mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 02/10/2026USA : des écoles vont déployer des drones armés de stroboscopes et de gel au poivre, capables de percuter un tireur. Cas d’école d’une fuite en avant techno : des machines plutôt que des humains dans les couloirs... 🔗 www.youtube.com/watch?v=O_h4... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 30/09/2026🤔 Pourquoi soulever des poids si une machine peut le faire à notre place ? Pourquoi écouter un vinyle quand toute la musique tient dans notre poche ? Parce que certaines activités valent moins par leur résultat que par l’expérience qu’elles nous font vivre. (1/3) 100
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 28/09/2026À lire : l’analyse très fine de Thomas Vampouille dans Têtu sur l’affaire Thélyson Orélien. Elle pose une question essentielle : juge-t-on encore un texte pour ce qu’il nous fait ressentir, ou pour l’outil supposé avoir servi à l’écrire ? tetu.com/2026/09/23/l... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 25/09/2026[#Séries] Russell T Davies revient avec Tip Toe. Derrière la mort de Leo, propriétaire d’un club queer de Manchester, une réflexion glaçante sur l’homophobie, le complotisme, les réseaux sociaux et nos illusions de progrès. Du grand Davies. 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 24/09/2026« L’IA n’a rien de virtuel. » Mines, puces, câbles, data centers, eau, énergie, foncier : Joseph Bohbot en révèle la géographie matérielle. Une entrée pour actualiser le thème 2 de Première et mutualiser nos séances sur l’IA. Qui est partant ? ☝️ www.lemonde.fr/idees/articl... 100
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 23/09/2026On parle beaucoup de ce que les élèves font avec l’IA. Beaucoup moins de ce qu’ils en pensent. 98 lycéens américains proposent de protéger l’apprentissage, former élèves et profs, fixer des règles claires et pouvoir refuser l’IA. Et si on les écoutait ? www.aasa.org/resources/re... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 22/09/2026Un tuteur IA auquel l’élève ose tout demander : bonne nouvelle ? Dans cet échange avec Nathalie Dreyfus, Arnaud Durand pointe un risque : renforcer les bulles individuelles. Or l’école doit aussi apprendre à parler, débattre et faire société. www.youtube.com/watch?v=N1Wg... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 21/09/2026Mon cahier de vacances cet été 😁 J’ai beaucoup aimé le cahier IA de Geek Junior signé Christophe Coquis : 25 tutos concrets, captures d’écran à l’appui, dont un bon rappel sur les commandes structurées. Un complément intéressant à « J’apprends avec l’IA ». 010
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 18/09/2026Quand on transforme une trace du passé pour la rendre + accessible, transforme-t-on aussi notre manière de voir ce passé ? La colorisation posait déjà question. L’IA lui donne aujourd’hui une tout autre ampleur. 📅 20 septembre, Mémorial de la Shoah 🔗 billetterie.memorialdelashoah.org/fr/evenement... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 17/09/2026« Quand l’OCDE et la science montrent la lune, l’imbécile regarde l’IA. » PISA 2025 ne dit pas que l’IA cause la baisse des résultats. La tendance est antérieure. Le vrai enjeu : apprendre à apprendre, maintenir l’effort cognitif et apprendre avec l’IA. theconversation.com/pisa-2025-li... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 16/09/2026L’IA pourrait creuser une école à deux vitesses : aux plus favorisés, davantage de temps avec les enseignants ; aux autres, davantage d’automatisation. Ce futur n’est pas inévitable. Tout dépendra de nos choix pédagogiques. 🔗 alexkotran.substack.com/p/tomorrow-i... #IA #Éducation 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 15/09/2026Clairement l’un des meilleurs articles que j’ai lus sur l’IA à l’école en cette rentrée. Violaine Morin et Nicolas Six signent un propos équilibré : risques pour l’apprentissage, possibilités pédagogiques et incertitudes des recherches. www.lemonde.fr/societe/arti... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 14/09/2026Le FOBO, la peur de devenir obsolète face à l’IA, gagne désormais les élèves. Et si l’orientation ne consistait plus à chercher un métier « sûr », mais à cultiver ce qui nous rend profondément humains ? 🤖🧭 #IA #Éducation #Orientation 🔗 www.lemonde.fr/campus/artic... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 11/09/2026Coup de 💙 pour Motiv. Après plusieurs échanges avec ses cofondatrices, j’aime beaucoup leur vision de l’IA éducative : aider l’élève à apprendre, pas faire à sa place, jusqu’à pouvoir se passer de l’outil. ⚠️ Aucun partenariat ni sponsoring motiv.club 020
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 10/09/2026J’ai un problème avec les noms et les visages. Chaque rentrée, certains prénoms mettent des semaines à s’ancrer. Cette année, je teste TrombiQuiz de Cédric Eyssette : le trombinoscope devient un jeu de flashcards. Libre et gratuit 👇 trombiquiz.forge.apps.education.fr 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 09/09/2026L’appel « We Must Act Now » affirme que l’IA pourrait provoquer une transformation économique plus vaste que la Révolution industrielle, mais en quelques années. Une comparaison historique à discuter. www.wemustactnow.ai #IA #Histoire 010
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 08/09/2026Le Québec actualise son guide sur l’IA à l’école : littératie plus explicite, évaluation et enjeux éthiques mieux structurés. Mis en regard du cadre français, un même socle apparaît avec néanmoins quelques particularités nationales. 🔗 cdn-contenu.quebec.ca/cdn-contenu/... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 04/09/2026🎙️ Ravi d’avoir participé à ce Nipédu sur les profs « data-driven ». Régis a surtout musclé son épaule en attendant mes réponses 😅 Une conviction partagée parmi les intervenants : la pédagogie avant la techno. Merci Fabien, Régis et Jean-Philippe. 🎧 smartlink.ausha.co/nipedu/profs... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 02/09/2026« Apprenez à apprendre. » Le conseil vient de Yann Le Cun. Plus l’IA évolue vite, plus les connaissances solides comptent. L’enjeu éducatif n’est pas seulement de maîtriser les outils d’aujourd’hui, mais de pouvoir apprendre ceux de demain. 🎥 www.youtube.com/watch?v=Z208... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 01/09/2026🤖 L’enseignement de l’IA ne peut pas commencer seulement en 2de. Camille Miele recherche des collèges pour expérimenter dès la 3e des activités intégrées aux programmes. 2 classes, SVT + techno + 1 autre discipline. 🔗 docs.google.com/document/d/1... 📩 MP à Camille ou moi pour plus d'infos. 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 31/08/20262 ans après un premier dossier, les Cahiers pédagogiques reviennent sur l’IA à l’école. Et à raison : les usages et les enjeux ont déjà profondément évolué. Mon coup de 💙 : l’article d’Adeline André sur l'IA au moment de faire ses devoirs. 📖 librairie.cahiers-pedagogiques.com/revue/1092-f... 010
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 28/08/2026« Apprendre est une activité éminemment sociale. » Plus les algorithmes progressent, plus ils révèlent ce qui rend l’enseignant indispensable. Didier Goudeseune : par-temps-clair.blogspot.com/2026/05/la-m... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 27/08/20265 ressources pour comprendre Une ressource utile du SRANE Nouvelle-Aquitaine : des vidéos de moins de 6 min pour comprendre ce que la recherche dit des effets de l’IA sur les apprentissages, puis en tirer des pistes concrètes pour la classe. 🔗 podeduc.apps.education.fr/service-de-r... 010
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 27/08/2026Accuser une IA d'être raciste est un raccourci inquiétant. Une IA peut reproduire, amplifier ou taire des biais présents dans nos données et nos médias. La vraie question est : que voulons-nous qu’elle en fasse ? Voilà pourquoi la littératie de l’IA devient urgente. www.franceinfo.fr/replay-radio...franceinfo.frGemini, l'IA de Google, est-elle raciste ?Depuis le 22 juillet dernier, lorsqu’on fait une recherche sur Google, le navigateur nous propose un résumé rédigé par Gemini, son intelligence artificielle. Mais depuis plusieurs jours, des… 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 26/08/2026Et si chaque équipe pédagogique définissait ses usages de l’IA dans un tableau simple ? ⛔ Elle remplace la réflexion ⚠️ Elle doit être encadrée ✅ Elle soutient l’apprentissage Une alternative simple et concrète aux longues chartes pour accompagner les usages de l'IA en établissement. 001
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 26/08/20261h d’IA par semaine en Seconde à partir de 2027. Bonne nouvelle. Mais est-ce suffisant ? Ce matin à 11h30 à #Ludovia23, je vous propose d’explorer des pistes pour apprendre aux élèves à utiliser l’IA sans lui déléguer ce qu’ils ont besoin d’apprendre ? 📍 Espace ExplorCamps 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 25/08/2026OpenAI lance "ChatGPT for Teens" pour les 13-17 ans : protections renforcées et outils pour mieux apprendre. Très bonne nouvelle. Mais aucun garde-fou technique ne suffira sans éducation à l’IA et accompagnement parental. openai.com/fr-FR/index/... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 24/08/2026Direction #Ludovia23 ⛰️ À Ax-les-Thermes les 25-26 août : 🎲 25/08, 11h30 : « Je(u) prompte ! » avec Charlie Rollo 🤖 26/08, 11h30 : « Enseigner l’IA à l’école » 📚 Et un passage chez Magnard autour de « J’apprends avec l’IA ». 👉 woomeet.me/4DACTION/voi... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 21/08/2026La rentrée approche 🏫 Avant de retrouver les élèves, RDV entre collègues le 24 août chez EtrePROF : 📚 5 rituels de rentrée ✨ Créativité avec l’IA 🧠 Esprit critique face à l’IA Trois ateliers pour redémarrer en douceur, mais toujours avec le collectif. 👉 etreprof.fr/ateliers 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 20/08/2026📚 La formation continue des enseignants ne peut rester un angle mort. Honoré d’avoir porté leur voix dans ce rapport. Merci à Florence Rizzo et Ecolhuma pour leur confiance. Une proposition à débattre, enrichir… puis transformer en actes. 🔗 ecolhuma.fr/2026/07/03/p... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 19/08/2026« Une IA démocratisée ne produira pas automatiquement une école plus démocratique. » Petite entorse à la trêve estivale : ravi d’intervenir aux Rencontres 2026 du CRAP sur l’IA et les inégalités socio-scolaires. Un risque : que l’IA complète l’humain chez les uns, mais le remplace chez les autres. 001
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 18/08/2026Chloe VS History transforme le passé en décor immersif grâce à l’IA. Format intéressant pour entrer dans l’histoire, mais risqué si l’immersion brouille la distinction entre médiation, interprétation et savoir historique. Analyse : fakehistoryhunter.net/2026/05/23/a... #IA #Histoire 010
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 27/07/2026👩🏫 Une heure de cours, c’est : expliquer, observer, décider, réguler et improviser sans pause. 🔗 partempsclair.substack.com/p/six-propri... 🏖️ Alors bonnes vacances et bon repos à toutes et à tous ! On se retrouve bientôt pour de nouvelles publications, rencontres, projets, débats, etc. 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 24/07/2026« Grâce à ces ateliers, je me suis réconciliée avec la formation. » Près de 1400 participants, un catalogue de formation actualisé et enrichi de 14 nouveaux modules pour enseigner et apprendre avec l'IA... et une communauté incroyable ! Merci @EtreProf Et bonnes vacances ! 010
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 23/07/2026Après 15 ans d’enseignement, je m’interroge toujours : faire prendre des notes ou distribuer une synthèse pour privilégier l’oral ? Selon cet article, la clé serait moins de tout écrire que de sélectionner, reformuler… et résumer après le cours. 📝🧠 www.innerdrive.co.uk/blog/note-ta... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 21/07/2026IA à l’école : le rapport @ChudeauR / @celinecalvez pousse fort sur la formation des enseignants. Mais l’usage de l’IA dès la 6e interroge, face au cadre MEN actuel et aux repères UNESCO. 🔗 www.assemblee-nationale.fr/dyn/17/rappo... #IA #Éducation 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 20/07/2026✍️ L’IA n’écrit pas toujours à la place des élèves. Elle peut aussi aider à débloquer, reformuler, argumenter… à condition de déplacer le focus : moins le texte final que le raisonnement qui le construit. 🔗 article publié dans The Conversation : theconversation.com/les-etudiant... #IA #Écriture 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 17/07/2026🌍 L’IA a un coût. Pourquoi reste-t-il si peu visible ? António Guterres demande aux entreprises IA de publier leur empreinte carbone, eau, sols et énergie. Une exigence simple : pas d’innovation sans transparence. 🔗 www.youtube.com/watch?v=YZuQ... #IA #Climat #NumériqueResponsableyoutube.comUN Secretary-General Launches AI Environmental Transparency InitiativeThe United Nations Secretary-General, António Guterres, spoke at the London Climate Action Week, where he launched the AI Environmental Transparency Initiative, calling on major artificial… 010
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 16/07/2026🧠 Un bon prompt n’est pas une formule magique. C’est une consigne de travail. Dans "J’apprends avec l’IA", deux niveaux de prompts aident les élèves à comprendre, vérifier et progresser sans laisser l’outil décider à leur place. 📚️ www.magnard.fr/livre/978221... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 15/07/2026🤖 J’ai demandé à une IA d’analyser la cohérence entre mes objectifs, mes activités et mes évaluations. J’étais confiant. Son diagnostic l’était moins. 🌪️ 💡 L’IA devient vraiment utile quand elle questionne nos pratiques plutôt que de produire des cours à notre place. 🔗 etreprof.fr/ateliers/135... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 13/07/2026📚 Lectures #été2026 Avec "Former comme une série à succès", Sarah Akel part des séries pour mieux rappeler l’essentiel : former, ce n’est pas empiler des contenus. C’est concevoir une expérience d’apprentissage : rythme, attention, transposition, implication, progression. 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 10/07/2026L’été : bon moment pour relire quelques classiques 🌞 📖 "Une société sans école" d’Ivan Illich date de 1970, mais ses réflexions sur le savoir, la technologie, la participation et le contrôle restent saisissantes d’actualité. Certains textes vieillissent. D’autres nous rattrapent. #Éducation 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 09/07/2026📘 En classe, je vois souvent des élèves aller très vite vers la réponse avec l’IA. Trop vite parfois. C’est pour cela que "J’apprends avec l’IA" est organisé en fiches : aider à comprendre, vérifier, reformuler, et ne pas confondre réponse rapide et apprentissage réel. www.magnard.fr/livre/978221... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 08/07/2026Imprimerie, radio, Internet, IA : une même promesse de liberté, puis une reprise en main par l’État et le marché. L'IA n'est pas qu'un objet technologique ; elle est politique : celui qui contrôle notre accès au savoir contrôle aussi nos capacités d’action collective. 📖 F. Tréguer, L’Utopie déchue 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 07/07/2026📅 Déjà l’événement de la prochaine rentrée : la Semaine de l’apprentissage numérique 2026 de l’@UNESCO, du 8 au 11 sept. à Paris. À l’ère de l’IA, l’urgence n’est pas d’utiliser les machines, mais de former des humains qui pensent. 🔗 www.unesco.org/fr/weeks/dig... #IA #Éducation 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 06/07/2026L’IA n’a pas commencé avec ChatGPT. Automates antiques, mythes, littérature, cinéma, philosophie : depuis 3 500 ans, nos sociétés imaginent des formes d’altérité artificielle. Une ressource précieuse pour acquérir une culture de l’IA. 🤖📚 🔗 www.imaginaires-ia.com 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 03/07/2026⏰ Dernière ligne droite ! Le marathon des ateliers d’été ÊtrePROF démarre lundi avec 14 ateliers autour de la thématique « J’enseigne avec l’IA ». On se retrouve ? 👉 etreprof.fr/ateliers?aut... #IA #Éducation 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 02/07/2026📘 Aujourd’hui sort "J’apprends avec l’IA". Un guide pensé pour les élèves qui utilisent déjà l’IA pour comprendre, vérifier, reformuler, s’entraîner, sans laisser l’outil penser à leur place. Et si vous le croisez en librairie, je serai ravi de le voir passer ici 📷️ www.magnard.fr/livre/978221... 000
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 01/07/202623 % des moins de 40 ans utilisent une IA comme psy, ami ou amoureux. Le CRÉDOC y voit un « safe space »… mais aussi le risque d’une économie de l’attachement. 🤖💬 www.credoc.fr/publications... 001
mikl-bertrand.bsky.social @mikl-bertrand.bsky.social · 30/06/2026🚀 Dans 2 jours, "J’apprends avec l’IA" sort en librairie. Un peu de fierté. Et de vertige aussi. Avec cet ouvrage, j’ai voulu m’adresser plus directement aux élèves et à leurs parents pour les aider à faire de l’IA un outil au service de leur réussite. www.magnard.fr/livre/978221... 000
