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Fernando Schapachnik

@fschapachnik.bsky.social
223 followers 46 following 84 posts

Ex Director Ejecutivo de la @funsadosky.bsky.social (2021-2025), docente de @ComputacionUBA.bsky.social e investigador de @icc_uba_conicet. Opiniones personales. Ahora en la Comisión de Investigaciones Científicas de PBA.

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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 05/10/2026
✅ De yapa, contenido desarrollado para escuelas secundarias en Tucumán en un proyecto con @UNICEFargentina : entendemos cómo están hechas las compus y los celus (que también son compus), y nos cuestionamos si podrían fabricarse o no en nuestro país: www.unicef.org/argentina/me...
unicef.org
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 05/10/2026
✅ Aquí material para secundario que aborda la IA desde su perspectiva tecnológica (documentos.ceibal.edu.uy/portal/2026/...) complementada por otra que lo hace desde una perspectiva social (documentos.ceibal.edu.uy/portal/2026/...). (sigue)
documentos.ceibal.edu.uy
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 05/10/2026
🤔 ¿Cómo se enseña sobre IA sin usar un chatbot? ✅ En esta secuencia desarrollada para la escuela primaria los chicos entrenan un modelo y aprenden sobre qué son los sesgos: www.youtube.com/watch?v=1CGK... (sigue)
youtube.com
Propuesta de inteligencia artificial para el aula - La vaca de apartamento | SUBTÍTULOS INGLÉS
YouTube video by Ceibal STEM
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 05/10/2026
❌ Con Andrea Goldin @diegogolombek.bsky.social ek @dfslezak y varios otras/os repasamos la evidencia científica: con los chatbots de IA no se aprende nada. Ya hay estudios de más de 26.000 casos. No es algo que “opinamos”. Invito a leer los detalles: medium.com/@fernando_36... (sigue)
medium.com
Ya es hora de sacar a ChatGPT de las aulas
En este artículo abordamos un fenómeno urgente: el daño al aprendizaje que los chatbots de IA están provocando en las aulas.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 05/10/2026
❗️“Si fuera decisión mía lo que haría es enseñar no con IA, sino sobre IA”, dije en la entrevista con Sietecase y llovieron las preguntas. www.youtube.com/watch?v=l-Mw... 🤔 ¿Por qué decís eso? 🤔 ¿Cómo se enseña sobre IA sin usar un chatbot? Pequeño hilo al respecto:
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Nora Bär @norabar.bsky.social · 15/09/2026
¡Buen martes! HOy ☀️🌤️ ☀️ Para visibilizar el no cump d la Ley de Financiam Univ, hoy la UBA brinda atención gratuita entre las 8 y la 24 en odontología, óptica, veterinaria, clínica médica; asesoram jurídico/ contable y orient psicológica frente al Min. de Economía👇
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Nora Bär @norabar.bsky.social · 13/09/2026
¡Buen domingo! Hoy 🌤️☀️🌤️ 12° de máx. "Hay que sacar a ChatGPT del aula". Pronunciamiento de expertos argentinos sobre IA: "Sostener el rol de la escuela como lugar de ejercicio del pensamiento puede ser nuestra principal esperanza como sociedad" www.eldestapeweb.com/sociedad/fue...
eldestapeweb.com
Fuerte pronunciamiento de expertos argentinos sobre el uso de IA en el aula
Fuerte pronunciamiento de expertos argentinos sobre el uso de IA en el aula: "Ya es hora de sacar a Chat GPT".
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 13/09/2026
Escribimos esta nota con colegas de la ciencia y la educación porque estamos realmente preocupados. Es un tema serio que está pegando "bajo la línea de flotación": nuestra capacidad de pensar, lisa y llanamente. La evidencia es ya muy contundente como para seguir ignorándola.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 13/09/2026
Escribimos esta nota con colegas de la ciencia y la educación porque estamos realmente preocupados. Es un tema serio que está pegando "bajo la línea de flotación": nuestra capacidad de pensar, lisa y llanamente. La evidencia es ya muy contundente como para seguir ignorándola.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 08/09/2026
Me tocó exponer en @LegisCABA sobre niñez y temas digitales. Una de las ideas a rescatar es que los estados que no pidan a las bigtech las mismas protecciones que Meta le dará a los de USA, le están diciendo a sus ciudadanos que son de segunda, que no valen tanto realmente
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 18/07/2026
Ah, y por supuesto, en el desarrollo participaron muchísimas y muchísimos investigadores de las universidades nacionales y del @CONICETDialoga, para los que no entienden para qué sirve la ciencia
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 18/07/2026
Para qué sirve hacer software soberano? 🇦🇷 Para esto sirve. GENIs, desarrollado por Fundación Sadosky y la participación del sistema científico nacional. Cero perfiles genéticos regalados a otros países, open source, sin costos de licencias. www.scba.gov.ar/instituciona...
scba.gov.ar
LABOR PERICIAL
Decisiva intervención del Banco de Datos Genéticos de la SCBA para la condena de abusador serial
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 03/07/2026
Más artificial que inteligente Comparto esta nota en Nexciencia donde hablamos de todo: ambiente, trabajo, soberanía, educación nexciencia.exactas.uba.ar/inteligencia...
nexciencia.exactas.uba.ar
Más artificial que inteligente
Los desarrollos basados en inteligencia artificial crecieron tanto como los dilemas y temores sobre sus impactos. Trabajo, educación, medio ambiente y soberanía son algunas áreas en tensión. Fernando ...
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 25/05/2026
Peter Thiel en Argentina, ¿una amenaza a la soberanía y la integridad territorial? ✍ Escribí sobre su proyecto de comprar territorios para fundar microestados y la relación con la Ley de Tierras: www.eldestapeweb.com/opinion/pete...
eldestapeweb.com
Peter Thiel en Argentina, ¿una amenaza a la soberanía y la integridad territorial?
Peter Thiel en Argentina, ¿una amenaza a la soberanía y la integridad territorial?
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 21/04/2026
Informática en Argentina: cuidemos a la gallina de los huevos de oro 14.000 millones de dólares que se facturan en la industria están en peligro ante el desfinanciamiento de la universidad pública cenital.com/informatica-... Gracias @cenital.com
cenital.com
Informática argentina: la gallina de los huevos de oro | Cenital
14.000 millones de dólares que se facturan en la industria están en peligro ante el desfinanciamiento de la universidad pública.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 05/04/2026
Conversamos con @norabar.bsky.social sobre cómo enseñar IA en la escuela: dependencia tecnológica, soberanía digital y "sesgos" (que NO son el verdadero problema). Todo con temática malvinera 🇦🇷. Gracias Nora! youtu.be/8yv3aej10qo?...
youtu.be
🚀 AL INFINITO Y MÁS ALLÁ con Nora Bär EN VIVO | 🧪 El Destape Ciencia
YouTube video by El Destape Ciencia
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 29/03/2026
@arteesetica.bsky.social creo que este material les va a interesar, péguenle un vistazo
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 27/03/2026
Gracias al equipo de edición de Ceibal dirigido por Victor Koleszar, y Mauro Carballo y Emiliano Pereiro por el apoyo.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 27/03/2026
📕 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 → 𝗔𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗮𝗹; 𝗜𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁𝗼 → 𝗥𝗲𝗮𝗹. 𝗟𝗮 𝗜𝗔 𝗲𝗻 𝗻𝘂𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮 𝗿𝗲𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱   • 👉🏼 Una perspectiva social. Vivir en comunidad requiere que entendamos los múltiples relaciones entre la tecnología y la sociedad.   • 🔗 bibliotecapais.ceibal.edu.uy/info/intelig...
bibliotecapais.ceibal.edu.uy
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 27/03/2026
📕 𝗦𝗽𝗼𝗶𝗹𝗲𝗿: 𝗻𝗼 𝗲𝘀 𝗺𝗮𝗴𝗜𝗔, 𝗹𝗮 𝗜𝗔 𝘁𝗿𝗮𝘀 𝗯𝗮𝗺𝗯𝗮𝗹𝗶𝗻𝗮𝘀.   • 👉🏼 Una perspectiva tecnológica. No se puede discutir en profundidad el devenir social de una tecnología si no se la conoce profundamente.   • 🔗 bibliotecapais.ceibal.edu.uy/info/spoiler... (sigue)
bibliotecapais.ceibal.edu.uy
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 27/03/2026
¿𝗤𝘂𝗲 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮 “𝗶𝗻𝘁𝗿𝗼𝗱𝘂𝗰𝗶𝗿 𝗹𝗮 𝗜𝗔 𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝗲𝘀𝗰𝘂𝗲𝗹𝗮”? Gracias a Centro Ceibal de Uruguay por convocarme para este proyecto: 𝗱𝗼𝘀 𝘀𝗲𝗰𝘂𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀 𝗱𝗶𝗱𝗮𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮𝘀 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗻𝗶𝘃𝗲𝗹 𝘀𝗲𝗰𝘂𝗻𝗱𝗮𝗿𝗶𝗼. Disponibles online y con licencia libre. (sigue)
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Mario Enrique Lozano @mariolozano.bsky.social · 24/03/2026
Agradecimiento eterno a Madres y Abuelas!!! Para que haya verdad completa: 1. Digan donde estan los desaparecidos 2. Digan quienes son y donde estan los nietos que faltan #24DeMarzo
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 11/03/2026
Este trabajo hermoso es una colaboración con Julia Hermida, Andrea Goldín, Agustín Pérez Santángelo y Sebastián Lipina.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 11/03/2026
🫂 Hizo falta un equipo muy grande de gente para diseñar el estudio, conseguir recursos, autorizaciones, capacitar a docentes, hablar con padres y madres, evaluar a alumnes en pre y post y luego analizar los datos. Gracias a todes los que participaron!
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 11/03/2026
💰 No hay muchos trabajos que incluyan el nivel socioeconómico como variable de análisis, ni que trabajen con chicos pobres en el contexto de la enseñanza de programación.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 11/03/2026
📲 A diferencia de otros trabajos menos rigurosos, la comparación se hizo contra un grupo de control que también usó tablets y una actividad novedosa (control activo). 👩‍🏫 Las clases las dictaron las propias docentes de aula, previamente capacitadas (acotando el "efecto novedad").
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 11/03/2026
Resultados: 👍 Se observaron aumentos (moderados) en funciones ejecutivas, inteligencia no verbal y atención. 👍 Estas mejoras fueron más importantes en las salas vulnerables que en las de clase media. Seguí el hilo para ver qué distingue a este trabajo de otros previos.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 11/03/2026
Lo que costó este trabajo! Pero valió la pena. Usamos ScratchJr para enseñar programación en preescolar y analizamos los efectos en niñes de distinto nivel socioeconómico. onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1... 🧵
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 03/03/2026
Joint work with Julia Hermida, Andrea Goldin, Sebastián Lipina and Agustín Pérez Santángelo
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 03/03/2026
✅ Besides the educational reasons to include programming in kindergarten curricula, the small cognitive benefits of teaching programming could be a secondary way to reach SDG4.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 03/03/2026
✅ 12 sessions of programming instruction slightly enhanced 5- yo' attention, non-verbal intelligence, and EF (except planning). ✅ Those improvements were consistently greater for children in the low-socioeconomic status school.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 03/03/2026
🧠 Can Programming Improve Executive Functions in Preschoolers? 🔬Checkout the findings of our latests paper: A Pilot Study on Low- and Middle- Socioeconomic Status Schools. onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/...
onlinelibrary.wiley.com
Can Programming Improve Executive Functions in Preschoolers? A Pilot Study on Low‐ and Middle‐Socioeconomic Status Schools
To achieve the United Nations' Sustainable Goal 4 for equitable quality education, many countries are incorporating computer programming into preschool curricula. The main reason for this educational...
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Matthew R Francis @bowlerhatscience.org · 27/02/2026
the enemy of my enemy is still a fuckin' fascist
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Irina Sternik @irinasternik.bsky.social · 15/02/2026
Buen día! En el news de hoy, analizo los discursos del miedo de la IA. Para que no cunda el pánico, entrevisté al docente e investigador Fernando Schapachnik que dice cosas mucho más realistas e importantes. Lo leen en www.ladobnews.com.ar
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Nora Bär @norabar.bsky.social · 30/01/2026
Aclaración de la Federación Chubutense de Bomberos Voluntarios👇
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Nora Bär @norabar.bsky.social · 30/12/2025
Radiografía de una destrucción anunciada en siete gráficos: el sistema científico argentino sufrió recortes de hasta el 80% y más de 5.000 despidos. www.eldestapeweb.com/sociedad/cie...
eldestapeweb.com
Radiografía de una destrucción anunciada
Dos años de políticas de ciencia y tecnología en siete gráficos; si todo marcha como está previsto, en  2026 se acentuará la sangría del sistema científico
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Nora Bär @norabar.bsky.social · 30/12/2025
👇 La Argentina fue uno de los 17 países signatarios d la Convención del Metro en 1875. El @INTIargentina garantiza la trazabilidad de sus mediciones, y sus certificados son aceptados internacionalmente. Es un centro de referencia en metrología en la región.
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Nora Bär @norabar.bsky.social · 30/12/2025
Están destruyendo el @INTIargentina, un organismo clave con amplio reconocimiento internacional. Baste con mencionar que a través de sus expertos integra el Bureau Internacional de Pesas y Medidas, un privilegio que tienen solamente 64 países 👇(sigue) x.com/hernanletche...
x.com
Hernán Letcher on X: "Milei avanza en el vaciamiento del INTI, utilizando como excusa una supuesta “competencia desleal” para desmantelar un organismo clave para el desarrollo productivo, la innovación tecnológica y el entramado industrial argentino. El mismo gobierno que se autoproclama adalid de la https://t.co/94rzPFkHXM" / X
Milei avanza en el vaciamiento del INTI, utilizando como excusa una supuesta “competencia desleal” para desmantelar un organismo clave para el desarrollo productivo, la innovación tecnológica y el entramado industrial argentino. El mismo gobierno que se autoproclama adalid de la https://t.co/94rzPFkHXM
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 22/12/2025
40 años del Depto de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA www.youtube.com/watch?v=hWao... Educación pública, siempre!
youtube.com
40 años del DC
YouTube video by Computación, Exactas - UBA
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 24/10/2025
Esta charla se trató de cómo todo el trabajo que hicimos desde la @funsadosky tuvo que ver con pensar a la tecnología de otra manera. Menos Thatcher, más Paulo Freire. Qué tendrá que ver? Acá la respuesta youtu.be/nVrTKvou4FA?... Gracias @YmcaArgentina por la invitación!
youtu.be
Congreso Internacional sobre Valores | 2025 - Día 2
YouTube video by YMCA Argentina
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 22/10/2025
Voy a estar participando en la conferencia "Resistencias creativas: juventudes, tecnologías y nuevos lenguajes de acción", organizada por @ymcaargentina. 📅 23 de octubre | 🕠 En vivo por YT 🔗 Inscripción gratuita en www.ymca.ar/civ
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 16/10/2025
Ahora que hay tanto interés en el datacenter que nunca existirá de OpenAI, aprovecho para compartir una nota de hace unos meses sobre de qué manera aportaría al desarrollo de nuestro país que se instale un datacenter (spoiler: no es cómo dice el gobierno) www.nodal.am/2025/04/arge...
nodal.am
Argentina en la cadena de valor de la IA - Por Fernando Schapachnik – NODAL
NODAL - Noticias de América Latina y el Caribe
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 16/10/2025
Enseñar computación en las escuelas está más vigente que nunca, enseñar a promptear no sirve www.dc.uba.ar/ensenar-comp... Gracias Ignacio Uman por la linda nota.
dc.uba.ar
“Enseñar computación en las escuelas está más vigente que nunca, enseñar a promptear no sirve”
Inevitablemente la inteligencia artificial está llegando a las escuelas y a pesar de que representantes de la ola tecnológica afirman que en ese entorno la IA enriquece el aprendizaje, existen estudios y análisis claros que demuestran que erosiona el pensamiento crítico. En diálogo con Fernando Schapachnik, profesor e investigador en Didáctica de la Computación del
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 02/08/2025
Qué vergüenza las empresas de software sponsoreando esta publinota berreta. Se hicieron ricos gracias al talento formado en la universidad pública y elogian a quien las está destruyendo www.washingtonpost.com/creativegrou...
washingtonpost.com
The Argentine Dream
With a rising generation of tech-savvy farmers, millions still outside the traditional banking system and a deep well of natural resources, Argentina is brimming with untapped potential. (Partner Cont...
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 31/07/2025
Una muestra de la propuesta de enseñanza sobre IA de @program-ar.bsky.social : fundacionsadosky.org.ar/10-preguntas...
fundacionsadosky.org.ar
10 preguntas claves sobre Inteligencia Artificial - Fundación Sadosky
A partir del ChatGPT se popularizaron las soluciones basadas en Inteligencia Artificial (IA). Sin embargo, para la gran mayoría de personas esta tecnología es como una caja negra.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 31/07/2025
Y ahora lo puedo decir sin tapujos porque ya no formo parte. El equipo igual es excelente. Que quienes actualmente estén al frente de la @funsadosky.bsky.social no sepan ni prender una computadora no quita allí siga trabajando un equipo excelente y muy prestigioso.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 31/07/2025
Es tan bueno el equipo de @program-ar.bsky.social que genera contenido sobre este y otros temas para @Ceibal_Uy , la experiencia de educación digital más longeva y exitosa de la región. Será para no tener que reconocer la excelencia del sector público que la Secre de Educ no los convoca?
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 31/07/2025
Que cada uso contribuye al daño ambiental, a la explotación de trabajadores en países pobres. Si decimos pensamiento crítico pero metemos los bots fabuladores, no estamos apuntando realmente a una enseñanza crítica de la IA.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 31/07/2025
Lo dijimos mil veces, no hay que enseñar IA, hay que enseñar Ciencias de la Computación, para entender todo el mundo digital que nos rodea. La IA es sólo un capítulo. No hay que meter esos bots fabuladores en el aula, hay que explicar cómo están hechos.
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Fernando Schapachnik @fschapachnik.bsky.social · 31/07/2025
Esto será cierto? www.cronista.com/economia-pol... si es así, es realmente una vergüenza (más). En lugar de seguir las propuestas de un organismo público con 15 años de experiencia y reconocimiento internacional, @Programar2020, plegarse a la moda y seguir degradando el sistema educativo. 🧵
cronista.com
Confirmado: el Gobierno agregar� una nueva materia obligatoria en todas las escuelas del pa�s
Se ense�ar� desde el nivel inicial hasta el secundario y estar� centrada en el uso pedag�gico de herramientas de inteligencia artificial.
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