Reposted by Alejandro Alvarez
La evidencia científica sobre los efectos de las altas temperaturas en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los menores no deja de acumularse, pero apenas existen datos ni planes de actuación para reducir el calor en las aulas.
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Cuando hace demasiado calor para pensar: las aulas no están preparadas para las altas temperaturas - Climática
La evidencia científica sobre los efectos de las altas temperaturas en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los menores no deja de acumularse, pero apenas existen datos ni planes de actuación para reducir el calor en las aulas.
