht vom 28. auf den 29. Mai 1993.

5479213

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 27/05/2026

Migration betrifft nicht nur Menschen mit Migrationserfahrung, sondern verändert die gesamte Gesellschaft. Gleichzeitig ist Migration ein kontrovers diskutiertes Thema. Zeit für Fakten! Beitrag von @mafaalani.bsky.social: www.ufuq.de/aktuelles/de... Erstveröffentlicht bei @bpb.de(CC BY-NC-ND 3.0 DE)

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Demografie und Migration - Zu den Veränderungsdynamiken der deutschen Bevölkerung

Aladin El-Mafaalani

010

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 22/05/2026

Warum erreichen extremistische Inhalte Jugendliche auf Social Media so gut? Sie liefern oft einfache Antworten auf komplexe Fragen: emotional, lebensweltorientiert, verbunden mit starken Versprechen von Zugehörigkeit. Unsere Co-Geschäftsführerin Canan Korucu in der @taz.de: taz.de/Social-Media...

021

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 21/05/2026

Nach Anschlägen und Gewalttaten wird immer wieder ein Zusammenhang zwischen Flucht, Migration und Radikalisierung hergestellt. Im Gespräch mit ufuq.de betonen Prof. Meltem Kulaçatan und Prof. Marc Allroggen: Eine solche Kausalität ist wissenschaftlich nicht belegt. www.ufuq.de/aktuelles/gi...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Titel: Gibt es einen Zusammenhang von Migration und Radikalisierung?
ufuq.de im Gespräch mit Prof. Meltem Kulacatan & Prof. Marc Allroggen

010

Reposted by ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention

Migration Museum @migrationmuseum.org · 14/05/2026

Calling all teachers, educators, learners – and anyone who wants to engage with themes of migration sensitively and with confidence: We are delighted to share our new Teaching Migration History Toolkit, co-produced with @britishlibrary.bsky.social.

migrationmuseum.org

Migration Museum and British Library launch new Teaching Migration History Toolkit

We are delighted to announce the launch of our new Teaching Migration History Toolkit, co-produced with the British Library. Developed with the help of teachers, this toolkit combines practical tips f...

12221

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 13/05/2026

Antisemitismus und Rassismus werden oft getrennt verhandelt. Wie kann es gelingen, beide Diskriminierungsformen in den Blick zu nehmen, ohne eine gegen die andere auszuspielen? Die politischen Bildner Iven Saadi und Jonas Herms über Wege jenseits des Entweder-Oder. 🔗 www.ufuq.de/aktuelles/je...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Titel: "Jenseits von Entweder-Oder: Politische Bildung im Spannungsfeld von Rassismuskritik und Antisemitismuskritik und die Bedeutung von Emotionen"

Von: Jonas Herms und Iven Saadi

000

ufuq.de - Pädagogik, politische Bildung und Prävention @ufuqde.bsky.social · 08/05/2026

Gesellschaftliche Debatten über Extremismus kreisen oft um Zuschreibungen und Ideologien. Distanzierungsarbeit schaut auf Prozesse. Entscheidend ist, wie Gesellschaft mit Entwicklung umgeht, sagt Mathieu Coquelin, Geschäftsführer der Fachstelle Extremismusdistanzierung. 🔗 www.ufuq.de/aktuelles/wi...

Neuer Beitrag auf www.ufuq.de

Titel: "Wie viel Entwicklung erlaubt unsere Debattenkultur?"
von Mathieu Coquelin

010