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Une méta-analyse sur les effets positifs de ChatGPT dans l’éducation rétractée 1 an après
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Une méta-analyse sur les effets positifs de ChatGPT dans l’éducation rétractée 1 an après
Une méta-analyse sur les effets de ChatGPT sur les élèves qui soutenait « un impact positif considérable » a été rétractée. Des chercheurs ont rapidement pointé des problèmes méthodologiques importants mais la revue n’a réagi qu’un an après. En mai 2025, la revue Humanities and social sciences communications publiait une méta-analyse effectuée par les chercheurs […]