Lors du séminaire sur l’innovation à l’UdeM, nous avons eu l’occasion d’accueillir plusieurs collaborateurs.trices, collègues et une ancienne étudiante qui sont venus présenter leur projet en réalité virtuelle, immersive ou non. Les étudiants et étudiantes du cours ont eu la chance de découvrir les multiples facettes de cette technologie, comprenant des démonstrations pratiques et des discussions enrichissantes sur les applications potentielles, tout en échangeant sur les enjeux de scénarisation. Ce fut une rencontre inspirante, favorisant l'échange d'idées novatrices et le développement de compétences pertinentes en éducation.

Une équipe du MIT Media Lab a voulu mesurer le « prix cognitif » de ChatGPT quand on l’utilise pour rédiger un essai scolaire. Elle a réparti 54 étudiants en trois groupes : LLM seul (ChatGPT) ; Moteur de recherche classique ; Cerveau-seul (aucun outil). Tous ont écrit trois essais, puis, lors d’une quatrième séance, les rôles ont été inversés : les ex-utilisateurs de ChatGPT ont dû se débrouiller sans, et inversement.

Jeux vidéo Réalité étendue Création et fabrication numériques Intelligence artificielle Webinaire : Jeux et apprentissages – Partage transatlantique d’expériences de recherches 📅 Date : 12 février …