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MathémaTICE

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Revue en ligne. N°97 revue.sesamath.net Les TICE dans l'enseignement des mathématiques. Soutenue par Sésamath.

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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 13/06/2026
Benjamin Arsac est l’auteur du site de calcul mental "J’peux pas, j’ai maths",très populaire et très utilisé en cycles 3 et 4. Il en fait une présentation détaillée dans l’article paru dans le n°💯 de notre revue, de sa naissance aux dernières nouveautés. bit.ly/4vH3SIl @jepeuxpasjaimaths.bsky.social
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 03/06/2026
Dans le numéro 💯 : Nathalie Carrié est passionnée de boulier chinois. Elle l’a découvert en 1966 lors de son CP à Pékin. Son article montre le grand intérêt pédagogique de cet outil, utilisable dès le Primaire. Elle invite lectrices et lecteurs à s’y essayer avec les élèves. bit.ly/3PCe068
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 31/05/2026
Dans le n°💯, Antoine Houlou-Garcia jette un regard désolé sur les très longs siècles d’invisibilisation des femmes mathématiciennes. Même si elles ont conquis en nombre leur véritable place à partir du 19è siècle, elles peinent encore à tendre vers la parité. urls.fr/XD6cWJ
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 30/05/2026
Dans notre n°💯, Sébastien Reb découvre une propriété surprenante : Le produit de toutes les différences entre 4 entiers distincts est toujours divisible par 12 ! Sa curiosité est aiguisée, entre #mathématiques et (apparents) tours de #magie. bit.ly/4x3sm0c
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 28/05/2026
Merci pour le post
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 25/05/2026
Le numéro 💯 de notre revue est en ligne. Claudine Schwartz, qui a longtemps travaillé à l’ IREM puis à l’IUFM de Grenoble (professeure de Statistique à l’université Joseph Fourier) porte un regard attentif et bienveillant sur les vingt ans de MathémaTICE. bit.ly/49nDDhE
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 24/05/2026
Dans notre n°100, Olfa Yemen nous invite à la Cité des Sciences de Tunis, où s’est déroulée une journée « Mathématiques et Métiers d’Avenir ». Les réflexions et les initiatives prises en Tunisie pourraient inspirer avantageusement l’enseignement des mathématiques en France. bit.ly/4v0MNJ5
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 17/05/2026
Pour le numéro 💯 de MathémaTICE, Daniel Lignon, actuel co-rédacteur en chef de Tangente et auteur d'un dictionnaire de presque tous les nombres entiers, nous pose la question suivante : 100 est-il exceptionnel ? Son expertise donnera des idées à beaucoup d'entre nous. bit.ly/3R5ALzI
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 16/05/2026
Le 💯ème numéro de notre revue est disponible sur notre site. bit.ly/4fpeUx2 Il s'agit également de notre 20ème anniversaire. A cette occasion, Claudine Schwartz, Antoine Houlou-Garcia et Daniel Lignon nous ont fait l'amitié d'écrire un article. 10 nouveaux articles à découvrir au gré de vos envies.
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 08/02/2026
Le n°98 est en ligne ! Vincent Brault est confronté, comme beaucoup d’enseignants, aux défis pédagogiques de l’utilisation de l’IA par ses étudiants et il a bien l’intention de les relever ! Premier article d'une série de 3. À suivre donc ! bit.ly/4ks3HfN
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 05/02/2026
Le n°98 est en ligne ! Camille Lainnemé Ferreyrolles éprouve le besoin impérieux de donner du sens aux mathématiques qu’elle enseigne aux élèves de 6e en SEGPA. Elle a imaginé, avec sa collègue d’histoire-géographie un projet commun à base d’archéologie. bit.ly/45R5CEC
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sesamath.bsky.social @sesamath.bsky.social · 01/02/2026
Vous voulez nous rejoindre ? Envoyez moi un sms : 06 69 68 65 40. Vous voulez faire un don ? www.sesamath.net/appel_a_don....
sesamath.net
Don à Sésamath
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 01/02/2026
Dans le n° 98, Alexandre Técher étudie avec ses Term Bac Pro MELEC l’évolution de la luminosité en fonction de la distance à sa source. L’usage d’outils numériques (ti83, microcontrôleur et Python) permet d’aborder cette relation de façon expérimentale. bit.ly/4rwcLTj
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 25/01/2026
Le numéro 98 est en ligne ! Sylvain Godmé explore l'utilisation de NotebookLM, un outil développé par Google, pour créer des résumés audios sous forme de podcasts à partir de divers documents pédagogiques. Ou quand l'IA facilite le travail du professeur... bit.ly/3YV11gT
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 17/01/2026
Le numéro 98 de Janvier 2026 de notre revue est en ligne ! Avec 8 nouveaux articles autour de l' #IA , de projets locaux d'enseignants investis et la #formation professionnelle. bit.ly/3Lv85O5
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 13/12/2025
Dans le n°97, Jean-Yves Labouche présente la création de fiches d'exercices répétitifs via des scripts #Python engendrant du #LaTeX. Création facilitée par les capacités de programmation de #ChatGPT, devenu un remarquable assistant. bit.ly/44VzA9U
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 06/12/2025
Le N°97 est en ligne ! Alain Busser y teste différentes #IA à la façon de #Turing qui, dans un article de 1950, imaginait ce que pourrait réaliser un jour une IA générative. La puissante imagination de Turing n’était pas loin de la réalité d’aujourd’hui... bit.ly/3Y8tIGy
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 29/11/2025
Le n°97 est en ligne ! Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non). bit.ly/4p1NbVa #maths #profdemaths
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 23/11/2025
L'association Sésamath @sesamath.bsky.social qui soutient notre revue depuis sa création lance un appel aux dons. Déductible à 66 % des impôts, celui-ci permettraient de continuer le développement de projets ambitieux et gratuits. lnkd.in/dprJC_sv
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 22/11/2025
Le n°97 est en ligne ! Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement... bit.ly/4poDujn #IA #maths
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 15/11/2025
Le n°97 est en ligne. François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques. Un rappel utile pour se (re)lancer ! bit.ly/3XzQZ3K
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Ms El @mseldelacroix.bsky.social · 10/11/2025
"La proximité numérique : les nombres premiers cousins et sexy un réconfort pour les nombres premiers" Vous voulez en savoir plus ? C'est dans le livre de Nathalie Braun, "Les maths en mode émotions" 👇👇👇
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 08/11/2025
Le numéro 97 de notre revue est en ligne, ici : bit.ly/4hOSpkp. Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
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Jean-Yves Labouche @jylabouche.bsky.social · 26/10/2025
👨‍👩‍👧 Votre enfant veut apprendre à programmer, mais vous ne souhaitez pas qu’il passe des heures devant un écran ? 👉 Ce Carnet d’algorithmique débranchée – Cycle 3 est la solution idéale pour découvrir la logique du code, sur papier, sans ordinateur ! 👉 urlr.me/RhupgH
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 26/10/2025
Notre ambassadeur Aymeric Picaud présente la revue MathémaTICE et dresse un panorama de ses 20 premières années d'existence (avec l'aide de #Sésamath). Une visio enregistrée pour le téléséminaire international des #IREM. bit.ly/4oD2JOH
bit.ly
Aymeric Picaud télé-séminaire international des IREM 3 octobre 2025
MathémaTICE : 20 ans d’articles autour de l’enseignement des mathématiques avec les tice. Par Aymeric Picaud, professeur de mathématiques en lycée et membre du comité de rédaction de MathémaTICE (http://revue.sesamath.net) https://www.univ-irem.fr/SemIREMI
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 26/10/2025
Dans le N°96 : Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues. bit.ly/4oD2JOH
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AlgoRythmes @algorythmes.bsky.social · 16/10/2025
Jusqu'au 14 novembre, une consultation nationale est proposée sur le programme de #cycle4 de #mathématiques. Le projet de programme et la modalité de la consultation sur ce projet est accessible à partir de la page éduscol : eduscol.education.fr/4225/consult...
eduscol.education.fr
Consultation nationale sur les projets de programmes de français et de mathématiques de cycle 4
Le ministère a engagé une large consultation du mercredi 4 juin 2025 au vendredi 27 juin 2025 sur le projet de socle commun élaboré par le Conseil supérieur des programmes.
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 18/10/2025
Dans le N°96 : Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures. bit.ly/48xu9AN
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 12/10/2025
Le N°96 est en ligne ! Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui. bit.ly/4h636i5 #prof #educationnationale
023
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APMEP Nationale @apmep.fr · 01/10/2025
💪 soutenir l'association 📚 recevoir Au fil des maths 🗳️ voter pour exprimer votre avis 🤓 contribuer aux activités de l'association 💰 bénéficier de réductions sur les brochures et les Journées nationales #jnapmep ... Autant de bonnes raisons pour adhérer à l' #APMEP en 2026 😉 www.apmep.fr/Adherer
apmep.fr
Adhérer – APMEP
Adhérez ou renouvelez votre adhésion à l'APMEP. Ceci implique d'accepter le règlement
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 04/10/2025
Le numéro 96 est en ligne ! Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions. bit.ly/4mQ8RSu #IA #maths
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 02/10/2025
Notre ambassadeur Aymeric Picaud s'exprimera le vendredi 3 octobre 2015 à 17H au téléséminaire international des IREM, pour y parler de MathémaTICE. 📢 Une intervention à retrouver ensuite en replay. Lien actif dès 16h30 : univ-artois-fr.zoom.us/j/95831370876
univ-artois-fr.zoom.us
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 01/10/2025
Le N°96 de MathémaTICE est en ligne. Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours). bit.ly/3KOmtA1
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 20/09/2025
Le N°96 de la revue est en ligne ! Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements. bit.ly/3VVmlRI #Python #algorithmique
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 13/09/2025
Dans le n°96 de notre revue, Mireille Coilhac présente CodEx, une plateforme d’apprentissage de l’ #algorithmique et la programmation en langage #Python . C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants. bit.ly/4gqIVv0 #ForgeEdu
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 06/09/2025
Dans notre numéro 96, Nathalie Braun se penche sur le patrimoine scientifique lorrain, riche en personnages emblématiques qui ont marqué l’histoire des #mathématiques et des #sciences. Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire. bit.ly/4g3GLkF
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 28/08/2025
Le numéro 96 de MathémaTICE sort aujourd'hui. Avec 8 articles autour de l' #IA, de #Python, de l' #algorithmique ou avec usage d'un #communnumerique. Sans oublier, la culture scientifique et le panorama de carrière de notre rédacteur en chef. Brochure de présentation (11 pages) : urls.fr/tQgA87
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 18/06/2025
Pendant l'été, Gérard Kuntz s'attache à donner envie de visiter la revue sous un angle plus transversal que pendant dans le grand rush de l'année scolaire. Il propose ainsi 4 parcours thématiques, constitués d'anciens et de nouveaux articles, à consulter à tête reposée les après-midis de grisaille.
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 07/07/2025
Dernières brèves de MathémaTICE ! Sortie du numéro 10 de la revue amie Médiane, confectionnée par le Labomaths de Toucy et l'équipe de Sébastien Reb. bit.ly/45RrRLr #maths #profdemaths @labo-m-toucy.bsky.social www.pearltrees.com/labo_m_toucy...
bit.ly
Parution du numéro 10 de la Revue Médiane - [Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques]
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 29/06/2025
Retrouvez la présentation du numéro 96 (septembre) de notre revue en podcast, disponible sur YouTube : youtu.be/F0Wug6d3OYc?... Réalisé avec NotebookLM sous la supervision du comité de rédaction.
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 22/06/2025
Le numéro 96 de la revue MathémaTICE est en page d'accueil sur le site. En voici une présentation par podcast. Celui-ci est réalisé avec l'aide de NotebookLM sous la supervision d'Angelo Laplace, membre du CR. bit.ly/445aVjr #maths #profdemaths #IA #TICE
bit.ly
Numéro 96
Dans la revue MathémaTICE · Episode
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 18/06/2025
Pendant l'été, Gérard Kuntz s'attache à donner envie de visiter la revue sous un angle plus transversal que pendant dans le grand rush de l'année scolaire. Il propose ainsi 4 parcours thématiques, constitués d'anciens et de nouveaux articles, à consulter à tête reposée les après-midis de grisaille.
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Claire Lommé @clairelomme.bsky.social · 07/06/2025
Multiples, mais tous et toutes ensemble ! Mon mari (Pierrick Auger) et moi avons contribué à l'écriture d'un manuel : Multiples. C'est Stéphane Robert qui le co-dirige, avec Florian Odor. Le manuel est édité chez Belin. Une particularité de Multiples, c'est de proposer du matériel réinvesti de…
clairelommeblog.fr
Multiples, mais tous et toutes ensemble !
Mon mari (Pierrick Auger) et moi avons contribué à l'écriture d'un manuel : Multiples. C'est Stéphane Robert qui le co-dirige, avec Florian Odor. Le manuel est édité chez Belin. Une particularité de Multiples, c'est de proposer du matériel réinvesti de façon précise et didactique, au fil des pages, pour aider à la conceptualisation. Avec Pierrick, nous avons fait ça, côté manuel proprement dit :
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 07/06/2025
Dans le numéro 95, Angelo Laplace s’inspire pour son article d’une séquence de la série dystopique et dramatique Squid Game. Il simule une partie en #Python, il en estime le nombre de « survivants » et il calcule les chances de survie d’un joueur donné. urlz.fr/tEOS #profdemaths #maths #grandoral
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 04/06/2025
Sébastien Reb suggère de nombreux travaux mathématiques liés au jeu de billard. Ils vont du #cycle3 à des extensions de recherche mises en œuvre par MATH.en.JEANS, en traversant l’ensemble des cycles éducatifs. Ils conduisent à des #maths élégantes et à des figures esthétiques. urlz.fr/uAsB
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 28/05/2025
AnecdotesMaths diffuse la culture mathématique sur X. Son article dans MathémaTICE explique pourquoi et comment. Il voudrait susciter une réaction en chaîne où l’étincelle de départ donnée par une publication donne naissance à d’autres étincelles qui vont se propager de proche en proche urlz.fr/uzvL
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 25/05/2025
Bernard Parisse signale la publication de versions de Xcas compatibles avec le mode examen sur les calculatrices ti83, casio graph 35eii et casio graph 90e. revue.sesamath.net/spip.php?breve3812 MathémaTICE souhaite que les enseignants communiquent ces informations à leurs élèves candidats.
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 24/05/2025
Philippe Jonin alias @jodwarf.bsky.social constate que l’IA est d’ores et déjà massivement utilisée par les élèves. Doit-on les laisser seuls face à ce nouveau « compagnon de classe » ou bien les accompagner pour tirer le meilleur parti de ses potentialités ? urlz.fr/uysT #IA #SNT #maths
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Ms El @mseldelacroix.bsky.social · 18/05/2025
La voici ! Merci @mathematice.bsky.social ❤️ revue.sesamath.net/spip.php?bre...
revue.sesamath.net
Calculottées : un projet interdisciplinaire français - mathématiques en 3e - [Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques]
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MathémaTICE @mathematice.bsky.social · 17/05/2025
Julien Baldacci et Angelo Laplace présentent un #algorithme simple et efficace pour obtenir un flot continu et rapide de décimales exactes pour le nombre d’argent. Ils montrent ensuite que l’algorithme légèrement modifié permet d’obtenir le même résultat pour des cas plus complexes ; urlz.fr/tSPV
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