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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 28/09/2026

📖 #LectureCauseNationale | Tous niveaux 🔷 Du 2 au 4 octobre 2026, la 3e édition de #BiblisEnFolie se tient à travers tout le territoire français. Présentation & programme 👉 biblisenfolie.culture.gouv.fr/espace-presse Dossier de presse 👉 biblisenfolie.culture.gouv.fr/content/down...

Visuel 16:9 de l’opération « Biblis en folies » : sur fond blanc, une femme adulte et des enfants se tiennent de part et d’autre d’étagères chargées de livres.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 27/09/2026

✒️ #DNB2027 | #Évaluation 🔷 Concernant le #DNB, le B.O. spécial n° 4 du 17.09.2026, propose également des échelles descriptives pour l’évaluation de la maîtrise de la langue, ainsi que pour celle des sujets de réflexion et d’invention, en rédaction : 👉 education.gouv.fr/bo/2026/Hebd...

Première page des échelles descriptives du sujet de réflexion et du sujet d’imagination.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 27/09/2026

✒️ #Bac2027 | #Évaluation 🔷 Au B.O. spécial n° 4 du 17.09.2026, les échelles descriptives détaillant les éléments à évaluer dans la maîtrise de la langue et précisant la répartition des points en voie générale et en voie technologique 👉 www.education.gouv.fr/bo/2026/Spec...

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 27/09/2026

🎩 #Bac2027 | Dévoiler les rouages de la société 🔶 Comment #ÉmileZola a-t-il mis en place l’univers des Rougon-Macquart à travers son œuvre ? Analyse du travail de l’écrivain : @lumni-enseignement.bsky.social 👉 enseignants.lumni.fr/parcours/165...

Émile Zola chez lui à Paris, rue de Bruxelles.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 24/09/2026

🎦 #Cinéma | Tous niveaux 🔷 Sur #Éduscol, le Référentiel d’éducation au cinéma et à l’image animée définit des points de repères pour structurer un parcours progressif et cohérent autour de l’éducation à l’image, de la maternelle au lycée 👉 eduscol.education.gouv.fr/6934/cinema-...

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 18/09/2026

🧑‍💻 #IA | Transparence 🔶 « Comment rendre visible le recours à l’ #IAGénérative dans l’édition littéraire, ou le rôle du paratexte » @france.theconversation.com : comment présenter les informations relatives à l'IA ? Quel impact sur la perception des œuvres ? 👉 theconversation.com/comment-rend...

L'autrice états-unienne Sara A. Noé a choisi de faire certifier son roman Lab Rat « sans IA » par l’Authors Guild, et l’affiche sur son blog. Sara A.Noé

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 15/09/2026

☀️ #MardiEDD | Tous niveaux 🔷 Dans la Lettre #ÉduNum #HDA n°11 d’avril 2026, de nombreuses ressources pour réfléchir à la notion de #nature par des études de l’image mais aussi de textes 👉 eduscol.education.gouv.fr/sites/defaul...

Pieter Bruegel l’Ancien, La Chute d’Icare : au premier plan, un homme laboure son champ; au second plan, un navire vogue sur la mer; juste devant ce navire, Icare vient de s’écraser dans l’eau après avoir brûlé la cire de ses ailes en volant trop près du soleil.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 14/09/2026

🧑‍💻 #IA | Tous niveaux 🔶 « Peut‑on vraiment détecter les textes générés par IA ? » @france.theconversation.com – Quels défis liés à la détection des textes d'IA ? Quel impact sur la crédibilité des auteurs et des éditeurs ? Quelle place pour l’ #authenticité ? 👉 theconversation.com/peut-on-vrai...

Montage photographique montrant des mains au-dessus d’un clavier, devant lesquelles apparaît, en surimpression, un hologramme représentant un circuit informatique portant les lettres « AI ».

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 13/09/2026

⚖️ #DroitdAuteur | Tous niveaux 🔷 Comment utiliser des œuvres en contexte pédagogique dans le respect du droit d’auteur ? Sur #Éduscol, un ensemble de #Ress_Num pour mieux comprendre et appliquer ce droit d’auteur : 👉 eduscol.education.gouv.fr/6270/comment...

Focus sur l’exception pédagogique dans le livret « Comprendre le droit d’auteur et respecter ses principes dans un cadre pédagogique » de l’Arcom.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 12/09/2026

🖼️ Étude de l’image | #Cycle4 🔶 Découvrir la #TapisserieDeBayeux et en imaginer des versions modernes : Présentation 👉 www.bayeuxmuseum.com/la-tapisseri... Des Simpson à Vikings : la Tapisserie de Bayeux, une œuvre pop 👉 www.culture.gouv.fr/regions/drac...

Visuel « Explorer la Tapisserie de Bayeux en ligne » du Musée de Bayeux.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 11/09/2026

🌍 #MardiEDD | Tous niveaux 🔶 « Quand les romanciers du 20e siècle anticipent la catastrophe climatique » : @franceculture.fr présente des romans du passé qui, abordant les catastrophes naturelles dans le monde paysan, nous aident à vivre le présent 👉 radiofrance.fr/francecultur...

Incendie dans un champ à Semur-en-Auxois, en Côte-d'Or, France ©Getty - Robert TIXADOR/Gamma-Rapho

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 06/09/2026

✨ #Rentrée2026 | #Collège, #Lycée 🔷 En ligne sur #Éduscol, tous les documents liés aux #ÉvaluationsNationales et tests de positionnement : - 6e 👉 eduscol.education.gouv.fr/5253/les-eva... - 5e 👉 eduscol.education.gouv.fr/5262/les-eva... - 4e 👉 eduscol.education.gouv.fr/5259/les-eva...

Capture d’écran du diaporama de présentation des évaluations nationales en collège.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 05/09/2026

🏰 #Patrimoine | Entrées libres 🔷 Les 19 et 20.09.2026, les #JournéesEuropéennesDuPatrimoine du ministère de la Culture auront pour thèmes « Patrimoine de la photographie » et « Patrimoine en péril : raviver, résister, réimaginer » Présentation & programme 👉 journeesdupatrimoine.culture.gouv.fr

Visuel officiel, montrant des personnages parcourant des escaliers inspirés de M.C. Escher.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 04/09/2026

🎦 #Bac2027 | #Cinéma 🔶 « Un cinéaste à réhabiliter : #RenéClair au programme du baccalauréat » – Un article @france.theconversation.com retrace le parcours du réalisateur d’Entr’acte et de Paris qui dort, en l’illustrant de nombreux documents 👉 theconversation.com/un-cineaste-...

René Clair au début de sa carrière. Cinémathèque française.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 02/09/2026

🧑‍💻 #IA | Auctorialité 🔶 « L’IA a‑t‑elle vraiment « tué » l’auteur ? » @france.theconversation.com : l’IA, simple productrice de plagiats ou nouvel intermédiaire dans le processus d'interprétation, capable de prolonger ou de transformer des récits existants ? 👉 theconversation.com/lia-a-t-elle...

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 01/09/2026

🌱 #MardiEDD | Liaison CM2-6e 🔶 Transformer la relation au vivant par la lecture des #Métamorphoses d’#Ovide : dans le cadre du dispositif #CetÉtéJeLis, #Éduscol propose plusieurs pistes d’appropriation de l’œuvre, en passant par l’image et l’écoute 👉 eduscol.education.gouv.fr/cet-ete-je-l...

Illustration d'Alice Chemama pour « Philémon et Baucis ».

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 31/08/2026

📅 #Rentrée2026 | Tous niveaux 🔷 L’équipe de @lettres-edu-num.bsky.social souhaite une bonne pré-rentrée à tous les enseignants. Que tout se passe pour le mieux ! #Éduscol Lettres 👉 eduscol.education.gouv.fr/4503/francais #Éduscol #LCA 👉 eduscol.education.gouv.fr/4482/langues...

Logos du ministère de l’Éducation nationale et d’Éduscol; en visuel, des enseignants en réunion qui discutent.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 28/08/2026

⛈️ #Bac2027 | Tisser les mémoires, habiter le monde 🔶 Parmi les #Ress_Num @lumni-enseignement.bsky.social sur #SimoneSchwarzBart, un extrait de l’émission « À livre ouvert » dans lequel l’auteure et les invités évoquent le pouvoir de la langue créole (3 min.) 👉 enseignants.lumni.fr/fiche-media/...

Photogramme de l’émission, montrant un gros plan sur le visage souriant de Simone Schwarz-Bart.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 27/08/2026

💬 Niveaux de langue | Tous niveaux 🔶 « Langue populaire, langue savante : des différences à reconsidérer pour mieux lutter contre les inégalités scolaires » @france.theconversation.com : aussi complexe, la langue populaire induit un autre rapport à la parole 👉 theconversation.com/langue-popul...

Dans une classe de CP à Caen (Calvados), les débuts de l’apprentissage de l’écriture (novembre 2002). Mychele Daniau/AFP.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 26/08/2026

🎙️ #IA | Tous niveaux 🔶 Pour faire travailler #diction et #fluence, vérifier une #reformulation de texte ou simplement transcrire un #BrouillonOral, la Forge des #CommunsNumériques propose, avec l’outil #Scribéo, quatre activités pour les classes : 👉 scribeo.forge.apps.education.fr/scribeo-clas...

Capture d’écran des quatres activités proposées par Scribéo Classe

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 25/08/2026

📅 #Examens | #Calendrier 🔷 Au B.O. spécial du 25 août 2026, le calendrier de la session 2027 des examens, notamment des épreuves de Français du #DNB2027 et du #Bac2027, en voies générale, technologique et professionnelle 👉 www.education.gouv.fr/bo/2026/Spec...

Épreuve de Français du Diplôme national du Brevet : jeudi 24 juin 2027
Épreuves anticipées de Français des baccalauréats général et technologique :
écrit : mardi 15 juin 2027 au matin
oral : à l’initiative des académies à compter du lundi 21 juin et au plus tard jusqu’au vendredi 9 juillet 2027
Grand oral des baccalauréats général et technologique : à l’initiative des académies à compter du lundi 21 juin et au plus tard jusqu’au vendredi 2 juillet 2027
Épreuves de Français du baccalauréat professionnel : mardi 8 juin 2027 au matin

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 25/08/2026

🌍 #MardiEDD | Le vrai du faux 🔶 « Les rumeurs qui ont changé le monde : "Le changement climatique est naturel" » : un #podcast @franceculture.fr analyse comment le discours climatosceptique s’est installé dans l’espace public à partir des années 90 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

Dès les années 1990, le consensus scientifique établit que le réchauffement climatique est dû aux activités humaines. ©Getty - anand purohit

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 24/08/2026

🎙️ #IA | Transcription de la voix 🔶 Pour une transcription entièrement en local, l’application #Scribéo, dans la Forge des #CommunsNumériques, propose de télécharger et faire tourner dans le navigateur plusieurs versions du modèle #Whisper 👉 scribeo.forge.apps.education.fr

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 23/08/2026

💘 #Bac2027 | Le roman et l’invention de l’amour 🔶 « Une Bretagne pleine de merveilles » : un article @labnf.bsky.social incluant des liens vers plusieurs albums pour entrer dans la topographie imaginaire des romans arthuriens 👉 essentiels.bnf.fr/fr/litteratu...

La rencontre du blanc cerf, escorté par quatre lions, dans le Roman de Lancelot au 13e siècle

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 20/08/2026

🧑‍💻 #TraAMLettres 2026 | #IA 🔷 « Rédiger des instructions pour faire générer une nouvelle par l’IA  » : dans le cadre des #TraAM, un scénario de l’académie de La Réunion propose en #BTS de faire générer et réviser une nouvelle, en commentant ses variations 👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/24388

Logos de l’académie de La Réunion et des TraAM, et en visuel, un extrait d’une nouvelle et un extrait d’une grille de méthode de rédaction du prompt.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 19/08/2026

🔱 #LCA | Comprendre le monde 🔶 « Se faire attacher pour résister aux sirènes : ce que le choix d’ #Ulysse révèle du droit » @france.theconversation.com – Comment cet épisode de l’ #Odyssée permet-il de réfléchir au concept de « rationalité imparfaite » ? 👉 theconversation.com/se-faire-att...

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 18/08/2026

🌍 #MardiEDD | #Exposition 🔶 « #UrgenceClimatique » : une exposition permanente à la @citedessciences.bsky.social, ouverte de la 4e à la Tale, invite à repenser son rapport au monde et montre comment engager de vraies transformations pour éviter la catastrophe 👉 www.cite-sciences.fr/fr/vous-etes...

Capture d’écran du résumé des quatre scénarios de l’ADEME.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 17/08/2026

🎙️ #IA | Transcription de la voix 🔷 Pour enregistrer, transcrire et synthétiser une réunion, l’Assistant #Transcripts de #LaSuite développée par la #DINUM propose un environnement sécurisé et une IA souveraine, et existe au format application mobile : 👉 transcripts.numerique.gouv.fr/recordings

Capture d’écran de la page d’accueil de l’Assistant Transcripts.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 16/08/2026

🏺 #LCA | #Méditerranée 🔶 « D’#Homère à #Ovide, l’odyssée des textes anciens jusqu’à notre époque » : un #podcast @franceculture.fr explore les épopées homériques et la façon dont elles résonnent encore aujourd’hui 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

Détail d'un cratère peint figurant Ulysse et un compagnon crevant l’œil du cyclope Polyphème. V. 670 av. J.-C. Musée archéologique d'Argos.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 15/08/2026

🧑‍💻 #Numérique | Tous niveaux 🔷 « Numérique éducatif : que nous apprennent les données de la #DEPP ? » – Les pages 9 et suivantes font ressortir des enjeux en matière de #Littératie, mais également de #ClimatScolaire : 👉 www.education.gouv.fr/depp/numeriq...

Capture d’écran du graphique des Collégiens et lycéens déclarant avoir été victimes de cyberviolence, p. 12

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 14/08/2026

⛈️ #Bac2027 | Tisser les mémoires, habiter le monde 🔶 « Simone Schwarz-Bart ou le devoir d’amour » : 5 #podcasts @franceculture.fr de 30 min. chacun pour découvrir l’auteure de « Pluie et vent sur #TéluméeMiracle », qui entre au programme de 1re 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 13/08/2026

📖 #Lecture | #Inclusion 🔶 « Élèves à besoins éducatifs particuliers : quels corpus littéraires pour quelles modalités de lecture ? », par I. de Peretti (revue Pratiques n°209-210 | 2026) : analyse à partir d’une enquête menée dans l’académie de Lille 👉 journals.openedition.org/pratiques/21...

Capture d’écran de la bannière de la revue Pratiques, avec le titre de l’article et son résumé en français.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 12/08/2026

🏺 #LCA | L’homme et le divin 🔶 « Que signifiaient les éclipses dans la #RomeAntique ? » : un article @france.theconversation.com analyse comment connaissances astronomiques et dimension religieuse se combinaient dans l’interprétation des #éclipses 👉 theconversation.com/que-signifia...

Denys l’Aréopagite convertissant les philosophes païens, par Antoine Caron (XVIᵉ siècle). Getty Museum.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 11/08/2026

🌱 #MardiEDD | #Exposition 🔶 Pour aborder le thème de l’ #UrgenceClimatique par le dessin de #Presse, l’association @cartooningforpeace.bsky.social propose une exposition itinérante à destination des élèves : « Dessine-moi l’ #écologie » 👉 www.cartooningforpeace.org/projetsfr/ex...

Dessin de Emad Hajjaj (Jordanie) montrant un globe terrestre en train de brûler, mais se bouchant les oreilles, se cachant les yeux et faisait le signe « chut ! ».

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 10/08/2026

🔱 #Cycle4 | Devenir héroïne/héros : destins romanesques 🔶 « Ulysse aux mille ruses était-il aussi un athlète ? » @FR_Conversation : si la principale qualité d’#Ulysse est la ruse, qu’en est-il de son statut d’athlète, essentiel chez le héros grec ? 👉 theconversation.com/ulysse-aux-m...

Lutte entre Pélée et Atalante, fin de l’époque archaïque, vers 500-490 av. J.-C, détail. Wikimedia, ArchaiOptic, CC BY

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 09/08/2026

🧝‍♂️ #Fantasy | #Cycle4 🔶 « Les mondes et les peuples de la fantasy » @franceculture : un #podcast en 4 épisodes pour entrer dans la fabrique des mondes littéraires, cinématographiques ou ludiques de ce genre du merveilleux contemporain 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

Surplombant un paysage de montagne escarpé, trois personnages (un samouraï, un chevalier et un voyageur) observent une vallée envahie par les nuages.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 08/08/2026

💘 #Cycle4 | Devenir héroïne/héros : destins romanesques 🔶 « La #FéeMorgane : comment la sœur du roi Arthur est‑elle devenue la plus célèbre des sorcières médiévales ? » – Un article @france.theconversation.com pour découvrir les origines de ce personnage-clé 👉 theconversation.com/la-fee-morga...

Guérisseuse, experte en mathématiques et reine d'Avalon dans les premiers récits, la fée Morgane était à l'origine une figure profondément positive. (ici La mort du roi Arthur, de James Archer, 1860). James Archer, 1860/Wikimedia, CC BY

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 07/08/2026

📖 #Lecture | #VoiePro 🔶 « Quelle littérature pour les élèves de lycée professionnel ? », par S. Lemarchand (revue Pratiques n°209-210 | 2026) : comment articuler lectures personnelles et lectures scolaires des jeunes de #LP ? Résultats d’enquête. 👉 journals.openedition.org/pratiques/21...

Capture d’écran de la bannière de la revue, du titre de l’article et de son résumé en français.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 06/08/2026

🎩 #Bac2026 | Dévoiler les rouages de la société 🔶 « #PotBouille, une comédie des apparences dans la bourgeoisie du 19e siècle » : un article @lumni-enseignement.bsky.social pour mieux appréhender la dimension de critique sociale du roman 👉 enseignants.lumni.fr/parcours/165...

Gustave Caillebotte, Le Pont de l’Europe, 1876.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 05/08/2026

🧑‍🏫 #Rentrée2026 | #Cycle4 🔷 Pour mettre en œuvre les nouveaux programmes de Français en 5e durant l’année 2026-27, #Éduscol propose : les repères annuels de progression et les attendus de fin d’année, un livret d’exemple, et des « Regards croisés » 👉 eduscol.education.gouv.fr/5733/ressour...

Capture d’écran de la section « Les repères annuels de progression et les attendus de fin d’année ».

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 04/08/2026

🎂 #Hommage | #Podcasts 🔶 Le 3 août, anniversaire de décès de #Colette – L’occasion de réécouter la série « Colette, une femme libre » @franceculture.fr : 10 épisodes pour faire connaissance avec la femme et son œuvre 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

Colette fait scandale dans le rôle du Petit Faune dans "Le désir, la chimère et l’amour" au théâtre des Mathurins en 1906. ©Getty - Culture Club

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 03/08/2026

📖 #Lecture | Tous niveaux 🔶 « Peu importe ce que les enfants lisent, tant qu’ils lisent ? Dépasser les préjugés sur les « bonnes » et « mauvaises » lectures » @france.theconversation.com : développer le plaisir de la lecture en partant des centres d’intérêt 👉 theconversation.com/peu-importe-...

Des enfants en train de lire en bibliothèque.
L’intérêt pour lecture peut prendre des chemins inattendus : un album d’images de foot, une série de mangas… Shutterstock France

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 02/08/2026

💘 #Bac2026 | Héroïsme et amour 🔶 « #ChrétienDeTroyes, peintre de l’amour » : un article de @labnf.bsky.social fait le point sur l’art d’aimer et les topoï amoureux dans les romans de l’auteur du Chevalier de la charrette 👉 essentiels.bnf.fr/fr/litteratu...

Le Chevalier au Lion | © Bibliothèque nationale de France

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 31/07/2026

📖 #Lecture | #Lycée 🔶 « Lire une œuvre littéraire en classe de seconde : les corpus déclarés des professeurs », par François Le Goff et Élise Dardill (revue Pratiques, n°209-210 | 2026) : quels corpus littéraires en 2de, avec quelles évolutions ? 👉 journals.openedition.org/pratiques/21...

Capture d’écran du bandeau de la revue « Pratiques », avec le titre de l’article et son résumé en français.

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 31/07/2026

📃 #Versification | Tous niveaux 🔶 « Questions autour de l’#alexandrin » : trois #podcasts @franceculture.fr pour redécouvrir le charme de l’alexandrin, sa spécificité et l’évolution de sa diction, notamment dans les #tragédies classiques 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 27/07/2026

🔥 #EDD | #ÉMI 🔶 Pour aborder l’urgence climatique au prisme de l’ #Été2026, le site @cartooningforpeace.bsky.social propose une série de dessins permettant de mobiliser l’ #EspritCritique des élèves afin de réfléchir aux enjeux et évolutions indispensables 👉 www.cartooningforpeace.org

Sanaga (France)
AI will save us - And now ChatGPT, what do I do?

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 25/07/2026

🔭 #Bac2027 | Le goût de la science 🔶 « Avoir raison avec... H. G. Wells » : 5 #podcasts @franceculture.fr de 30 min. pour découvrir l’auteur de La Guerre des mondes et de La Machine à explorer le temps et sa façon d’éclairer notre présent 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 23/07/2026

🌹 #FemmeDeLettres | 19e siècle 🔶 Cent-cinquantenaire de la mort de #GeorgeSand : l’occasion de redécouvrir une présentation de l’autrice en 4 épisodes d’une heure chacun, par La Compagnie des œuvres sur @franceculture.fr 👉 www.radiofrance.fr/francecultur...

Portrait de George Sand - Par Alfred de Musset en 1833

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Enseigner les Lettres et le français avec le numérique @lettres-edu-num.bsky.social · 22/07/2026

📖 #Lecture | Tous niveaux 🔶 « Les lectures de toutes les littératures », par Bénédicte Shawky-Milcent (revue Pratiques n°209-210 | 2026) : la lecture immersive pour encourager les lecteurs à s'engager avec des œuvres littéraires complexes : 👉 journals.openedition.org/pratiques/22...

Capture d’écran du bandeau de la revue « Pratiques », du titre de l’article et de son résumé en français.

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