Cuarto artigo.
“Se desde a escola renunciamos a explicar o mundo, outros seguirán a ocupar ese espazo. Porque se perdemos a voz, non desaparece o discurso, simplemente impóñense outros. Pensar e cuestionar o mundo non é un risco educativo, é a esencia mesma de educar."
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A neutralidade ideolóxica na educación
Pensar e cuestionar o mundo non é un risco educativo, é a esencia mesma de educar.
