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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

¿Cómo será la educación del futuro? Esta entrada explora un escenario distópico y ficticio sobre la educación en 2050. Para esta entrada, hemos utilizado ChatGPT y hemos reflexionado sobre las posibilidades de esta herramienta: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac... #INVTICUA26

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Práctica 13. Educación en 2050. ChatGPT

¡Buenas a todos y a todas! En la entrada de hoy, exploraremos cómo podría ser la educación en el año 2050, mediante un relato producido con ...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

Esta entrada recoge un ejemplo de cómo el aprendizaje puede convertirse en una experiencia lúdica gracias a los juegos de mesa, pues fomentan la participación, la creatividad y el aprendizaje activo en el aula: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac... #INVTICUA26

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Práctica 11. Taller de Juegos de Mesa (OPTATIVA)

Tras la visita de María Samper, hemos podido revisar varios juegos de mesa que pueden ser introducidos en el aula de secundaria, pues contr...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

La comunicación visual es clave en la era digital. En esta práctica abordamos la codificación visual de una historia con la ayuda de un asistente de Inteligencia Artificial: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/05/prac... #INVTICUA26

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Práctica 10: Codificación visual de Barbazul (Con Mireia Martínez Morell)

En esta práctica, hemos elaborado una leyenda visual que ha servido como punto de partida para ilustrar una serie de secuencias narrativas, ...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

En esta entrada realizamos un análisis de la revista "Didáctica. Lengua y Literatura". Además, reflexionamos sobre el potencial uso de la IA para la resolución de una actividad analítica de estas características: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac... #INVTICUA26

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Práctica 7. Congreso, Revista o Artículo sobre DLL

¡Buenas a todos y a todas! En esta entrada del blog, hemos elegido la revista Didáctica. Lengua y Literatura para hacer un breve análisis so...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

En esta entrada exploramos la entrevista “A Fondo” de Julio Cortázar, en la que podemos comprender la trayectoria literaria y vital del autor argentino desde un formato audiovisual: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/04/prac... #INVTICUA26

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Práctica 5. Cortázar en el programa A fondo

El objetivo de la presente entrada es realizar un resumen a raíz de la entrevista a Julio Cortázar en el programa A fondo , un programa de e...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

Esta entrada analiza el Informe de la Juventud 2024, que sirve para reflexionar sobre las dificultades que atraviesan los adolescentes y los desafíos consecuentes para el ejercicio de la actividad docente: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac... #INVTICUA26

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Práctica 4. Informe de la Juventud 2024 (Optativa)

En esta nueva entrada, realizaremos un breve resumen sobre el Informe de la Juventud 2024. Este estudio sociológico, realizado cada cuatro a...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

En esta práctica analizamos un blog literario mediante ChatGPT, y posteriormente establecemos una reflexión sobre la utilización de la IA en este tipo de trabajos: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac... #INVTICUA26

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Práctica 2. Obligatoria. Análisis de Lecturalia

En la entrada de hoy, dedicaremos nuestra atención a la plataforma Lecturalia, un espacio dedicado al encuentro entre los amantes de liter...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

Las TIC abren nuevas formas de enseñar y aprender en el aula. En esta entrada exploramos diez herramientas digitales que pueden enriquecer la enseñanza de Lengua y Literatura: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/05/prac... #INVTICUA26

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Práctica 1. Diez herramientas digitales.

El objetivo principal de esta entrada radica en la elaboración de una lista de herramientas digitales orientadas a la mejora de la enseñan...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

Para finalizar el curso, abro hilo sobre algunas de las entradas individuales elaboradas para blog de la asignatura, que en nuestro caso hemos nombrado como "Etimología de los suspiros" #INVTICUA26 👇

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

Por último, cabe destacar que no me siento en absoluto como autor del relato. Si bien mis indicaciones han contribuido a generar una historia más coherente, ha sido ChatGPT quien ha dotado de forma y contenido a la narración. Por este motivo, no puedo considerar este relato como propio #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

El establecimiento de prompts adecuados resulta fundamental para la elaboración de una historia con continuidad, sentido y calidad. Aunque ChatGPT es una herramienta muy útil, resultan ineludibles las directrices de una persona si aspiramos a generar un relato con cierta calidad #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

Os adjunto a continuación los resultados de cada una de las iteraciones, que podéis encontrar en la entrada correspondiente del blog: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac... #INVTICUA26

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Práctica 13. Educación en 2050. ChatGPT

¡Buenas a todos y a todas! En la entrada de hoy, exploraremos cómo podría ser la educación en el año 2050, mediante un relato producido con ...

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

El último prompt está destinado a eliminar las oraciones aisladas y a conseguir un tono más personal para el relato: “Por último, quiero que la narración esté en primera persona y tenga un sentido trágico, relacionado con la decadencia de la educación. Mínimo 2 oraciones por párrafo” #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

La primera persona dota al relato de un tono más personal y trágico, pues el protagonista experimenta directamente los problemas del sistema educativo. Además, consideramos necesario el establecimiento de reglas para garantizar la continuidad narrativa #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

El segundo relato generado mejora notablemente. No hay tantas oraciones aisladas, y las estructuras repetitivas se reducen. Sin embargo, consideramos que la primera persona encaja mejor en un relato de estas características #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

El relato inicial es discontinuo, con sentencias aisladas y con estructuras repetitivas. Por este motivo, establecemos la siguiente corrección: Necesito que le des un sentido más narrativo, sin tantas oraciones aisladas, ni tantas estructuras "negación-negación-afirmación" #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

El primer resultado que ofrece ChatGPT no está mal, en absoluto, pero la historia pierde continuidad como consecuencia de numerosas oraciones aisladas. Además, la Inteligencia Artificial tiene tendencia a seguir estructuras de negación-negación -> afirmación #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

En primer lugar, pedimos a la Inteligencia Artificial que genere el relato, mediante este prompt: "Necesito crear un relato ficticio de carácter distópico sobre cómo será la educación en 2050" #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

En nuestro caso, hemos decidido pedir a ChatGPT que elabore un relato distópico que sirva para reflexionar acerca de la importancia de la labor docente y cómo podría verse perjudicada en el futuro #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

El interés principal de esta práctica radica en la reflexión que estableceremos a posteriori sobre las diversas iteraciones del relato, pues nuestras sucesivas indicaciones servirán para afinar la historia #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 12/06/2026

¡Buenas a todos y a todas! En la práctica 13 exploramos cómo podría ser la educación en el año 2050 mediante un relato producido con Inteligencia Artificial #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

La verdad es que me encantó, necesito esa quedada friki con urgencia 😂🙏 No sabía que tiene expansiones, pero oye, si hay que darle un repaso al francés, se lo damos 😎 #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

La verdad es que queda muy pendiente terminar el Back Stories, me encantó. Al ritmo que íbamos, yo creo que en 10/15 horas más lo acabamos 😂 #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Para concluir este recorrido por las ferias literarias: ¿Creéis que la escuela actual aprovecha el tirón de los nuevos fenómenos digitales para fomentar la lectura? ¿Os parece útil la incorporación de nuevos formatos en el aula? #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

La integración de eventos culturales de primer nivel en la investigación educativa nos ayuda a conectar el currículo formal de Lengua y Literatura con la vida cultural que se respira en nuestras ciudades #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Un ejercicio didáctico que podríamos incorporar al aula: seguir el hashtag oficial de un gran evento cultural y pedir al alumnado que analice las tendencias y discursos que se generan #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Además, muchas de estas ferias ofrecen encuentros con autores específicos que podemos aprovechar con el alumnado para clarificar cuestiones relativas a la expresión creativa #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

En la investigación educativa, analizar el fenómeno de "BookTok" en estos ferias y festivales nos da pistas sobre los hábitos reales de consumo del alumnado. Los adolescentes leen más que nunca, pero desde formatos diferentes que merece la pena comprender #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

En las ferias del libro actuales llama la atención que el sector del audiolibro y el podcast literario ya cuenta con pabellones y mesas redondas propias. A través de estos formatos, la literatura se vuelve a escuchar y recupera la tradición oral #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

El Festival Kosmopolis en el CCCB de Barcelona es el escaparate perfecto de la "literatura amplificada". En este evento encontramos nuevos temas, géneros y formatos que pueden inspirar ideas para llevar al aula de Lengua y Literatura #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Si hablamos de festivales internacionales, el Hay Festival es una cita obligatoria. En este evento se generan interesantes debates sobre el futuro del libro, la narrativa transmedia y la relación entre la información y los algoritmos #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Festivales como el FLIC (Festival de Literatura y Artes Infantil y Juvenil) demuestran que la literatura también se puede experimentar a través del juego, cruzando formatos analógicos tradicionales con instalaciones interactivas #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

La Feria del Libro de Madrid es un evento cultural multitudinario. En las últimas ediciones muestra un claro cambio en las tendencias: las colas de firmas ya no son solo de autores consagrados, pues también encontramos creadores nacidos en Wattpad y TikTok #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Los eventos culturales nos permiten observar cómo cambia la sociedad. En este hilo repasamos las grandes Ferias del Libro, festivales literarios y cómo las TIC se han colado de lleno en la difusión cultural y juvenil 👇 #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

¿Conocíais alguno de estos congresos? ¿Cuál de todos os parece más interesante para orientar vuestra futura intervención didáctica? #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Por último, cabe destacar que la investigación educativa también se beneficia de tejer una red de contactos. En este sentido, los congresos permiten conocer a otros docentes, compartir proyectos de innovación y descubrir experiencias que pueden enriquecer nuestras propias intervenciones #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

En el contexto académico actual, casi todos estos congresos ofrecen modalidades híbridas o virtuales. El factor geográfico gradualmente supone un impedimento menor, pues normalmente podremos escuchar a los mayores expertos en didáctica desde cualquier lugar #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Además, muchos de estos eventos publican las actas tras su celebración. En este sentido, aunque no tengamos capacidad de asistir presencialmente a todos los congresos, normalmente podremos leer las innovaciones didácticas que son propuestas en estos espacios #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

La asistencia a estos congresos enriquece nuestras futuras propuestas didácticas a partir del diálogo con otros docentes. La experiencia de otros compañeros de profesión es un recurso invaluable para nuestra formación como futuros profesores #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

El Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior (CIDICO) también aporta muchísimo valor. Este evento es idóneo para la formación de nuevos profesores, pues permite ampliar la perspectiva a partir de un encuentro multidisciplinar #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

No podíamos olvidar el Congreso Internacional de Literatura Hispánica (CILH), un espacio que da cabida a nuevas miradas críticas, cuyas perspectivas pueden ser transferibles a la práctica docente en Secundaria. #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Para los apasionados de la literatura y la informática, el Congreso de la Asociación de Humanidades Digitales Hispánicas (HDH) muestra cómo se aplica el Big Data, el análisis de textos por IA o la preservación patrimonial en la red #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Si os interesa una orientación más tecnológica, el Congreso Internacional EDUTEC es una cita obligatoria. Allí se exponen las últimas investigaciones sobre la integración de las TIC en las aulas desde una perspectiva global y crítica #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

Una referencia absoluta es el Congreso de la Sociedad Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SIDLL). Un punto de encuentro clave para conocer qué líneas de investigación metodológica se están desarrollando en las universidades españolas. #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 10/06/2026

¿Cuáles son los grandes eventos sobre innovación didáctica? Abro hilo sobre congresos clave donde se cruzan la investigación, la didáctica de la lengua y las herramientas TIC. 👇 #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 09/06/2026

El potencial didáctico de las rutas literarias parece evidente, pues facilita una aproximación distinta a la cultura. ¿Habéis realizado alguna ruta literaria? ¿Creéis que es un buen recurso para facilitar el aprendizaje? #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 09/06/2026

Las TIC contribuyen a expandir la accesibilidad a la cultura y posibilitan que utilicemos las calles de nuestras ciudades para abordar el aprendizaje desde una nueva perspectiva. #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 09/06/2026

Por otra parte, acercar los museos y el patrimonio al entorno digital de los adolescentes ayuda a romper esa idea preconcebida de que la cultura clásica es algo aburrido, estático o lejano. #INVTICUA26

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Sergio @sergiobxr.bsky.social · 09/06/2026

La gamificación a partir del patrimonio cultural próximo, a través de "búsquedas del tesoro literarias" fomenta un aprendizaje significativo fuera del aula ordinaria. Además, este tipo de actividades promueven la actividad física y el aprendizaje por descubrimiento #INVTICUA26

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