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Jonathan Fernandez

@jonathanfernandez.bsky.social
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Maître de Conférences à l'INSPE de l'Académie de Créteil - Laboratoire CHArt-UPEC -Sciences Cognitives et Education- Métacognition & stratégies d'apprentissage

PostsRepliesMedia
Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 26/05/2026
📚 Faut-il privilégier l'enseignement explicite ou l'apprentissage par la découverte ? Une nouvelle étude auprès de 211 étudiants apporte des éléments empiriques en faveur de la théorie de l’effet de renversement de l’expertise
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 03/04/2026
Excellente conf d’Anna Potocki. Des leviers permettent d’agir efficacement face aux inégalités langagières. 👉 Enseignement explicite des habiletés langagières 👉 Interactions fréquentes 👉 Rétroactions claires avec modélisation 👉 Repérage précoce des difficultés (RAI) www.ffdys.com/actualites/p...
ffdys.com
Prévenir les difficultés langagières à l’école maternelle : pistes pour des interventions pédagogiques efficaces. - Fédération Française des DYS
Prévenir les difficultés langagières à l’école maternelle : pistes pour des interventions pédagogiques efficaces par Anna Potocki, MCF HDR en sciences de l’éducation et de formation LaRAC, Université ...
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nsi.xyz @nsi.xyz · 24/02/2026
Gestion comportementale et enseignement explicite. Les clés de la gestion de classe. Enseignement explicite des comportements Gérer sa classe : De la réaction à l'anticipation. + La synthèse
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Johann Nallet @johannnallet.bsky.social · 19/01/2026
Enseignement explicite : une affiche projetée toute l'heure au tableau, avec les infos clés de l'activité, les liens ou QR Code... Et hop !! Bien moins de questions et des élèves qui avancent davantage en autonomie😃. Simple !! 2 exemples (pas parfait mais qui ont bien marché) :
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 17/12/2025
🔔 Appel à contributions – Chercheur·se·s en métacognition et apprentissage autorégulé, 👉 N’hésitez pas à soumettre une proposition de conférence ou de poster avant la fin du mois pour le 12ᵉEARLI SIG16. 🌐 Informations & soumissions : 👉 earlisig162026.sciencesconf.org Au plaisir de vous y retrouver !
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 23/10/2025
📣 Épisode 22 — Enseignement explicite ! Un grand merci à toute l’équipe pour l’invitation. Ce fut un vrai plaisir de participer à l’excellent podcast « J’peux pas, j’ai sciences co !». Accéder à l’interview: Sur Spotify - lnkd.in/e8_R7RKK Sur YouTube - lnkd.in/e8Hj3_mz
Capture d'écran de la page de présentation du podcast.
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 20/06/2025
Droit de réponse à "l'enquête" de Marie Dupin, Cellule investigation de Radio France, France Info: ramus-meninges.fr/2025/06/20/d...
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 20/06/2025
Ce rapport parlementaire sur "la mode des neurosciences dans l'éducation" ne fait qu'agiter des chiffons rouges et refléter la guéguerre d'un sociologue contre les sciences cognitives. www.assemblee-nationale.fr/dyn/17/rappo... Je ne sais pas où se niche la mode des neurosciences dans le ministère🧵
assemblee-nationale.fr
Rapport d'information, n° 1575
Rapport d'information sur les neurosciences dans l'éducation , n° 1575, déposé le jeudi 12 juin 2025.
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 26/05/2025
📣 Introduire l'enseignement explicite dans ses séances et ses séquences. Un grand merci à Nathalie Dreyfus et son équipe EtrePROF pour l’ensemble de nos échanges. ➡️ Youtube : www.youtube.com/watch?v=qX54... ➡️ Podcast : podcast.ausha.co/etreprof-le-... ➡️ Spotify : open.spotify.com/episode/27B4...
Images des deux intervenants
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L’Express @lexpress.fr · 16/05/2025
"Du jamais vu en si peu de temps" : au Maroc, une réforme basée sur la science révolutionne l'école ➡️ l.lexpress.fr/fzA
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 03/05/2025
La croisade anti-écrans part en vrille. Pourquoi la tribune du 29 avril signée par cinq sociétés médicales est tout sauf un argumentaire rigoureux fondé sur des résultats probants. Ma nouvelle chronique en libre accès dans l'Express: www.lexpress.fr/sciences-san...
lexpress.fr
Faut-il vraiment interdire les écrans avant six ans ? Les dessous d'une croisade qui part en vrille
Selon notre chroniqueur Franck Ramus, spécialiste de ces questions, la tribune publiée le 29 avril et signée par cinq sociétés savantes est "tout sauf un argumentaire rigoureux fondé sur des…
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 21/03/2025
Bonjour La chambre de métiers et de l’artisanat Île-de-France, la Région Île-de-France @iledefrance.bsky.social @vpecresse.bsky.social et la Caisse d’Épargne Île-de-France ! Avant d'engager de l'argent public et privé dans un dispositif sans efficacité avérée, sur la base des seules allégations de🧵
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 05/03/2025
Le Conseil scientifique de l'éducation nationale #CSEN publie aujourd'hui sa proposition d'un nouveau référentiel de compétences pour les enseignants français. L'adoption de ce référentiel pourrait permettre de préciser et renforcer la formation des enseignants, notamment dans le domaine de la ⬇️
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 18/02/2025
Les écrans rendent-ils les enfants bêtes ? Pour une fois, cette étude contrôle non seulement le milieu socio-économique de la famille mais aussi les prédispositions génétiques des enfants. Résultat: les effets causaux des écrans sur l'intelligence semblent être positifs! Explications: ⬇️
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Charivari à l’école @charivari.bsky.social · 10/02/2025
1/11 C'est fou ce qu'il se passe avec les directeurs et directrices d'école parisiens. Le contexte (résumé) : à Paris, les directrices et directeurs d'école sont totalement déchargé·e·s de classe si leur école comprend au moins 5 classes. ⬇️
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 19/12/2024
L’INSPE de Paris organise deux jours de conférences sur le modèle de réponse à l’intervention à ne pas manquer. www.inspe-paris.fr/autres-proje...
inspe-paris.fr
Autres projets de recherche
Événements et travaux : du plus au moins récent Modèle de Réponse à l'Intervention (Ràl) et Système de Soutien à Paliers Multiples (SSPM) Empuissanter le vivant : écrire, penser, représenter, filmer l...
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 12/12/2024
Webinaire gratuit "Enseignement explicite: pratiques et stratégies" animé par Marc Demeuse, Marie Bocquillon et Christophe Baco avec également des témoignages d'enseignantes. Date: 23 janvier 2025 à 18h. Plus d'infos, ici: www.enseignementexplicite.be/WP/wordpress...
lnkd.in
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 18/11/2024
Deux ans de chroniques mensuelles dans @lexpress.bsky.social ! Elles sont toutes librement accessibles ici: www.lexpress.fr/auteur/ramus...
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🇪🇺🇫🇷 🇺🇦 Mathazay (JP Gerbal) @mathazay.bsky.social · 03/12/2024
Des dizaines de collègues qui causent math. go.bsky.app/S726pg6
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Philippe Roederer @philroederer.bsky.social · 19/11/2024
🧵 Thread #Enseignementexplicite Avec les #NouveauxProgrammes, l’enseignement explicite est plus que jamais au cœur des #pratiques Ce livret est un guide pour une pédagogie structurée, #équitable et #efficace, qui répond aux besoins de TOUS les élèves 📚 pia.ac-paris.fr/portail/jcms...
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Françoise Cahen @fcahen.bsky.social · 23/11/2024
#HelloEN : c'est aussi une piste pour retrouver du monde !
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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 22/11/2024
Pour ceux qui ont suivi la polémique autour de la nomination du prochain président de l'HCERES, un peu de contexte: cela fait longtemps que les nominations aux postes de responsabilité dans l'ESR sont dysfonctionnelles: opaques, discrétionnaires et conduisant à des nominations
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G Milgram @gmilgram.bsky.social · 22/11/2024
Salut Bluesky c'est G Milgram, de la chaine Youtube G Milgram, du compte Twitter GG Milgram, G Milgram quoi. Je ne quitte pas Twitter mais je vais essayer d'être actif ici aussi ! La bise bleue.
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Sylvain Delouvée @slvdlv.bsky.social · 18/11/2024
Dans le cadre d'une étude exploratoire sur l'environnement, nous cherchons un grand nombre de participants pour un très court questionnaire (2-3 mn). Aucune compétence ou caractéristique requise. Merci pour votre aide en participant à l'étude et en diffusant le lien =>> uikuik.info/l/index.php/...
uikuik.info
L'environnement
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Séverine Erhel @severhel.bsky.social · 09/10/2024
CONFÉRENCE INTERNATIONALE Csen : Santé mentale & bien-ȇtre des élèves Bravo aux organisateurs du GT11 BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE pour cette journée sur la santé mentale des jeunes, le TDAH, le harcèlement, le cyberharcèlement.. A revoir ici : www.youtube.com/watch?v=kPJy...
youtube.com
CONFÉRENCE INTERNATIONALE : Santé mentale & bien-ȇtre des élèves
YouTube video by CSEN CSEN
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 17/09/2024
Publication de notre article sur l’enseignement explicite de stratégies de rédaction auprès d’élèves du cycle 3 pour imaginer et écrire des histoires link.springer.com/article/10.1... Nos résultats montrent que cet enseignement explicite vs contrôle a permis :
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 04/12/2023
@TF1 recommande de séparer les jumeaux à l’école. À ce jour, les études montrent plutôt de faibles effets négatifs de la séparation précoce sur l’anxiété, la dépression et leurs capacités de socialisation (1/2). www.tf1info.fr/education/co...
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 20/11/2023
Webinaire "Introduction à l'enseignement explicite" www.ac-paris.fr/l-enseigneme...
Diapositive de présentation du webinaire
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Florent NOUGUEZ @florentnouguez.bsky.social · 01/11/2023
Faut-il interdire les écrans à 2 ans ? Est-ce que les écrans provoquent des troubles du langage ? Vidéo basée sur un passage du livre "Les enfants et les écrans" de @severhel.bsky.social et Anne Cordier et d'un chapitre rédigé par Magali Lavielle-Guida et Franck Ramus youtu.be/z2q7hoEU5go?...
youtu.be
Ecrans avant 3 ans : troubles du langage ?
Que disent les études scientifiques à ce sujet ?Référence : livre "Les enfants et les écrans" dirigé par Severine Erhel et Anne Cordier, chapitre écrit par M...
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 01/11/2023
Une nouvelle recherche montre que des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau perdurent. www.frontiersin.org/articles/10....
Frequency of responses for 32 items (N = 200). 200 participants had 3 options of answers (False/DNK = I do not know/True). This graph represents incorrect responses (errors) and correct responses (no mistake) after transformation and analysis for 32 items. The column “Incorrect” correspond to responses with errors. For instance, the expected response was true and participants reply false and vice versa
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 31/10/2023
Les interventions basées sur la théorie du Growth Mindset sont-elles efficaces ? Il semblerait que non. Télécharger l'article ici 👉 psyarxiv.com/ba7pe/download
Capture d'écran de l'abstract de l'article
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Katia Vilarasau @katiavilarasau.bsky.social · 30/10/2023
Ressources et formations sur l’autisme pour les enseignants ramus-meninges.fr/2023/10/30/r...
ramus-meninges.fr
Ressources et formations sur l’autisme pour les enseignants
Il y a 11 ans, je créais avec quelques complices la première liste noire des formations sur l’autisme. Il s’agissait de dénoncer les formations qui ne respectaient pas les recommandations de la...
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 17/10/2023
Imaginer & écrire des histoires aux cycles 2 et 3✍️   Dix séances pour la classe conçues à partir des: ✅principes issus de la psychologie cognitive ✅principes issus de l’enseignement explicite ✅retours d’expérience des enseignants.   ➡️Télécharger la mallette pédagogique 1/n www.srsdredaction.com
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Jonathan Fernandez @jonathanfernandez.bsky.social · 17/10/2023
Imaginer & écrire des histoires aux cycles 2 et 3✍️   Dix séances pour la classe conçues à partir des: ✅principes issus de la psychologie cognitive ✅principes issus de l’enseignement explicite ✅retours d’expérience des enseignants.   ➡️Télécharger la mallette pédagogique 1/n www.srsdredaction.com
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