iiinova — where your digital self keeps evolving

Unlimited exam attempts. Optional exercises. No mandatory checkpoints. Is 70% failure about personal responsibility – or a system designed to produce it? I refuse to lower standards until we ask: “Name a language starting and ending with C.” That’s theater, not education.

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What can I do? Mandatory midterm tests? Legally not allowed. Mandatory exercises? Only voluntary – outsourced to AI. Labs? Not feasible with 250 students, 5 TAs. The system only allows subtle incentives. No binding structures.

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Busywork. They summarize slides, watch videos, read notes. Feels productive – but you don’t learn programming by watching. You learn by programming. The Greeks called it Akrasia: acting against better judgment. Students know what to do. Don’t do it anyway.

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Learning to Program at University – Doomed to Fail? | University Reimagined

70% fail the final exam. 60% fail the retake. Less than half pass. Our intro programming course numbers – not unique. The disturbing part? By Week 4, students know they can’t program. Four months later: still can’t. Nothing changed. Why? uni-mal-anders.de/en/shorts/20...

uni-mal-anders.de

Geschichten über innovative Lehrmethoden an der Universität Bamberg

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 11/10/2025

Students perform a play. We sit in the audience and applaud. Workload? Skyrockets. Impact? Questionable. Fighting with swords against drones. The disease is systemic. Symptom fighting won’t fix it. Next week: How we professors succumb to AI temptation ourselves.

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 11/10/2025

Our response? Creative symptom fighting: “Ask about events after knowledge cutoff!” → ChatGPT just googles. “Submit chat histories!” → Tab 1: official chat for prof. Tab 2: real work. Tab 3: student asks ChatGPT how to fake reflection.

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 11/10/2025

Better AI tools, worse exam results. No paradox – it’s externalization of thinking. Failure rates rising at my uni for 2 semesters. Colleagues report 65-78% fail rates. Students are becoming passengers in their own education. My new blog series 👇Thread below. uni-mal-anders.de/en/shorts/20...

uni-mal-anders.de

Exams and AI: The Illusion of Control (Part 1/4) | University Reimagined

Geschichten über innovative Lehrmethoden an der Universität Bamberg

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Secuso Research @secuso.aifb.kit.edu · 26/09/2025

It examines the influence of different senders and notification texts on the remediation of website hacking. The notifications helped to remediate hackings, but sender and framing don't seem to have an effect: doi.org/10.5445/IR/1... @2fa.bsky.social @herdom.bsky.social @securitycapybara.bsky.social

doi.org

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Secuso Research @secuso.aifb.kit.edu · 26/08/2025

Mit #security.txt können Website-Betreiber Kontaktdaten für die Meldung von Sicherheitslücken angeben. Durch Benachrichtigung der Hochschulen ohne security.txt hatte sich die Bereitstellung zwar verdreifacht, allerdings auf sehr niedrigem Niveau: link.springer.com/article/10.1... @herdom.bsky.social

link.springer.com

RFC 9116 (“security.txt”) an deutschen Hochschulservern - Datenschutz und Datensicherheit - DuD

Datenschutz und Datensicherheit - DuD - RFC 9116 ist ein einfach umsetzbarer, aber bisher wenig verbreiteter Standard, der ein maschinenlesbares Format für die Bereitstellung der Kontaktdaten...

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transcript Verlag @transcript-verlag.bsky.social · 04/05/2025

[#Pädagogik] Digitale Innovationen der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen – empirische Befunde und ausgereifte Konzepte. www.transcript-verlag.de/978-3-8376… @herdom.bsky.social #Digitalisierung #KünstlicheIntelligenz #Hochschule #Lehre #Digitalität #Lernen #Lehrkultur

Das Buch-Cover von »Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule« auf gelbem Hintergrund.

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 30/04/2025

Die SPD hat für ihr Mitgliedervotum auf eine rein digitale Stimmabgabe gesetzt. Eine Verifikation ist zwar möglich, aber das Verfahren ist kompliziert. Auf der Partei-Webseite verwechselt man 2FA mit einem simplen Login. Wissen die, was sie tun? www.br.de/nachrichten/...

br.de

Digitales SPD-Mitgliedervotum: Verfahren mit Schwachstellen

Die SPD-Mitglieder stimmen noch bis Mitternacht über den Koalitionsvertrag mit der Union ab, am Mittwoch steht das Ergebnis fest. Das Votum läuft unaufwändiger ab als bei der umkämpften Groko-Abstimmu...

Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 17/04/2025

Ich habe schon darüber nachgedacht. Übersetzen geht dank DeepL/LLMs ja recht schnell. Etwas mühsam ist es aber, das Tool zweisprachig anzulegen.

Wir freuen uns über Rückmeldungen – und vor allem über Stimmen, die das anders sehen als wir.

Wir gewinnen nichts, wenn wir KI in der Lehre ignorieren oder verteufeln. Stattdessen brauchen wir klare Regeln und transparente Kommunikation – vielleicht kann unser Generator dazu einen kleinen Beitrag leisten.

Genau hier setzt unser Generator an: Er bietet rund 50 vorgefertigte Textbausteine, die sich zu einer maßgeschneiderten KI-Richtlinie kombinieren lassen. Das Tool deckt alle wichtigen Bereiche ab – von Grundlagen und Lernzielen über erlaubte Nutzungsformen bis zu praktischen Tipps für Studierende.

Ich setze KI-Tools schon recht viel in meiner Lehre ein – von der Erstellung von Übungsaufgaben bis zur Automatisierung von Feedback. Das funktioniert gut, aber ich beobachte, dass viele Kolleginnen und Kollegen das Thema entweder komplett vermeiden oder ohne klare Strategie und Regeln agieren.

KI-Policy-Creator für Lehrende

Etwas für alle Lehrenden, die beim Einsatz von KI Orientierung suchen: An der @uni-bamberg.de haben wir einen KI-Policy-Generator entwickelt, der Lehrenden die Erstellung von Richtlinien für Studierende erleichtert. Der Generator läuft vollständig clientseitig. web.psi.uni-bamberg.de/ki-policy-ge...

web.psi.uni-bamberg.de

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 12/03/2025

Nachgedanken zum Study Space: Ein Student fragte nach "Erkennungsmerkmalen" von Bubble Sort. Typisch für das System “Uni” - Komplexes wird gerne auf Fakten reduziert. Versuchte stattdessen, Verständnis durch konkrete Beispiele zu fördern. Intuition ist wichtiger als Wissen. #Informatikausbildung

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 11/03/2025

Oh je. Wir schaffen Turnitin gerade ab weil es nichts taugt und das Klima vergiftet.

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 11/03/2025

7h, 30 Studierende, 4 Tutoren, 1 Prof im "Study & Code Space". Idee: Raum + Support statt Frontalrepetitorium Spannend: Coleman-Liau-Index-Debugging vs. Alt+Tab-Basics. Digitale Kluft auch unter CS-Studis! Gemeinsam statt einsam – ein Konzept mit Zukunft. inf.zone #Hochschullehre

inf.zone

Dies ist Inf-Einf-B.

Inf-Einf-B – Einführung in die Informatik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 10/03/2025

📱 SecureMind: "Duolingo für Cybersecurity" jetzt im iOS App Store! 5 Min täglich für mehr IT-Sicherheit: spielerische Quizzes – Lektionen ohne Vorkenntnisse – aktuelle News Unser Projekt an der @uni-bamberg.de untersucht Micro-Learning für Sicherheitsbewusstsein: apple.co/3XjclCV – Bitte teilen!

apple.co

‎Learn IT Security - SecureMind

‎SecureMind brings cybersecurity learning to your fingertips, making it easy to dive into essential skills and stay engaged with quizzes, rewards, and timely updates on the latest in cybersecurity. H...

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 10/03/2025

📱 SecureMind: "Duolingo for Cybersecurity" now in the iOS App Store! 5 min daily for better IT security: playful quizzes – lessons requiring no prior knowledge – current news Our project at @uni-bamberg.de investigates micro-learning for security awareness. Download: apple.co/3XjclCV – Plz share!

apple.co

‎Learn IT Security - SecureMind

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uni-bamberg.de @uni-bamberg.de · 24/01/2025

Hallo #commUNIty! Die #unibamberg ist ab jetzt auf Bluesky aktiv und versorgt Euch hier mit #News aus #Forschung, #Hochschulpolitik und vielem mehr. Wir freuen uns über viele FOLLOWS und rege Interaktivität. Welcome to @uni-bamberg.de 🤍! #uni #aktuell #bluesky #launch 📷 Foto: Benjamin Herges

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Manuel 'HonkHase' Atug @honkhase.de · 23/03/2024

#Sicherheitsversagen bei Stay Informed: Persönliche Daten aus beliebter Kita-App standen offen im Netz "Tausende Kitas, Schulen und Horte nutzen den Service Stay Informed, um mit Eltern zu kommunizieren...hatte die App jedoch bis vor Kurzem eine Sicherheitslücke." www.spiegel.de/netzwelt/web...

spiegel.de

»Stay Informed«: Techmagazin berichtet von Sicherheitslücke bei beliebter Kita-App

Tausende Kitas, Schulen und Horte nutzen den Service Stay Informed, um mit Eltern zu kommunizieren. Einem Medienbericht zufolge hatte die App jedoch bis vor Kurzem eine Sicherheitslücke.

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11/11 Das Jeopardy-Spiel war das spannendste Element, das ich bisher in der Lehre ausprobiert habe. Das Knistern im Raum ist mir noch gut in Erinnerung. Fortsetzung folgt!

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10/11 Diese Organisationen brauchen unsere Hilfe, sei es durch tatkräftige Unterstützung oder durch finanzielle Spenden.

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9/11 Diese Methode hat nicht nur das Engagement der Studierenden gefördert, sondern auch ein starkes Bewusstsein für die Bedeutung von NGOs und ihre Rolle beim Schutz digitaler Rechte geschaffen.

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8/11 Am Ende des Spiels waren insgesamt rund 130 Euro zusammengekommen, die ich an die von den Teams ausgewählten NGOs, die GFF und den CCC, gespendet habe.

7/11 Die Studierenden waren sichtlich überrascht, aber auch hoch motiviert, da sie wussten, dass ihr Engagement zu einer höheren Spende führen würde.

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6/11 Vorgestellt habe ich die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF), das Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung (FIfF), den Chaos Computer Club (CCC), noyb (European Center for Digital Rights), digitalcourage und netzpolitik.org.

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5/11 Dieser Aufbau ermöglichte es mir, in der Vorlesung Organisationen vorzustellen, die sich für digitale Bürgerrechte einsetzen. In der Vorlesung hatten wir immer wieder gesehen, dass wir uns in diesem Bereich nicht auf Staat und Unternehmen verlassen können.

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4/11 Die Fragen drehten sich um die bisher in der Vorlesung behandelten Themen. Für jede richtige Antwort gewannen die Teams Geldbeträge zwischen 2 und 16 Euro. Zuvor hatte ich versprochen, die erspielten Beträge an zwei NGOs zu spenden, die sich die Teams aussuchen durften.

3/11 In einer Jeopardy-Runde der besonderen Art konnten die Studierenden in zwei Teams nicht nur ihr Wissen unter Beweis stellen, sondern auch für einen guten Zweck spielen.

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2/11 In meiner Vorlesung „Ethics for the Digital Society“ (Ethik für die digitale Gesellschaft) experimentiere ich mit innovativen Lehrmethoden. Kürzlich ging es wirklich um etwas Wichtiges - nämlich um mein Geld!

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Dominik Herrmann @herdom.bsky.social · 27/11/2023

1/11 💰 Heute geht es hier um was, und zwar mein Geld – Jeopardy für einen guten Zweck in der Vorlesung 🤓

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Help my colleagues at FAU by participating in a survey on the use of security advisories. It takes just 10 minutes, runs until mid-December, and ensures complete anonymity of your data. user-surveys.cs.fau.de?r=security_a... Your contribution is greatly appreciated! Thank you!

user-surveys.cs.fau.de

Security Advisories

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DALL-E 3 glaubt, dass mein Vortrag so aussah. Nunja.

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Beispiel aus dem Vortrag: Risikokompensation

Risikokompensation (Fahrrad nach einem Unfall, ein Fahrradhelm liegt auf der Straße)

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Ich freue mich darauf, schon bald wieder zu diesen Themen zu sprechen und zu dazu beizutragen, dass mehr Menschen ihre IT-Sicherheitsentscheidungen kritisch hinterfragen.

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