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La Plataforma por la educación inclusiva «Quererla es Crearla» ha manifestado su clara oposición a la propuesta de la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana de abrir **150 aulas UECO** , en el marco de las negociaciones actuales sobre educación en la Comunidad Valenciana. Esta medida es considerada por la plataforma, compuesta por miembros de claustros docentes, como una acción segregadora que vulnera los derechos fundamentales del alumnado en situación de discapacidad y la legislación vigente.
Aula en un centro educativo en la Marina Alta (archivo)
## La segregación como vulneración de derechos y la evidencia científica
«Quererla es Crearla» ha subrayado que las aulas específicas no constituyen una medida inclusiva, ya que segregan al alumnado en situación de discapacidad. Indica que esta práctica vulnera tanto la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU como el mandato de educación inclusiva recogido en la legislación vigente. La plataforma defiende que la educación inclusiva implica «garantizar los apoyos, el personal y las transformaciones necesarias dentro de los entornos ordinarios, no separar al alumnado».
La separación del alumnado por razón de discapacidad se considera una forma de discriminación que impide una socialización adecuada de todo el alumnado, al no permitirles aprender a convivir con la diversidad humana. Además, la investigación educativa muestra de forma contundente que el alumnado escolarizado en aulas específicas desarrolla un menor sentimiento de pertenencia a la comunidad y menor sensación de bienestar, afectando a múltiples áreas. Entre estas se incluyen el aprendizaje académico, el mantenimiento y generalización de los aprendizajes, la comunicación, el desarrollo del lenguaje y el comportamiento.
## Exigencia de retirada de la propuesta y advertencia a los sindicatos
Por todas estas razones, la Plataforma «Quererla es Crearla» exige públicamente que la propuesta de apertura de **150 aulas UECO** sea retirada de la negociación. Además, advierte que no puede ser asumida ni validada por los sindicatos como un avance o una solución aceptable. La plataforma ha querido «evidenciar la manipulación que la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana está haciendo en la negociación». Señala que la Conselleria está tratando de que los sindicatos «consoliden una propuesta de la Conselleria fuera de la legalidad, contra un derecho humano fundamental y de espaldas a las evidencias científicas internacionales».
La plataforma ha recordado que hace **dos semanas** , el Ministerio de Educación, en colaboración con «Quererla es Crearla», celebró el _Workshop Incide_. Este evento tenía como objetivo crear el «Plan Estratégico de Educación Inclusiva» al que se ha comprometido el Ministerio. Aquel encuentro participativo «denunció sólidamente la apertura de nuevos centros especiales y aulas específicas». La plataforma confía en que los sindicatos «estarán a la altura de la defensa de una educación pública realmente inclusiva y respetuosa con los derechos humanos». Asimismo, alerta que los sindicatos de clase no pueden «caer en la trampa de entender la segregación de alumnado vulnerable como una forma de mejora de las condiciones del trabajo docente». Considera que esto es lo que «torticeramente se está intentando desde la administración valenciana».
