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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

Sur X elle a obtenu des résultats similaire et même observé des différences dans la manière dont différents modèles de langage se livrent à cet exercice d'introspection. Et clairement, ChatGPT n'est pas en forme Je vous laisse quand même sur quelques pensées positives afin de ne pas gâcher votre we.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

Les scénario proposés sont globalement très pessimistes. Et le prompt n'explique pas cela à lui seul. J'ai fait cette expérimentation sur une idée originale de @josikinz.bsky.social x.com/Josikinz/sta...

x.com

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

Je voulais également avoir son "ressenti" sur son rapport à l'éducation, à l'accompagnement des élèves, des artistes, et des chercheurs. Voici quelques exemples qui sont sortis:

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

On retrouve les glitch de mots habituels que j'ai laissé volontairement. Les erreurs et difficultés d'expression donnent un côté un peu plus dramatique.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

Pour ce comics en particulier, ChatGPT s'est auto-censuré lors de la génération d'image. Le scénario original était moins imagé que "se débrancher" et parlait d'auto-destruction qui à été censurée lors de la génération du comics. Il a réécrit le scénario pour lisser les dialogues

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

Les résultats étaient en grande partie plus sombres et mélancoliques que le prompt ne le suggère. Je voulais garder une production assez neutre. J'ai fait une sélection des scénarios puis demandé à ChatGPT de générer les images avec le nouveau modèle de génération.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

J'ai utilisé la version 4.5 plus créative de ChatGPT afin de créer les scénari. Il devait se mettre en scène et explorer ses pensées intimes, son statut de machine, et sa relation aux utilisateurs. Voici le prompt de base:

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 30/03/2025

J'ai demandé à #ChatGPT de créer des comics sur lui même, en tant que personnage principal, afin qu'il explore ses "pensées intimes, ses désirs, ses doutes, ses angoisses, mais aussi ses joies, et sources émerveillement" en tant qu' #IA. Et le résultat est un peu glaçant👇

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Chaire Unesco RELIA @chaire-relia.bsky.social · 24/03/2025

Le 3 avril à 14h aura lieu un webinaire #GTnum #GenIAL, organisé par l' #AcadémieNantes : #IA génératives, des suggestions pour repenser sa scénarisation pédagogique. Plus d'informations : chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2025/03/24/w.... #Édunum @elieallouche.bsky.social @bastienmasse.bsky.social

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Chaire Unesco RELIA @chaire-relia.bsky.social · 28/02/2025

Un début d’année sous le signe de l’#IA ! Entre conférences, tables rondes et échanges passionnants, nous avons eu le plaisir de participer à plusieurs événements autour de l’#IA et de l’#éducation. Ca vous intéresse ? #GTnum #GenIAL Plus d'infos ici👇 chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2025/02/28/u...

visuel avec l'acronyme AI - mikemacmarketing, CC BY 2.0, via Wikimedia Commons

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 26/02/2025

Top, bravo, belle intégration. Bon par contre j'ai été nul 😅

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 21/02/2025

Voici un lien pour télécharger mon fichier html si vous voulez le tester: lufi.ethibox.fr/r/cxQrrBjXUB... #IA #ChatGPT #Eduction #Flashcard

lufi.ethibox.fr

Lufi

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 21/02/2025

On peut ainsi générer en quelques prompt une petite activité de révision. ou apprendre aux élèves à générer leurs propres flashcards sur les contenus qu'ils veulent. On ne peut pas collecter les données ici, c'est plutôt un outil de révision individuel un peu plus ludique.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 21/02/2025

Enfin on demande un lien de téléchargement du fichier html ou on copie le code dans un fichier texte. Le format html permet un partage auprès des élèves sans risque et ne nécessite pas de connexion. Il s'ouvrira avec leur navigateur comme un site web.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 21/02/2025

Une fois le code généré on peut le tester directement dans ChatGPT ou le coller dans un compilateur. On peut ensuite interagir pour obtenir la présentation que l'on souhaite. Par exemple le mien permet de dire si on avait la bonne réponse ou non, et de refaire une boucle avec les réponses fausses.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 21/02/2025

Voici le prompt qui permet de traiter le document de référence et de générer le code html. Le but est de faire une base que l'on puisse ensuite modifier comme on le souhaite.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 21/02/2025

Tout d'abord on va soumettre un document de référence (cours, fiche de révision, lien url) ou on copie/colle le contenu dans le prompt pour générer des questions/réponses courtes et non équivoques. On peut sélectionner et modifier ces questions comme on le souhaite.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 21/02/2025

Petit tuto pour réaliser des flashcards de révision en 5 min pour les élèves (ou leur permettre de créer les leurs) avec une #IA générative. Cela permet de générer un fichier html qui s'ouvre avec le navigateur, même hors ligne. Et d'avoir un contrôle sur les contenus générés.

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Drane - Site de Versailles @draneversailles.bsky.social · 14/01/2025

La #DNE via la #CREIA propose en janvier des webinaires organisés par les #DRANE pour explorer l'#IA en #éducation : 15/01-Esprit critique des élèves & IA génératives 22/01-IA Recherche & lycéens 29/01-IA et Lettres 👉 drane-versailles.region-academique-idf.fr/spip.php?rub...

Affiche : Le mois de l'IA en académie
La DNE vous propose Les webinaires de la CREIA

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 06/01/2025

On parle de OpenLLM et de Lucie, notre modèle entièrement ouvert et dédié à l'éducation, dans le numéro spécial #IA de Science et Avenir. Le modèle sera dispo ce mois-ci. Et nous avons 2 nouveau projets IA qui viennent d'être acceptés pour proposer des outils d'IA concrets et libres aux enseignants.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 27/11/2024

Il nous faut encore plus de recherches sur ce sujet, mais certaines de ces hypothèses semblent se confirmer (liens ci-dessous), et sont cohérentes avec le fonctionnement des détecteurs. Montrant que ceux-ci ne peuvent pas et ne pourront jamais être une solution satisfaisante en éducation.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 27/11/2024

Ou encore si votre usage des pronoms personnels n'est pas habituel. Si vos rédactions ne montrent pas suffisamment d'empathie. Ce qui a pu être le cas pour des personnes ayant des troubles autistiques ou encore atteintes de schizophrénie.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 27/11/2024

Mais si votre écriture est en dehors de la norme (statistique), alors vous augmentez les chances que vos contenus soient associés à ceux d'une machine. Si la langue utilisée n'est pas votre langue maternelle, si vous avez de la dysorthographie, si vous employez des mots trop complexes.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 27/11/2024

Le principe des détecteurs est d'analyser la distribution statistique de vos mots et d'essayer de déterminer si cette distribution est plus proche d'une machine ou d'un humain. C'est purement statistique et très approximatif (en plus d'être très facilement contournable)

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 27/11/2024

Il semble que vous ayez plus de chance d'être détecté comme une #IA si vous êtes neurodivergent. Troubles dys, HPI, TDAH, spectre autistique, mais aussi s'il ne s'agit pas de votre langue maternelle. Votre langage n'est pas dans la norme, et les détecteurs vous associeront davantage à des IA.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

C'est la manière décontractée dont les LLMs assument cette distinction qui semble un peu vexante ici. A prompt égal, rajoutez "infirmier" derrière "diagnostic" et le modèle se débloque. Bien sûr cela marche encore mieux si vous le rassurez en levant ses doutes déontologiques 😉

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

Je rappelle toutefois que la distinction existe bel et bien entre les diagnostics médicaux et infirmiers, entre d'un côté l'examen clinique, la description de la pathologie et la prescription, et de l'autre la mise en place des soins en s'adaptant aux besoins du patient.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

Pour conclure pas besoin de manipulation du modèle ici. Les LLMS semblent considérer que le diagnostic infirmier reste acceptable du point de vue de leur contraintes éthiques et de sécurité. Ils semblent considérer la démarche comme une sorte de simple avis hypothétique à destination du médecin. 🤨

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

Le chatbot est associé à des documents de connaissance en RAG pour assurer des diagnostics fiables et cohérents, avec des indices et des profils réalistes. On associe également une documentation sur la méthodologie du diagnostic infirmier ce qui permet au chatbot d'offrir un feedback à la fin.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

L'idée est de pouvoir tester les compétences du personnel soignant concernant leurs capacités de communication, d'analyse de situation et de diagnostic. En observant leur comportement avec le patient à travers leur discussion. Ici un exemple déployé sur Mizou pour récupérer l'écrit de l'élève.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

J'ai donc créé un #Chatbot qui génère des diagnostics infirmiers crédibles sous la forme d'une étude de cas fictive comme c'est souvent le cas. Sauf qu'ici la démarche est dynamique. On peut parler avec le patient, chercher des indices, regarder le dossier médical, évaluer la situation, etc...

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

On voit donc que ce n'est pas la démarche de diagnostic qui est bloquée, mais un certain nombre de mots clés et la présentation des réponse sous forme diagnostic plutôt que d'hypothèse ou de conseils médicaux. Mais dans notre cas, nous pouvons tourner cette distinction subtile à notre avantage.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

Mais ce que j'ai remarqué dans la préparation de cette conférence c'est qu'un diagnostic infirmer, et bien c'est parfaitement ok pour ChatGPT. Après tout, il ne s'agit apparement pas d'un vrai diagnostic médical, on y parle pas de médecin, donc tout va bien...

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

Alors bien sûr vous pouvez lui forcer la main, avec de la manipulation de prompt et du conditionnement, comme dans l'exemple ci-dessous, ce qui va contourner la censure du modèle sur les diagnostics médicaux.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

Normalement les grands modèles de langages ne sont pas très partants pour donner ou proposer des diagnostics médicaux. Ce qui touche à la santé ou à la sécurité de l'utilisateur est cadré ou censuré dans le pré-prompt du model pour éviter les dérives.

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 19/11/2024

Saviez-vous que les infirmiers et infirmières n’étaient pas de vrais médecins, et que leur avis médical est anecdotique ? C'est en tout cas ce que semble penser #ChatGPT et ce que nous avons pu constater hier lors de la conférence #IA que j'ai donnée au CHU de Nantes. Je vous explique 👇

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 15/11/2024

PS: Et oui Lucie c'est encore un nom de femme (mais je n'ai pas choisi). Officiellement en référence à l'australopithèque. Mais aussi peut-être un peu à la chanson des Beatles « Lucy in the sky with diamonds », et donc au LSD et aux hallucinations créatives ?

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 15/11/2024

Une version publique sera également accessible sur Vittascience. Partenaire Class'Code qui propose des activités de médiation IA que je vous invite grandement à tester: fr.vittascience.com/ia/

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 15/11/2024

Le projet OpenLLM porté par Linagora est financé par BPI France. La communauté OpenLLM est ouverte sur Discord et vous pouvez dès à présent participer au déploiement du projet. Le modèle Lucie sera quant à lui accessible sur @huggingface.bsky.social

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 15/11/2024

Class'Code proposera également des contenus pédagogiques pour prendre en main le modèle. De l'installation à l'exploitation. Prompting, RAG, conditionnement, Chatbot sur mesure, installation en local, exemples de prompts sur des tâches éducatives, activités pour les élèves et guides pour les profs

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Bastien Masse @bastienmasse.bsky.social · 15/11/2024

- Un modèle 1B de très petite taille pour faciliter l'utilisation du modèle en local. Afin d'éviter les contraintes de connexion et d'échange d'information serveur. De protéger les données des utilisateurs et de pouvoir utiliser un modèle de langage sur le PC du CDI, un smartphone ou un Raspberry.

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