Manuel J. @majuda.bsky.social · 19/09/2026Dort sammle ich nach und nach Materialien, kleine Tools, Unterrichtsideen und Texte, die im Laufe meiner Arbeit entstehen und die ich gerne kostenlos teile. Wer mag, kann gerne mal vorbeischauen: manuel-judaschke.de Ich freue mich, wenn etwas davon für andere hilfreich ist. 100
Manuel J. @majuda.bsky.social · 19/09/2026Die Sommerferien habe ich unter anderem dafür genutzt, an meiner eigenen Website zu bauen. Eigentlich sollte sie zum Schulstart fertig sein – ganz hat das nicht geklappt, aber jetzt ist sie endlich online. 🙈😄 100
Manuel J. @majuda.bsky.social · 25/06/2026Alle schon Zeugnisse geschrieben? Falls nein, vielleicht kann das euch ja behilflich sein… majudaschke-max.github.io/Zeugnisbemer... #BlueLZ #BayernEDUmajudaschke-max.github.ioZeugnisbemerkungen-GeneratorEinfache Mini-App zur Erstellung und Anpassung von Zeugnisbemerkungen. 010
Manuel J. @majuda.bsky.social · 29/04/2026KI in der Lernplattform #bycs in Lehrer- und v.a. Schülerhand! …wäre schade, wenn es nicht weiter genutzt wird… lernplattform.bycs.de/course/view.... 010
Manuel J. @majuda.bsky.social · 29/04/2026An Englischlehrkräfte aus BY und alle, die welche kennen! 😄 …gerne (ver)teilen im Kollegenkreis, einsetzbar in RS/Gym 7/8, Einzel- bis Doppelstunde, Fach Englisch. (s. ⬇️) #BlueLZ #BayernEDU 120
Manuel J. @majuda.bsky.social · 17/04/2026• Der pädagogisch sinnvolle Weg liegt zwischen Verbot und Beliebigkeit: KI muss geregelt, gekennzeichnet, reflektiert und an klare Lernziele gebunden werden. 120
Manuel J. @majuda.bsky.social · 17/04/2026• Leistungsbewertung bleibt auch unter KI-Bedingungen eine menschliche, pädagogische und hoheitliche Aufgabe. 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 17/04/2026• Lernwirksam wird KI nicht durch bloße Verfügbarkeit, sondern durch didaktische Einbettung in aktive, reflektierte und kognitiv anspruchsvolle Lernprozesse. 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 17/04/2026• Zukunftsfähige Prüfungskultur braucht beides: hilfsmittelfreie Formate und prozessorientierte, transparente Formate mit Präsentation, Verteidigung und Reflexion. 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 17/04/2026• Die Lehrkraft wird durch KI nicht weniger wichtig, sondern stärker als Aufgabenarchitekt, Diagnostiker und Garant pädagogischer Verantwortung gebraucht. 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 17/04/2026• Wo KI zentrale Denk- und Schreibprozesse ersetzt, droht Scheinleistung; wo sie Überarbeitung, Reflexion und Differenzierung unterstützt, kann sie Lernen stärken. 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 17/04/2026Die Kernaussagen einer meiner letzten FoBi: • KI in Schülerhand ist kein Randthema, sondern verändert die Logik von Lernen, Aufgaben und Leistungsbewertung grundlegend. (Weiter s.u.) 130
Manuel J. @majuda.bsky.social · 08/04/2026Neue teachSHARE-Kurse für Englisch! Vielleicht ist ja was für dich/dein Kollegium dabei?! >> writing course 7+; abwechslugsreiche Song-Projekte 9+ #blueLZ #bycs #BayernEdu 292
Manuel J. @majuda.bsky.social · 14/03/2026…und noch etwas aus dem bzw. für den Wirtschaftsunterricht (8/9/10): Projekt/Fallstudie: SuS in der Rolle einer Marketingagentur: lernplattform.bycs.de/blocks/mbste... #BayernEdulernplattform.bycs.deByCS login serviceStörung Dienst-E-Mail (betrifft nur iOS ab Version 26.2) 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 14/03/2026An alle bayerischen Kolleginnen und Kollegen: Etwas ganz Aktuelles für Englisch 9/10 (Doppelstunde): Conflict in Focus: US and Israeli attack on Iran; Lernlandkarte lernplattform.bycs.de/blocks/mbste... #BayernEdulernplattform.bycs.de 230
Manuel J. @majuda.bsky.social · 21/02/2026Nach dem kürzlichen Update der #bycs Lernplattform können jetzt KI-Personas als Aktivität angelegt (und freigegeben) werden! 🙌🏻 In folgendem, neu auf teachSHARE veröffentlichten Kurs habe ich das mal ausprobiert/eingebaut (Englisch ab Jgst. 7) lernplattform.bycs.de/blocks/mbste... #BlueLZ #BayernEDUlernplattform.bycs.deByCS login serviceStörung Dienst-E-Mail (betrifft nur iOS ab Version 26.2) 151
Manuel J. @majuda.bsky.social · 28/02/2025Neuer teachSHARE-Kurs für Englisch (ca. 9/10). Vielfältige Aktivitäten/Aufgaben in einer Lernlandkarte. Feel free lernplattform.mebis.bycs.de/blocks/mbste... #BayernEdu #BlueLZ 091
Manuel J. @majuda.bsky.social · 07/02/2025Ich bin mit den Ergebnissen tatsächlich sehr zufrieden…evtl. abhängig von der bestimmten KI oder einem bestimmten Modell. Aber gerade für diese Intention… 👍🏻 Schüler nehmen es gerne an. Fragenniveau oder Textstellenbezug unterscheidet sich…aber whatever. Keine SuS-KI-Nutzung bei uns in der Schule 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 07/02/2025Ich biete meinen Zehntklässlern (EU) jede Woche einen „Text of the week“ inkl. Vokabelliste und Verständnisfragen zur freiwilligen Bearbeitung an; erstellt mit KI. Wer den adaptierbaren prompt haben möchte: einfach aus den Fotos kopieren… #BlueLZ #BayernEDU #Englischunterricht 2202
Manuel J. @majuda.bsky.social · 16/01/2025Jetzt auch als teachSHARE Kurs verfügbar inkl Grammatik- und WS-h5p #sharingiscaring 🙌🏻 #bayernedu #bluelz lernplattform.mebis.bycs.de/blocks/mbste...lernplattform.mebis.bycs.deByCS login service 143
Manuel J. @majuda.bsky.social · 14/01/2025ByLKI 🤝💕 mebis Lernplattform (+ ein paar eigene Ideen und etwas Zeit 🤪) = aktueller, schüleraktivierender und hoffentlich motivierender Unterricht. #BayernEDU #BlueLZ 020
Manuel J. @majuda.bsky.social · 10/01/2025#sharingiscaring neuer teachSHARE-Kurs für alle bayer. Englischlehrkräfte. Sequenz mit mehreren Skills; interaktive Aktivitäten wahlweise zur Übung oder Bewertung (Test) einsetzbar. #bayernedu #bluelz lernplattform.mebis.bycs.de/blocks/mbste... 030
Manuel J. @majuda.bsky.social · 15/11/2024Megacool. Kostet wahrscheinlich so viel wie ein Kleinwagen. 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 13/11/2024An alle bayer. KuK mit ByCS-Zugang: neuer teachSHARE-Kurs zu mediepäd. Thema „Ich im Netz - Verführungen und Gefahren“: lernplattform.mebis.bycs.de/course/view.... Kommunikativer Einstieg, Gruppenarbeit an Stationen (s. Foto), Abschlussreflexion. Viel Erfolg und Spaß damit. #blueLZ 1113
Manuel J. @majuda.bsky.social · 22/10/2024Wow, klingt super. Da ich nicht dabei sein kann: kommt man an die Ideen ran?? ☺️ 120
Manuel J. @majuda.bsky.social · 08/10/2024Ist fiete (nicht) nur etwas für Aufsätze bzw. Fließtext?! 100
Manuel J. @majuda.bsky.social · 03/09/2024Finde ich nen interessanten für die ersten Stunden in meiner Klasse im neuen Schuljahr…werde ich vielleicht adaptiert bzw. auf Klassengemeinschaft bezogen durchführen! 010
Manuel J. @majuda.bsky.social · 02/08/2024Kenne ich nicht so. Höre jetzt auch auf zu diskutieren, will den abgerichteten Olympioniken zusehen! ✌🏻 000
Manuel J. @majuda.bsky.social · 02/08/2024Schon mal überlegt, dass man im Schonraum Schule Teamfähigkeit und gesellschaftlich relevante soziale Kompetenzen ERLERNEN kann? Und zwar nicht nur im Klassenzimmer! Auch wenn Sportunterricht nicht jedem/jeder gefallen mag. Mathe gefällt auch nicht allen. 010
Manuel J. @majuda.bsky.social · 02/08/2024Ich bin kein Sportlehrer, weiß aber aus dem Kollegium von guter pädagogischer Arbeit. Da gibt es z.B. auch einen erheblichen Beitrag zur Bewertung (ob Noten ja/nein sinnvoll wieder anderes Thema) in Form einer „Fairness- und Kooperationsnote“. Finde ich 👍🏻. 🏇 🚲 geht halt in der Schule nicht so gut. 000
Manuel J. @majuda.bsky.social · 02/08/2024Krass. Meine Kinder machen durchwegs sehr positive Vereinserfahrungen, ganz ohne Leistungsprinzip. Da geht es um Spiel&Spaß, Soziales(!). Und auch mal Wettbewerb, was mMn auch dazugehört, auch verlieren lernen oder guter Gewinner. Aber vielleicht fehlt mir da auch lt. dem Ersteller die Empathie. 🤷🏼♂️ 110
Manuel J. @majuda.bsky.social · 02/08/2024Das ist natürlich echt schade. Hoffentlich eher die Ausnahme 100
Manuel J. @majuda.bsky.social · 02/08/2024Mit „aller Kinder“ meinte ich sicherlich nicht alle Kinder in D. Sondern eben alle vor Ort anwesenden. Egal wie leistungsstark. So nehme ich das wahr, auch ebenfalls aus Berichten von Freunden/Kollegen. …natürlich nicht in weiterführenden Leistungsgruppen. 100
Manuel J. @majuda.bsky.social · 02/08/2024Und dann? Kein Fußball mehr? Kinder im Verein nicht mitspielen lassen? Oder in diesen Situationen pädagogisch einwirken und ihnen dabei behilflich sein zu erlernen, was „Teamsport“ (und „richtiges“ Verhalten) eigentlich bedeutet? Ich präferiere hier doch letzteres! 000