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QUAERO

@QUAERO.epsilon.social.ap.brid.gy
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Science, croyances, biais cognitifs, idées reçues et affirmations extraordinaires. Ici, le but n'est pas de croire. Ni de ne pas croire. On cherche les sources. On […] 🌉 bridged from ⁂ epsilon.social/@QUAERO, follow @ap.brid.gy to interact

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QUAERO @quaero.epsilon.social.ap.brid.gy · 09/10/2026
🧠 VOUS N'AVEZ PAS CHOISI VOTRE TALENT. POURQUOI MÉRITERIEZ-VOUS D'ÊTRE RÉCOMPENSÉ POUR LUI ? Imaginez deux personnes. La première possède une facilité extraordinaire pour les mathématiques. Elle apprend vite, comprend intuitivement des problèmes complexes et […] [Original post on epsilon.social]
Illustration inspirée d’une gravure ancienne, en noir et beige, représentant une balance à deux plateaux posée sur une table en bois. À gauche, un cerveau humain repose sur une pile de livres ; à droite, quatre dés symbolisent le hasard. Le plateau portant le cerveau et les livres est plus bas que celui des dés. Une lumière traverse une fenêtre et projette de grandes ombres sur le mur. L’image évoque la difficulté de distinguer le mérite, le talent et la chance dans nos jugements de justice.
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QUAERO @quaero.epsilon.social.ap.brid.gy · 09/10/2026
🧠 ON PEUT VOUS FAIRE AVOUER UN CRIME QUE VOUS N'AVEZ JAMAIS COMMIS. Imaginez qu'un chercheur vous contacte pour parler de votre adolescence. Il connaît votre école, votre famille, certains événements de votre passé. Des informations authentiques, obtenues […] [Original post on epsilon.social]
Illustration en noir et beige, inspirée d’une gravure ancienne, représentant une salle d’interrogatoire vide. Deux chaises se font face de part et d’autre d’une table en bois sur laquelle reposent un magnétophone, un dossier, un stylo et un verre d’eau. La lumière traverse les stores d’une fenêtre et projette de longues ombres sur les murs et le sol. L’atmosphère austère et silencieuse évoque un interrogatoire et l’incertitude entourant les souvenirs et les témoignages.
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QUAERO @quaero.epsilon.social.ap.brid.gy · 08/10/2026
🦭 LA RAGE A APPRIS À TRAVERSER LES OCÉANS. Pendant des années, quelque chose d'étrange s'est produit sur les côtes d'Afrique du Sud. Des otaries devenaient agressives. Certaines attaquaient des surfeurs, mordaient des kayaks ou se comportaient d'une manière […] [Original post on epsilon.social]
« Une otarie au pelage sombre surgit de l’eau, gueule ouverte et crocs visibles, à quelques centimètres des jambes d’une personne reculant sur une plage rocheuse. L’eau éclabousse autour de l’animal et la scène, photographiée au ras du sol, évoque une attaque soudaine et menaçante. »
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QUAERO @quaero.epsilon.social.ap.brid.gy · 07/10/2026
⚠️ « INTERDIRE LES ARMES MUTILANTES DANS LES MANIFESTATIONS LYCÉENNES » Quand j’ai lu cette phrase, j’ai eu exactement la réaction que ce genre de formulation provoque chez moi. « Armes mutilantes ». « Techniques d’immobilisation létales ». Des voitures de police qui « foncent dans la foule » […]
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Reposted by QUAERO
Murielle Lepvraud @muriellelepvraud.bsky.social · 07/10/2026
Signons massivement la pétition pour l'interdiction des armes mutilantes et des techniques d'immobilisation létales dans les manifestations lycéennes : petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/...
petitions.assemblee-nationale.fr
Interdiction des armes mutilantes et des techniques d'immobilisation létales dans les manifestations lycéennes - Interdiction des armes mutilantes et des techniques d'immobilisation létales dans les manifestations lycéennes - Plateforme des pétitions de l’Assemblée nationale
Professeur et parent d'un lycéen, je suis alarmé par les techniques de "maintien de l'ordre" déployées face au mouvement lycéen. Les revendications des lycéennes et lycéens pour avoir le droit d'étudier dans des conditions dignes sont parfaitement légitimes, après tant d'années de casse du service public d'éducation et alors que le projet de budget 2027 prévoit de poursuivre la coupe des moyens budgétaires des services publics. Face à cela, la réponse du gouvernement est de criminaliser nos élèves, nos enfants. Le ministre de l'intérieur Laurent Nunez l'a dit on ne peut plus clairement : "On a oublié qu'ils sont lycéens, ce sont tout simplement des voyous, des délinquants." Ce discours légitime une réponse sécuritaire totalement disproportionnée : interpellations massives et violentes (étranglements, projections au sol), tir de grenade lacrymogène à bout portant, tir de LBD y compris au visage, voitures qui foncent dans la foule, policier·es surarmé·es faisant un usage massif de gaz et de coups... Laurent Nunez assume d'ailleurs ne donner "aucune consigne de retenue et aucune consigne de ne pas utiliser tout l'armement intermédiaire à disposition". Nous demandons aux parlementaires de voter une loi qui interdise l'utilisation de techniques et d'armes totalement inappropriées dans des manifestations de lycéens, dont l'immense majorité sont des mineurs. Cela passe notamment par l'interdiction des gestes d'immobilisation à risque d'asphyxie : plaquage ventral (maintien au sol sur le ventre avec compression thoracique), clés d'étranglement (prises au cou bloquant la respiration ou la circulation sanguine), pliage corporel (compression du buste vers les genoux). Cela passe aussi par le retrait des armes mutilantes comme les LBD 40, les grenades explosives et de désencerclement (GM2L, DMP provoquant arrachements et éclats aléatoires), les pistolets à impulsion électrique (Taser). Rappelons que, dans le cadre de précédents mouvements sociaux en France, la commissaire aux droits de l'Homme du Conseil de l'Europe a appelé la France à revoir "au plus vite" la doctrine d'emploi des armes intermédiaires et demandé l’arrêt de l’usage des LBD afin de garantir le respect des droits fondamentaux. L’ONU a déclaré sa préoccupation vis-à-vis des restrictions graves aux droits et de l'usage disproportionné de la force par les autorités françaises. Nous ne pouvons pas attendre que de nouveaux drames se produisent et qu'un ou une jeune décède comme ce fut le cas pour Malik Oussekine. Il est urgent de protéger nos enfants, nos élèves et leur droit à manifester et à exprimer leurs revendications.
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QUAERO @quaero.epsilon.social.ap.brid.gy · 07/10/2026
⚰️ MOURIR N'EST QUE LA PREMIÈRE ÉTAPE. Le cœur s'arrête. La circulation sanguine cesse. L'oxygène n'arrive plus aux organes. Quelques instants plus tard, l'activité électrique globale du cerveau disparaît. Nous avons un mot très simple pour décrire ce qui […] [Original post on epsilon.social]
Illustration sombre et surréaliste d’un corps humain allongé, dont le cerveau, le cœur, les organes et les réseaux nerveux restent illuminés de l’intérieur. Une silhouette translucide semble s’élever au-dessus du corps tandis qu’une grande horloge se désagrège dans l’obscurité. L’image symbolise la mort comme un processus progressif : l’organisme est mort alors que certaines activités cellulaires peuvent encore persister temporairement.
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QUAERO @quaero.epsilon.social.ap.brid.gy · 07/10/2026
🍄 LE LSD MET LE CERVEAU DANS LE CHAOS. Ça paraît presque évident. Les formes peuvent onduler. Les couleurs devenir étranges. Le temps sembler s'étirer. Les pensées partir dans des directions inhabituelles. La frontière entre soi et le monde peut elle-même se […] [Original post on epsilon.social]
Illustration psychédélique représentant un visage humain de profil dont le cerveau apparaît comme un vaste réseau neuronal lumineux. Autour de lui se mêlent spirales cosmiques, fractales colorées, horloges déformées, portes suspendues, escaliers, paysages impossibles et champignons géants. L’image évoque les profondes modifications de la perception, du temps et de l’activité cérébrale associées au LSD.
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