El president de la Generalitat, Salvador Illa, ha dit el 7 de setembre, en una entrevista a Catalunya Ràdio, que caldria fer un parèntesi en les mobilitzacions educatives i «enraonar i veure quin hori...

¿Modernizar la educación o modernizar el discurso? El reto no es seguir la tecnología, sino fortalecer la democracia, la equidad y la profesión docente.

En els darrers temps, el benestar docent ha deixat de ser un tema invisible. Les vagues del professorat, les dificultats per cobrir determinades places, l’augment del debat sobre l’estrès i l’esgotame...

L’episodi viscut aquests dies amb PISA no hauria de quedar reduït a una incidència tècnica ni a una nova polèmica política. Els responsables de l’avaluació han reconegut que la mostra d’alumnes selecc...

El debate educativo vuelve a quedar atrapado entre consignas, falsas dicotomías y titulares de alto impacto. Frente a la descalificación global de la pedagogía y de las metodologías activas, conviene ...

La educación infantil de 0 a 3 años atraviesa una profunda crisis que exige un cambio de modelo para garantizar el derecho a una educación pública, universal y de calidad. El sector se moviliza para v...

Fa temps que una part del debat públic observa la joventut a través d’un mirall deformant. Cada resultat electoral que mostra un augment del vot juvenil a opcions d’ultradreta es converteix en una nov...

La pedagogía crítica reivindica una educación pública orientada a la justicia social frente a la mercantilización, la desigualdad y el avance de modelos tecnocráticos.

Francisco Imbernón reflexiona sobre el avance de los neofascismos, la pedagogía del miedo y el papel de la escuela democrática en la defensa del pensamiento crítico y la convivencia.

La Xunta de Galicia deniega la homologación del encuentro de educadores por la paz de Nova Escola Galega alegando falta de neutralidad ideológica. Analizamos cómo este concepto se usa para silenciar e...

En els darrers temps, assistim a un desplaçament progressiu del focus educatiu cap a plantejaments que prioritzen el control per damunt de la pedagogia. La proposta d’introduir policies de paisà als i...

La retórica inclusiva avanza más rápido que los cambios reales. Un análisis crítico sobre capacitismo, segregación y la necesidad de transformar las estructuras escolares para construir una escuela ve...

El Día Internacional del Pueblo Gitano visibiliza la desigualdad educativa y el antigitanismo que aún afectan al alumnado gitano en un sistema que debe transformarse para ser inclusivo.

El passat 8 d’abril es va commemorar el Dia Internacional del Poble Gitano, una data que no sols convida a la celebració de la cultura, la història i la identitat del poble gitano, sinó que també ens ...

La burocratización del trabajo docente y el avance de nuevas formas de control político e ideológico transforman al profesorado en un agente vigilado y erosionan la calidad democrática del sistema edu...

La segregación escolar no es un accidente demográfico, ni el resultado lógico de un supuesto “derecho” que en las sociedades neoliberales se ha hecho habitual: la libertad de elección. Es una construc...

Quan em vaig assabentar de la defunció de Jürgen Habermas vaig pensar immediatament en l’enorme influència que el seu pensament havia tingut, moltes vegades de manera silenciosa, en la manera en què e...

Imaginem una escena cada vegada més habitual en el nostre àmbit professional. Un alumne té una feina per fer: resumir un text, respondre unes preguntes o redactar una petita reflexió. Obre l’ordinador...

La filosofía de Jürgen Habermas ofrece claves fundamentales para pensar la educación democrática: diálogo, pensamiento crítico y construcción colectiva del conocimiento.

Por qué el profesorado debe investigar su propia práctica educativa para fortalecer su autonomía profesional, mejorar la enseñanza y construir una escuela más justa.

Por qué el profesorado debe investigar su propia práctica educativa para fortalecer su autonomía profesional, mejorar la enseñanza y construir una escuela más justa.

En els darrers dies, les mobilitzacions docents a Catalunya han tornat a posar sobre la taula un malestar que no és nou, però que cada vegada es fa més visible. Les vagues, les protestes i les reivind...

Els recents canvis en l’organització i el currículum del batxillerat a Catalunya a requeriment del Govern central, s’han presentat, majoritàriament, com una qüestió tècnica: ajustos necessaris, adapta...

El Foro de Sevilla traslada a la ministra Milagros Tolón propuestas clave para fortalecer la educación pública, la FP, la profesión docente y la equidad.

Reflexión sobre la nostalgia del franquismo entre jóvenes, la memoria histórica y el pensamiento crítico a partir del legado del franquismo y la filosofía de Hannah Arendt.

Fa cinquanta anys que el dictador Francisco Franco va morir, posant fi a una dictadura que es va estendre des del 1939 fins al 1975. Aquella dictadura va deixar profundes cicatrius en la societat espa...

La escuela no necesita cruzada contra las pantallas, sino educación digital crítica.

La paraula innovació domina avui l’educació. Tot ha de ser innovador: els projectes, les metodologies, les aules i fins i tot el propi professorat. Es multipliquen premis, segells de qualitat, program...

El debate abierto en torno a la formación del profesorado exige menos consignas y más argumentos. Descalificar la pedagogía como “estafa” simplifica un asunto complejo y deslegitima una tarea esencial...

El sistema educativo español vive desde hace tiempo en una situación de tensión constante. Es innegable que en las últimas décadas se han conseguido avances significativos: la escolarización es prácti...

Vivim un moment històric en què l’educació es troba en una cruïlla decisiva. La societat del segle XXI ens exigeix respostes noves i valentes, però massa sovint les institucions i les polítiques educa...

L’inici del curs escolar continua essent un moment clau per establir les condicions que poden facilitar una millora real i sostinguda del procés educatiu. És l’oportunitat per analitzar l’estat actual...

Físic, professor i impulsor del sistema universitari català, deixa un llegat de més de tres dècades al servei de la UB.

En un context en què proliferen les iniciatives per “millorar el rendiment acadèmic” i reduir les “xifres preocupants” d’absentisme, abandonament escolar i suposat fracàs educatiu, potser caldria atur...

Una escuela que no sabe cuidar no puede educar. Y una sociedad que no garantiza la educación como derecho fundamental, no puede llamarse democrática.

Les darreres dades sobre les proves de competències bàsiques a Catalunya han tornat a posar sobre la taula una preocupació que fa anys que s’arrossega: el descens sostingut del rendiment acadèmic, esp...

Se impone un modelo educativo de educación superior instrumental, tecnocrático y excluyente que niega el valor de la formación humanista, la investigación, el pensamiento crítico y la participación de...

El I Congreso Internacional sobre Educación Comprometida y Crítica: Justicia Global, profesión docente y currículum transformador, que se celebrará

Seguramente la memoria de mi infancia escolar no difiere demasiado de los otros artículos que han ido apareciendo sobre la etapa de la dictadura en este diario. Pero si pienso en ella, evoca en mí una...

La reciente difusión del Libro Blanco de Educación Primaria sobre la formación de docentes no representa una hoja de ruta hacia una formación inicial emancipadora y comprometida socialmente, acorde co...

La enseñanza convencional, anclada en rutinas y enfoques individualistas, está dando paso a una perspectiva más holística e inclusiva: la enseñanza comunitaria.