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solsteinman.bsky.social

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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 27/12/2024
No tengo palabras así que me ahorro de decir pavadas intrascendentes. Solo esto, solo ellas
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 17/12/2024
Hace unos años trabajamos con Télam sobre el documental Malvinas: los medios de la guerra y elaboramos este material para ofrecer otras dimensiones sobre Malvinas habilitando lecturas de los conflictos bélicos y el rol de los medios de comunicación. www.educ.ar/recursos/158...
educ.ar
Malvinas. Los medios de la guerra. Actividades para trabajar en el aula
En el marco de la Agenda Malvinas 40 años, compartimos este cuadernillo elaborado por el Programa Educación y Memoria para trabajar en las aulas con el documental Malvinas: los medios de la guerra, co...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 12/12/2024
Esta publicación recupera experiencias de capacitación y encuentros con docentes en el recorrido por los sitios de memoria, se propone reflexionar sobre las muestras, fotografías, documentos y testimonios que entran en diálogo con las visitas educativas. www.educ.ar/recursos/158...
educ.ar
Los sitios de memoria como desafío pedagógico. Una guía educativa
Esta publicación recupera experiencias de capacitación y encuentros con docentes en el recorrido por los sitios de memoria. El libro propone reflexionar sobre las muestras, fotografías, documentos y t...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 11/12/2024
Más actual que nunca es la necesidad de reflexionar el abordaje la construcción de la ciudadanía democrática, la memoria y los derechos humanos en las escuelas. Fuentes y documentos históricos significativos para pensar en la construcción de ciudadanía en la escuela. www.educ.ar/recursos/158...
educ.ar
Construir ciudadanía democrática en la escuela. Memoria y Derechos Humanos
Este material busca reflexionar sobre los modos de abordar la construcción de la ciudadanía democrática, la memoria y los derechos humanos en las escuelas secundarias. El libro propone así una serie d...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 09/12/2024
Frases, consignas, leyes, hechos, fechas, movilizaciones, objetos, canciones, películas, nombres propios, historias de vida que dejaron huella en la vida colectiva y que son retomados como propuestas para el aula para (re)pensar la experiencia democrática. www.educ.ar/recursos/150...
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Pensar la Democracia. Treinta ejercicios para trabajar en el aula
Este libro tiene por objetivo acompañar la enseñanza de un tema del pasado reciente: la experiencia democrática iniciada en 1983. La propuesta incluye treinta ejercicios, textos breves que vinculan y ...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 04/12/2024
10 postales, 10 historias, 10 identidades. 10 dimensiones del Derecho a la Identidad. www.educ.ar/recursos/158...
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Diez postales por el Derecho a la Identidad. Abuelas, una historia que abre caminos
Este material se propone reflexionar sobre el Derecho a la Identidad y acercar una serie de actividades para trabajar en el aula sobre el pasado reciente. La publicación reúne 10 «postales» que buscan...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 03/12/2024
Esta publicación se propone problematizar algunos temas relevantes en relación con el Holocausto y su enseñanza. ¿Qué fue el nazismo? ¿qué es el antisemitismo? ¿qué es un genocidio? Y sobre todo ¿por qué enseñar estos temas en Argentina de hoy? www.educ.ar/recursos/914...
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Holocausto y genocidios del siglo XX. Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza
Esta publicación constituye un material de apoyo para pensar, debatir y problematizar algunos temas relevantes en relación con el Holocausto y su enseñanza tales como ¿qué fue el nazismo? ¿qué es el a...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 02/12/2024
Clama el viento y ruge el mar. Pensar la soberanía y la guerra de Malvinas desde la perspectiva marítima. La mitad de la Argentina es la Patagonia, nuestros mapas son bicontinentales y las Malvinas Argentinas. www.educ.ar/recursos/158...
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Malvinas y el mar
Esta publicación propone un nuevo abordaje para trabajar la soberanía y la guerra de Malvinas desde la perspectiva marítima. Destinada a docentes de Nivel Secundario y de formación docente, se incluye...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 30/11/2024
Así es, es el momento de poner en valor y difundir, descargarse los materiales, que circulen y cobren vida es resistir 💪🏻 ¡Gracias!
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 29/11/2024
¿Qué fue el terrorismo de Estado? ¿Qué rol cumplió la sociedad durante ese período? ¿Qué ocurrió desde 1983 en el campo de la justicia y la memoria? Preguntas, respuestas y propuestas para pensar la enseñanza del terrorismo de Estado en la escuela www.educ.ar/recursos/913...
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Pensar la dictadura: terrorismo de Estado en Argentina. Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza
Este libro tiene por objetivo acompañar la tarea docente para enseñar un tema complejo de nuestra historia reciente, la última dictadura. ¿Qué fue el terrorismo de Estado? ¿Qué rol cumplió la sociedad...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 28/11/2024
La Memoria, la Verdad y la Justicia se constituyeron en pilares fundamentales de nuestra democracia. La lucha de los organismos de Derechos Humanos en nuestro país trazo el camino para construir un consenso social que repare parte del daño causado por la dictadura. www.educ.ar/recursos/158...
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El camino de los Juicios. La lucha por Memoria, Verdad y Justicia en la Argentina
Esta publicación se propone abordar el recorrido de los juicios a los responsables de las violaciones masivas y sistemáticas a los derechos humanos ocurridas durante la última dictadura argentina (197...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 27/11/2024
Desde una perspectiva de género buscamos visibilizar el protagonismo de las mujeres en la historia nacional y latinoamericana. Para pensar el pasado común, la identidad nacional y los propios símbolos que la representan en todos los niveles educativos. www.educ.ar/recursos/158...
educ.ar
El género de la Patria. Una propuesta para mirar el pasado nacional desde una nueva agenda de derechos
Esta publicación se propone abordar el trabajo con las efemérides escolares desde una perspectiva de género, buscando visibilizar el protagonismo de las mujeres en la historia nacional y latinoamerica...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 27/11/2024
¿Qué pasa con las efemérides en la escuela? ¿qué se pone en juego? ¿qué simbología aparece en las recordaciones de nuestra historia? ¿quiénes son los protagonistas? ¿quiénes los invisibilizados?
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 26/11/2024
Pero el tiempo, que de tonto no tiene un solo pelo, nos enseño que era al revés; exáctamente al revés de nuestro primer llanto. Fue por ellos, por los que no volvieron, que siguió amaneciendo. Y amanece. Liliana Bodoc www.educ.ar/recursos/158...
educ.ar
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 26/11/2024
Aquella pregunta ¿Cómo es posible que siga amaneciendo?, nos preguntamos cuando volvieron. En verdad, amanecía como si tal cosa. La gente se alarmaba por sus pequeñas grietas, controlaba que no hubiese agujeros en sus bolsillos, ni ventanas abiertas en sus almas. +
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 26/11/2024
Reeditamos Las Abuelas nos cuentan pensando en una línea de trabajo centrada en la literatura, la escucha y la narración como oportunidades para abordar los temas de memoria y Derechos Humanos en las escuelas. sobre todo pensando en el Nivel Inicial y Primario.
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 26/11/2024
Pero el tiempo, que de tonto no tiene un solo pelo, nos enseño que era al revés; exáctamente al revés de nuestro primer llanto. Fue por ellos, por los que no volvieron, que siguió amaneciendo. Y amanece. Liliana Bodoc www.educ.ar/recursos/158...
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Las Abuelas nos cuentan. Una nueva colección por el derecho a la identidad
En el marco del 45 aniversario de la conformación de Abuelas de Plaza de Mayo, el Ministerio de Educación y las Abuelas proponen la reedición de Las Abuelas nos cuentan, para enriquecer una línea de t...
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 26/11/2024
Aquella pregunta ¿Cómo es posible que siga amaneciendo?, nos preguntamos cuando volvieron. En verdad, amanecía como si tal cosa. La gente se alarmaba por sus pequeñas grietas, controlaba que no hubiese agujeros en sus bolsillos, ni ventanas abiertas en sus almas. +
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 26/11/2024
Reeditamos Las Abuelas nos cuentan pensando en una línea de trabajo centrada en la literatura, la escucha y la narración como oportunidades para abordar los temas de memoria y Derechos Humanos en las escuelas. sobre todo pensando en el Nivel Inicial y Primario.
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 26/11/2024
media.tenor.com
a man in a suit and tie is standing next to another man in a chair .
ALT: a man in a suit and tie is standing next to another man in a chair .
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 25/11/2024
Compartiré (un día a la vez) los materiales que este programa pensó, discutió y produjo a fuerza de sus trabajadores, de presupuesto y de decisión política para poner en valor al trabajo que cientos y cientos hacemos cada día desde el Estado. Y, específicamente, en educación.
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 25/11/2024
Educación y Memoria hace 20 años que piensa cómo construir temas complejos como un contenido de enseñar, cómo enfrentar la transmisión de los pasados dolorosos en los diferentes niveles del sistema educativo, cómo formar a docentes comprometidos con la ciudadanía democrática.
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 25/11/2024
El programa hace un año resiste, nos negamos a darnos por vencidos, nos encontramos todos los días para pensar cómo seguir, cómo hacer para que “nuestros temas” sigan apareciendo en Educar, en los presupuestos, en las planificaciones de las jurisdicciones.
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 25/11/2024
Me recibieron con paciencia, amorosidad y empatía. Me enseñaron a usar el GDE, el SIGLyC, a elaborar un PEA, a saberme de memoria la cantidad de escuelas que hay en el país y que ascensor conviene usar. Aprendí, aprendí, aprendí.
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 25/11/2024
El equipo en el trabajo está formado por compañeros y compañeras muy capaces y profundamente conocedores del quehacer de las políticas educativas.
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 25/11/2024
Soy (orgullosamente) docente y estatal. Trabajo desde hace 5 años en un programa que está muy próximo a cumplir 20 en el Ministerio de Educación de la Nación (si, me niego a llamarlo Secretaría).
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 24/11/2024
El robo del siglo 🎈
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Leandro Cahn @leandrocahn.bsky.social · 20/11/2024
Corta la bocha
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 20/11/2024
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solsteinman.bsky.social @solsteinman.bsky.social · 20/11/2024
Todo lo que tienen que saber de mi
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