CARMEN VÁZQUEZ MÁRQUEZ ¿Hasta qué punto el compromiso con la inlcusión está transformando realmente nuestras universidades?

PABLO RIVAROLA PADRÓS Cuando una universidad integra una plataforma con criterio pedagógico claro, con docentes formados para ese entorno y con sistemas de acompañamiento estudiantil diseñados para el...

FRANCISCO ESTEBAN BARA La universidad examina con lupa la investigación que realizan esos profesores, especialmente a través de sus artículos científicos, pero en cambio, les abre las puertas de un au...

Un fantasma recorre la universidad: el fantasma de la mercantilización Verónica García «La universidad pública aparece como problemática o conflictiva y de una calidad dudosa por lo que debe evaluar...

MADA JURADO España cuenta ya con más de mil empresas de base tecnológica nacidas de universidades y centros de investigación, las cuales facturan conjuntamente 1.400 millones de euros al año y generan...

Espacios de Educación Superior le invita, por eso, a compartir su contribución personal con nosotros, sin necesidad de utilizar herramientas generativas, porque lo que valoramos son sus vivencias y op...

JOSÉ MANUEL TORRALBA Hoy en día, es impensable poder hacer ciencia experimental sin personal técnico, muy cualificado, de apoyo

ALFONSO GONZÁLEZ HERMOS DE MENDOZA Quien no cuenta con una familia dispuesta o capaz de sostener económicamente sus estudios encuentra un sistema de becas insuficiente, una oferta de vivienda institucional casi inexistente y un mercado laboral estudiantil poco desarrollado

DAVID LAVÍN CARMONA ¿Qué evidencias necesita una universidad para afirmar, con honestidad, que una persona sabe comprender, argumentar, decidir y actuar en su disciplina?

MIGUEL COPETTO Pero defender un trabajo durante unos minutos, explicar una decisión o responder a una objeción puede revelar aquello que veinte páginas muy bien escritas ya no garantizan.

JUAN MANUEL DODERO El aula vacía no es una anécdota. Es el síntoma de algo más profundo, que tiene que ver con cómo diseñamos y decidimos medir el aprendizaje

Durante años, la conversación sobre credenciales digitales se detuvo en un solo punto: “La Emisión”. Un certificado verificable, respaldado por un sistema seguro, capaz de resistir la falsificación. E...

ÁNGEL GARCIA CRESPO Donde el pensamiento se hace visible, donde las ideas se construyen con otros y no solo se reciben de otro, donde equivocarse tiene testigos y los testigos aprenden del error tanto...

ANTONIO LAFUENTE Hemos de admitir que todos formamos parte de un sin fin de experimentos que suceden en tiempo real y fuera del laboratorio

ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Todo hace pensar que este curso será determinante en la batalla universitaria de la guerra cultural. La amenaza de cancelación se cierne sobre la Universidad como t...

ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Se acabó el curso universitario, como el fútbol del mundial, pero, no creo que lo olviden, solo para volver con todos los temas pendientes antes de que nos demos cu...

SONIA SÁNCHEZ BUSQUET El profesorado debería adquirir conocimientos básicos de detección de señales de alerta y conocer los circuitos de derivación disponibles, para poder actuar a tiempo cuando ident...

ÁNGELA SANTIANES ARBESÚ A la Universidad de Oviedo le debo mucho más que una formación académica. Le debo una manera de mirar el mundo, de entender el esfuerzo, el rigor y la responsabilidad

DANIEL ROBLES Sin marca, no hay nada. Una universidad desconocida parte con una desventaja que ninguna campaña compensa.

En este libro Magro y Lara desarrollan argumentos sobre la idea de que la inteligencia artificial no revolucionará la educación como se nos pretende hacer creer

JOSÉ MANUEL TORRALBA Mientras el sistema siga premiando el número bruto por encima de la capacidad relativa, la selectividad seguirá siendo, más que una prueba de madurez, una prueba de picaresca inst...

JAIME ALBERTO LEAL Educación sin Límites: Mi Visión para la Transformación Social y Territorial

ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA. A pesar de las profundas presiones económicas y normativas que padece el sector, las universidades continúan operando como laboratorios dinámicos capaces de ensaya...

ALBERTO ESPARZA-HUETO Que el alumnado debe estar en el centro del aprendizaje se repite en los documentos del Espacio Europeo de Educación Superior desde hace dos décadas...Entre lo que se proclama y ...

ISABEL ÁLVAREZ GARCÍA La construcción de una nueva legitimidad y la superación de los paradigmas de la excelencia es una realidad emergente y una respuesta socialmente acordada frente a las tensiones ...

Hoy nos encontramos con un estudiantado más diverso, con trayectorias menos lineales y, en muchos casos, condicionado por factores económicos y sociales que inciden directamente en su experiencia univ...

RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ Lo que el NSS nos enseña es que en la universidad del siglo XXI, lo que no se mide no existe.

VICTORIA BEIRAS Y DANIEL MATO Solo en el 18,36% de los casos de discriminación reportados en la consulta se produjo algún tipo de intervención docente para analizar críticamente el problema.

Las universidades europeas: Sobre investigación, innovación y transferencia de conocimiento

MADA JURADO Las relaciones humanas no ocurren en el vacío; ocurren en un espacio. Y ese espacio, antes de que llegue ningún profesor y antes de que empiece ninguna clase, ya ha tomado decisiones pedag...

The National Science Board urges robust response to China’s rise in cover letter to its biennial report on the global research enterprise

RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ La UNESCO exige que la educación superior abandone su rol de observadora privilegiada

Quedarse callados no funciona; es mejor actuar con firmeza para defender la libertad de expresión de toda la comunidad, sin favoritismos, priorizando la función educativa sobre ocupaciones simbólicas

TELÉMACO TALAVERA SILES Plantear la educación superior como una competencia entre sectores es un error estratégico.

ANDRÉS PEDREÑO ¿Qué significa hoy “saber” cuando un agente puede ejecutar tareas complejas mejor y más rápido? ¿Cómo se evalúa el aprendizaje en un contexto donde la co-inteligencia es la norma? ¿Qué ...

La internacionalización universitaria en España avanza con solidez académica, pero carece de una articulación estratégica estatal que la convierta en un verdadero instrumento de proyección global

La desalineación entre sistema educativo y estructura del empleo exige reconfigurar la relación entre Formación Profesional y universidad como un itinerario integrado, flexible y socialmente revaloriz...

La universidad constituye una infraestructura crítica de la democracia: garantiza libertad intelectual, produce conocimiento y forma ciudadanos capaces de sostener, cuestionar y mejorar el orden const...

La deuda que la ciencia tiene con la ciudadanía es inmensa, debido a la contribución que la ciudadanía ha hecho en su desarrollo, y es urgente que lo reconozcamos.

El sistema universitario brasileño revela una tensión persistente entre la ampliación del acceso y los límites estructurales de la experiencia formativa.

La deuda que la ciencia tiene con la ciudadanía es inmensa, debido a la contribución que la ciudadanía ha hecho en su desarrollo, y es urgente que lo reconozcamos.

La universidad ya no es solo un lugar donde se asiste a clase, sino un ecosistema de servicios.

La universidad debe recuperar su función esencial como espacio para sostener el pensamiento profundo.

Almost two years ago, I wrote about some of the fundamental problems with using a chatbot like Khan Academy’s Khanmigo in higher education.

Un nuevo informe revela las realidades ocultas del empleo estudiantil en la educación superior del Reino Unido

Las universidades públicas no están en una situación económica como para plantearse ayudar a los estudiantes cuando se están muchas de ellas hundiendo o las están hundiendo

La equidad universitaria exige no solo acceso, sino condiciones reales de permanencia, desarrollo y pertenencia

Las relaciones universitarias entre América Latina y la Unión Europea demandan un marco estratégico compartido. Pensar Europa desde Latinoamérica, y viceversa, nos ofrece una oportunidad excepcional d...

En el evento IFE 2026, Karina Fuerte, editora en jefe del Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey, recogió un dilema sobre la IA que no podemos obviar: «...