iiinova — where your digital self keeps evolving

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 26/07/2025

L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança, creant un cicle positiu on l'èxit encoratja nous reptes d'aprenentatge.

100

Reposted by Avaluar per Aprendre

El Diari de l'Educació @diarieducacio.bsky.social · 25/07/2025

Avaluació i inclusió no són debats separats. Són dues cares d’una mateixa intenció: garantir que tot l’alumnat progressa dins l’escola ordinària. Quan es treballen amb rigor i estructura, esdevenen el motor real de la millora educativa ‪✍️ @paugamma.bsky.social‬ diarieducacio.cat/avaluar-per-...

diarieducacio.cat

Avaluar per incloure, incloure per avançar - El Diari de l'Educació

Hi ha paraules que només tenen sentit quan es connecten amb la pràctica i amb la responsabilitat que implica educar. Avaluació, inclusió o millora educativa no són categories tècniques ni discursos bu...

043

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 25/07/2025

El procés d'aprenentatge: pensar profundament. - Estar ocupat no significa aprendre - Participar no vol dir pensar profundament. - Acomplir tasques no significa processar informació. Aprendre requereix pensar. Cal dissenyar activitats que impliquin evocar i connectar idees.

031

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 23/07/2025

Presentar el material en petits passos redueix la càrrega cognitiva, augmenta la motivació, facilita que l'alumnat formuli preguntes concretes, afavoreix la reducció del suport i les bastides i permet l'autoreflexió eficaç.

000

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 22/07/2025

Falques per modelar el pensament metacognitiu

020

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 22/07/2025

“Aprendre ha de permetre desplaçar-se, canviar de posició. La nostra observació és percebre què s'ha mogut de la situació inicial a la final. En l'aprenentage sempre hi ha un moviment. El sentit de l'avaluació és tenir evidències (incompletes) d'aquests moviments.” Fernando Hernández.

010

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 21/07/2025

Llistat de preguntes per promoure el pensament a l'aula.

010

Reposted by Avaluar per Aprendre

Associació de Mestres Rosa Sensat @rosasensat.bsky.social · 14/05/2025

🥳Aquest any celebrem una fita molt especial: el 60è aniversari de l’#EscolaEstiu de #RosaSensat! Del 26 de juny al 10 de juliol a la Facultat de Geografia i Història de la UB. 📢Matrícula oberta! (1/6) www.rosasensat.org/tema-general...

rosasensat.org

Tema General 60a Escola d'Estiu: “60 ANYS DEMPEUS! Política i escola. Més enllà de l’ensenyament” - Rosa Sensat

Associació catalana de mestres i educadors que cerquen la qualitat de l'ensenyament i de l'educació en general.

145

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 25/05/2025

Analitzar pràctiques i estratègies de feedback en diversos contextos per al desenvolupament d’una mirada crítica i reflexiva sobre la pròpia actuació docent serà un dels objectius del curs: 🟢 Kultura feedback: com ho fem? Vine a #60aEEstiuRS de @rosasensat.bsky.social t.co/NLVEP0H93H

t.co

https://www.rosasensat.org/producte/kultura-feedback-com-ho-fem/

021

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 22/05/2025

🟢 Kultura feedback: com ho fem? ➡️ Què és i què no és feedback efectiu? ➡️ Quan implementar-ho? ➡️ Qui pot generar-ne? ➡️ Com ha de ser? ➡️ Què he de tenir en compte? En parlarem a #60aEEstiuRS de Rosa Sensat t.co/NLVEP0H93H

t.co

https://www.rosasensat.org/producte/kultura-feedback-com-ho-fem/

022

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 19/05/2025

🟢 Kultura feedback: com ho fem? Volem fer possible un acompanyament que incentivi aprenentatges transformadors i sostinguts en el temps, interpel·lant a tots els assistents i connectant amb les seves experiències i el seu jo docent. #60aEEstiuRS www.rosasensat.org/producte/kul...

rosasensat.org

Kultura feedback: com ho fem? - Rosa Sensat

Etapa educativa: Educació Primària i Secundària Durada: 30 hores certificades Horari de la formació: 1, 2, 3 i 4 de juliol de 15h a 19:30h Preu: 34€ soci / 59€ general Aquesta formació demana 21,5 hor...

021

Reposted by Avaluar per Aprendre

Carlos Magro @carlosmagro.bsky.social · 14/05/2025

⛈️ Una tormenta perfecta Un sistema orientado desde las primeras etapas educativas a los resultados y la productividad y no a los procesos y un sistema tecnológico (#IA) diseñado para la productividad y los resultados. En medio, los estudiantes ¿Qué puede salir mal?👇 substack.com/home/post/p-...

substack.com

Addressing the Transactional Model of School

We need to attack thoughtless ChatGPT use from the demand side.

0107

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 18/05/2025

Kultura feedback: com ho fem? www.rosasensat.org/producte/kul... Formació que planteja la participació en espais de diàleg per aprofundir en les condicions necessàries per afavorir que l’alumnat sigui capaç de comprometre’s a prendre decisions sobre el seu procés d’aprenentatge #60aEEstiuRS

rosasensat.org

021

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 15/05/2025

🟢Kultura feedback: com ho fem? www.youtube.com/watch?v=bgX0... Més info a: avaluarperaprendre.cat/jornades-axa... Ens retrobem a #60aEEstiuRS

youtube.com

Kultura feedback: com ho fem? (horitzontal)

YouTube video by Avaluar per Aprendre

032

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 11/05/2025

🟢 Components de l'avaluació formadora Neus Sanmarti

041

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 10/05/2025

7⃣ Aspectes per a la valoració dels criteris de qualitat (o de resultats) “Avaluar i aprendre: un únic procés.” Neus Sanmartí

031

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 10/05/2025

🟢 El procés d'aprenentatge: pensar profundament

044

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 10/05/2025

🟢Estratègies per reforçar la memòria de treball

022

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 23/04/2025

Fase de transferència “Tornem a una situació concreta tot i que més complexa que la inicial en què es pugui aplicar la idea de la síntesi en noves situacions. En la transferència apliquem els criteris d'avaluació i comprovem el que hem après.” Neus Sanmartí youtu.be/fXDo2XWf438?si…

075

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 21/04/2025

Els mètodes d'ensenyament són més eficaços quan es dissenyen ajustant-se als límits coneguts de la memòria de treball.

023

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 13/04/2025

🟢 Com es produeix l'aprenentatge ✅ L'atenció és limitada. ✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem. ✅ Els novells pensen diferent dels experts. ✅ Per recordar cal oblidar. ✅ Aprovar no significa aprendre. ✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.

043

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 12/04/2025

🟢 Consells per ensenyar l'alumnat a generar i rebre feedback. (Infografia elaborada pel grup d'Avaluar per Aprendre basada en Wiliam i Leahy)

011

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 01/04/2025

🟢Guió per explicitar els acords després d'una retroalimentació

053

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 31/03/2025

Estratègies per compartir models amb l'alumnat

041

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 30/03/2025

🧠 Estratègies per reforçar la memòria de treball ▪️Esmicolar les tasques en petits passos ▪️Establir rutines i procediments ▪️Emprar organitzadors gràfics per introduir nous conceptes ▪️Oferir oportunitats per revisar i millorar les tasques

052

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 29/03/2025

"Hauríem d'avançar amb cadascun dels nostres aprenents perquè ens necessitin cada vegada menys." Wiliam i Leahy (Integrar la evaluación formativa en la enseñanza)

172

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 27/03/2025

5 Motius per presentar el material en petits passos

011

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 25/03/2025

Dóna-li voltes a la pregunta, una estratègia per treballar l'evocació.

044

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 25/03/2025

🟢 Falques per implementar l'avaluació entre iguals ➡️ El més interessant del treball és... (Allò que està ben fet) ➡️ Me n'adono que es podria millorar... (Allò que es pot millorar) ➡️ Creus que podries canviar...? (El proper pas)

021

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 23/03/2025

Quan volem implementar l'evocació cal que ens responguem a les qüestions següents: ➡️ Quin és el coneixement específic i els conceptes més rellevants del currículum que volem evocar? ➡️ Quin coneixement específic ajudarà a la memòria de treball de l'alumnat en l'aprenentatge d'avui?

043

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 05/03/2025

🟢 Base d'orientació diari d'aprenentatge

011

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 03/03/2025

Com es produeix l'aprenentatge 7⃣ Principis generals

032

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 26/02/2025

Tiquets d'entrada i sortida avaluarperaprendre.cat/recursos-i-r...

032

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 25/02/2025

5⃣ Consells per implicar l'alumnat a partir d preguntes-Rosenshine Comparteix la resposta al company Resumeix la resposta en 1 o 2 frases Escriu la resposta al full abans d compartir-la Aixeca la mà si coneixes la resposta Aixeca la mà si estàs d'acord amb la resposta que ha compartit un company

021

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 16/02/2025

🟢 L'avaluació formativa al llarg del procés d'aprenentatge

021

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 15/02/2025

L'aposta, doncs, hauria de passar per fer de la conversa el principi organitzador bàsic que impulsés l'actitud formativa de qualsevol aprenent. Passar "d'aprendre per" a "aprendre amb". Mercè Mas No em parlis d'avaluació! a "Avaluació, clau per aprendre" via Editorial Grao

063

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 13/02/2025

✍️ Membres del grup de @avaluarperaprendre.bsky.social de Rosa Sensat participen en el monogràfic coordinat per Neus Sanmartí "Evaluación, clave para aprender" de l’editorial Graó. t.co/v3GLvCfTmg

t.co

https://www.grao.com/revistas/evaluacion-clave-para-aprender-79757

023

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 09/02/2025

"L'objectiu no és ajudar els alumnes a completar l'activitat, sinó ajudar-los a aprendre." Dylan Wiliam

033

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 09/02/2025

🟢 L'avaluació és un procés ètic i no tècnic. L'avaluació no és neutra view.genially.com/65300f1cfa30...

view.genially.com

acompanyar per avaluar

0126

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 07/02/2025

“Si només poguéssim aprendre una idea, quina seria? La necessitat de prioritzar què és el més important. Començar amb idees generals més que en particulars. Una idea és construeix sobre l'anterior, cal tenir clar quina és la primera i general.” Neus Sanmartí www.youtube.com/watch?v=MnlB...

youtube.com

Conferència Neus Sanmartí "Avaluació formadora: canviem la pràctica a l'aula" [2/3]

YouTube video by Citilab Cornellà

031

Reposted by Avaluar per Aprendre

Mapi_María Pilar Menoyo Díaz @mapimd.bsky.social · 06/02/2025

Ja veus🤦‍♀️ La Neus Sanmartí et podria dir la part d'ella, com a formadora nostra, no sé si estava ben pagat, el q sé és q va ser ser molt productiu obrint moltes finestres a manera de fer, d'entendre l'ensenyar i aprendre, on el focus ha d'estar a l' #avaluació @avaluarperaprendre.bsky.social #eduCat

052

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 06/02/2025

🟢 Com es produeix l'aprenentatge. 7 Principis generals. Infografia traduïda i adaptada de l'original de Paul Kirschner i Carl Hendrick

085

Avaluar per Aprendre @avaluarperaprendre.bsky.social · 05/02/2025

Necessitem que pensin en el missatge de la classe i no en el mitjà que fem servir.Les classes "entretingudes" poden obstaculitzar l'aprenentatge.Si el mitjà escollit per fer classe és massa cridaner, l'alumnat pensarà en això i no en el contingut a aprendre. investigaciondocente.com/2022/07/21/m...

investigaciondocente.com

Mitos sobre la memoria: «no me acuerdo de nada de la clase de química, sólo de aquel día que explotó todo».

Adaptado del capítulo de Claire Sealy en la Guía ResearchED sobre Mitos, disponible en castellano a través de aptus.org Introducción Cuando evocamos nuestros años escolares, es probable que los rec…

051