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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/10/2026

Außerdem ging es darum, was Big Tech-Lernplattformen aus Schüler*innen-Sicht vermissen lassen und was notwendig wäre, um die Bedürfnisse und Handlungsmöglichkeiten von Schüler*innen zu stärken. #oefeb #medienkompetenz #digitalegrundbildung #digitalebildung #Lernplattformen

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/10/2026

Im Rahmen verschiedener Beiträge hatten wir Gelegenheit, Ergebnisse unseres Projekts zu präsentieren und gemeinsam zu diskutieren. Es ging unter anderem um die Frage, wie designbasierte, partizipative Lernansätze dazu dienen, Lernen in Zeiten der Digitalität zugänglicher zu machen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/10/2026

Letzte Woche waren wir beim ÖFEB-Kongress 2026 zu Gast. Themenschwerpunkt dieses Jahr war „Bildung in Zeiten der Glokalisierung”, also Bildung im Spannungsfeld von globalen und lokalen Prozessen.

Collage aus vier Fotos vom ÖFEB-Kongress 2026 in Innsbruck: Universitätsgebäude vor Bergkulisse, Begrüßungsbildschirm zum Kongress „Bildung in Zeiten der Glokalisierung“, Vortrag zum Thema Empowerment sowie Blick auf die Innsbrucker Altstadt mit Nordkette. Im unteren Bereich sind die Logos von Daten*bilden und der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) abgebildet.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/09/2026

Mehr Infos dazu und die Übung zum Download gibt es auf unserer Homepage datenpraktiken.univie.ac.at Vgl. Kitchin, R. (2014). The Data Revolution: Big Data, Open Data, Data Infrastructures & Their Consequences. SAGE Publications Ltd. #digitalegrundbildung #medienkompetenz #dataliteracy

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/09/2026

Trotz desselben Ausgangsbildes entstehen sehr unterschiedliche Deutungen. Zugleich bleibt auch immer etwas ungemessen, da Daten stets nur Ausschnitte der Wirklichkeit erfassen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/09/2026

Die Übung verdeutlicht, dass auf jeder Stufe menschliche Entscheidungen eine Rolle spielen: bei der Auswahl dessen, was gemessen wird, bei der Ableitung von Informationen und bei deren Interpretation.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/09/2026

Anschließend wird diskutiert, welche Informationen aus diesen Daten abgeleitet und welches Wissen daraus gewonnen werden könnte.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/09/2026

Die einzelnen Stufen lassen sich in einer einfachen Übung gemeinsam mit Schüler*innen nachvollziehen: Ausgehend von einem Landschaftsbild überlegen sie zunächst, welche (fiktiven) Daten sich daraus erheben ließen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/09/2026

In unseren Workshops möchten wir Schüler*innen dafür sensibilisieren, dass Daten nie neutral sind, sondern immer menschengemacht. Als Orientierung dient dafür Kitchins Wissenspyramide, die hier, für den schulischen Kontext adaptiert, dargestellt ist.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 11/09/2026

Ein Lesetipp für alle, die sich mit digitaler Selbstbestimmung und der Frage beschäftigen, wie Formen des Widerstands im algorithmisch geprägten Alltag aussehen können. (Das Buch ist bislang nur auf Englisch erschienen.) #medienbildung #dataliteracy #digitalebildung

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 11/09/2026

Dadurch wird das Datenprofil, das die Plattform erstellt, für Werbetreibende weniger aussagekräftig und die Nutzer*innendaten wertlos.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 11/09/2026

Manche der Taktiken aus dem Buch kann mensch auch selbst auf Social Media ausprobieren: So können Nutzer*innen Empfehlungsalgorithmen bewusst irritieren, indem sie nicht jedes Interesse durch Likes oder Klicks sichtbar machen oder gezielt mehrdeutige Signale erzeugen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 11/09/2026

In ihrem Open-Access-Buch „Algorithms of Resistance“ beschreiben @tbonini.bsky.social und @emilianotrere.com, wie sich Aktivist*innen gegen algorithmische Systeme zur Wehr setzen, die zunehmend unseren Alltag beeinflussen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 03/09/2026

Dies ist ein Problem für Personen, die sorgsam mit ihren Daten umgehen möchten, die hier durch den Plattformbetreiber ohne weitere Information als KI-Trainingsmaterial genutzt werden. Weitere Informationen dazu haben wir hier gesammelt: linktr.ee/datenxbilden

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 03/09/2026

Ein zusätzliches Problem ist das „Überschreiben“ dieser Einstellung bei der aktiven Teilnahme am Chat eines Streams, dessen betreibende Person dieser Nutzung nicht widersprochen hat. Somit können trotz eigener Ablehnung die eigenen Daten für das Training der Künstlichen Intelligenz verwendet werden.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 03/09/2026

Seit einigen Wochen ist das nun der Fall. Nutzer*innen von Twitch müssen der Nutzung der eigenen Daten durch Amazon aktiv widersprechen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 03/09/2026

Ja, tatächlich! Amazon, das Unternehmen, welches die Livestreaming-Plattform Twitch betreibt, verwendet Streams, Aufzeichnungen und Chatverläufe der Webseite für das Training der eigenen Künstlichen Intelligenz.

Auf dem Bild ist eine Person zu sehen, die auf einem Computer arbeitet. In Blasen sind ein Controller, Maus, Tastatur und Mikrofon abgebildet. Darunter steht als Text "Twitch-Streams als KI-Training?"

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 28/07/2026

Wir machen Sommerpause und kehren in der zweiten August Hälfte wieder mit Neuigkeiten aus dem Projekt zurück. Wir wünschen alle eine erholsame Zeit. #Sommerpause #Erholung Bildquelle: K L from Pixabay

In der oberen Bildhälfte liegt eine rote Katze mit geschlossenen Augen, die sich gerade mit der Zunge eine Pfote leckt.

Darunter steht in geschwungender Schrift "Zeit für eine Pause ..."

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 21/07/2026

Also, wer noch nach Sommerlektüre sucht: Prainsack, Barbara (2026). Datenschlussverkauf: Solidarität in der digitalen Welt. Verlag Klaus Wagenbach. 128 Seiten. Bildquelle: Image by Bianca Van Dijk from Pixabay

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 21/07/2026

Dabei beschränkt sie sich nicht nur darauf, Probleme und Ungleichheiten darzustellen. Prainsack teilt auch Hinweise, wie wir den Umgang mit Daten und ihre Nutzung verändern können, damit sie zum Wohle möglichst aller fair und gerecht eingesetzt werden.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 21/07/2026

Darin zeigt sie, wie Daten das Leben von Menschen beeinflussen, selbst wenn diese digitale Werkzeuge nur selten oder gar nicht nutzen. Mit nachvollziehbaren Beispielen macht sie den Leser*innen die Auswirkungen aktueller Datenpolitiken deutlich.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 21/07/2026

Passend zur Sommersaison teilen wir diese Woche einen Lesetipp. Die Politikwissenschaftlerin Barbara Prainsack @bprainsack.bsky.social hat heuer das Buch „Datenschlussverkauf – Solidarität in der digitalen Welt“ im Wagenbach Verlag veröffentlicht. #Datenkompetenz #Datenpraktiken #Datenpolitik

Die oberen zwei Drittel bestehen aus weißen Hintergrund mit einer Zeichnung. Die Zeichnung hat einen Bücherstappel mit 4 Büchern. Darauf sitzt eine schwarze Katze mit gelben Augen.

Das untere Drittel ist ein dunkel-gelber Bereich. Darin steht der Text "LesetippBarbara Prainsack: Datenschlussverkauf – Solidarität in der digitalen Welt".

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 21/07/2026

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 14/07/2026

Vielleicht sieht man sich ja im kommenden Jahr nochmal bei der KinderUniWien? #Datenkompetenzen #Bausteine #Kinderuni2026

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 14/07/2026

Anschließend wurden die Forschungsfragen mit einem gezeichneten Alien und dem Datenpalast aus Bausteinen erarbeitet. Eine lockere Bewegungseinheit zwischendurch durfte natürlich auch nicht fehlen! Wir hatten wieder sehr viel Spaß und auch die Kinder wirkten nach dem Workshop glücklich.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 14/07/2026

In unserem Workshop gingen wir der Fragen nach: Was sind Daten? Warum sind Daten wichtig? und Wie können wir sorgsamer mit Daten umgehen? Die Student:innen der Kinderuni haben sich hier mit einem kleinen Datenbingo kennengelernt.

Collage mit drei Fotos: Links ein bunter Palast aus LEGO-Steinen mit einem hohen Turm, rechts oben eine Draufsicht eines zusammengebauten Grundrisses aus LEGO, unten links ein Palast mit einer wohnlichen Atmosphäre und einer Küche. Unter der Collage ist ein weißer Infoblock mit Text: Daten*bilden@KinderuniWien
Auch heuer hatten wir viel Spaß und Kreativität bei der KinderuniWien. Die engagierten (Junior-)Student:innen haben wunderbare Datenpaläste mit tollen Sicherheitsfeatures gebaut.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/07/2026

Diese Zahlen zeigen, wie wichtig es ist, dass digitale Bildung auch bedeutet, kritisch mit Inhalten aus dem Internet umzugehen und diese auf ihre Richtigkeit und Vertrauenswürdigkeit zu überprüfen. Auch das ist ein sorgsamer Umgang mit Daten und Informationen. Bildquelle: KNFind auf Pixabay

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/07/2026

Gleichzeitig sagen ca. 30%, dass sie in den letzten drei Monaten solche Inhalte auf ihre Richtigkeit kontrollierten. Jüngere Menschen, vor allem jene zwischen 20 und 24, kontrollieren Internetinhalte noch häufiger und entdecken noch öfter Fehlinformationen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/07/2026

Laut Eurostat-Daten [isoc_sk_edic_i21] geben im Jahr 2025 ca. 60% der Internet-Nutzer*innen in der EU an, in den letzten drei Monaten Fehlinformationen auf Internet News Seiten oder in Social Media gesehen zu haben.

Bausteine, die das Wort "FACT" ergeben sind auf dem oberen Teil des Bilds zu sehen. Darunter steht der Text "Fehlinformationen sind weit verbreitet, aber nur eine von drei Personen kontrolliert Inhalte von Social Media oder News-Seiten"

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 02/07/2026

Weitere Infos und einen Link zu Confer AI findest du in unserem Linktree. Bildquelle: Gilang Fahmi auf unsplash #Medienkompetenz #MediaLiteracy #AIliteracy #Datenschutz #ConferAI

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 02/07/2026

Dabei wird der Fokus auf Privatsphäre und Datenschutz gelegt. So können die Betreiber weder Benutzer*innen-Prompts sehen noch Antworten der KI manipulieren. Der gesamte Quellcode für Confer AI ist auf Github verfügbar und steht zur Überprüfung frei.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 02/07/2026

Als Alternative hat Moxie Marlinspike, der bereits die Entwicklung des Messengers Signal verantwortlich war, Confer AI ins Leben gerufen. Confer AI ähnelt im Aufbau bekannten KI-Chatbots und bietet in der Gratisversion insgesamt 20 Chatnachrichten pro Tag.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 02/07/2026

Grundsätzlich ist davon auszugehen, dass sämtliche Informationen von den Betreibern gespeichert werden und zur Überwachung der Nutzer*innen führen könnten.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 02/07/2026

Ein zentrales Problem bei KI-Assistenten wie ChatGPT oder Gemini ist die Frage nach Datenschutz und der Weiterverwendung von Informationen, die Personen mit diesen teilen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/06/2026

Das kann Schüler*innen unterstützen und motivieren, vorhandene kreative Problemlösungsstrategien stärker in den Lernprozess einzubringen. #eden2026 #ailiteracy #digitalegrundbildung #medienkompetenz

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/06/2026

Das zeigt sich auch in unseren bisherigen Ergebnissen. Und daran knüpft auch unser Eindruck an, dass der eigene, individuelle Ausdruck von Schüler*innen stärker wahrgenommen werden sollte.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/06/2026

Ein Tenor der Konferenz war: Damit generative KI sinnvoll in Bildungsinstitutionen integriert werden kann, braucht es einen Wandel der Prüfungskultur; weg von einem Fokus auf Endprodukte und Ergebnisse, hin zu mehr Aufmerksamkeit für den Lern- und Entstehungsprozess dahinter.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/06/2026

Wir konnten dabei die Perspektiven von Schüler*innen auf die Implementierung von KI einbringen. Gerade weil die Konferenz stark von Perspektiven aus dem Hochschulbereich geprägt war, war es sehr spannend, die Stimmen von Schüler*innen sichtbar zu machen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 22/06/2026

Letzte Woche waren wir bei der EDEN 2026 Annual Conference in Porto zu Gast. Der heurige Fokus lag auf Mensch-KI-Kollaboration beim Lernen und Lehren.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 15/06/2026

Der Newsletter erscheint vier mal in Jahr und ist als PDF auf der Website datenpraktiken.univie.ac.at?p=621 abrufbar. Dort kann eins sich auch für den Newsletter anmelden. #digitaleBildung #datenkompetenz

datenpraktiken.univie.ac.at

Newsletter #3 – Digital Unplugged

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 15/06/2026

Als Beispiele stellen wir auch wieder zwei mögliche Methoden aus unseren Workshops, die auch im Unterricht eingesetzt werden können, vor. Darüber hinaus teilen wir im aktuellen Newsletter einige Neuigkeiten aus dem Projekt.

datenpraktiken.univie.ac.at

Newsletter #3 – Digital Unplugged

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 15/06/2026

Der dritte Newsletter aus dem Projekt Daten*bilden ist da! In dieser Ausgabe haben wir uns mit dem Thema Unplugged-Aktivitäten befasst. Es handelt sich dabei um Methoden, die digitale Themen und Komptenzen ohne digitale Geräte, vermittlen. Bild: Gerd Altmann auf Pixabay

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 11/06/2026

[...] Daten-Paläste gebaut und gemeinsam über die Welt der Daten nachgedacht. Eine Anmeldung zur Teilnahme an den Lehrveranstaltungen der KinderuniWien ist ab Dienstag, 16.06. 14:00 unter folgendem Link möglich: www.kinderuni-anmeldung.at

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 11/06/2026

Bei der KinderuniWien können 7- bis 12-Jährige kostenlose Workshops, Vorlesungen und Seminare besuchen und die Wiener Universitäten erleben. Auch unser Projekt ist heuer wieder mit einem Workshop zu Gast – es werden Aliens gezeichnet, [...]

Collage mit drei Fotos: Oben links ein bunter Palast aus LEGO-Steinen, rechts Kinder mit blauen Shirts beim Bauen mit LEGO, unten links mehrere Zeichnungen von Aliens. Unter der Collage ist ein orangefarbener Infoblock mit Text: Daten*bilden meets Kinderuni
Im Rahmen unseres Projekts sind wir mit einem Workshop zu Gast bei der KinderuniWien.
Es werden Aliens gezeichnet, Daten-Paläste gebaut und gemeinsam über die Welt der Daten nachgedacht.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/06/2026

Alle Materialien sind auf der Hompegage von AI.D frei verfügbar – für den eigenen Unterricht oder fürs selber Lernen. Den Link dazu gibt es in unserer Bio. #DigitaleGrundbildung #Medienkompetenz #MediaLiteracy #AIliteracy

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/06/2026

Dafür stehen nicht nur ansprechenden, handanimierten Videos zur Verfügung, sondern auch didaktische Materialien, die auf die Videos abgestimmt sind und sich gut für den Unterricht in der Unterstufe eignen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/06/2026

Das Projekt „AI.D – Künstliche Intelligenz und die Ausgestaltung der Demokratie“ hat es sich zur Aufgabe gemacht, diese (digitalen) Kompetenzen altersgerecht zu vermitteln und entsprechende Lehr- und Lernmaterialien gebündelt und übersichtlich bereitzustellen.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 08/06/2026

Schüler*innen für KI und Automated Decision-Making zu sensibilisieren, ist eine Herausforderung. Gleichzeit ist es notwendig, um die Teilhabe an demokratischen Prozessen zu fördern und kritisches Denken zu stärken.

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Daten*bilden @datenxbilden.bsky.social · 28/05/2026

Denn die Anliegen von Medien- und Demokratiebildung und kritischer Datenkompetenz überschneiden und ergänzen sich in vielen Bereichen. Vielen Dank für die Einladung und den inspirierenden und motivierenden Austausch, @commit-at.bsky.social ! #DigitaleGrundbildung #Demokratiebildung #MediaLiteracy

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