iiinova — where your digital self keeps evolving

Gràcies per arribar fins al final! Jo he posat la il·lusió i el fil... I vosaltres, si no heu rigut, almenys heu fet 𝘤𝘳𝘪-𝘤𝘳𝘪 🦗

000

Benvolgut/da al meu espai d'investigació Aquesta web recull el desenvolupament i els avanços de la meua tesi doctoral en Tecnologia Educativa a la Universitat Rovira i Virgili. La meua recerca se cent...

El Pensament Computacional no necessita cables, només connexions mentals 🧠 Si vols saber més sobre el Pensament Computacional o com es contrueix un joc de taula des de zero en una tesi, t'anime a passar-te per la meua web 🐝: sites.google.com/uji.es/beete...

sites.google.com

Tesi Ruth Hernández

100

🔎La majoria d'estudis actuals treballen el Pensament Computacional amb robòtica educativa. Però els experts coincideixen que és possible i necessari explorar camins densedollables, manipulatius i accessibles.

a cat wearing glasses and a bow tie is looking at a laptop .

ALT: a cat wearing glasses and a bow tie is looking at a laptop .

100

Actualment, estic en una fase de recollida de dades, concretament amb un grup d'experts. Amb l'objectiu de trobar aquells elements que ha de tindre un joc de taula per fomentar el Pensament Computacional en Infantil. 📌Les seues aportacions guiaran el disseny

a black and white cat is playing with an apple laptop .

ALT: a black and white cat is playing with an apple laptop .

100

Aquesta recerca es basa en la metodologia DBR (Design-Based Research): Dissenyar ➡️ Aplicar ➡️ Analitzar ➡️ Redisenyar 🔄

Figura de la metodologia basada en el disseny

100

🎯 L'objectiu és que aquest joc es puga utilitzar a aules reals. I que desenvolupe elements del Pensament Computacional com ara: ➡️Seqüenciació ➡️Resolució de problemes ➡️Abstracció ➡️Algoritmes Dissenyat amb base científica, provat amb docents, validat per experts i divertit per a l'alumnat.

100

En lloc d'ordinadors o robots, la meua recerca es centra en les activitats desendollades. El meu repte és dissenyar, aplicar i validar un 𝗷𝗼𝗰 𝗱𝗲 𝘁𝗮𝘂𝗹𝗮🎲

an orange and white cat laying on the floor next to a map

Alt: an orange and white cat laying on the floor next to a map

100

💻 El Pensament Computacional no és només programar. Va més enllà: és descompondre problemes, crear seqüències, trobar patrons, entre altres habilitats. I es pot desenvolupar des d'edats primerenques! 🐣

a cat with a spinner on its head

ALT: a cat with a spinner on its head

100

GREAT Research Group @greatuji.bsky.social · 03/06/2025

La robòtica educativa (com l'abella Bee-Bot) és l'eina per excelència que s'utilitza per desenvolupar el Pensament Computacional en Educació Infantil. 📚La meua tesi investiga com fer-ho sense tecnologia. #PensamentComputacional #EducacióInfantil #tesi

100

Reposted by Ruth

🆕 #JustPublished. Explorem el potencial del metavers inclusiu 🎓🧑‍💻 Segura, M., @annasanca.bsky.social & @diverrutilla.bsky.social (2025). Potencial del metaverso inclusivo en educación: una revisión sistemática de aplicaciones y retos emergentes. Aloma, 43(1), 43–51. doi.org/10.51698/alo...

021

Reposted by Ruth

GREAT Research Group @greatuji.bsky.social · 22/05/2025

Enhorabona a Ruth Hernández @diverrutilla.bsky.social, finalista al concurs “Vols saber què investigo? de la @urv.cat, pel monòleg sobre la seua tesis doctoral sobre pensament computacional per a xiquets i xiquetes d'Educació Infantil 👏👏👏

063

Ruth @diverrutilla.bsky.social · 22/05/2025

Molt feliç d’haver estat finalista al “Vols saber què investigo?” de la @urv.cat. Una opotunitat per compartir la meua recerca i apropar la ciència a tothom!! #CiènciaURV #phd #tecnologiaeducativa

131

Compartir un formulari per a “millorar” la concertafa en un grup de docents de suport a la inclusió és com demanar privilegis per a un model que segrega amb diners públics. Si lluitem per la inclusió, no podem normalitzar la segregació ni justificar un sistema injust. #EscolaPública #Inclusió

000

I sí, els drets laborals són importants. Però no oblidem que els drets laborals no poden ser una excusa per mantenir un sistema injust, sostingut per recursos que haurien d’anar íntegrament a l’escola pública.

100

Que en un espai de defensa de la inclusió es demane suport per a un model que no garanteix l’equiat, que selecciona a l’alumnat i que no sempre compleix els mateixos criteris que la pública, em pareix una contradicció de base.

100

L’escola concertada va nàixer als anys 80 com una mesura transitòria, per a suplir la falta de places públiques. 40 anys després, lluny de desaparèixer, es manté amb diners públics i en molts casos segrega per motius econòmics, religiosos o ideològics.

100