Gelezen: Lavanya Lakshminarayan, The Ten Percent Thief
Tussen de #sf romans die voortborduren op Brave New World zijn er een paar echt goed en dit is er één van. In een mozaïekvertelling beweeg je je tussen Analogs en Virtuals in een high tech toekomst van […]
[Original post on social.edu.nl]
![[Hoofdredactioneel commentaar van de Telegraaf]
Lees-alarm
Bijna vier op de tien van onze 15jarigen zijn onvoldoende geletterd, blijkt uit nieuw onderzoek. Ondanks allerlei alarmbellen, werkgroepen en manifesten lijkt het kwartje maar niet te vallen dat lezen geen hobby is, maar een basisbehoefte. De leesvaardigheid is al jaren belabberd en toch wordt er bar weinig aan gedaan. Van de onderzochte EU14landen doet inmiddels alleen Griekenland het slechter dan Nederland. Wie een brief van de gemeente niet snapt, een bijsluiter niet kan lezen of een huurcontract niet begrijpt, kan niet meedraaien in onze maatschappij. Hoewel de smartphone wordt gezien als grote boosdoener is het echte probleem dat binnen het onderwijs al jaren het idee leeft dat leren vooral leuk moet zijn. Schoolboeken lijken soms meer op stripboeken met weinig inhoud en vooral niet te moeilijke woorden. Daarnaast sluiten teksten vaak amper aan bij de belevingswereld van kinderen. Het onderwijs wordt nog altijd veelvuldig aangegrepen om pubers teksten over diversiteit, verduurzaming en lhbtiq+ door de strot te duwen. Het onderwijs krijgt voldoende geld en mag zelf bepalen waar dat aan wordt uitgegeven. En dus gaan klassen op natuurexcursies en krijgen leerlingen volop cultuureducatie, toneel- en muzieklessen. Maar kinderen moeten eerst eens behoorlijk leren lezen. Pas vanaf dit schooljaar wordt gewerkt met nieuwe kerndoelen voor Nederlands. Die zijn concreter en ambitieuzer dan de oude uit 2006, zo wordt trots gemeld. Maar volgens kenners zijn ze nog altijd te vaag en te vrijblijvend. Dat is niet alleen voor individuen een probleem, maar vooral een maatschappelijk risico](https://cdn.bsky.app/img/feed_thumbnail/plain/did:plc:ii7d4k457gerc347qs7m3fbv/bafkreicnaeolzuifkl7kgh3dadtsokxkactsrsiosjoy6pbniraqglnloe)
