9月9日に川口市立辻小学校を訪問し、5年3組で「プレゼンテーションのコツ」を伝える授業をさせていただきました。「プレゼンテーションのコツ」を説明した後で、近くの人と「このコツを使いたい」ということを話し合ってもらいました。

8月31日に藤沢市立鵠南小学校の校内ICT職員研修に講師としてお招きいただきました。ICT担当の先生から「テーマ1 情報モラル・生成AI」と「テーマ2 校務負担軽減」の2つのテーマをリクエストしていただいていたので、先生方のChromebook端末で「生成AI」と「校務負担軽減（のための活用方法）」を実践的に体験してもらえるように考えてみました。

鈴木雄也さんの著書『スマホを見てただけなのに！ 13歳から知っておきたい情報社会のかしこい生き抜き方』を読みました。スマホの良い使い方と悪い使い方とを13歳の子どもたちにもわかるように解説をしています。 著者の鈴木雄也さんは、「情報的健康プロジェクト」のメンバーだそうです。「身体的な健康」「精神的な健康」「金銭的な健康（Financially healthy）」という言葉は聞いたことがあったのです...

9月7日に吹田市立青山台小学校で行われた、情報の研究会に参加しました。青山台小学校の研究主題は「デジタルとアナログのハイブリッド ～自ら探究する子どもの姿をめざして～」で、1年生から6年生までの全クラスで公開授業が行われました。子どもたちが学びの幅を広げるためにデジタルを活用することを目指して、指導案検討の段階からサポートをさせてもらってきました。 公開授業後の全体会では、「問いをどう育てるのか」...

大好きで見ているYouTubeチャンネル「出版区」の【本ツイ！ー本屋ついてって1万円あげたら何買うの？ー】に出演していた歌人の俵万智さんの「創作ということに関してはAIにやらすのはもったいない」という言葉を聞いて、学校でのAI活用について考える、すごく良いきっかけになる言葉だと思いました。

谷川嘉浩さん・朱喜哲さん・杉谷和哉さんの対話がまとめられた『増補 ネガティヴ・ケイパビリティで生きる』を読みました。ネガティヴ・ケイパビリティの考え方は、いまの学校教育が求めていることとも繋げられそうだなと思っています。自分自身のなかでもやもやと悩みながら持ち続けて、いろんな学校現場で授業を参観して、子どもたちと先生と話しつつ、形を作っていこうと思います。読書メモを共有します。

8月28日に藤沢市立明治中学校の夏季研修会に講師としてお招きいただきました。明治中学校の校内研究テーマ「ICTを活用した授業の実践 ～生徒の学びを深める活用の実践と工夫～」です。研修の様子をレポートしました。校内研究テーマにある「生徒の学びを深める活用の実践と工夫」が、明治中学校で積み重なっていく最初の一歩として、この日の研修が先生方のお役に立てていたらいいなと思います。

たくさんの先生方にご協力をいただきましたGIGAスクール構想「全国端末・採用状況調査」は、2026年9月23日までの回答数は77件となりました。本当にありがとうございます。同一自治体での重複回答も出てきていて、ユニークの自治体数は68件となっています。全国の市区町村の数は1741（市が792、町が743、村が183＋東京23区）ですので、カバー率は3.9％です（まだまだですね…）。 Copilot...

竹田ダニエルさんの『デジタル社会の歩き方』を読みました。「デジタル社会」について考えるときのボキャブラリーをもらえる本でした。読書メモを共有します。 SNSでは、対話よりも対立の方が拡散されやすくて、怒りや不快感を優先的に増幅するアルゴリズムになっている。その状況でデジタルのコミュニケーションを学校でどう教えたらいいのだろう…と考えてしまいます。学校の教室で、先生とクラスメイトがいる場所で一緒に学...

堀内亮平さんの著書『AI勉強法大全 学習計画から弱点克服・予想問題作成までしくみ化できる超汎用メソッド』を読みました。いろいろな事例が紹介されているので、中学校・高校の先生方にとっては、自校の生徒たちが使えるAIを使って、担当教科や学年に合わせてコンテンツを指定して同じプロンプトを入れてみたらいいと思います。実際にやってみてどんな感じになるのかを見てみるのがいちばん大事だと思います。

8月27日に国立学園小学校の校内研修にお招きいただき、講師を務めました。国立学園小学校が掲げている「自ら考え、自ら学び、自ら行動する子を育てる」という方向性に合うように、iPadを活用した授業の可能性を先生方に感じてもらえる研修内容を考えました。MetaMoJi ClassRoomを使ってシンキングツールを先生たちに使ってもらうワークもやってみました。

7月1日に葉山町立長柄小学校を訪問し、6年生 理科、5年生 社会、3年生 体育、5年生 理科の授業を参観させていただき、授業レポートを書きました。特におもしろかったのは3年生の体育での授業で、ジャンバス（僕らの頃にはやってなかった球技…）をする体育館の環境づくりにICTを活用していたことです。

小学館のWebメディア「サライ.jp」は9月18日、8月23日に配信した記事に掲載したイラストを巡り、著作権侵害があったとして謝罪した。制作を担当したフリーランスのイラストレーターが、岡山城に展示されている「豪姫」の肖像画を権利者に無断でChatGPT（米OpenAIが提供する生成AI）に読み込ませ、生成した画像を加工して納品していたという。

『21世紀を動かす思想 加速主義・プルラリティ・SFプロトタイピング』を読みました。「第12章 未来リテラシーを磨く」が、学校でのテクノロジーの向き合い方を考えるヒントになりそうで、教員研修の最後の質疑応答とかでこういう感じのことを伝えたいな、とも思ったので読書メモを共有します。

9月3日に戸田市立笹目中学校で、3年生6クラスの全生徒を対象に「プレゼンテーションのコツ」を学ぶ授業を担当させていただきました。株式会社クリエイティブシフトが開発した「探究パターン」と「プレゼンテーション・パターン」を使った授業の様子をレポートしました。

8月28日に藤沢市立湘洋中学校の研究全体会に講師としてお招きいただきました。今年度の湘洋中学校の校内研究テーマ 「学ぶことが“楽しい”生徒を育てる学校づくり ー個と協働の学習サイクルを生み出すデジタルとアナログの活用ー」に合わせて、ICTを活用しているさまざまな授業事例を紹介し、個と協働の学習サイクルを生み出すヒントを先生方と共有したいと思って設計した研究全体会の様子をレポートしました。

7月8日に仙台市立松陵中学校を訪問し、1年1組の国語の授業を参観させていただきました。生徒たちは、保育園児に自分で選んだ1冊の本を紹介する「選書家プロジェクト」に取り組んでいます。全4コマで4つのステップを自分のペースで進めていく、自由進度学習で行われていたプロジェクトに取り組む授業の様子をレポートしました。

7月8日に仙台市立松陵中学校を訪問し、3年1組の社会の授業を参観させていただきました。この日の授業は、生成AIを学校外で使う機会が増える夏休みに向けて、生成AIという「道具」との付き合い方を考える授業でした。特に、自分や誰かを傷つけないために、どういうことに気をつけて生成AIを使えばいいのか、というところにフォーカスが当てられていた授業の様子をレポートしました。

7月8日に仙台市立松陵中学校を訪問し、2年2組の理科「生物と細胞」の授業を参観させていただきました。モニターに指導者用デジタル教科書を映して、顕微鏡を使った観察を行う授業の様子をレポートしました。

10月4日に認定NPO法人Teach For Japan のイベント「教師の日ギャザリング2026 ～教師とともに、子どもたちの未来をつくる～」が大手町プレイス ホール＆カンファレンスにおいて開催されます。多様な方々が登壇するようで、楽しみです。いろいろな人たちが混ざり合うことで、新しいことが生まれると思うので、こういう機会はとても大事だなと思います。

吉田寿夫 さんの『人についての柔らかな理解 本当は〈温かい〉クリティカル・シンキング』を読みました。タイトルにある「人についての柔らかな理解」というのがとてもいいと思っています。情報モラルとかデジタル・シティズンシップを授業で扱うときに参考になると思いました。読書メモを共有します。

7月8日に仙台市立松陵中学校を訪問し、1年1組の英語「Unit 3 Our School」の授業を参観させていただきました。生徒たちが英語を発話するのをすごく楽しんでいる雰囲気を先生方が作っている授業の様子をレポートしました。

月刊私塾界9月号が発刊されました。巻頭のCatch Upで、「文理佐藤学園が挑む、バイリンガル教育とAI時代の学校改革」という記事が掲載されていました。西武学園文理小学校は長い間とてもお世話になっていた小学校なので、「大きく変わっていこうとしているのだな」と、とても興味深く読みました。

7月8日に仙台市立松陵中学校を訪問し、3年1組の数学「平方根」の授業を参観させていただきました。この日の授業では、「コピー用紙の秘密を暴け」というミッションで、生徒たちの日常生活のなかでよく使うコピー用紙の大きさのなかにもある平方根を探していく授業をレポートしました。

7月8日に仙台市立松陵中学校を訪問し、2年1組の国語「短歌に親しむ」の授業を参観させていただきました。この日は「学校での瞬間を詠んでみよう」というテーマの2回目の授業で、生徒たちは前の時間に自分のChromebookで撮影した写真をモチーフに、授業で習ったポイントを活用して短歌をつくっていきます。Gemも用意して、短歌づくりに活用していた授業の様子をレポートしました。

メトロポリタン美術館に所蔵されている歴史的な遺物、「いつ」「どこで」作られたかを当てるゲーム「Anthropeum」をやってみました。歴史的遺物の写真を見て、「いつ」「どこで」作られたものかを推測するゲームです。1日10問チャレンジできます。中学校・高校で授業で使えそうだと思いました。

関西から世界へ！夢を持って挑戦するアスリートのオリジナル動画をお届け！ 【あすリートチャンネルとは？】 「あすリートチャンネル」は、読売テレビのスポーツ番組「あすリート」（毎週土曜 深夜0:55～放送）から立ち上がった関西のアスリートの情報が詰まったオリジナル動画サービスです。読売テレビとrtvが共同で運営する「あすリートチャンネル」では、関西の地で夢を持って挑戦するアスリートたちのインタビュー...