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il ne faudra pas s'étonner que nos enfants veuillent les abattre, de plus en plus violemment. (7/7)

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Ne pas baisser les bras, ne pas accepter définitivement nos défaites. Mais arrêter de détourner les yeux. Ce qui se passe est trop grave pour être la faute d'un camp ou d'un groupe. Et tant qu'on défendra nos structures vermoulues plutôt que de les interroger (6/7)

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Donc oui. Blâme Jean-Luc Mélenchon, mai 68 ou 5245 ans de gouvernements de gauche. Comme un mantra. Parce que la vérité, c'est que nous, les grands, nous avons de plus en plus peur. On n'y arrive pas. Et le reconnaître, ce serait terrifiant. (5/7)

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parce que, pour reprendre leur terme "ça n'avait aucun sens". On demande à des adolescents de se plier à des règles et à un système qui les protège de moins en moins, qui exige d'être respecté à la lettre mais dont l'autorité est de moins en moins légitime. (4/7)

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à de jeunes personnes de vivre en sécurité. La vérité est qu'iels sont d'une indulgence dingue. Pendant que j'étais confiné avec des collègues, nous avons été rejoints par deux élèves, qui ont gentiment attendu avec nous avant de se barrer en pleine alerte en haussant les épaules (3/7)

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ça consisterait non seulement à se plonger dans la complexité de ce qui les anime, mais aussi dans quelque chose de profondément glauque et ambigu. Il peut y avoir une jouissance à détruire dans le désespoir et la hargne. Nous n'arrivons pas à réparer une société qui permettrait (2/7)

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Au début, je pensais qu'un certain "journalisme" tentait de relier la colère des lycéen.nes aux partis de gauche par pure bêtise et opportunisme. Mais je pense qu'il y a en plus de la lâcheté. Parce que s'intéresser vraiment à ce qui provoque ces mouvements souvent violents,(1/7)

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Bon, ben tirs de feux d'artifice, alerte intrusion, feux devant le bahut... colère et air de fin du monde, dans notre Éducation Nationale.

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C’est mon correcteur qui a l’air de le croire... très bizarre o_O

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Alors okay par rapport au collège, le lycée ce sont des élèves souvent plus mâtures, des cours où on approfondit les notions, une fatigue nerveuse un peu moindre. Mais. Les copies. Les friggin’ copies quoi.

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(Je précise que c’est surtout pour le 2nd degré, qui est ce que je connais le mieux.)

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J’ai retrouvé ce tableau créé pour les tous tous nouveaux que l’on balance dans le bain de l’Éducation Nationale sans sommation ou formation. C’est evidemment hyper incomplet et perfectible, mais si ça peut aider.

Tableau de divers conseils sur l'enseignement. Je peux le fournir en pdf si besoin, trop de caractères pour le reproduire ici.

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Bon sinon les évaluations d'entrée en 2de ça reste caca de ouf’, QCM sans sens, et l'utilité affichée de "repérer les difficultés" n’a aucun sens : chaque enseignant les remarque dans les 1ers travaux qui EUX s'inscrivent dans un projet cohérent. Et ça stresse les mômes.

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Si je gagne beaucoup d'argent, je fonde le "Fonds Sarah Connor : parce que ça suffit les conneries à un moment."

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Il faut arrêter de dire n’importe quoi, le pape fait une très belle interprétation de "My heart will go on."

Extrait d’une Une de la Dépêche : TÉMOIGNAGES. Visite du pape Léon XIV : "C'était pire que Céline Dion"... À 23 ans, Justine et Luna n'auraient manqué la venue du pape pour rien au monde, elles racontent

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