iiinova — where your digital self keeps evolving

Reposted by Sílvia Zurita

María del Mar Sánchez Vera @mallemar.bsky.social · 07/01/2025

Una y otra vez salen con la noticia de Suecia y las pantallas, y una y otra vez hay que explicar que la realidad no es como la plantean: mmarsanchez.es/index.php/de...

mmarsanchez.es

Deshilando lo de Suecia y las pantallas – TIC @ Educación

1127

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 08/01/2025

L'entorn es molt diferent, pero aquesta idea de començar pel trastejar, passar al fer més especìfic, compartir i reflexionar és comuna

010

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 05/12/2024

Fa uns anys parlava del tema amb una companya matematica que feia la tesi en el camp de mesura a psicologia. Preguntant-li sobre el tema de si les notes mesuraven alguna cosa o no, em va recomanar un text de teoria de mesura que estava molt be... i que he perdut 😰. No tindreu alguna recomanació?

el.camp

el . camp / o

000

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 05/12/2024

Ostres, m'alegro molt! (apart de que em fa una muca de vergonyeta 🤭). A mi, em aquest tema, em sembla molt interessant la tasca que està fent la gent de sense notes: sinnotas.es/que-es-sense...

sinnotas.es

Què és SENSE NOTES?

Sense notes pretén ser un punt de trobada dels i les docents que fomenten l’avaluació formativa dels alumnes. Fruit d’aquesta avaluació, comparteixen experiències, dubtes, inquietuds, informació, etc....

100

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 05/12/2024

Es fals, no hi ha cap enginyer@ darrera de la burocracia curriculars (si n'hi hagués algun, millor va tornant el tìtol). Parteix d'un total desconeixement del que es en realitat l'enginyeria. I estaria bé no fer servir el nom dels camps de coneixements per a desqualificar.

010

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 05/12/2024

No estic gens d'acord en el darrer punt. Anomenar enginyeria curricular a la burocracia inutil i sense sentit que es fa servir en educació es incorrecte i un insult a un camp de coneixement com és l'enginyeria. Per què feu servir aquest terme?.

110

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 05/12/2024

Totalment d'acord en que cal resoldre'l. Replantejar l'avaluació també és una palanca de canvi molt potent. El primer punt es relativament facil. El segon es l'elefant a l'habitació. Afegiria que falta conèixer i aplicar millor els models alternatius d'avaluació (que existeixen).

100

Reposted by Sílvia Zurita

Campru @rogercampru.bsky.social · 25/11/2024

La importància dels #Valors en l'#Educació. #eduCat Entrevista a la pedagoga Heike Freire: Referència: www.uab.cat/web/sala-de-...

043

Reposted by Sílvia Zurita

Elena Ferro @eferro.bsky.social · 13/11/2024

Per un debat educatiu responsable i respectuós. Jo ja he signat. #eduCat diarieducacio.cat/blog/2024/11...

2154

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 14/11/2024

M'encanta!! Reconec que afegiria el dibuix, no nomes el text, a la conversa. Però em sembla genial com a dinàmica.

100

Sílvia Zurita @szuritamon.bsky.social · 19/10/2024

Totalment d'acord. Ressitua el debat estèril sobre metodologies per a centrar-lo molt més en per què fas el que estàs fent. Vaig trobar el primer capítol en castellà aquí: www.pent.org.ar/producciones...

pent.org.ar

020

Reposted by Sílvia Zurita

cHristian Negre @applejux.bsky.social · 10/09/2024

INVERTIM EL TEMPS. Temps per pensar, temps per aprendre amb sentit. Experiències sobre l'avaluació. Dissabte 28 pel matí. Amb @juanfernandez.bsky.social. www.rosasensat.org/producte/inv... #educat

033