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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 1h

🏳️‍🌈 #SoyProfeLGTBI+ 🏳️‍🌈 Un referente no te dice quién tienes q ser; te demuestra que puedes llegar a serlo. No necesita ser perfecto ni representar a todo un colectivo. A veces basta con que su existencia rompa la idea de que ciertos espacios no nos pertenecen ¿Quién fue un referente importante para ti?

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

8️⃣ Quizá por eso la mejor forma de entender qué es una familia diversa sea reconocer algo mucho más sencillo: las familias son diversas porque las personas también lo somos.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

7️⃣ Porque las familias pueden tener estructuras muy diferentes y compartir muchas de las mismas cosas: cuidados, responsabilidades, vínculos, dificultades, celebraciones y momentos cotidianos. La diversidad está en quiénes las forman, no en cuánto valen unas frente a otras.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

6️⃣ Representar distintas familias no significa señalar cuáles son diferentes. Buscamos lo contrario: que un niño o una niña pueda encontrar una familia parecida a la suya en un cuento, un problema de Matemáticas o un material escolar sin que eso tenga que convertirse siempre en el tema principal.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

5️⃣ Esto es importante en las aulas. Cuando damos por hecho q todo el alumnado tiene una madre y un padre, podemos estar haciendo invisible la realidad de algunos estudiantes sin darnos cuenta. Algo tan sencillo como preguntar x tu familia en lugar de asumir quién la forma puede marcar una diferencia.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

4️⃣ Además, una familia puede ser diversa por muchos motivos. Por eso, hablar de diversidad familiar no consiste simplemente en añadir algunos modelos diferentes a uno que consideramos el principal. Consiste en comprender que no todas las familias tienen la misma estructura.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

3️⃣ Hay familias con una madre o un padre, adoptivas, reconstituidas, con dos madres, con dos padres, con progenitores LGTBI+, familias en las que otros familiares desempeñan un papel fundamental… y muchas otras situaciones. La diversidad familiar no es una excepción. Forma parte de nuestra sociedad.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

2️⃣ Durante mucho tiempo se ha presentado un modelo concreto como si fuera prácticamente el único: una madre, un padre y sus hijos. Sin embargo, basta con mirar a nuestro alrededor para descubrir muchas otras realidades familiares.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 15h

🏳️‍🌈 #ConceptosLGTBI+ 🏳️‍🌈 1️⃣ Hoy hablamos de: ¿Qué es una familia diversa? Cuando escuchamos hablar de diversidad familiar, a veces pensamos únicamente en familias con dos madres o dos padres. Pero la realidad es mucho más amplia. Porque tampoco existe una única manera de formar una familia. 🧵👇

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 23h

🧮 ¿Resolvemos un problema de #AulaLGTB+? 🧮 En un centro de acogida había varios gatos esperando adopción. El martes adoptaron 1/3 del total y el jueves encontraron hogar 2/3 de los que quedaban. Al terminar la semana todavía quedaban 18 gatos 🤔 ¿Cuántos había inicialmente? Os leo 👇🏼

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 23h

🏳️‍🌈 #AulaLGTB+ 🏳️‍🌈 ¿Qué encontrarás dentro de Aula LGTBI+? Colecciones de problemas, resoluciones paso a paso, reflexiones finales y biografías de referentes. Disponible en color y en blanco y negro, sin beneficio económico personal. 👇🏼

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 06/10/2026

🏳️‍🌈 #AulaLGTB+ 🏳️‍🌈 Seguimos ampliando los materiales de 2º de ESO. Esta semana llegan 5 nuevos problemas sobre Ecuaciones para aprender a transformar situaciones en lenguaje algebraico, plantear la ecuación y encontrar su solución 🔗👇🏼

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 05/10/2026

👨‍🏫 #DíaMundialDelDocente 👨‍🏫 Después de tantos años, cada vez tengo + claro q enseñar es solo una parte del trabajo. También educamos cuando hacemos visible a quien nunca se había visto representado y cuando conseguimos que alguien vuelva a confiar en sí mismo. Q responsabilidad. Y q privilegio.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 05/10/2026

🟡🟦🔺 #MatemáticasEnInfantil 🟡🟦🔺 ¿Puede una casa construirse solo con círculos, cuadrados y triángulos? En el audiocuento Las formas construyen una casa, las figuras colaboran mientras niñas y niños reconocen sus características y descubren qué puede aportar cada una.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 05/10/2026

📚 #MatemáticasEnInfantil 📚 ¿Conocéis nuestros Cuentos Matemáticos? 🐥 El patito 1 🦢 El cisne 2 🐸 La rana 3 🐰 El conejo 4 🐿️ La ardilla 5 🐶 El perro 6 🐈 El gato 7 🦉 El búho 8 🐞 La mariquita 9. Nueve personajes para descubrir las primeras Matemáticas jugando, contando y escuchando historias.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 05/10/2026

🐥 #MatemáticasEnInfantil 🦢 Hoy recuperamos una de las primeras historias. El patito 1 y el cisne 2 nos ayuda a descubrir los primeros números a través de personajes, imágenes y una pequeña historia. Porque aprender Matemáticas también puede empezar con un cuento ▶️ youtu.be/ZkT5KaGBxCs

youtu.be

El patito 1 y el cisne 2 | Cuento infantil para aprender los números | Matemáticas Sin Más

YouTube video by Matemáticas Sin Más

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 04/10/2026

📺 #MatemáticasReales 📺 Netflix no adivina tus gustos. Analiza elecciones, abandonos, búsquedas y patrones para estimar qué podría interesarte. Detrás de «Recomendado para ti» hay estadística, probabilidad y álgebra. Una predicción no es una certeza, aunque a veces lo parezca.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 04/10/2026

📰 #MatemáticasReales 📰 La próxima vez que una noticia incluya una cifra, prueba a hacerte estas preguntas: 🔎 ¿De dónde sale el dato? 📊 ¿Qué se está midiendo? 👥 ¿Con qué muestra? 📈 ¿Cómo está representado? 🤔 ¿Falta algún contexto? Entender los números también forma parte de estar bien informado.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 04/10/2026

📰 #MatemáticasReales 📰 ¿Necesita un periodista saber matemáticas? Porcentajes, encuestas, medias, gráficas, probabilidades, márgenes de error… Los números aparecen continuamente en las noticias. Pero saber calcularlos no siempre significa saber interpretarlos 🔗👇

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 03/10/2026

❤️ #SoyProfeLGTBI+ ❤️ La semana viene cargada d noticias. #AulaLGTB+ sigue teniendo una gran acogida y no puedo estar + agradecido x cada persona q está apoyando el libro. Y además m han confirmado algo relacionado con educación q m hace especial ilusión. X ahora, hasta aquí puedo leer 👀 Ya os contaré

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 03/10/2026

🧮 #MatemáticasSinMás 🧮 Creo que esta gráfica explica mejor que yo lo que ha pasado en septiembre 😳🚀 Récord histórico de visitas y un crecimiento tan grande que ha cambiado por completo la escala del canal. Muchísimas gracias por estar detrás de todo esto. ❤️

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 03/10/2026

🧮 Reto matemático 🧮 Al sustituir directamente aparece 0/0 👀 ¿Cuál es el límite? A. 0 B. 3 C. 6 D. No existe 🤔 ¿Qué harías para eliminar la indeterminación? #MatemáticasSinMás

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 03/10/2026

🧑🏻‍🏫 #SoyProfe 🧑🏻‍🏫 Cometer un error en Matemáticas no demuestra que se te den mal. En vez de borrarlo inmediatamente, marca el paso exacto en el que cambió el resultado y pregúntate por qué. Corregir no consiste en esconder el error, sino en utilizarlo para aprender.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 03/10/2026

🎥 #MatemáticasSinMás 🎥 Calculas un límite y aparece 0/0 😱 ¿Y ahora qué hacemos? Hoy recuperamos un vídeo del canal para aprender a resolver paso a paso la indeterminación 0/0, una de las más habituales en Bachillerato ▶️ youtu.be/-qh5RCX-sFM

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Semana al Límite: Indeterminación 0/0 (Matemáticas para Bachillerato)

YouTube video by Matemáticas Sin Más

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 02/10/2026

Todo perfecto hasta que cambiamos la versión y el ordenador 😖

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 02/10/2026

🧑🏻‍🏫 #SoyProfe 🧑🏻‍🏫 Cuando empecé a dar clase no imaginaba q acabaría construyendo un proyecto con vídeos, cuentos, materiales, artículos, entrevistas y un libro. Matemáticas Sin Más ha crecido conmigo como profesor y como persona. Gracias a quienes lleváis años acompañándolo y a quienes acabáis d llegar.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 02/10/2026

Los dolores de cabeza que da internet en el aula 😂

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 02/10/2026

💻 Pregunta para profes 💻 ¿Cuál ha sido vuestro mayor desastre tecnológico en mitad de una clase? 😅 🔌 Proyector que no funciona. 🌐 Internet que desaparece. 🔑 Contraseña que deja de funcionar. 💻 Actualización sorpresa. Seguro que entre todos podemos escribir un libro 😂 Os leo 👇🏼

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 02/10/2026

🧑🏻‍🏫 #DiarioDeUnProfesor 🧑🏻‍🏫 Capítulo 23. El día que la tecnología decidió no entrar en clase. Primera hora. Una clase preparada al detalle. Actividades, libro digital, recursos… todo listo. Enciendo el portátil «Instalando actualización…» 💻😑 Y mis alumnos esperando 🔗👇🏼

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 01/10/2026

🏳️‍🌈 #AulaLGTB+ 🏳️‍🌈 ¿Cómo se puede utilizar Aula LGTBI+ en una clase real? No hace falta convertirlo en una sesión aparte. Se elige un problema que encaje con el contenido, se resuelve como cualquier otra actividad y se aprovecha después el contexto o la reflexión que lo acompaña.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 01/10/2026

Matemáticas para resolver. Realidades para conocer. Preguntas para reflexionar. La diversidad no tiene por qué ser un tema aparte: también puede aparecer con naturalidad mientras aprendemos fracciones, geometría, estadística o álgebra.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 01/10/2026

🏳️‍🌈 #AulaLGTB+ 🏳️‍🌈 ¿Y si un libro de Matemáticas también pudiera hablar de diversidad? Las Matemáticas no cambian. Cambian algunas de las historias que contamos para aprenderlas: personajes, familias, situaciones y referentes. Eso es Aula LGTBI+: Problemas resueltos para 1º de ESO 🧵👇

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

🏳️‍🌈 #ConceptosLGTBI+ 🏳️‍🌈 La representación no consiste solo en aparecer. También importa cómo se cuenta una historia, quién puede protagonizarla, qué profesiones y familias se muestran y si una persona existe más allá de un estereotipo. Representar mejor también educa mejor.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

7️⃣ Termina septiembre, pero la B no desaparece de nuestras siglas hasta el próximo año. Conocerla, nombrarla y respetarla también forma parte de comprender mejor la diversidad del colectivo durante los doce meses.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

6️⃣ Durante septiembre hemos hablado de porcentajes, parejas, mitos y borrado. Todo nos lleva a una misma conclusión: no existe una única manera de ser bi y ninguna persona necesita demostrar que lo es para que su realidad sea válida.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

5️⃣ Y visibilizar no significa que todas las personas bi tengan que contar públicamente su orientación. Cada persona decide cuándo, cómo y con quién compartir esa parte de su vida. La visibilidad colectiva nunca debe convertirse en una obligación individual.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

4️⃣ También permite que otras personas puedan reconocerse. Encontrar palabras para explicar lo que sentimos, conocer experiencias parecidas a la nuestra o descubrir referentes puede ayudarnos a comprender mejor quiénes somos.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

3️⃣ La visibilidad también ayuda a romper una idea muy extendida: que solo podemos entender la orientación de alguien mirando a su pareja. Ser bi no desaparece al iniciar una relación ni necesita demostrarse mediante la historia personal de nadie.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

2️⃣ Visibilizar significa reconocer que las personas bi existen, forman parte del colectivo y tienen experiencias propias. Puede parecer evidente, pero muchos de los mitos que hemos visto este mes demuestran que todavía es necesario recordarlo.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 30/09/2026

💗💜💙 #ConceptosLGTBI+ 💗💜💙 1️⃣ Hoy hablamos de: ¿Por qué es importante la visibilidad bi? Llegamos al último hilo de septiembre dedicado a conocer mejor la B. Después de desmontar mitos y hablar del borrado bi, cerramos el mes con una pregunta: ¿por qué es tan importante visibilizar esta realidad? 🧵👇

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 29/09/2026

¡Muchas gracias por la aportación! Precisamente una de las cosas que más me está gustando de acercarme a las Matemáticas en Educación Infantil es descubrir todos estos procesos que hay detrás de los primeros aprendizajes.

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David Armenteros 🧑🏻‍🏫🏳️‍🌈 @davyinfi.bsky.social · 29/09/2026

🏳️‍🌈 #AulaLGTB+ 🏳️‍🌈 Cambiar dos nombres en un problema no lo convierte en inclusivo. Hay que cuidar el contenido matemático, el nivel, el contexto, el lenguaje y la reflexión. La diversidad no puede ser un adorno y el rigor no puede desaparecer. Inclusión y aprendizaje tienen que funcionar juntos.

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