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Entretiens Ferdinand Buisson #13 | ife
Les médias mais aussi les chercheurs, sociologues comme historiens de l’éducation, s’emparent volontiers des « relations entre enseignement privé et école publique » en France sur le mode de la concurrence âpre et de la compétition inéquitable. Si les stéréotypes ne sont jamais loin, l’image marchande n’est pas injustifiée : jusqu’en 1930, les deux enseignements secondaires sont payants et « les lycées et les meilleurs collèges l’emportaient pour l’instruction, les établissements privés pour l’éducation, ce qui donnait l’avantage à leurs internats » (Prost, 2011, p.315).