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Mais estimation intéressante tout de même!

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On peut imaginer que les personnes inscrites et qui répondent dans les temps sont un peu plus technophiles que la moyenne, donc peut-être plus susceptible d'employer des tests ADN. Il y a de toute façon des raisons indépendantes de penser que le chiffre de 6 millions et demi est une surestimation.

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Pour le savoir il ne faut pas se contenter de cette phrase mais aller regarder les détails de l'échantillonnage dans l'étude.

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Test ADN interdit en France : 6,5 millions de Français

6,5 millions de Français ont déjà fait un test ADN interdit en France Une étude nationale révèle que 12 % des adultes français ont déjà commandé un test ADN en accès direct malgré son interdiction en France, soit environ 6,5 millions de personnes. Tests ADN à des fins de généalogie, tests génétiques

genealogie-genetique.com

Une étude nationale révèle que 12 % des adultes français ont déjà commandé un test ADN en accès direct malgré son interdiction en France, soit environ 6,5 millions de personnes. Tests ADN à des fins…

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 19/09/2026

Poursuite du soutien aux IHU, bien sûr. Y a-t-il une info plus précise sur le soutien à l'IHU de Marseille, ou c'est juste une extrapolation?

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 19/09/2026

Cette semaine, petite série sur les tests génétiques pour les particuliers, à l'occasion de la publication de quelques témoignages intéressants. 4) My 15 Grandmothers, l'histoire fascinante de comment Genie Milgrom a découvert l'origine improbable de sa branche maternelle grâce à l'ADN:

geniemilgrom.com

Books - Genie Milgrom

Books My 15 Grandmothers The book My 15 Grandmothers takes the reader through an exciting maze of intrigue where every stone that is turned, yields a new twist in the … Books Read More »

Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) @bcbl.bsky.social · 18/09/2026

Reposted by Franck Ramus

🔜 #IWORDD26 is getting closer! Today we would like to present the invited symposia of the congress, which will be chaired by @franckramus.bsky.social from CNRS and ENS-PSL, and @melbylervag.bsky.social from @uio.no. 📆 Do not miss them in #Donostia. Full programme👇 www.bcbl.eu/events/iword...

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 18/09/2026

Pour rappel, ma chronique sur le sujet: www.lexpress.fr/sciences-san...

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 18/09/2026

Cette semaine, petite série sur les tests génétiques pour les particuliers, à l'occasion de la publication de quelques témoignages intéressants. 3) Un livre recueillant plusieurs histoires passionnantes de généalogie génétique (en anglais): The Lost Family: How DNA Testing Is Upending Who We Are :

libbycopeland.com

The Lost Family - Libby Copeland

THE LOST FAMILY How DNA Testing is Upending Who We Are The Washington Post calls The Lost Family “an entertaining and impressively comprehensive field guide to the rapidly evolving world of genetic…

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 17/09/2026

Cette semaine, petite série sur les tests génétiques pour les particuliers, à l'occasion de la publication de quelques témoignages intéressants. 2) Test ADN : le soulagement après un secret de famille vieux de 60 ans genealogie-genetique.com/test-adn-sec...

genealogie-genetique.com

Test ADN : il découvre un secret de famille vieux de 60 ans

Pendant plus de soixante ans, Didier a vécu avec une sensation diffuse d’être "à part" dans sa propre famille, sans jamais parvenir à l’expliquer. Bien avant les tests ADN, il sillonnait déjà les…

eduscol.education.gouv.fr

mis la pression. La perception que les élèves ont des évaluations nationales, c'est VOUS, parents et enseignants, qui la façonnez. Prenez donc soin de les présenter de la manière rassurante, sans enjeu. Plus d'informations: eduscol.education.gouv.fr/4467/evaluat...

Évaluations nationales et tests de positionnement

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE

entendre le mot "évaluation". Si certains élèves sont stressés par les évaluations nationales, c'est soit parce que leurs enseignants les leur présentent de manière stressante (en contradiction avec les consignes de passation, ci-jointes), soit parce que leurs parents leur en ont parlé et leur ont

Objectifs des évaluations nationales Repères de CP-CM2, extraits du Guide pour le professeur 2026.

Consignes de passation des évaluations nationales Repères de CP-CM2, extraites du Guide pour le professeur 2026.

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Rappel: les évaluations nationales n'ont aucune raison d'être stressantes pour les élèves. Elles doivent être présentées comme de simples exercices sans enjeu. Les élèves font de leur mieux. S'ils ne répondent pas à certaines questions, cela n'a aucune conséquence. Ils ne devraient même pas 🧵

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Pourquoi les tests ADN font exploser les secrets de famille partout dans le monde

Cette semaine, petite série sur les tests génétiques pour les particuliers, à l'occasion de la publication de quelques témoignages intéressants. 1) Pourquoi les tests ADN font exploser les secrets de famille partout dans le monde : genealogie-genetique.com/test-adn-sec...

genealogie-genetique.com

Pendant longtemps, certains secrets de famille semblaient destinés à disparaître définitivement avec ceux qui les portaient. Une naissance cachée, un père biologique inconnu ou une adoption jamais…

Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 15/09/2026

Encore plus de questions et de réponses: ramus-meninges.fr/2018/09/10/a... Et, au-delà de l'apport direct aux enseignants, voici un exemple de ce qu'elles nous apprennent plus globalement: www.csen.education.gouv.fr/publications...

ramus-meninges.fr

A quoi servent les nouvelles évaluations de CP et CE1 ?

La rentrée 2018 est marquée par l’arrivée de nouvelles évaluations nationales en CP et en CE1. La Foire aux questions ci-dessous vise à répondre aux questions que peuvent légitimement se poser les …

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 15/09/2026

enseignants à repérer les élèves qui ont des lacunes, des besoins particuliers, pour leur proposer dès le début d'année de quoi rattraper leur retard sans attendre que leurs difficultés ne s'aggravent. Questions et réponses: www.csen.education.gouv.fr/wp-content/u...

csen.education.gouv.fr

https://www.csen.education.gouv.fr/wp-content/uploads/2025/01/9d8bdc22-833d-4666-b85c-2b3ff8f9610b-PourquoidesvaluationsnationalesenCPetCE1v10-3.pdf

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 15/09/2026

Comme à chaque rentrée, il est nécessaire de rappeler à quoi servent les évaluations nationales de début d'année. Non, elles ne servent pas à "standardiser les pratiques", ni à "instaurer une logique de tri et de mise en concurrence", ni à un "pilotage autoritaire". Elles servent à aider les

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Franck Ramus @franckramus.bsky.social · 09/09/2026

Au contraire les données de Pisa montrent que toutes les hypothèses simples réduisant la cause du problème à un facteur sont fausses. Les corrélations sont très faibles (en plus d'être confondues avec plein de facteurs entre pays).

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actions ciblées pour protéger la santé mentale des jeunes, tout en préservant une technologie qui apporte de la joie et des liens sociaux à tant de personnes.

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mentale. L’objectif est d’identifier des actions plus ciblées pour atténuer les effets négatifs et amplifier les aspects positifs de ces plateformes. Le comité espère que ces travaux pourront ancrer le débat public sur cette question et servir de base à une science plus rigoureuse ainsi qu’à des

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minimiser les risques liés à leur utilisation, - ainsi que des mesures spécifiques pour protéger les jeunes contre les abus en ligne. Le comité recommande également de renforcer la recherche afin de mieux comprendre les liens de causalité entre certains aspects des réseaux sociaux et la santé

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ces dernières années. Les recommandations du comité incluent : - l’élaboration de normes industrielles pour garantir que l’utilisation des réseaux sociaux protège la santé mentale à long terme, - l’implication des éducateurs et des professionnels de santé pour mettre en avant les bénéfices et

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d’autres, il n’y aura aucun effet néfaste, et pour d’autres encore, l’expérience sera bénéfique. Cela a conduit le comité à privilégier une approche mesurée et judicieuse pour protéger la santé mentale des jeunes, plutôt que des interdictions générales comme celles proposées par d’autres entités

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divertissement pour la grande majorité des utilisateurs. Cet équilibre est au cœur de la relation entre les réseaux sociaux et la santé mentale. Si certains utilisateurs, en fonction de leur manière d’utiliser ces plateformes, peuvent voir leur santé mentale affectée négativement, pour beaucoup

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création d’opportunités où les jeunes peuvent être victimes d’abus ou d’exploitation. Cependant, les réseaux sociaux améliorent aussi la vie des jeunes de plusieurs manières, notamment en offrant : - des opportunités de communauté pour les jeunes marginalisés, - ou des moments de joie et de

mentale de certains jeunes. Parmi celles-ci, on peut citer, sans s’y limiter : - les distorsions de la réalité, amplifiées par des algorithmes, qui exacerbent les contenus nocifs et la désinformation, - la distraction qui détourne du temps pouvant être utilisé de manière plus saine, - ou encore la

établis et qu’une action urgente s’impose. Pourtant, après une réflexion approfondie et un examen attentif de la littérature scientifique publiée, le comité est parvenu à des conclusions plus nuancées. La science montre que certaines fonctionnalités des réseaux sociaux peuvent nuire à la santé

des liens de causalité et d’appeler à une action rapide concernant les réseaux sociaux était forte. Lors de séances publiques, il a entendu divers universitaires et militants qui estiment, avec conviction, que les liens de causalité entre les réseaux sociaux et la santé mentale sont clairement

très médiatisés, comme la fuite de documents internes de Facebook suggérant que les entreprises des réseaux sociaux avaient conscience de certains liens entre leur utilisation et des effets négatifs sur la santé mentale, a encore attisé ces craintes. Le comité a reconnu que la tentation d’établir

La coïncidence de ces deux phénomènes a, à juste titre, catalysé l’idée que les premiers pourraient être à l’origine des seconds, et qu’il était donc urgent d’agir pour réguler la propagation des réseaux sociaux et leur utilisation afin de protéger la santé mentale des jeunes. Une série d’événements

Traduction (Mistral AI, vérifiée par mes soins): Les travaux de ce comité sont nés de l’inquiétude du public face à deux phénomènes : l’omniprésence croissante des réseaux sociaux chez les enfants et les adolescents, et l’augmentation des problèmes de santé mentale chez ces mêmes populations.

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Social Media and Adolescent Health

Pour ceux qui veulent creuser, le pdf intégral est téléchargeable gratuitement ici: www.nationalacademies.org/projects/HMD... Le résumé de 13 pages est clair et facile à lire. Suivent 200 pages d'examen minutieux et sourcé de toutes les données scientifiques et des arguments de toutes les parties.

nationalacademies.org

Social media has been fully integrated into the lives of most adolescents in the U.S., raising concerns among parents, physicians, public health officials, and others about its effect on mental and…