iiinova — where your digital self keeps evolving

Reposted by Sebastian Strauß

Ruhr-Universität Bochum @ruhr-uni-bochum.de · 11/08/2026

Für den „OECD Digital Education Outlook 2026“ haben Nikol Rummel und @sebastianstrauss.bsky.social aus Bochum rund 40 Studien zu kooperativem Lernen in Kleingruppen ausgewertet. news.rub.de/wissenschaft...

001

Reposted by Sebastian Strauß

Nina Hahne @ninahahne.bsky.social · 24/03/2026

Job opportunity: Come and work with us in #TeamCAIS 😊 #researchmanagement #Bochum

011

Reposted by Sebastian Strauß

Center for Advanced Internet Studies @cais-research.bsky.social · 24/03/2026

CfP: DigiSem 2026 – Digital Safety 📅 21–22 Sept 2026 | Berlin Early career researchers: submit abstracts on AI risks, social media regulation, vulnerable groups, cybercrime & more. ℹ️ www.cais-research.de/en/news/digi... @weizenbauminstitut.bsky.social @bidt.bsky.social @bredowinstitut.bsky.social

Visual with text reading "Digitalisation Research Seminar – DigiSem 2026, Berlin, September 21–22" with the theme "Balancing digital safety between risks, rights, and regulation"

077

Reposted by Sebastian Strauß

Center for Advanced Internet Studies @cais-research.bsky.social · 23/03/2026

🗓️ #GenAI in Education | Tomorrow, Mar 24, 5-6 PM Join CAIS researchers Nikol Rummel & Sebastian Strauß at the OECD Digital Education Outlook 2026 Conference, presenting "Fostering collaborative learning & collaboration skills with GenAI." Register here: www.oecd-events.org/e/effective-...

Screenshot of a session announcement titled "GenAI and learning: applying learning science with AI," showing the scheduled date and time along with a brief description of the session's content.

121

Reposted by Sebastian Strauß

Center for Advanced Internet Studies @cais-research.bsky.social · 19/01/2026

🚨 HEUTE: Webinar zum OECD Digital Education Outlook 2026 (15-17 Uhr) "Exploring Effective Uses of Generative AI in Education": oecdedutoday.com/webinars/ Nikol Rummel & Sebastian Strauß haben einen Artikel zur potentiellen Rolle generativer KI bei der Unterstützung kooperativen Lernens beigetragen.

oecdedutoday.com

Our 2026 webinars

2025 Webinars 2024 Webinars 2023 & 2022 Webinars 2021 Webinars 2020 Webinars Exploring Effective Uses of Generative AI in Education: Launch of OECD Digital Education Outlook 2026 19 January 15:…

121

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 13/02/2025

Indeed, we need more research into electronic dance music in classroom settings. Preferrably, using educational data mining techniques. We'll call it EDM² #LearningSciences

A screenshot with a suggestion from DeepLWrite. The original reads "Yet, there is currently limited EDM research on science learning in secondary schools and classroom settings".
The suggestion reads: "Nevertheless, research into electronic dance music (EDM) in the context of science education in secondary schools and classroom settings remains in its infancy."

010

Reposted by Sebastian Strauß

Georg Henning @georghenning.bsky.social · 16/01/2025

Die Selbstbestimmungstheorie (Selfdetermination Theory) geht davon aus, dass wir für die Tätigkeiten intrinsisch (also von uns selbst aus) motiviert sind, die unsere Grundbedürfnisse nach Autonomie, Kompetenz und Verbundenheit erfüllen

3192

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 14/01/2025

❓Wie stehen Sie zu "KI-gestützter" Lernsoftware im Schulunterricht? Gesucht: 🧑‍🏫 Mathematiklehrkräfte & Lehramtstudierende Dauer: 45 min Teilnahme: jederzeit bis 31.01.2025 Als Dankeschön: 20 € Wunschgutschein und die Möglichkeit, kostenlos eine Software zum Bruchrechnen auszuprobieren. #BlueLZ

Ein Flyer für die Teilnahme an einer wissenschaftlichen Studie.
Oben rechts in der Ecke ist eine Illustration, die eine Lehrkraft zeigt, die vor einem Computerbildschirm steht. Auf dem Bildschirm sind die Namen von Schüler:innen angezeigt, sowie verschiedene Diagramme, die rot und grün gefärbt sind.
Im Hintergrund der Illustration sitzen drei Schüler:innen an Tischen und bearbeiten Material.

Der Text auf dem Flyer ist:

Künstliche Intelligenz (KI) in der Schule: Wie stehst du zum Einsatz (KI-gestützter) Lernsoftware im Unterricht?

(Angehende) Lehrkräfte für Online-Studie gesucht.
Sie studieren Lehramt? Nutzen Sie bitte diesen QR-Code:

Sie sind schon Lehrkraft und unterrichten Mathematik?
Dann nutzen Sie bitte diesen QR-Code.

Die Links zum Fragebogen befinden in einem Antwort-Post. Dort können sie angeklickt werden.

Die zweite Seite des Flyers.
Der Text hier lautet:

Dauer: ca. 45 Minuten
Teilnahme: jederzeit bis zum 31.01.2025 möglich

Als Dankeschön erhalten Sie nach Abschluss einen 20 € Wunschgutschein und haben die Möglichkeit, kostenlos eine Software
zum Bruchrechnen auszuprobieren.
Bei Fragen: Ann-Christin Falhs
Kontakt: mathematik.lernsoftware@cais-research.de

273

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 18/12/2024

Test des Korrekturtools von Fobizz auf Schwächen bei der Bewertung von Abgaben. Die Studie offenbart z.B. große Schwankung bei Bewertungen der gleichen Abgaben. Aktuell ist es nur ein preprint (under review). Die finale Version muss noch abgewartet werden arxiv.org/abs/2412.06651 #blueLZ

arxiv.org

Chatbots im Schulunterricht: Wir testen das Fobizz-Tool zur automatischen Bewertung von Hausaufgaben

[Study in German language.] This study examines the AI-powered grading tool "AI Grading Assistant" by the German company Fobizz, designed to support teachers in evaluating and providing feedback on st...

231

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 30/10/2024

Ich hatte die Gelegenheit, einen Beitrag für Lehrende zu verfassen, was es bei der Gestaltung von Gruppenarbeit zu beachten gibt. Der Beitrag ist zwar auf die Hochschule zugeschnitten, die Anregungen und Beispiele sind aber auch auf andere Kontexte übertragbar 🧑‍🏫 lehreladen.rub.de/planung-durc...

010

Reposted by Sebastian Strauß

Jan-Martin Wiarda @jmwiarda.bsky.social · 30/10/2024

Daraus lernen und nächstes Mal besser machen 1.000 Professuren finanziert der Bund, um den Tenure Track zu etablieren. Wer über neue Personalprogramme an Hochschulen nachdenkt, sollte ein paar Lektionen beachten. Ein Gastbeitrag von Matthias Kuhnt. www.jmwiarda.de/https-www.jm...

053

Reposted by Sebastian Strauß

Jeff Greene @jeffgreene.bsky.social · 18/10/2024

I don't think anyone has started a Learning Scholars starter pack, so here we go! Let me know if you'd like to be added, removed, etc. Please share! go.bsky.app/CBPm1dV

105525

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 16/10/2024

You know conference deadlines are approaching when the meme channel gets on fire 🔥 #AcademicSky #LearningSciences

050

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 14/10/2024

Nach ~ 4 Jahren mit Fachdidaktiker:innen aus MINT Fächern denke ich immer wieder noch an meine Schulzeit zurück und bin erstaunt, wie viel Zeit vergeht, bis Einsichten aus den Didaktiken im Unterricht ankommen 🎒 Die Lernsets aus dem Projekt hätte ich auch gerne im Unterricht gehabt. #BlueLZ

130

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 14/10/2024

We did a thing: We compared the effects of a collaboration script and a collaborative reflection activity on students' collaboration skills. 👥📊 Turns out: givings students space for collab. is quite promising. Check it out! link.springer.com/article/10.1... #PsychSciSky #LearningSciences #bluelz

030

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 04/08/2024

New episode of "Keeping up with the discussion about direct instruction vs. inquiry instruction" just dropped *Grabs popcorn* doi.org/10.1016/j.ed... #bluelz #learningsciences #PsySciSky

062

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 04/08/2024

Das "Weiterdenkheft" der "Unterrichtswissenschaft" ist da: link.springer.com/article/10.1... Kompakte Artikel zu 🔥Themen der deutschsprachigen Unterrichtsforschung: - Heterogenität - Theorie & Unterrichtspraxis - textgen. Modelle & Learning Analytics - Evidenzbasierung & Wiss.komm. #bluelz #Bildung

000

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 01/08/2024

Ein interessantes Paper zum Thema "Neuro-Mythen" im Bildungsbereich, z.B. Lerntypen. Es gibt viele Wege, wie diese Mythen ihren Weg in die Lehr-Lern-Praxis wie den Schulunterricht finden. Über Hochschullehre, Lehrbücher Nicht-Expert:innen. #Schule #bluelz link.springer.com/chapter/10.1...

link.springer.com

Mechanisms of Propagation and Factors Contributing to Beliefs in Neuromyths

The learning styles myth propagates via a complex web of individuals, resources, and organizations. Academic journals, which represent a source of new information, contain articles where learning styl...

151

Reposted by Sebastian Strauß

Klaus Pforr @klauspforr.eurosky.social · 30/07/2024

Nur mal so, weil hier wieder viel über Drittmittel geschrieben wird: Drittmittel an sich scheinen ohnehin insgesamt eher Quatsch zu sein, siehe z.b. das Papier hier journals.plos.org/plosbiology/... es gibt aber auch einiges anderes dazu

journals.plos.org

Contest models highlight inherent inefficiencies of scientific funding competitions

Scientists waste substantial time writing grant proposals, potentially squandering much of the scientific value of funding programs. This Meta-Research Article shows that, unfortunately, grant-proposa...

1114

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 26/07/2024

Erfahrungen zur Umsetzung von Learning Analytics in der Hochschule aus KI:edu.nrw - Dashboards - Förderung von SRL - Policies - Adaptivität - Ethik - Datenschutz - Schreiben & generative AI @ruhr-uni-bochum.de #Bildung #Hochschule #Didaktik #learninganalytics link.springer.com/book/10.1007...

link.springer.com

Learning Analytics und Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre

Der Band stellt die Ergebnisse eines Projekts zum Einsatz von Learning Analytics in der Hochschullehre in Nordrhein-Westfalen vor.

000

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 02/07/2024

Ja, virtuelle Settings sind herausfordernd! Wir haben damals ein Ranking mit Herausforderungen für "Online-Gruppenarbeit" erstellt: Besonders häufig & frustierend: ungleichmäßige Beteiligung & ineffektive Kommunikation. Ein aktuelles Paper dazu: link.springer.com/article/10.1... #bluelz

Ein Screenshot von einem Instragram-Post. Er zeigt einen grauen Hintergrund, mit einer Textur wie verknülltes Paper, daruf ist Schrift einem Zitat zu virtueller Gruppenarbeit. Das Zitat lautet "Ich dachte immer, es gäbe nicht Schlimmeres als Gruppenarbeiten im Studium. Corona hat mir gezeigt, dass es schlimmer geht: VIRTUELLE Gruppenarbeiten"

Eine tabellarische Übersicht mit verschiedenen Interaktionsmustern. Es wird dargestellt, wie häufig diese Interaktionsmuster von Studierenden während der Online-Lehre während Corona erlebt wurden und wie frustrierend dies war.
Die obersten Plätze sind Ungleichmäßige Beteiligung, Deadline Rush, Ineffektive Kommuniation und Soziales Faulenzen.

110

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 01/07/2024

Schöne Beitrag von Nadine Lordick & Katinka Netzer zum Begriff "Künstliche Intelligenz", mit dem Vorschlag, ihn zu entmystifizieren. Dabei geht es um Missverständnisse, Versprechen und Vorstellungen, Copyright und was mit der artificial general intelligence (AGI) ist www.youtube.com/watch?v=BVkB...

youtube.com

Ist das ‚KI‘ oder kann das weg? - Nadine Lordick, Katinka Netzer - University:Future Festival 2024

Ist das ‚KI‘ oder kann das weg?: Eine Keynote von Nadine Lordick und Katinka Netzer auf dem University:Future Festival 2024.Der Begriff ‚Künstliche Intellige...

020

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 01/07/2024

Open Position (PhD): Human-AI-Collaboration in Teaching & Learning We're looking for a PhD student (100%) who's interested in teaching & learning with adaptive systems & how humans interact w/ these systems. Topics: - ethical implications - decision making processes www.uni-due.de/karriere/ste...

uni-due.de

Stellenausschreibung

000

Reposted by Sebastian Strauß

Maike Luhmann 🇪🇺 @maikeluhmann.bsky.social · 18/06/2024

Anlässlich der Aktionswoche #Einsamkeit nimmt auch die @ruhr-uni-bochum.de das Thema auf. Hier lenken wir den Blick auf Einsamkeit unter Studierenden.

041

Reposted by Sebastian Strauß

Florence Gabriel @drflogabriel.bsky.social · 19/06/2024

Very happy to be involved in this research project on self-regulated learning in collaboration with the South Australian Department for Education: www.unisa.edu.au/media-centre... #EduSky #DevPsy

unisa.edu.au

Learning how to learn: How SA school children can achieve long-term success

A new UniSA study will engage 4000 students in years 2, 4 and 6, across 57 primary schools to determine the benefits of teaching self-regulated learning.

152

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 17/06/2024

📒Doing continuing education on the side is hard, especially, if it's a self-paced online course. My colleagues Katharina looks into how we can support learning such courses, with adaptive technology. 👉Here are first results of a design-based research cycle link.springer.com/chapter/10.1...

link.springer.com

User-Centered Design of Adaptive Support in a Continuing Education Online Course: Findings from a Design-Based Research Process

Online courses in continuing education often entail a self-paced format, resulting in high levels of autonomy for adult learners. This autonomy, however, requires learners to self-regulate their learn...

010

Reposted by Sebastian Strauß

Anne Gärtner @gaertneranne.bsky.social · 17/04/2024

Vielen Dank für die Möglichkeit @dgps.bsky.social! Der Videodreh war eine tolle Erfahrung und hat viel Spaß gemacht! Credit 👏 geht auch an @josephinezerna.bsky.social @scheffel.bsky.social Alex Strobel | Corinna Kührt | Yara Karitzki | Juliana Krause | Hannah Pongratz | Susanne Pretzsch 🙏 DiffPsy ❤️

083

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 21/03/2024

Machen generative Systeme wie #ChatGPT die #Abschlussarbeit an der #Universität obsolet? Diskussionsrunde im Livestream, Montag 25.04.2024, 17 Uhr hier: www.youtube.com/@vkkiwa #vkkiwa www.vkkiwa.de/aktuelles/

000

Reposted by Sebastian Strauß

Amrei Bahr @amreibahr.bsky.social · 13/03/2024

Podcast #ErschöpfteWissenschaft! Wir reden über: ➡️ #IchBinHanna & Existenzsorgen ➡️Zeitfresser Drittmittel ➡️unbezahlte Mehrarbeit & Vollzeit-Arbeit bei Teilzeit-Bezahlung ➡️Rattenrennen ➡️Bewerbungsmarathon ➡️Pendeln forever ➡️Fachkräftemangel ➡️ #WissZeitVG ➡️Trendthemen-Bingo & Verwertungslogik

spotify.link

3 - #IchBinHanna

Listen to this episode from Podcast "Erschöpfte Wissenschaft?!" on Spotify. Gespräch mit Amrei Bahr: Amrei ist eine von den Initiator*innen der Initiative #IchBinHanna. Sie weiß genau, wovon sie spric...

15524

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 06/03/2024

Wanted to share: We have received two reviews (Reviewer #1 and Reviewer #3)) and a meta-review (Editor) for an article, all of which were critical, helpful and appreciative.✨ #PsychSciSky #AcademicSky

150

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 05/03/2024

If you're not in the mood to analyze your data, set R-Studio to a dark theme, put on some synthwave and a black hoodie. *wild typing noises* I'm in! 💻 www.youtube.com/watch?v=y2EC...

youtube.com

Synthwave Cyberpunk Mixtape | Volume One

Synthwave Cyberpunk Playlist on Spotify: https://mrsuicidesheep.com/synthwaveVolume Two: https://youtu.be/hY02oEKfPfgVolume Three: https://youtu.be/1wBNgz8ci...

010

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 27/02/2024

When does the IKEA effect settle in during the research process? Asking for a friend. #academicsky #PsychSciSky

A screenshot from Wikipedia showing the first section of the entry for the "IKEA effect".
The text reads:
"From Wikipedia, the free encyclopedia.
The IKEA effect is a cognitive bias in which consumers place a disproportionately high value on products they partially created. The name refers to Swedish manufacturer and furniture retailer IKEA, which sells many items of furniture that require assembly. "

050

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 01/02/2024

Anna Radtke stellte heute ihre Studie zum Überarbeitungsverhalten von Studierenden bei maschinengenerierten vs. peer-generierten Texten vor. Die methodische Diskussion hat viele Köpfe zum Qualmen gebracht! Mehr zu Anna und ihrer Forschung am #CAISnrw 👉 www.cais-research.de/team/anna-ra...

000

Reposted by Sebastian Strauß

EARLI SIG16 @earlisig16.bsky.social · 23/01/2024

What can multimodal data show us about how students self-regulate in virtual reality? If you want answers to this question and more, read Marta Sobocinski's blog for BERA www.bera.ac.uk/blog/immersi...

bera.ac.uk

Immersive self-regulated learning: Unveiling the VR experience

Immersive virtual reality (VR) is revolutionising education by offering highly personalised learning experiences. To fully leverage this transformative potential, it is essential to deepen our...

032

Reposted by Sebastian Strauß

Philipp Marten @plmarten.bsky.social · 18/01/2024

Nächste Woche Mittwoch darf ich einen Lunch Talk zu meiner Forschung geben: Fostering Epistemic Strategies Among Adolescents to Combat Online Misinformation. Was das bedeutet und wie das funktioniert, erkläre ich auf Englisch. Anmeldungen sind über diese Website möglich: memory-collective.org

021

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 21/12/2023

Wichtige Studie unserer SeReLiDiS Kollegin Lidia Altamura über den Einfluss des Lesemediums 📚 vs 💻 beim Lesen in der Freizeit auf die Lesekompetenz. Besonders spannend: Das akad. Alter spielt eine Rolle für die Richtung des Zusammenhangs.

110

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 18/12/2023

🎶 Das bisschen Wissenschaft macht sich von alleine, sagt mein Mann 🎵 Spontan vor den Feiertagen noch Reviews? Aber klar 🎄 Wenn man selbst Reviews in höherer Qualität geben will, als man erhalten hat, sind auch drei kleine Papers etwas Arbeit... (andere Lesart: Warum macht ihr eigentlich Urlaub?)

A screenshot from an Email regarding reviews for a conference. The text reads:
"The deadline for the poster and demo paper submissions is 16 December 2023.
You will be assigned your reviews for the poster papers by 19 December 2023.
The deadline for the reviews of poster papers is 5 January 2024."

000

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 15/12/2023

Hatte das Vergnügen beim Podcast des Heinrich-Heine Gymnasiums (Oberhausen) über Künstliche Intelligenz™️ (& Lernen) zu sprechen. www.youtube.com/watch?v=xa2a... Super professionelle Podcaster - chapeau! Die 90min vergingen wie im Flug. Denkt dran: Heinefunk auf Spotify mit ⭐⭐⭐⭐⭐ bewerten #bluelz

youtube.com

Heinefunk-Folge 156: Künstliche Intelligenz! Dr. Strauß von der Uni Bochum in Interview

Wieder einmal ein Ausflug des Heinefunk-Teams. Diesmal ging es für Emma, Carolin und Franziska nach Bochum, an die Ruhr-Universität. Dort trafen sie sich mit...

061

Sebastian Strauß @sebastianstrauss.bsky.social · 14/12/2023

Meeting at 8 in the morning to discuss revisions for a manuscript has me like

010

Reposted by Sebastian Strauß

Esther Laukötter @fraulau.bsky.social · 11/12/2023

Bei uns am Center for Advanced Internet Studies in Bochum gibts gleich 2 spannende Stellen zu besetzen: 1) Universitätsprofessur „Digitale Sozialwissenschaften“: www.cais-research.de/stellenangeb... 2) Teamleitung Finanzen: stellenangebote.cais-research.de/de?id=3ddd8d Gerne weitersagen & teilen :)

stellenangebote.cais-research.de

Teamleitung Finanzen (m/w/x/d) - Job Bochum - Stellenangebote CAIS

Teamleitung Finanzen (m/w/x/d) (Strategisches) Finanzmanagement: Zentrale Koordination und Verwaltung des Institutsbudgets, inkl. Drittmitteln Erstell

012

Reposted by Sebastian Strauß

Oliver Dickhäuser @odickhaeuser.bsky.social · 05/12/2023

Was in der öffentlichen Debatte um Bildung und Schulen schief läuft: Am Tag der Veröffentlichung der jüngsten PISA-Befunde kündigt Söder ein Genderverbot für Schulen an und wird mit den Worten »Haben wir keine anderen Probleme in Deutschland?« zitiert. Doch, haben wir! Aber kaum einen interessiert's

spiegel.de

Bayern: Markus Söder kündigt Genderverbot für Behörden und Schulen an

Cannabislegalisierung, Selbstbestimmungsrecht, Gendern: »Haben wir keine anderen Probleme in Deutschland?«, fragt Markus Söder. Regelungsbedarf sieht er offenbar trotzdem.

0132