iiinova — where your digital self keeps evolving

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 08/05/2025

Byg videre på din læreruddannelse med en kandidat i STEM-undervisning! ⭐ Nye kompetencer og muligheder ⭐ Både som kandidat og erhvervskandidat. ⭐ Gratis og SU-berettiget. Ansøg inden 15. maj for at starte til september: www.ku.dk/studier/kand...

ku.dk

Kandidat/erhvervskandidat i STEM-undervisning - Københavns Universitet

Arbejd med udvikling af vedkommende undervisning i naturfagene og matematik.

010

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 07/05/2025

Forskningsprojektet Albatros arbejder på, hvordan man kan underviser i algoritmer og bias gennem matematik. Du kan læse mere om vores kommende workshop her: www.ind.ku.dk/begivenheder...

ind.ku.dk

Teknologiforståelse gennem matematik: Hvordan ved din streamingtjeneste, hvad du vil se?

Den 20/5 byder Albatros igen velkommen til en workshop om matematikundervisning og algoritmisk bias.

000

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 19/03/2025

💥 Professor Henriette T. Holmegaard sparker dette års Big Bang-konference i gang med en fantastisk keynote om, hvordan vi gør STEM til noget for alle. #bbdk25

030

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 10/03/2025

📢 Kom med til workshop d. 20. maj om matematikundervisning og algoritmisk bias. Hør blandt andet om et konkret undervisningsforløb, hvor elever bruger #matematik til at forholde sig til algoritmer på streamingtjenester. Ses vi? #skolechat #teknologiforståelse www.ind.ku.dk/begivenheder...

010

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 18/02/2025

Er uddannelsesvalg baseret på vores inderste ønsker og personlighed? Eller spiller faktorer som normer, forventninger og miljø en større rolle, end vi tror? Henriette T. Holmegaard forklarer, hvordan unge navigerer deres valg – fra drømme til forhandlinger. #skolechat #uddpol

youtube.com

De usynlige faktorer bag vores valg af uddannelse

YouTube video by Verden forsøgt forklaret

000

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 10/02/2025

Secure your spot at ESERA 2025 in Copenhagen and experience the forefront of science education. Until may 8th you can even get a significant Early Bird discount!🐦#esera esera2025.org/registration...

041

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 06/02/2025

Mattias Tesfaye vil give mindre plads til matematik og naturfag for at styrke den klassiske dannelse. Men hvis vi virkelig ønsker at ruste fremtidens borgere til et samfund i hastig forandring, bør vi snarere tænke i samspil mellem fagene frem for nulsumsspil, skriver Jan Alexis Nielsen. #skolechat

altinget.dk

Professor: Tesfaye opstiller et kunstigt skel mellem klassisk dannelse og naturvidenskab : Uddannelse - Altinget.dk

Mattias Tesfaye (S) overser, at kulturfagene ikke er alene om at fortælle os, hvem vi er, og hvor vi kommer fra. Naturvidenskab og matematik også er en del af vores fælles kulturelle fundament, skrive...

042

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 29/01/2025

Har du valgt en karrierevej, som har interesseret dig, siden du var barn? Så er der stor sandsynlighed for, at du har lavet en efterrationalisering. Hør mere om de usynlige kræfter der styrer dit uddannelsesvalg når Henriette Holmegaard gæster #VerdenForsøgtForklaret

100

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 28/01/2025

Til sommer samler vi uddannelsesforskere fra hele verden, når vi er værter for ESERA-konferencen i København. Det foreløbige program er ude og snart åbner billetsalget - du kan følge med i begivenheden her: www.facebook.com/events/17452... Og på hjemmesiden her: esera2025.org

facebook.com

ESERA 2025 Copenhagen

Event in Copenhagen, Denmark by Institut for Naturfagenes Didaktik and ESERA on Monday, August 25 2025 with 285 people interested and 61 people going. 11 posts in the discussion.

000

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 24/01/2025

Hvordan fremmer naturens æstetik bæredygtige holdninger hos eleverne i naturfag? På vores næste #INDsigt seminar kan du blive klogere på, hvordan undervisere kan bruge æstetiske læreprocesser i naturfag – både i og udenfor klasselokalet. Tilmeld dig her: www.ind.ku.dk/begivenheder... #skolechat

010

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 22/01/2025

Peter Stenkilde instruerede ChatGPT til ikke at give elever løsningen, men at vejlede og få elever til selv at tænke. Den instruks viste sig ikke at være stærk nok. Hvis eleverne insisterede på at få ChatGPT til at lave en problemformulering for dem, så gjorde den det. #skolechat

ind.ku.dk

Kandidat i STEM-undervisning: Vi skal nuancere samtalen om ChatGPT

Peter Stenkilde brugte sit speciale på kandidaten i STEM-undervisning på at undersøge, hvordan AI og læring kan gå hånd i hånd.  

010

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 13/01/2025

#Teknologiforståelse er på vej ind i den danske grundskole. Men hvordan p... gør man det lige på en god måde? Sidste nummer af tidsskriftet MONA stiller skarpt på teknologiforståelse i #matematik og #naturfag - se hele nummeret her: tidsskrift.dk/mona/issue/v...

tidsskrift.dk

Nr. 4 (2024) | MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik

020

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 29/11/2024

Du kan blandt andet læse om en dyskalkuli-simulator, der skal give matematiklærere bedre forståelse af de vanskeligheder, elever med dyskalkuli oplever. Om hvordan nogle tal opfattes som sværere end andre at regne med. Og om hvordan en sproglig teori kan bruges til at lære børn decimaltal.

000

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 29/11/2024

Der er en stor gruppe elever som ikke oplever mulighed for at kunne deltage aktivt i matematik. Og denne gruppe ser desværre ud til at være voksende gennem de seneste år. I et nyt MONA-særnummer kan du læse om matematik-vanskeligheder. tidsskrift.dk/mona/issue/v... #Matematik #Skolechat #Uddpol

131

Department of Science Ecucation @ind.ku.dk · 28/11/2024

Mange lærere bruger allerede kropslig tænkning i deres undervisning. Men det er ikke nemt at sætte ord på, hvad det præcis består i, og hvorfor det virker. Det skal ændres med netværket SENSES. www.ind.ku.dk/Nyheder/nyhe... #embodiedCognition #skolechat

040